高一語文本學(xué)年必修知識點
所有的人都是凡人，但所有的人都不甘于平庸。我們一定要相信自己，只要艱苦努力，奮發(fā)進(jìn)取，在絕望中也能尋找到希望，平凡的人生終將會發(fā)出耀眼的光芒。小編為各位同學(xué)整理了高一語文本學(xué)年必修知識點，希望對你有所幫助!
高一語文本學(xué)年必修知識點1
1、重點詞語
迷惘(wǎng)：由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。
沉湎(miǎn)：沉溺。
溺(nì)愛：過分寵愛(自己的孩子)。
惆悵(chóuchàng)：傷感，失意。
抹煞：一概不計，完全勾銷。
怪癖(pì)：古怪的癖好。
摭(zhí)拾：拾，撿。
涉(shè)獵：粗略地閱讀。
翱(áo)翔：在空中回旋地飛。
枝椏(yā)：枝杈。
2、把握文意
平等，對話，理解。這是打通兩代人之間隔閡的方式。父母對這個年齡階段的孩子的成長的關(guān)愛完全可以不用我們一般人慣用的強制約束手段，而是向孩子表達(dá)出自己的那種充分的理解和尊重。文章四個部分，循循善誘地教育孩子，希望孩子能積極進(jìn)去，健康成長。
十八歲：這一部分，作者概寫十八年的時光流逝，在孩子十八歲的生日到來的時候表達(dá)了自己對孩子健康成長的欣慰，把愛和理解在文字里表達(dá)的淋漓盡致?！拔也恢牢覍δ愕膼?，十八年來是否夾雜有一些不經(jīng)心的、任性的、以及成人對孩子不夠了解的責(zé)備”“東東，假如人生能夠重來依次，我真會情愿溺愛你的”，這些話是愛與理解的集中體現(xiàn)。
兩代人的矛盾：這一部分，寫兩代人的矛盾和沖突，主張父子之間以理解和交流增進(jìn)了解。
讀書的苦與樂：為孩子談讀書的苦與樂，在理解和尊重的前提下向孩子提出讀書的建議。但這樣的要求不是一種強制和命令而是一種同情基礎(chǔ)上的勸說。作者說，你們處在一個“憎厭的讀書環(huán)境”里，“我”當(dāng)年讀書的“閑趣”是當(dāng)前為考試、升學(xué)、煩惱緊張的你們所難以想像的。這都是作者對孩子充分理解和尊重的體現(xiàn)。
青春：這一部分，作者規(guī)勸自己的孩子珍惜青春的大好時光，永遠(yuǎn)保持一顆赤子之心，讓自己的人生之路充滿快樂，讓自己的青春之夢充滿陽光。作者在這里仍然以尊重的口吻和商量的語氣與孩子展開對話，以自己青春時的夢想與人到中年時的感觸勸誡孩子保持一顆赤子之心，并在文章的最后最后一次表達(dá)自己面對孩子成長時的快樂，勉勵孩子惜時如金。
高一語文本學(xué)年必修知識點2
(一)判斷句
1、是寡人之過也。(這是我的過錯。)
2、以亂易整，不武。(用散亂來代替整齊，這是不符合武德的。)
3、今日往而不反者，豎子也!(今天去了而不能好好回來復(fù)命的，那是沒有用的小子!)
4、楚左尹項伯者，項羽季父也。(楚國的左尹項伯，是項羽的叔父。)
5、今人有大功而擊之，不義也。(如今人家有大功反卻要攻打人家，是不合道義的。)
6、沛公之參乘樊噲者也。((他)是沛公的護(hù)衛(wèi)樊噲。)
7、此亡秦之續(xù)耳。(這是走秦朝滅亡的老路啊。)
8、人方為刀俎，我為魚肉。(如今人家正是刀和砧板，我們是魚肉。)
9、所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。(之所以派遣將士把守函谷關(guān)，是為的防備其他盜賊竄入和意外的變故。)
(二)倒裝句
1、晉，何厭之有?(賓語前置句)(那晉國，哪有滿足的時候呢?)
2、其無禮于晉。(介詞結(jié)構(gòu)后置句)(因為鄭伯(曾經(jīng))對待晉侯沒有禮貌)
3、亡鄭而有益于君。(介詞結(jié)構(gòu)后置句)(倘使滅掉鄭國對您有好處)
4、王拜送于庭。(狀語后置)(燕王在朝廷上行跪拜大禮送出來)
5、及賓客知其事者。(“者”，定語后置的標(biāo)志)(太子和他的賓客中知道這件事的人。)
6、具以沛公言報項王。(介詞結(jié)構(gòu)后置)(把沛公的話一一報告了項王。)
7、得復(fù)見將軍于此。(介詞結(jié)構(gòu)后置)(能夠在這里又見到您。)
8、籍何以至此?(疑問代詞作賓詞前置)(我怎么會這樣!)
9、大王來何操?(疑問代詞作賓語前置)(大王來的時候帶什么?)
10、沛公安在?(疑問代詞作賓語前置)(沛公在哪里?)
