高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)中鑒賞性閱讀的幾個(gè)步驟
高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)中鑒賞性閱讀的幾個(gè)步驟
文學(xué)鑒賞是人們閱讀文學(xué)作品時(shí)對(duì)作品的感受、分析、評(píng)價(jià)，是一種高層次的審美認(rèn)識(shí)活動(dòng)，也是閱讀能力的最高表現(xiàn)。文學(xué)鑒賞是以理解為基礎(chǔ)，由形象感知到情感體驗(yàn)，再到理性升華的深化過(guò)程，是一種包括認(rèn)知在內(nèi)的審美享受活動(dòng)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)中鑒賞性閱讀的幾個(gè)步驟，供大家參考!
高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)中鑒賞性閱讀的幾個(gè)步驟
文學(xué)鑒賞主要是把握各類(lèi)文學(xué)體裁的特點(diǎn)，體會(huì)作者思想感情;發(fā)現(xiàn)并概括作品中的美感因素，理解、判斷、鑒賞其作品內(nèi)容;賞析、評(píng)價(jià)語(yǔ)言特色、表達(dá)技巧等。文學(xué)鑒賞要按照一定的步驟去進(jìn)行，主要從以下幾個(gè)方面去培養(yǎng)的：
一、注重語(yǔ)感
閱讀作品，離不開(kāi)的語(yǔ)言媒介，只有通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的感知和理解，才能達(dá)到預(yù)期的目的。一個(gè)卻缺乏語(yǔ)感的人，是很難進(jìn)行審美意義上的鑒賞活動(dòng)的。任何作品，首先是以語(yǔ)言的直觀(guān)表達(dá)，通過(guò)人的大腦而形成的意境的跡象，產(chǎn)生一定的聯(lián)想和個(gè)人的感觸體會(huì)，它往往沒(méi)有上升到理性的分析的思考，而只是一個(gè)初步的概念，但同時(shí)會(huì)形成強(qiáng)烈的明顯的“感覺(jué)”印象，比如語(yǔ)言的流暢，語(yǔ)詞的新穎，描繪的生動(dòng)，議論的精辟，演說(shuō)的精彩等都會(huì)形成一個(gè)初步的而又非常重要的印象---------語(yǔ)感的印象。
二、展開(kāi)想象
想象，是指讀者的形象思維活動(dòng)，它是進(jìn)行了鑒賞性閱讀的必要途徑。文學(xué)作品通過(guò)個(gè)別反映一般，往往具有概括性。讀者在賞讀的過(guò)程中必須通過(guò)想象，去不斷擴(kuò)大作品的生活畫(huà)面，從而獲得完整而豐富的形象美感，即從有限的描寫(xiě)中推測(cè)、聯(lián)想，對(duì)原作品進(jìn)行補(bǔ)充、擴(kuò)展、聯(lián)系、對(duì)比的想象，在作者的頭腦中形成更加豐富、鮮明、豐滿(mǎn)的的人物的形象。
三、深入體驗(yàn)
體驗(yàn)，是指讀者的情感反應(yīng)活動(dòng)，他是進(jìn)行鑒賞性的閱讀的重要環(huán)節(jié)。文學(xué)作品的鑒賞，必須真正深入到作品的生活場(chǎng)景去，同作者所描寫(xiě)的人物同呼吸、共命運(yùn)，從人物的喜怒哀樂(lè)中體會(huì)作者感情愛(ài)憎，感受作品所描寫(xiě)的人物幸福與痛苦等。更只有這樣，才能激發(fā)，強(qiáng)烈的情感反應(yīng)，從而領(lǐng)會(huì)各種人物表現(xiàn)手法的藝術(shù)效果。
四、力求領(lǐng)悟
領(lǐng)悟，是指讀者的理智認(rèn)識(shí)活動(dòng)，它是進(jìn)行鑒賞性閱讀的高級(jí)層次。鑒賞作品既要入乎其內(nèi)，又要出乎其外。如果深入體味作品是一種情感體驗(yàn)過(guò)程的話(huà)，那么，領(lǐng)悟無(wú)疑則是理智認(rèn)識(shí)的要求與結(jié)果。只有達(dá)到情感與理智的高度結(jié)合境界，才能真正鑒賞出作品藝術(shù)描寫(xiě)的深長(zhǎng)意味。
當(dāng)然，文學(xué)作品的鑒賞，因體裁的不同而必有所偏重，但無(wú)論哪種體裁，只要按照以上幾個(gè)步驟去進(jìn)行品讀，無(wú)疑會(huì)使作品的閱讀鑒賞能力得到不斷的提高。
高一語(yǔ)文作文：如何寫(xiě)出高分作文
高一語(yǔ)文是高考的基礎(chǔ)，掌握語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)將對(duì)高考復(fù)習(xí)起到重要作用，小編為同學(xué)們整理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)及復(fù)習(xí)方法，供同學(xué)們參考學(xué)習(xí)。
巧學(xué)妙思出美文
考場(chǎng)作文方法談
作文要寫(xiě)得好，平時(shí)的積累必不可少，但面對(duì)廣闊的寫(xiě)作天地，面對(duì)好的寫(xiě)作材料，如自然景物的千姿百態(tài)、社會(huì)生活的氣象萬(wàn)千、藝術(shù)世界的異彩紛呈，如果把這些東西自如地?fù)]灑于筆端，還必須掌握一些寫(xiě)作的規(guī)矩和環(huán)節(jié)，這些規(guī)矩和環(huán)節(jié)包括：寫(xiě)作的準(zhǔn)備，打好草稿和修定文稿。
一、寫(xiě)作的準(zhǔn)備
