高一作文范文啟蒙老師五篇
像悠悠東去的流水,時光已流逝了12個春秋,它帶走了許多往事,可我永遠不會忘卻我的啟蒙老師。下面給大家?guī)硪恍╆P于高一作文范文啟蒙老師,希望對大家有所幫助。
高一作文范文啟蒙老師1
我的班主任是教語文的老師,她姓張,既年輕,又漂亮。張老師性格活潑開朗,一雙清澈而又明亮的眼睛,炯炯有神,總是向我們微笑,露出兩排潔白的牙齒,也是“火眼金睛”,任何一點小錯誤都瞞不住她。她就是教了我三年的啟蒙老師,在這三年學習和生活中,張老師給了我們班的每一個學生無盡的關愛。讓我們這些剛剛站直的小樹,在愛的雨露滋潤下茁壯成長。
記得三年級第一學期時,我前幾次寫作文,寫得不好,所以我并不喜歡寫作,而寫出來的東西總是啰嗦,語無論次,這使我在考場上無地自容。我的弱點還是被張老師的“火眼金睛”發(fā)現了,于是她把我叫到辦公室。張老師那雙炯炯有神的眼睛,突然變得無比溫柔,好像會說話似的,她溫和地說道:“你是因為寫不好作文才討厭寫作的對嗎?”我羞紅了臉,低下了頭,張老師看見了,并沒有責怪我,而是更加溫柔地對我說:“想要寫好作文,就得多看多寫,但是看書不能囫圇吞棗,這是永遠也悟不了里面的知識的,那寫作就永遠都是那樣的啰嗦,語無倫次。”
我聽了老師的話,臉更紅了,平時我看書都是只看一遍就過,好看就看,根本就沒有去悟里面的知識。聽了老師的教導以后,我每次都把書看好幾遍,并畫出好詞好句,把這些句子運用到作文上,也總是回去嘗試寫各種不同的文章,張老師則每次詳細認真地給我批改作文,并寫上一句句鼓勵的評語。就這樣,日復一日,我的作文水平也有了明顯的提高。多次在校報和《淮河晨刊》上發(fā)表,老師還當著全班同學的面讀了出來,同學們紛紛報以熱烈的掌聲和羨慕的眼光。這么以來,我寫作的信心就更大了。
就這樣,我在老師的指導和自己的努力下,寫出來的文章不再是夾生飯了。張老師不僅在學習上關心著我們,還從生活上對我們也是無微不致。有一次吃午飯時,我牙疼,張老師特意交待我不要用疼的那邊牙吃飯,并給我多打了些容易咀嚼的菜。飯后由于牙上有砒霜藥的原因吧,肚子突然痛了起來,張老師趕緊用自己的手機拔通了我媽媽的電話,叫我媽媽來接我,回家要好好休息,這句話叫我記憶猶新。
這就是關心愛護學生的好老師!張老師的愛,讓我們從無知到懂事;讓我們班從一盤散沙到凝聚一團;讓我們班這一盆混水變得清徹透明!我像一個不會走路的小孩兒,是張老師一步一步把我扶過來,我無以為報,只希望自己能考出更好的成績,寫出更多更美的文章,不辜負老師對我的期望。
高一作文范文啟蒙老師2
她,時而溫柔,時而嚴厲;她,工作專心,她,做事謹慎。她,就是我的啟蒙老師——陳曉華老師。
陳老師在相貌上看十分溫柔,微微內陷的眼睛,雖然十分的平凡普通,但是能夠看穿學生的心。陳老師雖然個頭小,但是渾身散發(fā)著的氣質不得不令學生完全臣服于她。一頭又長又卷的秀發(fā)散落在肩頭,發(fā)夾挽成干凈利落的馬尾,讓人見過就無法忘卻。在教過我的那么多個老師之中,令我記憶猶新的也只有啟蒙老師陳老師。
至于她是怎么成為我的啟蒙老師的,說來話長……那是一個下午放學的時候,同學們都在內庭院盡情的玩耍,只有我孤零零的坐在階梯上發(fā)呆。同學們來慰問,我依然一言不發(fā)。良久,陳老師下班從辦公室走來教室,看見了孤零零的我,于是走了過來。這個時候正在神游的我渾然不知道老師向我這個方向來了,依舊低頭發(fā)著呆,不知道在想些什么。老師走近,一雙高跟鞋進入眼簾,可我還是沒有注意到。于是老師咳嗽了一聲,我還是沒有任何反應,老師輕笑著,接著用修長的手指點了點我的腦袋,我依舊沒反應,老師用手掌拍了拍我的背,我仿佛受了驚嚇般從地上竄起來,頓時把老師嚇到了,我的臉上像火在燒般的紅,停頓了幾秒后,老師不禁輕笑出聲:“老師怎么沒發(fā)現原來你還有這么可愛的一面啊,呵呵!”
