2022高一學(xué)習(xí)計(jì)劃及策略
認(rèn)真聽課適當(dāng)做筆記,認(rèn)真聽課應(yīng)該成為一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)技能，學(xué)習(xí)如何認(rèn)真聽課，最簡(jiǎn)單的一個(gè)方法莫過于去了解高考狀元們?cè)谄綍r(shí)的聽課狀態(tài)。今天小編在這給大家整理了高一學(xué)習(xí)計(jì)劃大全，接下來隨著小編一起來看看吧!
高一學(xué)習(xí)計(jì)劃
高一上半學(xué)期
初中走入高中的過渡時(shí)期
這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識(shí)，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來說就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。
時(shí)間節(jié)點(diǎn)、階段重要事件
9-10月盡快適應(yīng)初中生活，掌握工具性知識(shí)適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活節(jié)奏。
10月中第一次期中考試高中第一次檢測(cè)，暴露問題→發(fā)現(xiàn)問題→馬上調(diào)整解決(有些學(xué)?？赡軙?huì)提前，9月末或10月初即進(jìn)行第一次月考，性質(zhì)不變)。
11月絕大部分學(xué)校會(huì)把高一下學(xué)期甚至高二上學(xué)期的部分內(nèi)容提到高一上學(xué)期學(xué)習(xí)如何提早預(yù)習(xí)和適應(yīng)。
12月1月初期末考試升入高中的首次正規(guī)檢驗(yàn)，一些保送、直招、自主招生名額選定也會(huì)以這次考試作為重要的參考標(biāo)準(zhǔn)(如果學(xué)校有月考習(xí)慣，那么每次月考成績(jī)也是標(biāo)準(zhǔn)之一)。
1月末-2月寒假全面查漏補(bǔ)缺，提早預(yù)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容。
3月高一下學(xué)期開學(xué)學(xué)生需要很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
4月底學(xué)校期中考試以數(shù)學(xué)為例，應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)三角函數(shù)的相關(guān)概念知識(shí)。
6月初重點(diǎn)中學(xué)開始講解大部分高二知識(shí)點(diǎn)跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏，如果期中考試成績(jī)理想，應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不要沉浸在一次勝利之中;如果成績(jī)不理想，應(yīng)盡早做調(diào)整，并對(duì)自己之前的問題做有效的分析總結(jié)。
7月初學(xué)校期末考試這次期末考試是對(duì)高一一年學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)，也是高二兩級(jí)分化開始的前兆;做好自我分析
高二上半學(xué)期
定位起飛期
此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。
高二下半學(xué)期
穩(wěn)步發(fā)展期
這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識(shí)，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來說就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。
有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。
高二整個(gè)學(xué)期，學(xué)生會(huì)在巨大的難度和壓力挑戰(zhàn)中度過。也正因如此，這一年，能否迎難而上，是高二學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
時(shí)間節(jié)點(diǎn)、階段重要事件
9月-10月高二上學(xué)期的初步適應(yīng)階段，學(xué)生逐漸進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)狀態(tài)每課時(shí)知識(shí)量大大增加，以及文理綜合的出現(xiàn)，學(xué)生不適感增強(qiáng);十一長(zhǎng)假，學(xué)生容易開始出現(xiàn)松懈情緒。
11月初-11月底高二上學(xué)期學(xué)習(xí)中間過渡階段學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度逐漸形成;高二上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況逐漸定型。
12月初-1月中旬高二上學(xué)期的深入學(xué)習(xí)和收尾階段學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度進(jìn)一步擴(kuò)大，兩極分化現(xiàn)象初步顯露。
1 月下旬-2月中下旬高二寒假階段利用難得空閑時(shí)間做好期末考試的檢查和反思工作;未雨綢繆，要做好預(yù)習(xí)工作，提前分擔(dān)高二下的壓力。
