致逝去的話題高一作文五篇
時(shí)間可以摧毀世界上的一切，可以把最堅(jiān)固的城堡化作歷史的殘跡，可以把人類的偶像和權(quán)威化成灰燼，可以把英雄的利劍化作孩子的玩物，可以把布滿大森林的山脈變成布滿珊瑚叢的無(wú)邊的海洋。下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于致逝去的話題高一作文五篇，希望對(duì)大家有所幫助。
致逝去的話題高一作文1
我依然會(huì)追尋那逝去的風(fēng)華
我自穿花度柳而來(lái)，看見(jiàn)他在河的對(duì)岸，身披寬大的佛袍，足踏蓮花。
——題記
良夜深沉，月光自蒼穹傾瀉而下，映照大千世界通透如琉璃。在清冷的光輝中，有一張溫和從容的臉，若隱若現(xiàn)，驀地消失在夜色中，化成了一首詩(shī)：“曾多情損梵行，入山又恐別傾城，世間安得雙全法?不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿?！比缫桓樀秩缧撵?，酸楚自心間蔓延至全身。其中的無(wú)可奈何與悲涼之意，大抵如同納蘭的一句“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”般地震撼。
本是藏南農(nóng)人之子，年少時(shí)被選為六世----，應(yīng)當(dāng)接受眾信徒的朝拜供奉，但卻甘愿舍棄這份尊榮，輾轉(zhuǎn)奔波、不辭辛苦地行走于市井小巷之中，去尋求那份波瀾誓不起的寧?kù)o。于是，遇見(jiàn)了自己喜歡的女子。心中歡喜無(wú)限，但又苦惱萬(wàn)分。
有一首膾炙人口的情詩(shī)，細(xì)細(xì)品讀如同口齒嚼香。那般真誠(chéng)地訴說(shuō)自己的傾慕之情，觸動(dòng)心腸;那一天，閉目在經(jīng)殿香霧中，驀然聽(tīng)見(jiàn)你誦經(jīng)的真言;那一月，我搖動(dòng)所有的經(jīng)筒，不為超度，只為觸摸你的指尖;那一年，磕長(zhǎng)頭匍匐在山路，不為覲見(jiàn)，只為貼著你的溫暖：那一世，轉(zhuǎn)山轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)佛塔啊，不為修來(lái)世，只為途中與你相見(jiàn)。我似乎看見(jiàn)他清澈眸底里的深情，深不見(jiàn)底。
但這深情亦被宗教律例所不容，因“耽于酒色，不守清規(guī)?！倍豢滴跛鶑U立。那一年，才僅僅二十五歲。
后來(lái)的傳記中說(shuō)他被“解送”進(jìn)京時(shí)，途經(jīng)青海而圓寂。再后來(lái)，星轉(zhuǎn)斗移，物是人非，惟有不滅的`時(shí)光記得那一段驚世的愛(ài)戀。在他與她相逢的地方，如今已被改造成了一間咖啡館。
月光裝點(diǎn)了他的窗欞，他裝點(diǎn)了別人的夢(mèng)。
就這么一種夢(mèng)，我愿意去追尋倉(cāng)央嘉措所逝去的風(fēng)華。
布達(dá)拉宮頂峰，一抬頭，偶然看見(jiàn)他的笑飄渺寧?kù)o，一如當(dāng)年。
致逝去的話題高一作文2
曾經(jīng)的我以為，那些我所念念不忘的人和事，會(huì)被我永遠(yuǎn)記住，然而在很多時(shí)候，每當(dāng)我想要去回憶過(guò)往時(shí)，才猛然發(fā)覺(jué)，就是在我念念不忘的過(guò)程里，那些我所不愿意去忘記的，都被我給遺忘在已逝去的時(shí)光里了。