我立刻說道:“老師對不起,嚇到你了!”還不是的用眼睛瞟老師的臉色。老師又被我逗笑了,邊笑邊說:“我長得很可怕嗎,那么怕我!”我也一改之前的畏懼,也放聲的傻笑起來。過了一會兒,老師開口問道:“怎么不回家或者和同學們一起回家啊,一個人坐在這。”我頓了頓,然后結結巴巴的開口說:“陳老師,我很苦惱,這次測驗為什么我那么努力復習,卻還是考不到第一名,甚至連前三名都進不了,我是不是很沒用啊?”老師看了看我然后用沉重的語氣語重心長的說:“其實我們不需要事事都拿第一名的?!闭f完,也和我一樣轉身坐在階梯上。
坐下以后,又接著說:“有的時候第一名也沒有什么好的,往往是那些專門針對第一名的人學習的最累,最辛苦。你這樣的成績在老師眼里是很好的,不需要去爭著次次都第一,你有這個心當然是好的,但是不要去針對第一名。至少你比大多數同學考的要好,要相信自己,要對自己有信心才行啊!”那個時候我并不能完全聽得懂老師說的話,但是大概意思是聽懂了。當時老師嚴肅的神情令我記憶深刻。之后我聽老師的話回家了。
這次對話后,我改變了很多很多,甚至不記得有多少了,至少不再是那個盲目追求第一的小女孩了。現在去回味這段話和那個嚴厲的眼神時,我十分感謝陳老師。現在老師已不在教我們了,我心里十分的落寞,那個時候距離現在已有四年了,轉眼間我將要離開母校,去探索我的中學之路了,我深知天下沒有不散的宴席,但是我永遠都不會忘了那些教過我的老師們,那些和我一起走過這六年的同學們,那些六年來酸酸甜甜的時光,更不會忘了您,我的啟蒙老師——陳老師。
高一作文范文啟蒙老師3
啟蒙,是生命的開始,是人生最關鍵的一步,在一個人什么都不懂的時候,他的生命就是一張白紙,啟蒙就是在這張紙上的內容,畫成什么樣的就是什么樣的,再也無法抹去。
我的經典啟蒙老師是教我們一二年級的語文老師——高老師。她有一米六的個頭,瘦瘦的,有一雙水汪汪的眼睛,還有一雙“千里耳”,每次上課時,只有有誰在講悄悄話,她都能聽見。
相信大家都有犯過錯誤的時候,我也不例外。記得那是我剛上一年級,還很不懂事。在幼兒園里,我們從沒寫過作業(yè)。上小學后,高老師布置我們寫作業(yè),我總覺得老師布置的作業(yè)很多。起初我勉強能完成老師的作業(yè),后來,我的腦海里突然出現了一個念頭:不寫!