2 月底-4月底高二學(xué)年的重要轉(zhuǎn)型階段理科學(xué)習(xí)有具體定量逐漸轉(zhuǎn)化為抽象定性;學(xué)生成績(jī)下滑明顯，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣開始下降，厭學(xué)情緒有所滋生;學(xué)生兩極分化程度開始加深。
5月-6月高中學(xué)習(xí)能力和中考核心競(jìng)爭(zhēng)力形成的關(guān)鍵階段各科難度和容量最為集中的時(shí)期;很多同學(xué)前期積累的問題開始集中爆發(fā);
7月初高二學(xué)年最后收官和學(xué)生實(shí)力基本定型階段。兩極分化達(dá)到高峰;高中過渡階段宣告結(jié)束，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和實(shí)力基本定型。
注：由于各省高中會(huì)考時(shí)間不一，且難度均較低，故本表格不做特殊說明;會(huì)考按照老師要求應(yīng)答，一般都可以順利通過。
高三上班學(xué)期
扎實(shí)復(fù)習(xí)期
經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計(jì)劃，做到步步為營。
高三下半學(xué)期
加速?zèng)_刺期
可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。
高三的學(xué)習(xí)不再只是關(guān)注“點(diǎn)”，更多的是關(guān)注“面”，關(guān)注點(diǎn)與點(diǎn)之間的聯(lián)系。
高考復(fù)習(xí)有三種境界：
第一種境界：做一道題，會(huì)一道題。
第二種境界：做一道題，會(huì)一類題。
第三種境界：做一道題，會(huì)出一題。
時(shí)間節(jié)點(diǎn)、階段重要事件
9月學(xué)校做學(xué)期分析，制定合理計(jì)劃，重點(diǎn)學(xué)校開始一輪復(fù)習(xí)。
10月11月期中考試，大部分學(xué)校開始總結(jié)性復(fù)習(xí)。
12月-次年1月期末考試次年2月全面進(jìn)入總復(fù)習(xí)，全面開始一輪復(fù)習(xí)。
次年3月-4月底一?？荚嚕骈_始第二輪復(fù)習(xí)，二?？荚?。
次年5月三?？荚?，重點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏次年6月初至中旬6月7、8、9日高考，各校大型招生咨詢會(huì)。
高中階段要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對(duì)老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。
要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
聽課
聽老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理;是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。課上45分鐘=課下3小時(shí)，所以，上課的時(shí)候一定要認(rèn)真聽，帶著問題聽，并要做好筆記。
作業(yè)
作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識(shí)，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨(dú)立完成，去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。
復(fù)習(xí)
及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí)，方為及時(shí)。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。
計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是以下幾點(diǎn)：
A)課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
B)精讀教材。對(duì)教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
C)整理筆記。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善，勾畫出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助。
D)看參考書。增加知識(shí)的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。
必須要養(yǎng)成的三大學(xué)習(xí)習(xí)慣
站在系統(tǒng)的高度把握知識(shí)
很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中習(xí)慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)的走，一章一章的學(xué)，不太對(duì)意章節(jié)與學(xué)科整體系統(tǒng)之間的關(guān)系，只見樹木，不見森林。隨著時(shí)間推移，所學(xué)知識(shí)不斷增加，就會(huì)感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清，記憶負(fù)擔(dān)加重。
事實(shí)上，任何一門學(xué)科都有自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，學(xué)習(xí)一門學(xué)科前首先應(yīng)了解這一系統(tǒng)，從整體上把握知識(shí)，學(xué)習(xí)每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，這樣做往往使所學(xué)知識(shí)更容易把握。
尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系
學(xué)習(xí)最忌死記硬背，特別是理科學(xué)習(xí)，更重要的是弄清楚道理，所以不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都要問為什么，這樣學(xué)到的知識(shí)似有源上水，有木之本。即使你所提的問題超出了中學(xué)知識(shí)范圍，甚至老師也回答不出來，但這并不要緊，要緊的是對(duì)什么事都要有求知欲，好奇心，這往往是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)興趣的重要途徑，更重要的是養(yǎng)成這種思考習(xí)慣，有利于思維品質(zhì)的訓(xùn)練。
發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想的思維習(xí)慣
在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識(shí)之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對(duì)待知識(shí)，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習(xí)慣，有意識(shí)地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性，長(zhǎng)期下去，必然會(huì)促進(jìn)智力素質(zhì)的發(fā)展。
知識(shí)的學(xué)習(xí)主要通過思維活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心，知識(shí)的掌握固然重要，但更重要的是通過知識(shí)的學(xué)習(xí)提高智力素質(zhì)，智力素質(zhì)提高了，知識(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)變得容易。所以上面講的學(xué)習(xí)的三個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)質(zhì)上是三種思維習(xí)慣。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是學(xué)會(huì)如何思考。
高一新生主動(dòng)適應(yīng)新生活的策略
策略之一：主動(dòng)進(jìn)行心理調(diào)整，積極適應(yīng)新生活。
一要做好心理準(zhǔn)備。
認(rèn)識(shí)到適應(yīng)是高中生活應(yīng)有的第一堂課，適應(yīng)是自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。遇到一些問題適應(yīng)困難的時(shí)候，應(yīng)拿出頑強(qiáng)的意志力，勇敢地去面對(duì)。這樣當(dāng)遇到一些適應(yīng)性問題時(shí)就比較容易坦然面對(duì)：不因心理上的不適應(yīng)而產(chǎn)生恐懼感;不因生活環(huán)境的不適應(yīng)而產(chǎn)生失望感;不因?qū)W習(xí)上的優(yōu)勢(shì)消失而產(chǎn)生失落感;不因經(jīng)濟(jì)上的一時(shí)困難而產(chǎn)生自卑感;不因人際關(guān)系處理不得當(dāng)而產(chǎn)生壓抑感。還可以借助積極地心理暗示，比如，“適應(yīng)能力是在實(shí)踐中提高的，我一定能夠很快地適應(yīng)新生活”，來增強(qiáng)自己適應(yīng)新生活的信心。這樣有助于縮短適應(yīng)期。
二要調(diào)整角色心理。
適應(yīng)就需要改變自我。人的社會(huì)角色變化了，相應(yīng)的角色心里就應(yīng)該跟著轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自我。上高中后，每個(gè)人都面臨重新評(píng)價(jià)自己的問題。一面是破除優(yōu)越感，以平常心態(tài)面對(duì)新的生活;另一面是破除自卑感，正確對(duì)待與同學(xué)的差距。差距有兩類，一類是必須補(bǔ)救的，比如在學(xué)習(xí)或人際交往上的問題，一定要想辦法縮短距離，但要允許自己有一個(gè)逐漸改變的過程;一類是可以接受的。貝多芬不會(huì)因?yàn)榇蛉虿贿^阿里而自卑;阿里也不會(huì)因?yàn)閯?chuàng)造不出第九交響曲而自卑。人必須面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，一生中我們能做的事情非常少，能做好的事情就更少了，所以不要期望自己所有方面都比別人強(qiáng)。不要忘了“我有不如別人的權(quán)利”。
三要優(yōu)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
不少同學(xué)一旦考上高中，便有了“喘口氣”的心理，出現(xiàn)“理想間歇期”，不經(jīng)意間導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度下降，出現(xiàn)學(xué)習(xí)適應(yīng)困難，所以要優(yōu)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立新的理想，把上高中作為人生的起點(diǎn)。這樣才能獲得經(jīng)久不衰的學(xué)習(xí)動(dòng)力，避免出現(xiàn)“理想間歇期”，更好的適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)。
四要調(diào)節(jié)失落心理。
