學(xué)好初中物理的五大秘訣
初中物理到底怎么學(xué)？相信這個問題困擾很多的同學(xué)，通常同學(xué)們學(xué)不好物理的原因就是沒有養(yǎng)成良好的而學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致了物理基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)興趣不強，學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)，下面為大家來介紹一下學(xué)好初中物理的五大秘訣，希望給迷茫的學(xué)生一絲指導(dǎo)。
學(xué)好初中物理的五大秘訣
一、有愛問“為什么”的習(xí)慣！要在看書、聽課、觀察、實驗的過程中多動腦子，勤于思考。這是一個非常重要的習(xí)慣，這也是能夠做到“理解”物理知識的開端，這種渴求答案的探索精神是理解一切事物的必備精神。
二、有“觀察”和“動手”的習(xí)慣！這是做到“理解”物理知識的關(guān)鍵一步，通過觀察生活中的各種物理現(xiàn)象、觀察物理實驗、動手操作物理實驗，這一系列過程正是培養(yǎng)科學(xué)品質(zhì)必備的過程。因為我們的物理知識很多都是通過觀察和動手實驗，然后經(jīng)過認(rèn)真深入的科學(xué)推理后總結(jié)出來的。有目的的觀察和動手操作能讓“理解”深入并得到證實。
三、有“物理知識聯(lián)系生活實際”的習(xí)慣！也就是理論聯(lián)系實際。這是做到“理解”的真正深入一步，也是最重要的一步！我們學(xué)到的物理知識都是從實際生活中來的，所以最終要運用到實際生活中去，尤其是中學(xué)物理，和生活現(xiàn)象聯(lián)系非常緊密，我們應(yīng)該運用所學(xué)到的物理知識解釋生活現(xiàn)象，對于身邊的每個物理問題都找到相關(guān)的物理知識應(yīng)用，研究有什么問題，應(yīng)該如何解決。
四、掌握各種物理思維方法！中學(xué)生們學(xué)習(xí)物理學(xué)到最后，其實真正學(xué)到的是科學(xué)思維方法，而要建立起這些科學(xué)思維方法，就必須做到對“物理概念、物理量、物理公式、物理實驗、物理定理、物理定律、物理定則”深入理解！要明確這些最重要知識的來龍去脈，明確其內(nèi)涵和外延，并能靈活運用。
五、建立起知識系統(tǒng)，能歸納總結(jié)和反思。當(dāng)所有的物理知識組成了網(wǎng)狀系統(tǒng)，就是對物理知識的理解達到了最高的層次。如果只掌握理解一個一個孤立的知識點，而不能建立起他們之間的相互聯(lián)系，那么在做題時、解決生活中的物理問題時都不能進行科學(xué)全面的解答，也就不能做到真正深入的理解。
如果中學(xué)生們能做到以上這五點，那么，恭喜你，你已經(jīng)懂得了如何學(xué)習(xí)物理，你會發(fā)現(xiàn)物理并不難學(xué)，而且非常有意思，你會經(jīng)常獲得成就感，再加上勤奮和努力，那么你一定能學(xué)好物理。
初中物理到底怎么學(xué)？
學(xué)好初中物理不僅要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要記住四個“多”，包括多看、多思、多記、多用，看似簡單的方法其實蘊含著深刻的道理，這四個“多”不僅可以用在物理學(xué)習(xí)上，如果能在物理科目上取得成功，也可以copy到其他科目中，所以，我們一定要記住這“四個多”更要用好這“四個多”。
【多看】
物理研究的是物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和相互作用，這些在我們?nèi)粘Ｉ钪幸矔r常能見到，要學(xué)好物理，首先就要學(xué)會多觀察。多留意身邊的各種現(xiàn)象，比如閃電，彩虹，燈泡的發(fā)光，鏡子的反射……如此種.種，都是物理學(xué)研究的問題。只有多去觀察，才能對這些現(xiàn)象的細(xì)節(jié)有更深入的了解，為下面的方法打好基礎(chǔ)。