在寂寞孤獨(dú)的時(shí)候，我總是喜歡一個(gè)人躲在角落里去回憶逝去的過(guò)往。記得在以前，我一直認(rèn)為，只要長(zhǎng)大了就不會(huì)再有分離了，就能夠一直相伴下去了，于是不惜一切代價(jià)的拼命成長(zhǎng)，但是當(dāng)真的長(zhǎng)大，以至于可以告別青春的時(shí)候，我以為終于可以不再分離了，才突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)長(zhǎng)大只會(huì)讓我們分離……可是，我們?cè)僖不夭蝗チ?，也無(wú)法重新選擇，逝去的日子就那樣消失，只存在我們的回憶里。
在很久以后，當(dāng)你在回憶以往時(shí)，才知道原來(lái)那時(shí)的分離只不過(guò)是一次“練習(xí)”而已，而在那之后，我們依舊在不斷地“練習(xí)”，“練習(xí)”失去，“練習(xí)”承受，“練習(xí)”懷念，在重復(fù)的預(yù)熱中，走向最終的，我們?cè)缫阎赖慕Y(jié)局。就像明明知道我們以后也許都不會(huì)有交集了，我們依舊一根筋的去努力，希望能夠改變，即使不能，也為了當(dāng)某個(gè)人回憶那逝去的時(shí)光時(shí)，會(huì)記得曾經(jīng)有我們的身影在他的青春里走過(guò)。
我們都輸了，輸給了那逝去的青春，輸給了那丟失的回憶，然而一切都回不去了，逝去了終歸是逝去了。就好像突然散場(chǎng)的悲傷電影，我們哭也不是，笑當(dāng)然更不是，任由淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，遮擋住我們的視線，也不想讓它落下，像是為了證明自己沒(méi)有哭，為了證明自己并不難過(guò)。
有時(shí)候真的覺(jué)得，時(shí)間過(guò)得好快。在我想伸手抓住的時(shí)候，從我的手邊溜走，那時(shí)候的`我們一定想不到，現(xiàn)在的我們會(huì)是這個(gè)樣子的，現(xiàn)在的我們也想不到，曾經(jīng)的自己傻得那么單純，唯一一樣的就是，我們都懷念所逝去的。
逝去了我們也無(wú)法再回去了，而我們還可以做的就是好好地努力，不要讓未來(lái)的我們，為我們的曾經(jīng)——逝去的現(xiàn)在而難過(guò)。
就讓我們最后再任性的懷念一次吧，這次，誰(shuí)也不要來(lái)打擾，誰(shuí)也不許來(lái)打擾。
致逝去的話題高一作文3
車廂的末座，收起腳，靠在鐵桿上，陽(yáng)光灑下，音樂(lè)充斥著耳朵。眼神游離在車廂中，看著從車門上來(lái)的形形色色的人。不經(jīng)意間的一瞥，目光被一個(gè)陽(yáng)光的影子俘虜。
那樣陽(yáng)光的笑容使整個(gè)車廂的氣氛充滿了生氣。一身藍(lán)白相間的校服，那樣熟悉的校服曾經(jīng)我也身著這樣的校服，不禁回首過(guò)往匆匆。頓覺(jué)時(shí)間在指間流逝得快了些!心中有些缺失……轉(zhuǎn)眼間高二的門檻我早已跨過(guò)?？粗莻€(gè)女孩，那樣的.陽(yáng)光，似曾相識(shí)……
在校園的走廊上我的笑容絡(luò)繹不絕，課間教室總會(huì)有我與他們談笑風(fēng)生的身影。一整天笑容從未從臉龐上消失，成長(zhǎng)中同學(xué)、朋友、老師他們給我的定義都是相同的——開(kāi)朗樂(lè)觀。似乎我不曾悲傷。
是嗎?我真的是這樣一個(gè)人嗎?重新審視自己，自己向往陽(yáng)光，但有時(shí)不乏黯淡……
對(duì)著鏡子，看，對(duì)映出的那個(gè)人是我嗎?胖胖的臉上有著一條上揚(yáng)的弧線，微黃的頭發(fā)，顯出一點(diǎn)“傻氣”。原來(lái)這就是我。并不漂亮但覺(jué)得有些許的可愛(ài)。看著自己不禁咯咯地笑出了聲，聽(tīng)，這是我的笑容!