面對(duì)適應(yīng)期的失落，應(yīng)采取樂觀豁達(dá)態(tài)度，積極進(jìn)行調(diào)試和補(bǔ)償。如學(xué)習(xí)成績(jī)不盡如人意，注意調(diào)整學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，便會(huì)有所進(jìn)步;當(dāng)不了學(xué)生干部，就把時(shí)間用來多讀點(diǎn)書，便能獲得補(bǔ)償;又想不通的不快之事，主動(dòng)找老師同學(xué)談?wù)?，可以得到放松和調(diào)試;
策略之二：主動(dòng)進(jìn)行行為調(diào)試，積極適應(yīng)新生活。
一要調(diào)試生活方式。
對(duì)絕大多數(shù)新生來說，進(jìn)入高中才是獨(dú)立生活的第一步。要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，要學(xué)習(xí)和掌握一些必要的生活自理能力，逐漸從依賴別人的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)楠?dú)立的生活方式。入學(xué)之初，首先要學(xué)會(huì)起居、飲食、穿戴、洗曬等自己料理。還要了解學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，明確什么是該做的，什么是不允許做的。
在熟悉新的生活、老師和同學(xué)的同時(shí)，還要迅速熟悉學(xué)校的教學(xué)設(shè)施。為了適應(yīng)新的校園環(huán)境，多向高年級(jí)的同學(xué)或同鄉(xiāng)請(qǐng)教，加強(qiáng)與老師、同學(xué)的接觸，掌握各方面的信息，這樣才能盡快適應(yīng)新生活。
二要調(diào)整學(xué)習(xí)方式。
調(diào)整學(xué)習(xí)方式，是適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活的重要一步。初中與高中在學(xué)習(xí)上的不同，最突出的一點(diǎn)是，高中的學(xué)習(xí)比初中的學(xué)習(xí)需要更大的自主性。
所以，新生要逐步學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，自己確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，自己檢查學(xué)習(xí)效果，主動(dòng)找教師征詢意見，主動(dòng)請(qǐng)教老師問題，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變被動(dòng)為主動(dòng)，更大程度地發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，以適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。隨著作業(yè)增多，還一定要學(xué)會(huì)主動(dòng)地、合理地安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
三要調(diào)整人際交往。
入學(xué)之初，同學(xué)間的互相關(guān)心和幫助，相互信賴和理解，有助于減輕心理壓力，減少孤獨(dú)和寂寞，減少對(duì)父母的依賴感，有助于較快地熟悉新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同學(xué)之間應(yīng)多加了解，熟悉互相的生活習(xí)慣和性格，為以后的相處打下基礎(chǔ)。
在交往過程中應(yīng)該做到：注意傾聽他人的講話，適當(dāng)表達(dá)自己的見解，態(tài)度誠懇地對(duì)待他人，處處替他人著想，切忌以自我為中心，克服傲慢和嫉妒心理，還要積極參加組織的各項(xiàng)活動(dòng)。從而讓自己盡快的融入新的集體，形成融洽的人際關(guān)系。
高一學(xué)生的10條忠告及建議
1.從高一起就要努力
有人說得好：一個(gè)學(xué)生從高一時(shí)起努力，他能考上一本;從高二時(shí)起努力，他能考上二本;從高三時(shí)起努力，他能考上三本;三年不努力，回家啃老本。
2.不要過早偏科
高二時(shí)要分文理科，這并不意味著你將來讀理科可以不學(xué)文科的知識(shí)，讀文科可以不學(xué)理科的知識(shí)。事實(shí)上，掌握基本的文理科知識(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是有幫助的，不能過早走向偏狹。
3.不要結(jié)交不當(dāng)?shù)呐笥?/p>
生活離不開朋友。但是如果在學(xué)校里結(jié)識(shí)不恰當(dāng)?shù)呐笥褜?duì)自己危害是非常巨大的。如果你結(jié)交的朋友拉你在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間上網(wǎng)、上餐館、外出...等等，對(duì)你的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)將沒有好處。
4.不要討厭老師
總有老師是讓你討厭的，正如你總有科目學(xué)得不算好一樣。討厭老師只會(huì)讓你的學(xué)習(xí)成績(jī)更差，于事無補(bǔ)。老師是助你成功的橋梁，抱怨橋梁的優(yōu)劣而不過河就是因小失大。
點(diǎn)擊查看：學(xué)好高一數(shù)學(xué)的幾個(gè)方法和建議
5.不要不分主次，炫耀與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西
青春少年誰不想在別人面前露一手，歌兒唱得好，籃球打得好，舞蹈跳得好...高中有展示多才多藝的機(jī)會(huì)但不是時(shí)候，因?yàn)樽x高中的最主要目標(biāo)是考大學(xué)，如果這些課外的東西影響到自己的學(xué)習(xí)，那又有什么意思呢?
