疫情后新學(xué)期規(guī)劃作文5篇
疫情后新學(xué)期規(guī)劃作文5篇
疫情之下，開學(xué)依舊是很具挑戰(zhàn)性的。疫情期間，學(xué)生在家上網(wǎng)課，存在著專注力、學(xué)習(xí)效果差的問(wèn)題，新學(xué)期新開學(xué)要及時(shí)調(diào)整，并做出相應(yīng)的規(guī)劃。
疫情后新學(xué)期規(guī)劃1
一
在當(dāng)前階段，繼續(xù)做好個(gè)人防護(hù)，助力疫情防控。目前疫情蔓延勢(shì)頭得到初步遏制，但請(qǐng)家長(zhǎng)們一定不能掉以輕心，要繼續(xù)引導(dǎo)并和孩子一起，繼續(xù)做好個(gè)人防護(hù)，做到“少出門、不聚集、戴口罩、勤洗手”等防護(hù)措施，助力疫情防控。
二
在當(dāng)前階段，積極配合排查，如有異常，及時(shí)報(bào)告。請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)們積極配合社區(qū)與學(xué)校排查，密切關(guān)注自身身體情況。家長(zhǎng)們?nèi)绨l(fā)現(xiàn)自身或孩子們身體不適，如發(fā)燒、干咳、咽痛、乏力等，要及時(shí)告訴社區(qū)和學(xué)校，積極就醫(yī)。
三
在當(dāng)前階段，適當(dāng)增加體育鍛煉，提高自身免疫力。長(zhǎng)時(shí)間居家，需要家長(zhǎng)和同學(xué)們“動(dòng)”起來(lái)，在家中每日保證至少半小時(shí)的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)時(shí)間。小學(xué)生可與父母親一起做親子類或游戲類運(yùn)動(dòng)，初高中同學(xué)可進(jìn)行俯臥撐、仰臥起坐、平板支撐等多種運(yùn)動(dòng)。
當(dāng)前，除疫情特別嚴(yán)重的地區(qū)外，家長(zhǎng)和同學(xué)們?cè)谧龊米陨矸雷o(hù)的條件下，可適當(dāng)開展室外運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體免疫力。
四
在當(dāng)前階段，關(guān)注感人事跡，提升孩子的道德情操。家長(zhǎng)們要繼續(xù)當(dāng)好疫情防控知識(shí)的積極宣傳者、網(wǎng)絡(luò)正能量的踐行者和傳播者。此次疫情中既有謠言，更多的是逆行抗疫者非常感人的高尚表現(xiàn)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子分辨信息真?zhèn)?，多關(guān)注抗疫者的感人事跡和全國(guó)上下同心的努力，為孩子注入積極正向的心理能量，提高孩子的感恩、責(zé)任、助人的道德品質(zhì)。
五
在當(dāng)前階段，共同參與居家學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的高低在很大程度上與自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力相關(guān)。家長(zhǎng)們要鼓勵(lì)并和孩子一起在延期開學(xué)期間利用網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源和微課，開展自學(xué)、研學(xué)、探究活動(dòng)，幫助孩子們樹立“停課不停學(xué)”意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自學(xué)能力。
六
在當(dāng)前階段，做好示范督促，關(guān)注用眼健康。長(zhǎng)時(shí)間的居家生活，孩子們長(zhǎng)時(shí)間地上網(wǎng)或觀看電視，視力普遍下降。家長(zhǎng)們要發(fā)揮榜樣示范作用，避免長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)或網(wǎng)絡(luò)，要定期督促孩子們按計(jì)劃完成居家學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，控制自己和孩子在線和觀看電視的時(shí)間，注意用眼健康。
七
在當(dāng)前階段，用好“親子時(shí)光”，保持積極樂(lè)觀心態(tài)。在這段特殊而難得的“親子時(shí)光”里，家長(zhǎng)們要合理規(guī)劃家庭活動(dòng)，做好親子陪伴，引導(dǎo)孩子共同參與家務(wù)勞動(dòng)、學(xué)習(xí)生活技能。