除了觀察身邊的物理現(xiàn)象外，我們還需要注意觀察課本中和老師在課堂上給出的物理現(xiàn)象，如課本中提出的問題、給出的圖片、實驗及教師的演示實驗等。仔細(xì)觀察當(dāng)中的物理現(xiàn)象或事實，產(chǎn)生的條件，表現(xiàn)的形式（如運動、變形、溫度變化等）以及結(jié)果。
【多思】
物理作為自然學(xué)科，其內(nèi)在邏輯十分嚴(yán)謹(jǐn)，這就要求我們多去開動腦筋，多想幾個“為什么”。思考的過程，是不斷解決疑問，同時不斷產(chǎn)生新的疑問的過程。只有經(jīng)過自己的思考，才能從本質(zhì)上理解觀察所得的物理現(xiàn)象及其成因，這樣才能更好地把物理學(xué)的邏輯理順。
“多思”更要注意學(xué)習(xí)和總結(jié)物理學(xué)科解決問題的方法，幫助自己逐漸提高思維能力。我們的課本在講述物理概念、定律、公式時，是按物理學(xué)科解決問題的步驟在進行的。一般是先提出問題，再通過實驗研究、觀察、分析推理、概括總結(jié)等步驟進行的。因此，在整個物理學(xué)習(xí)過程中，在學(xué)習(xí)課本中解決問題步驟的同時，還要注意思考，看自己能否想出與課本中不同的解決問題的實驗、方法和步驟。這樣，就能在學(xué)習(xí)繼承前人思維成果的同時，又能鍛煉和提高自己解決問題的能力和創(chuàng)新能力。
【多記】
雖然物理作為理科，與文科相比，需要記憶的東西不算太多，但基本的公式、定理、現(xiàn)象都需要進行適當(dāng)?shù)挠洃?，才能融會貫通，同時在考場上應(yīng)付自如。大家可要注意了，物理的記憶是要在理解的基礎(chǔ)上進行記憶，而不是機械地記憶。這就要建基于前面的“多思”上了。只有理解了再進行記憶，才能在自己的知識體系內(nèi)形成完整的邏輯，才能真正抓住物理的精髓和本質(zhì)。
記憶時要注意找規(guī)律、找特點，還要準(zhǔn)確。要準(zhǔn)確記住各種定義、定律的文字表達和各種物理量的“單位”，這有利于幫助我們形成物理文字、語言的表達能力。物理計算公式與數(shù)學(xué)計算公式的一個最大區(qū)別就是，公式的每一項因子都帶有“單位”。所以，在記憶物理公式表達式時，一定要記住各項因子的物理單位。
【多用】
物理是一個應(yīng)用型學(xué)科，學(xué)以致用才是關(guān)鍵。將自己學(xué)到的知識用到解決生活中的問題上，用到實驗上，用到解答練習(xí)題上，都大有裨益。在運用的過程中，知識會進行新一輪的固化，這樣記得更牢；在運用的過程中，也會產(chǎn)生一些新的思考、新的想法，推動知識體系的革新。
“多用”的一個很好的途徑就是重視實驗。做實驗時，應(yīng)當(dāng)按老師要求的實驗步驟和方法認(rèn)真實驗、反復(fù)練習(xí)。對老師和課本中給出的有關(guān)學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律的探索性小實驗、小制作都要積極想辦法動手做，這對增強動手能力、強化知識體系是非常有利的。另外，還可以自己主動設(shè)計實驗。如對課本中插圖、習(xí)題里隱含的實驗內(nèi)容，就可以自己動手、動腦設(shè)計實驗步驟和方法，進行實驗。這能培養(yǎng)創(chuàng)新能力和動手解決問題的能力。
以上就是分享給大家的學(xué)好物理的幾個方法，希望大家記住并經(jīng)常運用，這將對物理的學(xué)習(xí)大有好處。
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