6.不要表現(xiàn)另類，鉆牛角尖
青少年思維活躍，表現(xiàn)欲強(qiáng)，創(chuàng)新思維多，容易學(xué)到新的東西，但是一定要注意不能過于另類，違反學(xué)校的校紀(jì)班規(guī)，與學(xué)校的氛圍格格不入將會(huì)使你陷入被動(dòng)。
7.不要夜郎自大，停滯不前
進(jìn)入高中，進(jìn)入新的學(xué)校，你將面臨很多新的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，競(jìng)爭(zhēng)的壓力將更大。從幼兒園到大學(xué)本身就是一個(gè)逐步優(yōu)勝劣汰的過程，初中時(shí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀并不代表到高中時(shí)你仍舊能優(yōu)秀，最重要的是保持努力奮斗的精神?？偸抢p綿于過去只能阻礙你前進(jìn)。
8.要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，主動(dòng)學(xué)習(xí)
高中學(xué)習(xí)更強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)自覺性。初中時(shí)你還小，容易服從老師的安排;但是高中時(shí)如果你還繼續(xù)按部就班，等著老師“喂”你學(xué)習(xí)，那肯定學(xué)不好。高中了，你慢慢變成了成人，要學(xué)會(huì)變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
9.學(xué)會(huì)安排生活，培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力
小時(shí)候生活都由父母或老師安排，到高中了，離父母遠(yuǎn)了，自己也長(zhǎng)大了，所以要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。獨(dú)立生活不僅僅是自己買飯、洗衣服，更重要的是學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間、生活費(fèi)等，不能玩得忘記了做正事，不能每個(gè)月開頭時(shí)大吃大喝，臨到月末，一名不文。不培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，到大學(xué)時(shí)更麻煩。
10.開好頭，定好基調(diào)
萬事開頭難，但好的開始是成功的一半。高一時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取給老師和同學(xué)們留下一個(gè)好印象，這不僅能促進(jìn)自己更上臺(tái)階，也能為自己樹立信心，定好基調(diào)，使自己的高中生活進(jìn)入良性循環(huán)的好狀態(tài)。如果一個(gè)學(xué)生進(jìn)入了這種好狀態(tài)，何愁理想不能實(shí)現(xiàn)!