同時(shí)，家長(zhǎng)們要注意并引導(dǎo)孩子們科學(xué)認(rèn)識(shí)疫情的發(fā)展，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，不要過(guò)度擔(dān)心和焦慮，調(diào)整心態(tài)，做好開學(xué)前的心理準(zhǔn)備。
八
開學(xué)前一周，調(diào)整生活節(jié)奏，向?qū)W校生活靠攏。如果確定了開學(xué)時(shí)間，開學(xué)前一周，家長(zhǎng)和同學(xué)們要調(diào)整家庭生活節(jié)奏，向?qū)W校生活節(jié)奏靠攏。為更好地適應(yīng)校園生活，家長(zhǎng)們可以在開學(xué)前一周參照學(xué)校作息時(shí)間和課程表，模擬學(xué)校生活場(chǎng)景，安排孩子起床、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、就餐、休閑和睡眠的時(shí)間。
九
開學(xué)前一周，羅列返校清單，做好細(xì)節(jié)準(zhǔn)備。開學(xué)前一周，家長(zhǎng)和同學(xué)們要及時(shí)與老師聯(lián)系，明確返校要求。家長(zhǎng)們要和孩子們一起羅列返校清單，包括作業(yè)清單、學(xué)習(xí)用品清單、學(xué)習(xí)目標(biāo)清單和問(wèn)題障礙清單等，共同做好返校學(xué)習(xí)需要的各種細(xì)節(jié)準(zhǔn)備，為可能出現(xiàn)的各種情況做好計(jì)劃和方案。
十
開學(xué)后，繼續(xù)做好個(gè)人防護(hù)，注意環(huán)境和個(gè)人衛(wèi)生。開學(xué)后，家長(zhǎng)和同學(xué)們要繼續(xù)注意往返學(xué)校途中的個(gè)人防護(hù)，盡量避免參加聚會(huì)等集體活動(dòng)，加強(qiáng)飲食營(yíng)養(yǎng)，多喝開水。在學(xué)校里，要注意環(huán)境和個(gè)人衛(wèi)生，保持住所等通風(fēng)良好，勤洗手，不要隨地吐痰。
十一
開學(xué)后，遵守學(xué)校相關(guān)規(guī)定，消除過(guò)度焦慮。學(xué)校作為一個(gè)人員密集、交流頻繁的場(chǎng)所，在開學(xué)之前已做好充分的消毒和衛(wèi)生，有足夠的安全保障，家長(zhǎng)和同學(xué)們不必過(guò)于恐慌和緊張。
同學(xué)們要做的是：遵守學(xué)校相關(guān)規(guī)定，科學(xué)防護(hù)，重視而不過(guò)度。家長(zhǎng)一方面要教育孩子科學(xué)防護(hù)，比如洗手方法和體溫測(cè)量方法、教室寢室常通風(fēng)等;另一方面，家長(zhǎng)也要提醒孩子們相信學(xué)校，避免反復(fù)洗手測(cè)體溫和無(wú)必要消毒等過(guò)度防護(hù)行為，盡快進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)生活。
十二
開學(xué)后，消除偏見(jiàn)，善待周邊同學(xué)。開學(xué)后，家長(zhǎng)和同學(xué)們普遍擔(dān)心學(xué)?；虬嗉?jí)是否有重點(diǎn)疫區(qū)來(lái)的同學(xué)，是否有發(fā)燒的同學(xué)。這種擔(dān)心可以理解，甚至有助于防控疫情，增強(qiáng)大家的防護(hù)意識(shí)。但是，請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)們不排擠和歧視來(lái)自重點(diǎn)疫區(qū)的同學(xué)，要以合適的方式關(guān)心愛(ài)護(hù)身邊的同學(xué)，形成良好的人際交往。
疫情后新學(xué)期規(guī)劃2
據(jù)稱，最早開課的是青海。3月9日，青海省第一批開學(xué)的144所普通高中和中職學(xué)校的學(xué)生重返校園。
江蘇省3月3日公布的《中小學(xué)2020年春季學(xué)期開學(xué)工作指引》明確，堅(jiān)持錯(cuò)區(qū)域、錯(cuò)學(xué)段、錯(cuò)時(shí)間分批有序安排開學(xué)，原則上同一縣(市、區(qū))所有中小學(xué)在2周內(nèi)完成返校開學(xué)工作。
疫情下的開學(xué)時(shí)間表是一個(gè)不確定的因素，同樣，在項(xiàng)目中也會(huì)出現(xiàn)很多的不確定性。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人如何管理呢?