(三)省略句
1、晉軍函陵。(晉國軍隊駐扎(在)函陵。)2、敢以煩執(zhí)事?(我怎么敢用(這件事)來煩勞您。)
3、若舍鄭以為東道主。(如果放棄進(jìn)攻鄭國而把它作為(您)東方道路上的主人。)
4、夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家。(現(xiàn)在的樊將軍，秦王用一千斤金和一萬戶人口的封地作賞格來購取他的頭顱。)
5、人不敢與忤視。(人們不敢同他正眼相看。)
6、荊軻有所待，欲與俱。(荊軻等待著一個人，想同他一起去。)
7、嘉為先言于秦王曰。(蒙嘉替他事先向秦王進(jìn)言。)
8、為擊破沛公軍。(為我打敗沛公的部隊!)9、加彘肩上。(把豬肘放在(盾的)上面。)
(四)被動句
1、父母宗族，皆為戮沒。(父親、母親和同族的人都被殺死或沒收入官為奴。)
2、而燕見陵之恥除矣。(而且燕國被欺侮的恥辱也除去了。)
3、若屬皆且為所虜。(我們這些人都要被他俘虜了!)
高一語文本學(xué)年必修知識點3
一、通假字
1.北冥有魚冥通“溟”，大海
2.小知不及大知知通“智”，智慧
3.此小大之辯也辯通“辨”，區(qū)別
4.而征一國者而通“耐”，能
5.旬有五日而后反有通“又”，反通“返”
6.傾闔城戶闔通“合”，全
7.昂其直直通“值”.價錢
8.手裁舉裁通“才”
9.翼日進(jìn)宰翼通“翌”，第二天
10.饗德懷恩饗通“享”，受
11.景從云合景通“影”，影子
二、虛詞
1.之
鯤之大，不知其幾千里也助詞，的
鵬之徙于南冥也助詞，協(xié)調(diào)音節(jié)
且夫水之積也不厚助詞，主謂問取消獨立性
奚以之九萬里而南為動詞，到……去
之二蟲又何知代詞，此
2.天之蒼蒼,其正色邪?其遠(yuǎn)而無所至極邪
其……其：是……還是,用在選擇句中,
加強揣測語氣
3.風(fēng)斯在下矣斯：則，就
4.時則不至則：或
5.奚以之幾萬里而南為奚以……為：表示反問，哪里用得著……呢
6.惡乎待哉惡：何
7.屬而和者屬：連續(xù)、跟著
8.信有時哉信：確實
9.靡計不施靡：沒有
10.得無教我獵蟲所耶得無……耶，表推測語氣,大概……吧
11.雖連城拱璧不啻也雖：即使啻：止
12.未幾、斯須既而：都表示時間短暫,“一會兒、片刻”
13.少年固強之固：堅持、一定
14.顧念蓄劣物終無所用顧：但
15.或以尺書寄托侍者或：也許
16.寧可致意耶寧可：焉能、哪能
17.脫獲回耗脫：倘
18.貴客將自何所至也將：方，剛才
三、實詞
(一)重點實詞
1.《齊諧》者，志怪者也志：記載
2.置杯焉則膠膠：粘，著地
3.我決起而飛，槍榆枋而止決：快速的樣子;槍：碰、撞
4.而后乃今將圖南圖：圖謀
5.而控于地控：投，落下
6.小知不及大知及：趕得上。
7.窮發(fā)之北窮：荒遠(yuǎn)的、偏僻
發(fā)：毛，指草木
8.此雖免乎行，猶有所待者也待：憑借
9.下迨蔀屋迨：至
蔀：遮蔽光明之物
10.置酒交衢間衢：大路
11.櫛比如鱗櫛：木梳;比：并、排列
12.妍媸自別妍媸：美丑
13.恐進(jìn)之亦興闌矣闌：衰落、消失
14.遲月生公石上遲：等候
15.不知尚識余言否耶識：記著
16.居為奇貨居：積，儲存
17.操童子業(yè)，久不售操……業(yè)：從事……行業(yè);售：考取
18.宰嚴(yán)限追比比：追征
19.成妻具資詣問詣：到……去
20.唇吻翕辟翕：合;辟：開
21.有古陵蔚起蔚：草木茂盛的樣子，引申為高大
22.如被冰雪被：遭受
23.氣息然然：氣息微弱的樣子
24.審諦之審諦：仔細(xì)
25.徑造廬訪成造：到
26.則蟲集冠集：止，落在
27.俾人邑庠邑：縣;庠：學(xué)校
28.撫軍亦厚賚成賚：賞賜
29.獨是成氏子以蠧貧蠧：蛀蟲
30.民日貼婦賣兒貼：抵押
31.疾逸道左逸：奔跑
32.舅姑愛其子,不能御舅姑：公婆;御：管束，控制
33.唯恐道途顯晦顯：指看得見的“塵.間”;晦：指看不見的水府
34.吾君方幸玄珠閣幸：駕臨
35.坐貽聾瞽瞽：瞎子
36.遠(yuǎn)罹構(gòu)害罹：遭受
37.項掣金鎖掣：拴
38.不遑辭候遑：閑暇
39.帝知其冤而宥其失宥：寬恕
40.君憮然曰憮然：失望的樣子
(二)詞類活用
1.最可觴客觴，名詞作動詞，勸人飲酒
2.吏吳兩載吏，名詞作動詞，任縣令
3.歲征民間歲：名詞作狀語，每年
4.籠歸籠：名詞作動詞，用籠裝
5.取兒稿葬稿：名詞作狀語，用草席裹著
6.民日貼婦賣兒日：名詞作狀語，每天
7.成然之/劣之/益奇之然、劣、奇：形容詞的意動用法
8.高其直高：形容詞作動詞，抬高
9.細(xì)疏其能疏：名作動，陳述
10.有客于徑陽者客：名作動，作客，客居