第一次沒寫作業(yè)去學校的時候,我整天忐忑不安,可是老師竟然沒有發(fā)現我沒寫作業(yè),我暗暗慶幸。就這樣,一次、兩次……我漸漸養(yǎng)成了不寫作業(yè)的習慣。
天下哪有不透風的墻。有一天,我又沒寫作業(yè),被高老師知道了。我心里害怕極了,心里想:“老師一定會批評我的。出乎意料的是高老師沒有沒罵我,耐心地在班級給我們講起了故事:從前有一個孩子,他的爸爸媽媽為了養(yǎng)家糊口,辛辛苦苦地在泉州工作,為了讓他讀最好的學校,把他送到城里來讀書,可是他卻不寫作業(yè)!”高老師又問大家:“這樣的孩子對不對呢?”同學們異口同聲地回答:“不對!”……
下課了,我去辦公廳找高老師,對她說:“老師,我再也不敢沒寫作業(yè)了!”高老師說:“知錯就改,還是好孩子,老師相信你不會讓父母失望的……”
高老師就是這樣的.,當我們犯錯誤時,她總是能循循善誘,她真是我的經典啟蒙老師。
高一作文范文啟蒙老師4
我時常懷著深深的感激之情,想念著我的啟蒙老師們。是他們,在我童稚的心靈里播下美好的種子,傳我知識,教我做人。最難忘的是何俊卿老師。
何老師是個女知青,人如其名,長相俊俏,皮膚白皙,瓜子臉蛋上嵌著一對酒窩。她性格開朗,和藹可親,我們很喜歡她。
我五歲時,剛過完春節(jié),新學年開始了(那時是春季招生)。我正和幾個小伙伴在家門口的棗樹下辦家家,何老師去學校經過我家門口,她看到我,蹲下來微笑著對我說:“燕子,想讀書么?”我撅著嘴回答:“想!可是爸媽不要我讀,說我年紀太小了。”她說:“我聽說,你會認會寫很多字,可以上一年級了(那時鄉(xiāng)下沒幼兒園、學前班)。來,我?guī)闳ィ惆职謰寢寱饝?。”何老師背著我來到學校,把我?guī)У桨职置媲罢f好話(爸爸也是本校老師),爸爸終于被說服了。于是,我成了班上最小的學生。
何老師是一年級的班主任,除了上我們的語文課外,還上音樂課。我最喜歡上音樂課,因為音樂課上可以聽到她動聽的歌聲,看到她優(yōu)美的舞姿。她教會了我們很多歌曲,《我愛北京天安門》、《北風吹》、《北京的金山上》······在教我們唱歌時,她經常是邊歌邊舞。因此在學會唱歌的同時,我還學會了很多舞蹈。
她很喜歡我,任命我當文體委員,每次選小演員,我是她第一個要選的人。我上一年級那年國慶節(jié),鎮(zhèn)里舉行文藝匯演,是我第一次登臺演出。我和另一個女同學來不及吃晚飯。何老師把我倆帶到禮堂的后臺,從包里掏出一個紙包說:“快吃點糖,不然,跳舞會沒精神的?!苯酉聛斫o我們化妝梳頭。在何老師的指導和鼓勵下,我倆演出的節(jié)目《雪山升起紅太陽》贏得了雷鳴般的掌聲。
何老師還是我們的好伙伴。課間、中午,她和我們一起游戲:踢毽子、跳繩、跳皮筋、老鷹抓小雞······在歡聲笑語中,何老師和我們一起度過了三年快樂的時光。
又是一個春天,我要上四年級了。有一天,爸爸告訴我:“何老師要回城了?!蔽衣牭竭@個消息,心里難過極了。何老師回城的情景我記得清清楚楚,她戴著大紅花,村里人敲鑼打鼓地把她送到村口,同學們緊跟在她后面,用小手擦著眼淚,她微笑著和我們揮手告別。我們站在路邊依依不舍地望著老師漸漸遠去,一直到她的身影消失在我們的朦朧淚眼中。