有的伙伴說(shuō)，有些事情太不確定了，就像我們現(xiàn)在碰到的疫情，根本無(wú)法管理，只能撐一只眼閉一只眼;也有的人說(shuō)，如果沒(méi)有辦法管理不確定的事情，那就把所有確定的事情管理好，隨時(shí)監(jiān)控不確定的事情。顯然，第二種方法更積極和主動(dòng)。
我的孩子原本計(jì)劃2月17號(hào)開學(xué)。開學(xué)前十多天的時(shí)候，學(xué)校就通知3月1號(hào)前不會(huì)開學(xué)。后來(lái)的通知是還需要延遲開學(xué)。
每一次的計(jì)劃預(yù)測(cè)，我們都會(huì)伴隨一個(gè)或者多個(gè)項(xiàng)目決定。比如：開學(xué)時(shí)間延遲，學(xué)校就準(zhǔn)備了錄播網(wǎng)課。第二次延遲的時(shí)候，學(xué)校準(zhǔn)備了直播課程。
疫情下，到底用什么方法來(lái)進(jìn)行決策?
開學(xué)時(shí)間取決于很多的因素和條件：本地區(qū)疫情的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，交通狀況，學(xué)校的物資和應(yīng)急準(zhǔn)備程度，學(xué)齡階段特點(diǎn)，主管部門的決策程序，學(xué)生家長(zhǎng)的理解和支持等等。
教育部近期對(duì)開學(xué)作出了原則性要求，需要符合三個(gè)條件再考慮開學(xué)。
一是疫情沒(méi)有得到基本控制前不開學(xué)。二是學(xué)?；痉揽貤l件不具備不開學(xué)。三是師生和校園公共衛(wèi)生安全得不到切實(shí)保障不開學(xué)。
在這里，學(xué)?？梢杂瞄_學(xué)的三個(gè)判斷條件對(duì)不確定的未來(lái)進(jìn)行決策。
疫情后新學(xué)期規(guī)劃3
經(jīng)過(guò)全國(guó)人民，特別是奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)務(wù)工作者們的共同努力，這次新冠疫情的疫情已經(jīng)有了明顯的向好跡象，目前已經(jīng)有不少省份陸續(xù)調(diào)降了突發(fā)公共衛(wèi)生事件的響應(yīng)等級(jí)。
在此情形下，窩在家里上了一個(gè)多月網(wǎng)課的“神獸”們，也早已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)，期待著美好的校園生活了。而經(jīng)過(guò)了這次網(wǎng)上授課的洗禮，相信很多習(xí)慣了傳統(tǒng)教學(xué)方式的老師們一定印象深刻。教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變并不是一朝一夕的，而且很多老師明顯有些水土不服，各地的網(wǎng)課進(jìn)行過(guò)程中自然也出現(xiàn)了這樣那樣的問(wèn)題。關(guān)鍵是，這種授課方式對(duì)很多學(xué)生特別是自制力比較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，效果并不好。相信大多數(shù)老師也是早已期盼著開學(xué)日期的盡快到來(lái)。
目前，各省份都還沒(méi)有明確具體的開學(xué)日期，只有貴州省通知初三和高三學(xué)生3月16日開學(xué)，估計(jì)其他年級(jí)的學(xué)生正式開學(xué)也要到4月份了。鐘南山院士說(shuō)到4月底疫情才能基本得到控制，所以疫情比較嚴(yán)重地區(qū)也不排除五一之后開學(xué)的可能。
那就做一個(gè)最壞的打算把，假設(shè)五一之后正常開學(xué)，那么今年還有多長(zhǎng)的教學(xué)時(shí)間呢?明年春節(jié)是2021年的2月12日，從五一開始滿打滿算也就9個(gè)多月時(shí)間。按照正常的教學(xué)周期，一個(gè)學(xué)期一般20周左右，也得四個(gè)多月，兩個(gè)學(xué)期加起來(lái)也差不多9個(gè)月了。所以說(shuō)，剩下的留給暑假的時(shí)間已經(jīng)沒(méi)有多少了。
待到疫情完全消滅，明年春暖花開時(shí)節(jié)，一切恢復(fù)正常的時(shí)候，回首過(guò)去一年的萬(wàn)眾一心，眾志成城，一定會(huì)在每一個(gè)孩子的心里留下一段永不磨滅的珍貴記憶。