二.各學(xué)科教師給高一新生的建議
語文老師的溫馨提示
1.聽聽聽新聞，盡可能多的積累新聞標(biāo)題;聽聽“百家講壇”，文史哲不分家，盡可能多的積累哲思名句。提高自己的表達(dá)能力，豐富自己的人生閱歷。
2.說每天跟家長(zhǎng)做好溝通交流，把每天聽到的、看到的、感受到的用語言流暢、生動(dòng)、自然地表達(dá)出來。
3.讀讀書充電。推薦書目(雜志散文類：《讀者》、《青年文摘》、《雜文》、余秋雨的《千年一嘆》、易中天的《中國智慧》等;國學(xué)類：《論語》《老子》《幼學(xué)瓊林》《菜根譚》《大學(xué)》《中庸》等;作文類：優(yōu)秀作文、素材書)要求：摘抄或粘貼好的語句文段整理成精美豐富的素材本。
4.寫買一本字帖(司馬彥、司馬東、田英章)每天堅(jiān)持寫一篇鋼筆字，一筆一劃，認(rèn)真練習(xí)，力求整齊、干凈、美觀、漂亮、大氣，整理成習(xí)字本，高考勝算之先決條件。
5.背背誦初中所有要求背誦的基本篇目(高考必備篇64篇中初中占50篇)和高中的必修一第一單元《沁園春?長(zhǎng)沙》、《雨巷》、《再別康橋》。
6.練一定提前把2013年語文新課標(biāo)全國卷試題和2014年語文新課標(biāo)全國卷試題練一練。初高中訓(xùn)練題型不一樣，請(qǐng)同學(xué)們提前了解訓(xùn)練題型。
7.備提前備好以下書目：古代漢語詞典(商務(wù)出版社)、現(xiàn)代漢語詞典第六版(商務(wù)出版社)或現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典、唐詩鑒賞辭典(上海辭書出版社)、高中語文知識(shí)手冊(cè)等。
數(shù)學(xué)老師的溫馨提示
1、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)初中有關(guān)知識(shí)。比如：二次三項(xiàng)式的分解因式、立方和立方差公式、完全平方與立方公式、二次函數(shù)的圖像性質(zhì)、一元二次方程求根公式、韋達(dá)定理(根與系數(shù)的關(guān)系)、平面幾何部分等都是高中學(xué)習(xí)中常用的知識(shí)，要通過假期的專題補(bǔ)充達(dá)到高中知識(shí)的要求，作好這些東西，可以讓你贏在高中的起點(diǎn)。
2、強(qiáng)化運(yùn)算能力。高中數(shù)學(xué)在運(yùn)算速度、準(zhǔn)確度、精細(xì)度方面的要求都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中，也是高考重點(diǎn)考察的一種能力，要通過強(qiáng)化訓(xùn)練提升運(yùn)算能力。
3、預(yù)習(xí)高一數(shù)學(xué)課本。對(duì)于高中要講解的內(nèi)容有大致的了解，集合是整個(gè)高中的起點(diǎn)，函數(shù)是高中重要的章節(jié)，也是比較難的章節(jié)，要深入思考教材，嘗試從不同的角度理解概念，體會(huì)概念的學(xué)習(xí)方法;通過課后的練習(xí)達(dá)到對(duì)定理公式的熟練運(yùn)用，逐漸有初中的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)化為高中的主動(dòng)學(xué)習(xí)。
4、對(duì)于數(shù)學(xué)底子薄弱的學(xué)生，要利用假期時(shí)間抓緊補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，為高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)打好必備的基礎(chǔ);對(duì)于數(shù)學(xué)有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生，也要注意繼續(xù)提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，不要掉以輕心。
5.拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。在此，提醒對(duì)數(shù)學(xué)尤其對(duì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽感
興趣的同學(xué)，充分利用開學(xué)前這段時(shí)間，多研究一些有關(guān)競(jìng)賽的相關(guān)書籍，多積累一些競(jìng)賽基礎(chǔ)知識(shí)，為高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
英語老師的溫馨提示
一、建議：
假期是一個(gè)自我提高的大好機(jī)會(huì)，要養(yǎng)成幾個(gè)學(xué)習(xí)語言的好習(xí)慣：