(1)擬題。標(biāo)題的好壞，直接影響到文章的表達(dá)效果。題好文一半，好的標(biāo)題就如同人的眼睛，能夠起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，體現(xiàn)出主題的神韻。擬題的方法可根據(jù)所給材料或其它內(nèi)容而定。在日常訓(xùn)練中，人們往往忽略對(duì)文章題目的訓(xùn)練，這其實(shí)是一個(gè)失誤。由于缺乏這種有機(jī)的訓(xùn)練，以致于在高考時(shí)難以想到“完美”的題目，且常有考生空缺作文題目，根據(jù)評(píng)分規(guī)定，扣2分，很是可惜。題目雖不求新奇，但要求扣緊話(huà)題，精要反映內(nèi)容，使人一目了然。
(2)構(gòu)思上力求創(chuàng)新。構(gòu)思是動(dòng)筆之前的最重要階段，也是寫(xiě)作過(guò)程是最具創(chuàng)造性的一個(gè)環(huán)節(jié)?？紙?chǎng)作文中，大多數(shù)考生都是按照定性思維去選材立意、謀篇布局，而只有少數(shù)考生才能立意求新、構(gòu)思求巧，讀來(lái)讓人眼前一亮，因而能夠得到閱卷者垂青的也只是這少數(shù)的考生，所以當(dāng)大家在同一起跑線(xiàn)上時(shí)，就要求新求巧，精心構(gòu)思，展示自己的才華，力求勝人一籌。
(3)編寫(xiě)提綱。許多考生在平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)一直沒(méi)有擬提綱習(xí)慣，因而他們寫(xiě)的文章是條理不清，前后不連貫，極大影響了作文的質(zhì)量。而編寫(xiě)提綱是文章醞釀構(gòu)思的重要環(huán)節(jié)，尤其是在寫(xiě)較長(zhǎng)的文章或思路不夠的時(shí)候，編寫(xiě)提綱就更為必要，它可使問(wèn)題考慮得更加周密思維更條理化，并能使問(wèn)題及早地暴露，及時(shí)得到修正;同時(shí)，也能使文章嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰。
二、打好草稿
打草稿最重要的是腹稿.老舍說(shuō)：“要先想想這一段都說(shuō)什么，把要說(shuō)的都在心中盤(pán)算過(guò)，然后再動(dòng)筆。練習(xí)寫(xiě)子最容易犯的毛病，就是有了上句，沒(méi)有了下句，那是因?yàn)椴粫缘帽P(pán)算全段兒."老舍所說(shuō)的"心中盤(pán)算",就是打腹稿.腹稿的可塑性要比寫(xiě)到紙上的可塑性大,容易修改.胸有成竹,下筆時(shí)就會(huì)文思泉涌,下筆如有神.
三、修定文稿。
修改文章是文章定稿前必不可少的環(huán)節(jié)，寫(xiě)完后，只有對(duì)文章進(jìn)行進(jìn)一步的推敲、潤(rùn)色，才能使文章更趨完美。而文章的修改則主要集中在對(duì)內(nèi)容的進(jìn)一步修改、結(jié)構(gòu)的調(diào)整語(yǔ)言的推敲。
(1)內(nèi)容決定著文章的成敗優(yōu)劣，所以修改文章時(shí)要注意檢查內(nèi)容否充實(shí)，細(xì)節(jié)是否具體生動(dòng)，材料是否充分。然后根據(jù)文章需要進(jìn)行必要的增刪修改，力求做到中心明確，內(nèi)容充實(shí)，細(xì)節(jié)生動(dòng)具體，材料充分。
(2)調(diào)整結(jié)構(gòu)也是重要的一環(huán)，結(jié)構(gòu)對(duì)于表現(xiàn)主題有著重要的作用。如果文章結(jié)構(gòu)安排不夠，就會(huì)影響文章中心的表達(dá)。所以在檢查修改時(shí)一定要注意做文章段落安排順序合理，符合邏輯，且過(guò)渡自然。
(3)推敲語(yǔ)言，要力求準(zhǔn)確、生動(dòng)、傳神。在語(yǔ)言時(shí)，要注意(1)巧用動(dòng)詞，把事物寫(xiě)活。動(dòng)詞表現(xiàn)物或事物，不僅能夠準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、形象，還能夠化動(dòng)為靜，化無(wú)形為有形，化無(wú)聲為有聲。(2)活用形容詞，繪聲繪色繪形。靈活運(yùn)用形容詞能把事物描寫(xiě)得生動(dòng)而又貼切，能夠調(diào)動(dòng)人的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)等多種感覺(jué)器官，讓人充分感知所描寫(xiě)的對(duì)象。(3)多用修辭，尤其是比喻、擬人和排比。比喻能讓抽象的事物變得具體，讓平淡的事物變得生動(dòng)，讓深?yuàn)W的理論變得淺顯而通俗。擬人的主要作用是化無(wú)情為有情，使形象生動(dòng)，意蘊(yùn)豐富。排比從來(lái)都是一種能讓你的作文熠熠生輝、文采頓生的一種修辭。這樣的語(yǔ)言形式整齊結(jié)構(gòu)緊湊，氣勢(shì)雄渾、語(yǔ)氣連貫，給人一種酣暢淋漓的痛快感
總之，作文的過(guò)程，實(shí)際上就是合理、正確、巧妙地思維的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，組織材料，表現(xiàn)中心，等等，都離不開(kāi)方法，只要注意了這些方法，在寫(xiě)作時(shí)就會(huì)收到事半功倍的效果。
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