即將開學(xué)了，學(xué)生將回到了熟悉的校園，新學(xué)期是要好好學(xué)習(xí)，所以做出新學(xué)期計(jì)劃如下：
1、每天堅(jiān)持鍛煉身體。
2、把一些自己的小毛病(喜歡多嘴，不愛(ài)吃青菜等)改正過(guò)來(lái)，并且保護(hù)好視力，不能讓視力再度下降。
3、拓寬視野，廣泛閱讀課外知識(shí)，把自己的作文水平提高。
4、爭(zhēng)取讀一些世界名著，如《生命的奇跡》、《偵探小組在行動(dòng)》、《天龍八部》等
5、每看完一本書都要寫出讀后感，讀后感的內(nèi)容要充實(shí)、豐富，不能應(yīng)付。
6、將自己的字練得漂亮點(diǎn)，不能寫的龍飛鳳舞了。
疫情后新學(xué)期規(guī)劃4
疫情之下，因延長(zhǎng)假期而使中小學(xué)正常的教學(xué)計(jì)劃受到?jīng)_擊。新學(xué)期各級(jí)各類學(xué)校面臨的最大挑戰(zhàn)是時(shí)間短、教學(xué)任務(wù)繁重。因此，學(xué)校教導(dǎo)處在設(shè)置全校教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)，要結(jié)合新學(xué)期實(shí)際，對(duì)教學(xué)工作作出科學(xué)周密的安排。
一是要根據(jù)上級(jí)“停課不停學(xué)”要求，安排好學(xué)生在假期延長(zhǎng)的這段時(shí)里，在家開展在線學(xué)習(xí)的具體要求和措施。學(xué)校教導(dǎo)處要做好學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的各種準(zhǔn)備，通過(guò)學(xué)校教師微信群或QQ群，對(duì)師生開展網(wǎng)上授課和學(xué)習(xí)的各項(xiàng)要求進(jìn)行培訓(xùn)，并制定好各年級(jí)課程表，選好網(wǎng)上課程資源，按照課程安排，及時(shí)推送網(wǎng)絡(luò)課程，必要時(shí)要為各科安排網(wǎng)絡(luò)直播教師。同時(shí)，在開學(xué)前進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播的這段時(shí)間里，教導(dǎo)外每天要統(tǒng)計(jì)各班網(wǎng)上學(xué)習(xí)開展情況，掌握各類教學(xué)信息，并針對(duì)直播過(guò)程中出現(xiàn)的共性問(wèn)題，作出必要的調(diào)整。
二是檢測(cè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)效果。學(xué)校正式開學(xué)后，教導(dǎo)處要針對(duì)學(xué)生假期網(wǎng)上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，安排各學(xué)科開展一次全校性的集中監(jiān)測(cè)，要求任課教師認(rèn)真分析測(cè)試結(jié)果，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，據(jù)此做好新舊知識(shí)之間的銜接，指導(dǎo)教師制定新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。
三是安排好新學(xué)期的補(bǔ)課。盡管很多學(xué)校為適應(yīng)疫情防控需要，開通了“空中課堂”或者開展了網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，但也有一些偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校，由于主客觀條件的限制，無(wú)法實(shí)施網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，只好根據(jù)上級(jí)要求，安排學(xué)生在家復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)。有鑒于此，有些省份明確要求這類學(xué)校開學(xué)后實(shí)行“零起點(diǎn)”教學(xué)，因假期延遲而耽誤的課程利用周末或壓縮暑假補(bǔ)齊。學(xué)校教導(dǎo)處開學(xué)后要做好調(diào)查，摸清哪些學(xué)科需要補(bǔ)課，補(bǔ)多長(zhǎng)時(shí)間，據(jù)此制定周末和暑假補(bǔ)課計(jì)劃。
