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如何提高英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力 學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)可嘗試不同的學(xué)習(xí)方法

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如何提高英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力 學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)可嘗試不同的學(xué)習(xí)方法

  英語(yǔ)是高考中很重要的一項(xiàng),所以高中生在答高考英語(yǔ)時(shí)要掌握一定的技巧和方法,讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)上有不錯(cuò)的發(fā)揮,這樣有利于我們下面的考試,所以我們?cè)谄綍r(shí)就應(yīng)該不斷積累、將強(qiáng)訓(xùn)練。下面是小編給大家?guī)?lái)的如何提高英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力,供大家參考!

  如何提高英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力

  1.句子要正確。合乎語(yǔ)法。要注意漢英兩種語(yǔ)言在表達(dá)上的差異,避免中國(guó)式英語(yǔ)。請(qǐng)比較下面兩組句子:

  1) 誤:Only this, we can hope to do the work well.

  正:Only in this way can we hope to do the work well.

  只有這樣,我們才有希望把工作做好。

  2) 誤:It was dark, they had to feel their way upstairs.

  正:It was dark, so they had to feel their way upstairs.

  It was so dark that they had to feel their way upstairs.

  It was dark; they had to feel their way upstairs.

  As it was dark, they had to feel their way.

  天太黑,他們不得不摸索上樓。

  例1)里的“only this”在整個(gè)句子里不合乎語(yǔ)法,純屬中國(guó)式的英語(yǔ),而且本句以“only”開頭,要用倒裝語(yǔ)序。例2)也是按漢語(yǔ)的習(xí)慣,兩個(gè)單句之間不用連詞,直接用逗號(hào)隔開;而英語(yǔ)則要么有連語(yǔ);要么用分號(hào)或句號(hào)隔開。

  2.用詞要正確,注意漢英兩種詞匯的非完全對(duì)應(yīng)關(guān)系。漢語(yǔ)和英語(yǔ)都存在一詞多義現(xiàn)象。漢語(yǔ)里的同一個(gè)詞在英語(yǔ)里有時(shí)需用完全不同的詞來(lái)表示。例如:

  1) 緊張

  The atmosphere in the room is tense.(室內(nèi)的氣氛緊張。)

  Water is in great demand in this region.(這個(gè)地區(qū)用水緊張。)

  2) 堅(jiān)持

  He insisted on lending us the money.(他堅(jiān)持要把錢措給我們。)】

  He persevered in learning English in face of difficulties.(在困難面前,他堅(jiān)持學(xué)英語(yǔ)。)

  例1)中的“in great demand”和“tense”以及例2)中的“insisted on”和“persevered in”是不可互換的。

  3.用詞要恰當(dāng)、貼切。有些詞雖然在英語(yǔ)里是同義詞,但也可能存在用法上的區(qū)別,如正式與非正式,古老與現(xiàn)代,褒義與貶義等。例如:“resolute”是褒義詞,表示“堅(jiān)定”;而“stubborn”則帶有貶義,表示“固執(zhí)”?!皊mall”和“l(fā)ittle”在表示尺寸大小時(shí)可以互換,但“l(fā)ittle”含有“可愛”的意思。寫作時(shí)要根據(jù)需要,選擇合適的詞。

  4.詞的搭配要正確。有些詞常常在一起使用,形成詞的搭配,如定語(yǔ)和中心詞的搭配、動(dòng)詞和賓語(yǔ)搭配、介詞和賓語(yǔ)的搭配、動(dòng)詞和副詞的搭配等。中國(guó)學(xué)生常常根據(jù)漢語(yǔ)的搭配習(xí)慣,錯(cuò)誤地形成英語(yǔ)單詞的搭配。例如:

  1) 誤:to destroy an appointment

  正:to break an appointment (毀約)

  2) 誤:to understand deeply

  正:to understand fully / thoroughly (深深地懂得)

  再比如,漢語(yǔ)中的“微”字和不同的詞搭配,在英語(yǔ)里要用不同的詞表示。如:

  微風(fēng):gently breeze

  微云:thin clouds

  微火:slow fire

  5.詞和句子要富于變化。在寫作中表達(dá)同一個(gè)意思,不一定總要用同一個(gè)詞,要避免太多重復(fù),盡量用其它適當(dāng)?shù)脑~來(lái)代替。句子也一樣。文章中的句子在主序、結(jié)構(gòu)、長(zhǎng)度等方面應(yīng)當(dāng)富于變化,可適當(dāng)使用一些介詞和副詞詞組,動(dòng)詞不定式短語(yǔ),分詞或分詞短語(yǔ)。短句和長(zhǎng)句,簡(jiǎn)單句和復(fù)合句可交替使用。這樣,文章不會(huì)顯得單調(diào),乏味。但要注意,變化要得當(dāng),如果為了變化而變化,文章則會(huì)顯得矯揉造作、嘩眾取寵。

