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初中物理提分實用方法與技巧

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掌握比較實用的復(fù)習(xí)方法和答題技巧,有助于達(dá)成初中物理提分的目標(biāo),下面為大家分享的是初中物理提分實用方法與技巧,通過這些方法和技巧能夠幫助大家快速提高物理成績。

學(xué)好初中物理要掌握“四多”原則

其實,“四多”原則對于初中生并不陌生,很多學(xué)科都會用到“四多”原則。而初中物理是同學(xué)們接觸物理學(xué)的最初階段,因此,一定要打好基礎(chǔ)培養(yǎng)好興趣,這樣才能在今后的學(xué)習(xí)中“動力十足”,下面就來了解什么是“四多”原則。

翻開你的第一本物理課本,你會發(fā)現(xiàn),物理是一門基于實驗和邏輯的學(xué)科,想要學(xué)好物理,一定要記住四個“多”。

1、多看

物理研究的是物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和相互作用,這些在我們?nèi)粘I钪幸矔r常能見到,要學(xué)好物理,首先就要學(xué)會多觀察。多留意身邊的各種現(xiàn)象,比如閃電,彩虹,燈泡的發(fā)光,鏡子的反射……如此種.種,都是物理學(xué)研究的問題。只有多去觀察,才能對這些現(xiàn)象的細(xì)節(jié)有更深入的了解,為下面的方法打好基礎(chǔ)。

除了觀察身邊的物理現(xiàn)象外,我們還需要注意觀察課本中和老師在課堂上給出的物理現(xiàn)象,如課本中提出的問題、給出的圖片、實驗及教師的演示實驗等。仔細(xì)觀察當(dāng)中的物理現(xiàn)象或事實,產(chǎn)生的條件,表現(xiàn)的形式(如運(yùn)動、變形、溫度變化等)以及結(jié)果。

2、多思

物理作為自然學(xué)科,其內(nèi)在邏輯十分嚴(yán)謹(jǐn),這就要求我們多去開動腦筋,多想幾個“為什么”。思考的過程,是不斷解決疑問,同時不斷產(chǎn)生新的疑問的過程。只有經(jīng)過自己的思考,才能從本質(zhì)上理解觀察所得的物理現(xiàn)象及其成因,這樣才能更好地把物理學(xué)的邏輯理順。

“多思”更要注意學(xué)習(xí)和總結(jié)物理學(xué)科解決問題的方法,幫助自己逐漸提高思維能力。我們的課本在講述物理概念、定律、公式時,是按物理學(xué)科解決問題的步驟在進(jìn)行的。一般是先提出問題,再通過實驗研究、觀察、分析推理、概括總結(jié)等步驟進(jìn)行的。因此,在整個物理學(xué)習(xí)過程中,在學(xué)習(xí)課本中解決問題步驟的同時,還要注意思考,看自己能否想出與課本中不同的解決問題的實驗、方法和步驟。這樣,就能在學(xué)習(xí)繼承前人思維成果的同時,又能鍛煉和提高自己解決問題的能力和創(chuàng)新能力。

3、多記

雖然物理作為理科,與文科相比,需要記憶的東西不算太多,但基本的公式、定理、現(xiàn)象都需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠洃?,才能融會貫通,同時在考場上應(yīng)付自如。大家可要注意了,物理的記憶是要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,而不是機(jī)械地記憶。這就要建基于前面的“多思”上了。只有理解了再進(jìn)行記憶,才能在自己的知識體系內(nèi)形成完整的邏輯,才能真正抓住物理的精髓和本質(zhì)。

記憶時要注意找規(guī)律、找特點,還要準(zhǔn)確。要準(zhǔn)確記住各種定義、定律的文字表達(dá)和各種物理量的“單位”,這有利于幫助我們形成物理文字、語言的表達(dá)能力。物理計算公式與數(shù)學(xué)計算公式的一個最大區(qū)別就是,公式的每一項因子都帶有“單位”。所以,在記憶物理公式表達(dá)式時,一定要記住各項因子的物理單位。

4、多用

物理是一個應(yīng)用型學(xué)科,學(xué)以致用才是關(guān)鍵。將自己學(xué)到的知識用到解決生活中的問題上,用到實驗上,用到解答練習(xí)題上,都大有裨益。在運(yùn)用的過程中,知識會進(jìn)行新一輪的固化,這樣記得更牢;在運(yùn)用的過程中,也會產(chǎn)生一些新的思考、新的想法,推動知識體系的革新。

“多用”的一個很好的途徑就是重視實驗。做實驗時,應(yīng)當(dāng)按老師要求的實驗步驟和方法認(rèn)真實驗、反復(fù)練習(xí)。對老師和課本中給出的有關(guān)學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律的探索性小實驗、小制作都要積極想辦法動手做,這對增強(qiáng)動手能力、強(qiáng)化知識體系是非常有利的。另外,還可以自己主動設(shè)計實驗。如對課本中插圖、習(xí)題里隱含的實驗內(nèi)容,就可以自己動手、動腦設(shè)計實驗步驟和方法,進(jìn)行實驗。這能培養(yǎng)創(chuàng)新能力和動手解決問題的能力。