四是安排好初、高中畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。初、高中畢業(yè)年級(jí)，新學(xué)期將迎來(lái)中考、高考，不論中考、高考時(shí)間是否推遲，用于復(fù)習(xí)備考的時(shí)間都十分短暫。為此，學(xué)校教導(dǎo)外要在托清畢業(yè)年級(jí)各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度的基礎(chǔ)上，著眼整體，充分利用有限的時(shí)間，制定畢業(yè)年級(jí)新課教學(xué)計(jì)劃和一、二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)中考、高考時(shí)間安排，盡快結(jié)束新課，及時(shí)轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)備考。
五是除完成上級(jí)安排和本校設(shè)計(jì)必要的教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)外，為了教師能集中精力完成新學(xué)期教學(xué)任務(wù)，盡量不安排或少安排一些非教學(xué)類活動(dòng)，以免沖淡教學(xué)。
六是進(jìn)一步開展信息技術(shù)與教學(xué)深度融合的研究。假期實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)雖然給學(xué)校和教師帶來(lái)了困難和挑戰(zhàn)，便也為教育發(fā)展提供了難得的機(jī)遇。不可否認(rèn)，在線教育將成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充，且這種補(bǔ)充會(huì)越來(lái)越來(lái)越充分，成為學(xué)校提高教育質(zhì)量必不可少手段。更進(jìn)一步說(shuō)，在線教育將成為一個(gè)人離開教師、離開學(xué)校后極為重要的獲取知識(shí)的手段，無(wú)論對(duì)學(xué)生，還是對(duì)教師都是如此。因此，教師更要以更大的熱情主動(dòng)擁抱這一趨勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自身角色的華麗轉(zhuǎn)身。
對(duì)此，學(xué)校教導(dǎo)處可以借寒假開展網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)的大好機(jī)遇，引導(dǎo)教師研究實(shí)施線上和線下混合教學(xué)的新途徑，幫助教師提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，教導(dǎo)外要以此次開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為契機(jī)，發(fā)動(dòng)教師在日常教學(xué)中，注重積累優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)視頻 ，組建學(xué)校課程資源庫(kù)，及時(shí)在學(xué)校課程平臺(tái)推送，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)處處可學(xué)、隨時(shí)即學(xué)的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
疫情后新學(xué)期規(guī)劃5
2020這個(gè)鼠年很特殊，在此時(shí)期，全國(guó)各大省市相繼發(fā)布了大中小學(xué)院校延遲開學(xué)的公告。然而，如何重大事件都無(wú)法阻止時(shí)間前進(jìn)的步伐。等到新冠狀病毒肆虐結(jié)束后，作為家長(zhǎng)和孩子們，首要任務(wù)是：如何做好疫情結(jié)束后開學(xué)前的準(zhǔn)備工作?作為學(xué)生，你準(zhǔn)備好了么?