1)積極閱讀的習(xí)慣。內(nèi)容可以是教材、中學(xué)生英語周報(bào)、21世紀(jì)中學(xué)生英語報(bào)，英語簡(jiǎn)易讀物、新概念英語等，同時(shí)作好讀書筆記。
2)自我檢測(cè)的習(xí)慣?？梢蕴崆胺喴恍┖?jiǎn)單的高中練習(xí)題，對(duì)主要題型尤其是語音、改錯(cuò)等新題型有所了解，作好初高中知識(shí)的銜接與過渡。
3)專題總結(jié)的習(xí)慣。對(duì)初中知識(shí)以專題的形式總結(jié)復(fù)習(xí)，溫故而知新。
4)早起朗讀的習(xí)慣。出聲并大聲地朗讀，自我欣賞，自我陶醉。
5)聽英語廣播和英文歌曲的習(xí)慣。
6)隨時(shí)用英語的習(xí)慣和用英語思考的習(xí)慣，如：堅(jiān)持寫英語日記、用英語與朋友交談等。
二、任務(wù)：
1)賞析幾部英文電影：《百萬英鎊》、《窈窕淑女》、《風(fēng)語者》、《壯志凌云》、《threeidiots》、《阿甘正傳》、《茜茜公主》、《飄》、《簡(jiǎn)愛》等，觀看時(shí)多學(xué)習(xí)電影中的英文表達(dá)，少看漢語字幕。
2)讀兩本英語書蟲。
3)背誦新概念英語第二冊(cè)至少20篇文章。
4)每天練一篇英語書法，一手漂亮的書法是高考作文的門面。
5)學(xué)唱兩首英文歌曲或講兩個(gè)英語笑話，以便在開學(xué)后的英語活動(dòng)中一展風(fēng)采。
6)學(xué)會(huì)用英語介紹自己喜歡的兩所大學(xué)。
7)多練口語聽力，以便盡快適應(yīng)高中英語授課模式。
三、特別提醒：
將要學(xué)的高中教材是和初中人教版(goforit!)相銜接的，請(qǐng)同學(xué)們假期熟練復(fù)習(xí)掌握相應(yīng)的2000詞匯。語音語法基礎(chǔ)不太扎實(shí)的注意查漏補(bǔ)缺。
高一英語知識(shí)點(diǎn)
1.because of 因?yàn)椤?(注意和because 的區(qū)別)
2. even if (= even thoug)即使，用來引導(dǎo)讓步狀語從句
3. come up 走上前來，走近，發(fā)生，出現(xiàn) come up with 追上，趕上，提出
4. communicate with sb 和某人交流
5. be different from… 與……不同
be different in … 在……方面不同
Most of my projects are different in performance.
我多數(shù)作品的演奏風(fēng)格都不同。
6. be based on 以……為基礎(chǔ)
7. at present 目前，眼下 for the present眼前;暫時(shí)
8. make (good/better/full)use of
9. the latter后者 the former 前者
10. a large number of 大量的 the number of …的數(shù)量
11. such as 例如
12. hold on 堅(jiān)持住，握住不放;(打電話時(shí))等—會(huì)
13. … you will hear the difference in the way(that/ in which) people speak.
你會(huì)聽出人們?cè)谡f話時(shí)的差異。
14. play a role/ part (in) 在…中擔(dān)任角色;在…中起作用;扮演一個(gè)角色
15. the same …as… 與……一樣
16. at the top of…在…頂上
at the bottom of 在……底部
17. bring up 教養(yǎng)，養(yǎng)育;提出
18. request sb (not) to do sth. 要求某人做/不要做某事
19. be satisfied with…對(duì)……感到滿意，滿足于
20. suggest v. (request，insist…)
I suggested you do what he says. 我建議你按照他說的去做。
I suggest you not go tomorrow. 我想你明天還是不要去了。
His pale face suggested that he was in bad health. 他蒼白的臉色暗示了他身體不好。
注意：insist 意思為“堅(jiān)持要求”時(shí)后面的that從句用虛擬語氣;如果insist 意為“強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持認(rèn)為”的時(shí)候，從句可以用任何所需要的時(shí)態(tài)。例如：She insisted that she didn’t tell a lie.她堅(jiān)持認(rèn)為她沒撒謊。
21. according to…. 按照… 根據(jù)…
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