  學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)可嘗試不同的學(xué)習(xí)方法

  1、激活你的詞匯

  詞匯只有通過使用來(lái)鞏固,因此無(wú)論是口語(yǔ)還是寫作的練習(xí)中,有意識(shí)地使用剛剛學(xué)過的詞匯是非常重要的。比如你想說說關(guān)于度假的話題,就可以先回憶一下上次你是在哪里度假的?你最喜歡的事情是什么?有那些詞匯可以描述風(fēng)景,心情,又有哪些詞匯可以把動(dòng)作描述得更為準(zhǔn)確?

  2、激活你的語(yǔ)法

  結(jié)合學(xué)過的語(yǔ)法項(xiàng)目,可以稍微做一下回顧。比如本學(xué)期學(xué)了哪些句型?當(dāng)我們回顧定語(yǔ)從句的時(shí)候,首先就要知道什么是關(guān)系代詞,什么是關(guān)系副詞。當(dāng)我們學(xué)習(xí)名詞性從句時(shí),也應(yīng)該懂得哪些從句的陳述句可以省略that,哪些不可以省。當(dāng)我們學(xué)習(xí)一般過去時(shí)的時(shí)候,不僅可以描述一下上周末做過的事情,而且可以思考一下它和現(xiàn)在完成時(shí)的區(qū)別。如果把學(xué)英語(yǔ)的人比喻成建筑師的話,詞匯是磚瓦,語(yǔ)法則是架構(gòu)。由此可見,沒有正確的架構(gòu),是建不起高樓的。

  3、閑來(lái)無(wú)事唱首歌

  不管是英語(yǔ)課前還是你準(zhǔn)備開始學(xué)英語(yǔ)之前,你都可以唱首英文歌來(lái)熱身。當(dāng)然要選擇那些容易理解的歌。這個(gè)簡(jiǎn)單有意思的活動(dòng)會(huì)幫助你放松自己,迅速使大腦集中在英語(yǔ)上。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候,保持放松的心態(tài)是非常重要的,它可以幫助你激活你的創(chuàng)造力,而創(chuàng)造力會(huì)幫助你在操練英語(yǔ)的時(shí)候想起更多的例子。

  4、寫一段英語(yǔ)練練筆

  如果你馬上要開始復(fù)習(xí)英語(yǔ)了,先別急著翻開書本。而是隨意寫一段英文,可以是關(guān)于你的朋友的,你的一天,你的愛好等等,什么都可以。和唱英文歌一樣,練筆可以幫助你很快進(jìn)入到英語(yǔ)狀態(tài),同時(shí)也可以鞏固你的知識(shí)。

  5、讀一本好的英文書

  小說可以幫助你了解西方文化,雜志可以幫助你接觸到最鮮活的語(yǔ)言。不管讀什么都可以幫助你提高英語(yǔ)能力。注意,不要選擇太難的讀物,遇到生詞的時(shí)候也不要立即停下來(lái)查字典,而是設(shè)法根據(jù)上下文猜測(cè)詞義。即使你非常想知道某個(gè)詞的意思,也要等到讀完一頁(yè)或一個(gè)章節(jié)的時(shí)候再查。

  6、每天都要學(xué)英語(yǔ)

  天天接觸到英語(yǔ)很重要。不過別誤會(huì),我可不是讓大家只學(xué)英語(yǔ)。每天30分鐘比一周一次但持續(xù)4個(gè)小時(shí)要好得多。持續(xù)時(shí)間短但頻率高會(huì)幫助你的大腦永遠(yuǎn)為英語(yǔ)保鮮。

  7、及時(shí)整理課堂筆記

  把在課上的筆記再整理一遍可以更好地記憶和消化學(xué)過的知識(shí)。而整理后的整齊有條理的筆記將為你以后的復(fù)習(xí)提供方便。建議同學(xué)們把語(yǔ)法的條目和詞匯的用法分別記在本子上。語(yǔ)法包括不同的條目,考試重點(diǎn),相關(guān)練習(xí)等,而詞匯則包括拼寫,詞性,英文釋義,例句摘抄等。

  8、嘗試不同的方法

  不管你多么喜歡某種方法,都千萬(wàn)只鎖定這一種。不同的學(xué)習(xí)方法會(huì)開發(fā)你的多元智能。比如,如果你復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞時(shí),既可以畫一個(gè)詞匯的圖,也可以造一個(gè)句子,更可以通過前綴、后綴以及合成來(lái)幫助記憶。所有這些都可以幫助你鞏固知識(shí)。


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