初中物理實用復(fù)習(xí)方法

復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識必不可少的手段,是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。因此,要提高物理成績就要懂得怎么去復(fù)習(xí),那么,有哪些好的復(fù)習(xí)方法可以呢?下面就來為大家介紹幾種:

1.以基礎(chǔ)知識為主,夯實基礎(chǔ),保住“基本分”。

復(fù)習(xí)的時候要先讓學(xué)生弄清楚自己學(xué)習(xí)了什么,有哪些基本的知識需要掌握。物理是理科,但很多知識點還需要學(xué)生在理解后熟記,畢業(yè)班課程進(jìn)度快,課堂容量大,不少學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不太扎實,所以在復(fù)習(xí)時,應(yīng)以基礎(chǔ)知識為主,幫助學(xué)生梳理每一章的知識網(wǎng)絡(luò),理清知識點,熟記物理公式并透徹理解?;A(chǔ)打好了,才可能取得好成績。對有些學(xué)生來說,做比較難的題目很困難,那么保證簡單的問題做對,就顯得特別重要,只有夯實基礎(chǔ),才能保證基礎(chǔ)分不丟失。

2. 注意糾錯與反思,挽回“應(yīng)得分”。

分析平時的作業(yè)和考卷,對以往做過的練習(xí)和考題,特別是考題要進(jìn)行糾錯、反思,重點就在理清解題的思路、方法,提高應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力,避免重蹈覆轍。復(fù)習(xí)時指導(dǎo)學(xué)生看平時的錯題,弄明白出錯的原因:是馬虎還是不懂亦或是計算出錯,幫助學(xué)生分析改正。若是不懂,再進(jìn)行具體指導(dǎo)強(qiáng)化,讓學(xué)生明白此類題考查的知識點,再出一些同類型的習(xí)題,讓學(xué)生反復(fù)練,達(dá)到舉一反三觸類旁通的目的,避免下次犯同樣的錯誤。

3.精做習(xí)題,多提問題,力爭“得高分”。

對于理科學(xué)科而言,學(xué)生多做題,精做題,熟悉每一類題型的解題方法技巧,是得高分的保證。物理也一樣,老師要精選習(xí)題,讓學(xué)生在限定時間做完。告訴學(xué)生做題時一定要學(xué)會聯(lián)系知識點,也就是看題干,要能夠回憶起該考點在哪里,不懂的,一定要問,直到弄懂。通過做題,發(fā)問,理清思路,掌握方法,提高解題能力和計算能力!我們要鼓勵學(xué)生在復(fù)習(xí)的時候,善于發(fā)現(xiàn)問題探究問題,要深鉆細(xì)究,決不能走馬觀花,淺嘗輒止。只有問,才能彰顯自己知識上存在的漏洞和不足,才能解決問題,進(jìn)而提高成績。

我想說明的一點是,不會復(fù)習(xí)的學(xué)生,一定是不懂得反思的學(xué)生,而不懂反思的學(xué)生,一定不是會學(xué)習(xí)的學(xué)生。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,是教育教學(xué)的重要目標(biāo),為此上好復(fù)習(xí)課有深遠(yuǎn)的意義。

初中物理答題實用方法技巧

提高物理成績,單單靠復(fù)習(xí)是靠不住的。在答題環(huán)節(jié)還應(yīng)該注意以下五個方面,這五個方面雖然沒有高深理論道理,但是都是比較實用的經(jīng)驗總結(jié),希望大家能夠認(rèn)真閱讀。

第一,先揀會做的做。一定要先把看上去一眼就會的先做完,這樣你就有一部分分穩(wěn)穩(wěn)的握在手里了,你的心態(tài)也會不一樣了,心里就有底了。

拿到卷子先用三分鐘時間大概掃一下整套卷子的難度分布,大概確認(rèn)一下答題策略,先做會做的,再做可能會做的,最后做不會做的,不會做的盡量寫。

提示:注意別把答案填錯了。

第二,對于大題:先猜后解的策略。即使不會解,也要把答案蒙上,對于電學(xué)比例題因為求R比例的題,比例都不大,不會給什么3:1.4這樣的比例,給的比例都是比較簡單的數(shù),所以可以先猜后解,反正猜得出來猜不出來半分鐘就知道,猜不出來在規(guī)規(guī)矩矩的解。力學(xué)大題,也可以這么干,只是需要你觀察的更好些。

第三,多選題如果是計算,不會做的情況下也可以用選項去驗證題目。因為是多選所以肯定應(yīng)該不止會有一個選項是正確的這樣如果B對,用B的結(jié)論還能再算出一個正確的答案一定在其它選項中。

第四,透鏡成像。成放大或者縮小的像,最好一眼半秒鐘就能看出來,又快又準(zhǔn),同時為其它題贏得時間。平面鏡成像來回就考“從多個角度觀察,玻璃板和水平面是否垂直”等固定東西背都應(yīng)該背下來。

第五,電路故障題,正著做和反著做。可以先讀題目再看是否選項滿足題目,或者先看選項的故障再看是會否會出現(xiàn)題目所說現(xiàn)象。

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