同學(xué)說(shuō)我喜歡笑，笑得放肆，笑得有時(shí)都擠出了淚。哦!原來(lái)我是一個(gè)愛(ài)笑的人。我的定義只是這樣嗎?為什么這樣迷茫?在無(wú)人的時(shí)候笑容離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，難以琢磨。嘴角開(kāi)始下垂，那種感覺(jué)像是卸下了一天的包袱。難道笑容只是我的面具?我不知道，真的不知道……我不是自己最熟悉的人嗎?為什么卻覺(jué)得最陌生?
咦!那窗邊人是又是誰(shuí)，是我，原來(lái)是我!輕靠在窗邊的椅子上，縮起腳，抱著一杯香濃的麥片，讓陽(yáng)光肆意地灑落在我身上。這樣的情景充斥著閑適。安靜，任陽(yáng)光從我的指間穿過(guò)在椅子上留下斑駁的影子……哦，原來(lái)我是一個(gè)安靜的人。
愛(ài)笑的活潑與閑適的安靜似乎并不融洽，更或者說(shuō)是矛盾?？晌覅s集兩種性格于一身。我是一個(gè)怎樣的人，哪個(gè)才是真實(shí)的自我?哪個(gè)才是虛偽的面具?或者兩者都是我，只是其間自己與別人下的定義有所不同。
我!一個(gè)自己不能再熟悉的人，乍一審視之下原來(lái)這樣陌生。時(shí)間的消磨下，成長(zhǎng)給我什么定義?直至最后“人”只能在不同的定義間徘徊，讓自己也摸不透，但有一點(diǎn)可以肯定，“人”從始至終沒(méi)有變過(guò)。那是什么在變?環(huán)境?還是一些我們不知的……
致逝去的話題高一作文4
每個(gè)人都會(huì)有許多回憶，為什么要回憶起過(guò)去的時(shí)光?為什么還要去想那已過(guò)去的時(shí)光?是美好的，感動(dòng)的，幸福的，還是難過(guò)憂傷的?現(xiàn)在倒回去想想，不管是怎樣的，回不回覺(jué)得有些辛酸?
時(shí)間啊，有的時(shí)候我希望你能過(guò)得快一點(diǎn)，來(lái)消磨我此時(shí)難挨得時(shí)間，希望你能帶著我心中的不快樂(lè);但是指鐘啊，我又希望你有時(shí)能永遠(yuǎn)定格在這一刻，因?yàn)槲疫€沒(méi)來(lái)得及享受這幸福和消息的滿足，還沒(méi)來(lái)的及安靜的聽(tīng)完這首歌!
在家收拾雜物的時(shí)候，把以前的老課本都翻了出來(lái)，去也把那過(guò)去的事全部都翻了出來(lái)，那往事又在我的腦海中重新刷新了一遍……
我蹲在地上看著那書(shū)本，上面是一些我還不太成熟的字體，和一些深刻的記憶——隨著時(shí)間的推移，我們經(jīng)歷了許許多多：吵架、惹麻煩、比賽拿獎(jiǎng)、上課傳小紙條、迷糊老師、晚上在寢室唱歌、聊天到很晚，然后到兩次分班，為老師送別，以及…我們身旁的一些青春期的懵懂和懆動(dòng)的情緒……，回到現(xiàn)實(shí)，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴已成為過(guò)去，但那些過(guò)去的事，過(guò)去的人都不能和現(xiàn)在的我們相襯映了。山是那座山，河是那條河，江三未變，卻物是人非!
只想在快樂(lè)中停留吧，但現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，也許這一秒會(huì)快樂(lè)，但下一秒可能就會(huì)哭泣，因?yàn)椴还馨l(fā)生什么事都不會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)很久，好事是這樣，壞事也是這樣!