幾十年過去了,我一直沒有何老師的音訊。但在我的記憶中,她依舊是那么年輕,那么美麗。她的音容笑貌,響亮的歌喉,優(yōu)美的舞姿,對我慈母般的關愛,讓我永生難以忘懷。
高一作文范文啟蒙老師5
在我的老師中,最使我難忘的就是我的啟蒙老師肖瑛。
在記憶里,她是一個溫柔和美麗的人。那時的她總是留著齊耳的短發(fā),穿著粉紅的連衣裙。見人總是微微一笑,露出兩個可愛的小酒窩。有時像大姐姐一樣親近,有時又像母親般慈愛。
她從來不打罵我們。只有一次,因為對她撒了謊,她揚起教鞭要打我的屁股,同學們都為我捏了把汗。教鞭落了下來了,“啪”的一聲,屁股卻沒感到疼,原來教鞭打在了板凳上。我們懸著的心落下了,她并沒有真要打的意思,只想警告我們撒謊是不好的事情。其實她是舍不得的,她愛我們。
在課外的時候,她常和我們做游戲,有“擊鼓傳花”,有“老鷹捉小雞”。我們互相追逐著在操場上瘋跑,傳來的是我們咯咯的笑聲,直到吃飯時間到了,才戀戀不舍地離開。
每逢周末,她常會帶我們去爬山,教我們認識各種各樣的植物,也就是在那時,我知道了蘭草花的高尚純潔和野菊花的堅韌不拔。
她愛畫畫,總把一切美好的事物都描繪在畫紙上。她也愛教我們畫畫。第一次學畫畫時,總是笨手笨腳的.,結果招來了同學們的嘲笑。放學后,她把我單獨留下來教我畫畫,直到現在,我還記得她告訴我的話:“畫畫重在熱愛,只有你熱愛時,才能全神貫注,做到心神合一,全身心融入其中,每一筆,每一畫,都是在用心描繪,這樣一來,自然就領會其中的奧秘了。”
如今想來,直到現在,我仍保持著對畫畫的熱愛,我想那都是肖老師播下來的種子。
像肖老師這樣的老師,我們都十分喜歡她。一有時間便會去摘大束的野花插在她家的窗臺上,希望她能喜歡。
最讓我感動的還是那一次?,F在回想起來,淚水仍會再一次浸濕眼眶,心中升起一種莫名的溫暖。
上二年級時,爸爸媽媽的工作十分繁忙和辛苦,有一次便把我放在肖老師家里,托她照顧。肖老師高興地答應了。夜里,我突然感到一陣劇烈的腹痛。劇烈的疼痛讓我在床上翻來滾去,大滴的汗水順著臉頰流下,我大哭著要找媽媽。肖老師醒了,馬上披上衣服說:“媽媽來了,媽媽來了,媽媽帶你去醫(yī)院,乖啊!”她慌亂的關上門,背起我就往醫(yī)院跑,那時已是十月了,風呼呼的刮著,從耳邊呼嘯而過。肖老師的背真溫暖,我迷迷糊糊的躺在上面,便什么也記不清了。
當我睜開眼睛已是第二天早上了,肖老師正慈愛地看著我。一見我醒了,馬上問:“現在感覺怎么樣?”然后把我扶起來靠在床上。從保溫瓶中端起一碗粥,一勺一勺地喂我吃。我看見她布滿血絲的眼睛充滿了疲倦。我知道,她守了我一晚上。忽然,心里有一種沖動,多想撲上去抱著她叫一聲媽媽啊……
后來,肖老師因工作變動調走了,我也轉學了,從那以后便再也沒有見到過肖老師了,但是,在心里卻無時不刻的思念著她。有時候她也會出現在我的夢里,可是,每當想要抓住她的時候,卻總也抓不住。多么想再見一見肖老師啊!
高一作文范文啟蒙老師相關文章:
★ 啟蒙老師作文8篇
★ 語文作文高一五篇