高一語文閱讀理解解題技巧：文章的結(jié)構(gòu)
高一語文閱讀理解解題技巧：文章的結(jié)構(gòu)
高一語文是高考的基礎(chǔ)，掌握語文知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法將對(duì)高考復(fù)習(xí)起到重要作用，閱讀理解也是一個(gè)得分點(diǎn)，所以大家盡量不要在這里失分了，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咭徽Z文閱讀理解解題技巧：文章的結(jié)構(gòu)，供大家參考!
高一語文閱讀理解解題技巧：文章的結(jié)構(gòu)
(一)問題型：提出問題——分析問題——解決問題
這類文章的基本模式是：文章通常以某種現(xiàn)象或話題開篇，該現(xiàn)象或話題可能涉及社會(huì)生活、文化教育等各個(gè)領(lǐng)域。接著，針對(duì)此現(xiàn)象或話題展開分析討論，找出其存在或產(chǎn)生的根源從而得到解決問題的辦法。
(二)議論型：提出論點(diǎn)——列舉論據(jù)——得出結(jié)論
這類文章的基本模式是：在文章開始，作者列出自己的觀點(diǎn)，接下來用所掌握的論據(jù)對(duì)此觀點(diǎn)加以論證，最后得出結(jié)論。
(三)立論型：提出觀點(diǎn)——表示贊同——論證觀點(diǎn)
駁論型：提出觀點(diǎn)——發(fā)表異議——駁斥觀點(diǎn)——建立觀點(diǎn)——論證觀點(diǎn)
這類文章的基本模式是：在文章開始提出一種時(shí)下比較流行的觀點(diǎn)或者現(xiàn)象，接著作者闡述自己對(duì)此現(xiàn)象或者觀點(diǎn)的看法。在闡述自己看法的同時(shí)，作者會(huì)表明自己的態(tài)度，或贊成或反對(duì)。如果作者持贊成態(tài)度，就直接對(duì)它加以論證;如果持反對(duì)態(tài)度的話，則還要提出自己的觀點(diǎn)，并給出充分論據(jù)證明。
(四)因果型：結(jié)果∕現(xiàn)象——原因∕成因這類文章的基本模式是：文章大多以一種現(xiàn)象或者一種結(jié)果開篇，然后進(jìn)一步探討導(dǎo)致這種現(xiàn)象或結(jié)果的原因或成因。
高一語文學(xué)習(xí)方法：學(xué)好高中課程的小方法
怎樣學(xué)好高中的課程?我想談幾個(gè)自己感受較深的問題。
1、建一本《錯(cuò)題錄》。我們的學(xué)習(xí)中總會(huì)有漏洞，如何補(bǔ)?我認(rèn)為最有效的方法就是充分利用自己在練習(xí)、考試中做錯(cuò)的題目。這些題目最真實(shí)地反映出學(xué)習(xí)中的不足，抓住它，就抓住了提高的關(guān)鍵。做錯(cuò)了，不僅要改對(duì)，而且要認(rèn)真分析造成錯(cuò)誤的原因。什么地方出了問題，就在那里搞明白、記清楚;想一想這道題對(duì)自己有什么啟示;最后把典型的錯(cuò)誤和自己的解題心得記錄下來，一段時(shí)間后不斷地翻看領(lǐng)悟。平時(shí)，它能彌補(bǔ)漏洞，對(duì)提高成績很有幫助。如果一直堅(jiān)持，到了總復(fù)習(xí)時(shí)它的作用就更大。我們做過的練習(xí)難以計(jì)數(shù)，而總復(fù)習(xí)時(shí)時(shí)間非常緊，如果看一看這本錯(cuò)題錄，那么所用時(shí)間短而效果好。這本錯(cuò)題錄是最符合個(gè)人實(shí)際的精華習(xí)題集，它比一些參考書更實(shí)用。剛開始，有人可能感到這樣做太麻煩，但若堅(jiān)持一段時(shí)間后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己受益無窮。
2、重視解題。訓(xùn)練如何才能解題既快又準(zhǔn)?功夫在平時(shí)。平時(shí)就要訓(xùn)練自己：審題時(shí)一次把條件看全、看準(zhǔn);計(jì)算時(shí)一次運(yùn)算正確。平時(shí)做題時(shí)不要依賴計(jì)算器，應(yīng)堅(jiān)持筆算，同時(shí)注意將口算、速算融入計(jì)算過程。高中三年我們要做許多題，只要每次做題都認(rèn)真起來，最后一定能解決這個(gè)問題。在我們的錯(cuò)題中至少有60%以上是因?yàn)閷忓e(cuò)了題或者算錯(cuò)了數(shù)造成的，所以能解決好這個(gè)問題，成績就能上一個(gè)層次，而“勤練”就是唯一的最好方法。
3、正確面對(duì)失敗。失敗后該怎么辦?我想講一段自己的經(jīng)歷。1995年9月舉行高中物理競賽，為此我準(zhǔn)備了兩年，并且信心十足，然而我竟在5月份的唐山市選拔賽中落選了，原來考試中的八道題我竟丟了一半。當(dāng)時(shí)我少言寡語，什么事都干不下去。但不久我想通了：昨天已經(jīng)失敗了，如果今天這樣頹喪下去，那么還會(huì)失敗!我得出結(jié)論：無論在什么情況下，時(shí)刻要保持頭腦的冷靜。后來，在物理高考中的一段經(jīng)歷更令人難忘。當(dāng)時(shí)答題很順利，其它的試題全完成了，但12分的25題卻毫無頭緒。還有15分鐘就要交卷了，緊張、焦躁，卻仍無進(jìn)展。于是我停止了思索，命令自己靜下心來，重新審題。突然，我找到了突破口!當(dāng)我迅速、準(zhǔn)確地完成解答后，只剩下1分鐘了。如果當(dāng)時(shí)自己再有一點(diǎn)兒慌亂，這12分就白白地丟掉了?？梢哉f“冷靜”得了12分。
事后慶幸自己有一段“競賽經(jīng)歷”，它讓我真正懂得了“冷靜”，它使我沒有在更重要的考試中犯更大的錯(cuò)誤。失敗不是好事，但如果我們能從中悟出一點(diǎn)道理，以保證今后不再犯同樣的錯(cuò)誤，那么失敗就是件好事了。
“失敗是成功之母”。但請(qǐng)大家注意：從失敗到成功之間有一個(gè)重要環(huán)節(jié)—總結(jié)。只有能從失敗中總結(jié)出教訓(xùn)的人才可能走向成功，否則只會(huì)一次又一次地重復(fù)失敗。
4、最有價(jià)值的指導(dǎo)。我和大家一樣，在高中階段看過許多關(guān)于學(xué)習(xí)方法的資料，聽過許多這方面的報(bào)告，這些對(duì)我的學(xué)習(xí)的確有很大幫助。然而，高考過后，當(dāng)我回顧整個(gè)學(xué)習(xí)過程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師們的指導(dǎo)是很有價(jià)值的。老師和我們朝夕相處，十分了解我們的學(xué)習(xí)情況;老師們長期的教學(xué)工作使他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此，他們的指導(dǎo)是最切合實(shí)際、最有效的。我在高二期末舉行的英語會(huì)考中成績是級(jí)、在高三開學(xué)時(shí)的摸底考試中英語成績也僅為106分，而在高考中，我的英語成績躍為139分。我能有這樣的進(jìn)步，最重要的一點(diǎn)就是認(rèn)真聽取了英語老師的指導(dǎo)?！懊麕煶龈咄健保绻降懿宦爭煾档?，那么，再好的師傅也教不出“高徒”。
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