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高一學(xué)生如何提高英語(yǔ)成績(jī)

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英語(yǔ)英是除了母語(yǔ)之外,我們接觸的最多的一門語(yǔ)言。對(duì)于高一學(xué)生來(lái)說(shuō),英語(yǔ)成績(jī)不好怎么提高呢?下面和小編一起來(lái)看看高一學(xué)生如何提高英語(yǔ)成績(jī),希望對(duì)大家有所幫助。

高一學(xué)生如何提高英語(yǔ)成績(jī)

1、想要提高成績(jī),可以先從課本上入手,而高一的學(xué)生不像高三學(xué)生那么累,所以可以選擇輕松一些的方法,每天的英語(yǔ)課都認(rèn)真的聽(tīng),把老師講的比較重要的知識(shí)點(diǎn)記在英語(yǔ)書上或者是一個(gè)本子上,比如老師第一單元的課程講了4天,那么大家可以把這課在書上的單詞表分4天背下來(lái)。

2、有的高一的學(xué)生應(yīng)該也感覺(jué)到了自己在英語(yǔ)的哪方面比較薄弱,所以小編建議各位可以在高一的時(shí)候就按照模塊學(xué)習(xí),比如你覺(jué)得你的英語(yǔ)選擇題做不好,那么就把語(yǔ)法知識(shí)和單詞這塊鞏固一下;如果你覺(jué)得你的閱讀理解的部分不好,那么就每天再多做幾篇閱讀,熟能生巧。

3、其實(shí)對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō),最重要的就是單詞了,如果高一的學(xué)生一定要養(yǎng)成每天背單詞的好習(xí)慣,如果你堅(jiān)持不了每天背,那就隔兩天背一部分這樣,總之要堅(jiān)持下來(lái)。

高一學(xué)生提高英語(yǔ)成績(jī)的方法

練聽(tīng)力貴在堅(jiān)持

聽(tīng)力的提高是一個(gè)緩慢艱辛的過(guò)程,對(duì)絕大多數(shù)進(jìn)入新環(huán)境的學(xué)生來(lái)說(shuō),練習(xí)聽(tīng)力的主要途徑就是聽(tīng)錄音。除了課堂上進(jìn)行的聽(tīng)力練習(xí)之外,每天還需要堅(jiān)持不懈地練習(xí),練習(xí)的時(shí)間不必過(guò)長(zhǎng),譬如每天做完老師布置的家庭作業(yè)后有選擇性的聽(tīng)一套模擬題即可,用時(shí)十五到二十分鐘,以此循序漸進(jìn)。

建錯(cuò)題本

就從這一刻開(kāi)始,把每一次作業(yè)中考試中出錯(cuò)的題改正分析做錯(cuò)的原因,收集整理成錯(cuò)題本,做好標(biāo)記,強(qiáng)化訓(xùn)練。不斷溫習(xí)鞏固,避免重復(fù)犯錯(cuò),不斷掃清復(fù)習(xí)路上的障礙。建立錯(cuò)題本不但可以解決單項(xiàng)選擇中的問(wèn)題,更能夠鞏固英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)提高完形填空、短文改錯(cuò)及書面表達(dá)水平大有裨益??荚囍暗膹?fù)習(xí),可以著重復(fù)習(xí)錯(cuò)題本上的知識(shí)點(diǎn)甚至只復(fù)習(xí)錯(cuò)題本上標(biāo)注的重點(diǎn)難點(diǎn),往往可以收到意想不到的效果。

保障閱讀量,積累詞匯

英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定要保障閱讀量,量有了保障,積累了足夠多的詞匯,閱讀速度才會(huì)隨之提高,閱讀的正確率也就不在話下。單詞量不夠的可以借助學(xué)習(xí)工具,相對(duì)只能工具的記憶速度,會(huì)比拿著書本記要快多了,也比較省事。在閱讀過(guò)程中遇到的出現(xiàn)率高的生詞短語(yǔ),可以查字典記錄下來(lái),最好附上例句。在閱讀中把握文章內(nèi)容,做出的選擇在文中要有supporting details,無(wú)論遇到什么題型,不可主觀臆斷。如果遇到大量生詞,只要不影響對(duì)整篇文章的理解就跳過(guò)去,如要求猜測(cè)詞義就通過(guò)上下文來(lái)猜測(cè)。

高一提高英語(yǔ)成績(jī)的方法

1.背單詞。單詞在英語(yǔ)學(xué)習(xí)里的作用怎么強(qiáng)調(diào)都不過(guò)分??季V里的3500單詞必須牢記。做到這個(gè),英語(yǔ)水平就可以提升一截。

2.學(xué)習(xí)語(yǔ)法,其實(shí)英語(yǔ)語(yǔ)法并不復(fù)雜。15天就可以掌握。

3.做閱讀理解的文章。每天至少做2篇。這是一個(gè)快捷方法。大量閱讀,慢慢的語(yǔ)感就出來(lái)了。

4.主動(dòng)去寫英語(yǔ)作文。只有主動(dòng)去寫才能發(fā)現(xiàn)自己不懂的地方。然后一一解決。

學(xué)英語(yǔ),主要還是靠多讀,多寫!


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