現(xiàn)在的我們，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷，在世俗的河流中逐漸被削去那些棱棱角角而變得圓滑和普通---- 但展望中總是夾雜著一絲茫然，回憶里總是會(huì)有一些憒憾與懊悔。希望我們都能從那度過(guò)的時(shí)光中找到以前那個(gè)更真實(shí)的自我，讓當(dāng)下的我們變的更光鮮亮麗!
致逝去的話題高一作文5
青春，是一個(gè)永恒的話題，是一個(gè)時(shí)代的熱點(diǎn)。不管是誰(shuí)的青春，不論精彩亦或是平凡，不顧一切的追逐，追逐夢(mèng)想的感動(dòng)，追逐未來(lái)的刺激。追逐愛(ài)，追逐著自己的青春，這就足矣為自己的青春抹上絢麗的一筆。青春，總有太多的人和事去追憶，就像追憶似水流年般;總有太多的曾經(jīng)去感傷，以至于將往昔的酸楚都升華成心底最可口的甜。
總是一晃而過(guò)的青春總留給我們太多的美好與遐思，也許還太年輕的我們總在揮霍著為數(shù)不多的青春，騎著單車呼嘯而過(guò)，不管路人異樣的眼光和他人的評(píng)論。也許，這就是青春，驕傲，張揚(yáng)。
匆匆二十載，就這樣悄無(wú)聲息，被時(shí)間的船拉到下一個(gè)渡口，過(guò)往歲月的剪影，也被我們迫不及待的扔在過(guò)去。只留幾張舊照片，在獨(dú)自一人的時(shí)候安慰自己，在人多的時(shí)候回憶起自己的青春過(guò)往。
誰(shuí)不曾有過(guò)對(duì)美好未來(lái)的完美勾勒?誰(shuí)不曾有過(guò)對(duì)“執(zhí)子之手，與子偕老”的無(wú)限憧憬?誰(shuí)不曾有過(guò)“得一知己，今生足矣”的執(zhí)著追尋?誰(shuí)不曾有過(guò)那段放蕩不羈的年少輕狂?那些美好的青蔥歲月，到處是翠綠，到處是希望和生機(jī)。
青春，就是用來(lái)追憶的。當(dāng)你懷揣著它時(shí)，它一文不值，只有將它耗盡后，才回過(guò)頭看，一切才有了意義。愛(ài)過(guò)我們的人和傷害過(guò)我們的人，都是我們青春存在的意義。青春的過(guò)往和點(diǎn)滴最終也只不過(guò)是年久失修的陳黃紙畫(huà)，輕輕一碰，就碎飄于風(fēng)中，化于無(wú)痕，想起是誰(shuí)給了我們一剎那寵愛(ài)，卻讓我們用一輩子送他離開(kāi)……在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日，咖啡色的夕陽(yáng)，薄荷味的笑，年輕的臉龐，溫暖的笑容和背影……
歲月的河流飛快的流淌著，毫不留情的沖刷兩岸早已發(fā)白的記憶，過(guò)往的人和事仿佛一直站在河對(duì)岸，站在這一岸的是如今的自己和現(xiàn)在的人和事，在左岸與右岸之間永遠(yuǎn)隔著時(shí)間的長(zhǎng)河，就這樣，永遠(yuǎn)可望而不可即可想而不可依。
青春是一本太過(guò)倉(cāng)促的書(shū)，含著淚，我一讀再讀，翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)，早已模糊的字跡和笑容卻會(huì)陪著我走過(guò)以后的歲月。沒(méi)有開(kāi)始沒(méi)有結(jié)局，卻讓每個(gè)人都難以忘懷，只是青春，便足矣回味!青春沒(méi)有散場(chǎng)，更不會(huì)落幕。
致逝去的話題高一作文五篇相關(guān)文章：
★ 高一作文話題五篇
★ 回首高一作文五篇
致逝去的話題高一作文五篇
上一篇：致逝去的高一作文五篇