在電子產(chǎn)品儼然成為這個(gè)時(shí)代“新型”象征的今天，無(wú)論男女老幼、家長(zhǎng)孩子等，手機(jī)已然成為了生活的不可缺少一部分，更有甚至是全部。假期一到，孩子們一放下書包和課本，那就是放開了玩、敞開了玩，玩什么呢?玩電子游戲，甚至是癡迷于電子游戲，通宵玩耍、玩游戲或黑白交替很晚睡覺(jué)，因?yàn)樨澩?，忘記了學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺(jué)和正常的人際交往。所以，在即將來(lái)臨的新學(xué)期，為步入學(xué)校里的學(xué)習(xí)正軌而必做的前期工作。孩子們的首要任務(wù)是：調(diào)整好自己的作息時(shí)間。
雖說(shuō)這個(gè)新春佳節(jié)是在疫情中度過(guò)，對(duì)于孩子愛(ài)玩的天性來(lái)說(shuō)，儼然是沒(méi)有受到多大影響的?？駳g之后，離新學(xué)期開學(xué)的日子已然悄悄臨近。那么如何做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作?給自己的新學(xué)期開個(gè)好頭，是擺在所有孩子們面前的一個(gè)重要問(wèn)題。小編作為中小學(xué)班主任，一般情況下，在假期結(jié)束返校后，孩子們或多或少都會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)學(xué)校的常規(guī)要求，返校后的學(xué)習(xí)效率低等等。我們教育工作者統(tǒng)稱這種情況為“假期綜合癥”。那么如何在開學(xué)之際，要求孩子們把“狂野的心”拽回來(lái)，“收心”步入正軌，這很關(guān)鍵，對(duì)于我們家長(zhǎng)和孩子來(lái)說(shuō)，卻也是一件“難搞的大事”。這個(gè)時(shí)候，就是要體現(xiàn)作為家長(zhǎng)的重要性了。家長(zhǎng)們需要輔助孩子做到明確寒假過(guò)后的主要任務(wù)，那就是“學(xué)習(xí)”，拋開諸多喧囂打鬧、剪斷萬(wàn)千憂愁煩惱，步入“學(xué)習(xí)”。
對(duì)于我們大部分自覺(jué)性較差的孩子來(lái)說(shuō)，由于一個(gè)假期長(zhǎng)時(shí)間拋開課本而遠(yuǎn)離知識(shí)海洋，對(duì)學(xué)過(guò)知識(shí)的遺忘，作為家長(zhǎng)們不妨每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，督促孩子們拿出課本，“溫故而知新”。
家長(zhǎng)朋友們需要輔助和監(jiān)督孩子們利用開學(xué)來(lái)臨前的短時(shí)間內(nèi)，確立一個(gè)新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制訂出適合孩子自己的學(xué)習(xí)新計(jì)劃。比如說(shuō)在即將來(lái)臨的這個(gè)學(xué)期里，我要提高哪幾門課的成績(jī)，我要特別注重提升哪些弱勢(shì)方面的能力，在班級(jí)、在年級(jí)、在學(xué)校要超越的目標(biāo)是什么等等。有了新的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格遵守和執(zhí)行，那么在新的學(xué)期里，必定有所成就和超越。
總之，在即將來(lái)臨的新學(xué)期、新征程里，家長(zhǎng)們?nèi)粝Ｍ约旱暮⒆佑幸粋€(gè)好的開始，就需要在疫情結(jié)束前后的開學(xué)期間里，少點(diǎn)時(shí)間在麻將桌邊、在手機(jī)上、在購(gòu)物郊游等諸多雜事上，多花點(diǎn)時(shí)間、多用心、多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)上，從習(xí)慣、生活、能力和目標(biāo)上，給孩子一個(gè)強(qiáng)大的支持和幫襯，這是所有家長(zhǎng)們讓孩子走得更遠(yuǎn)、站得更高、做得更好、贏得更快的期望，不是嗎?
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