九年級(jí)下冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)部編版

相對(duì)而言九年級(jí)歷史是初中歷史中最難的一部分,那么九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)資料有哪些呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些九年級(jí)下冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)，僅供參考。

九年級(jí)下冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)

第1課，殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)

一、拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)

1、19世紀(jì)初，拉丁美洲的絕大部分仍處于西班牙和葡萄牙的統(tǒng)治之下。

2、19世紀(jì)初，受美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命的影響，拉丁美洲地區(qū)掀起了獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。

3、“解放者”：玻利瓦爾、圣馬丁。

二、印度民族大起義

1、印度人民反抗的國(guó)家：英國(guó)。

2、起義的代表人物：章西女王。

3、印度民族大起義的影響：起義沉重打擊了英國(guó)殖民者，反映了印度民族意識(shí)的覺(jué)醒，起義也是19世紀(jì)中期亞洲民族解放運(yùn)動(dòng)的一個(gè)重要組成部分。

第2課，俄國(guó)的改革

一、彼得一世改革

1、改革時(shí)間：18世紀(jì)初;

2、向西方學(xué)習(xí);

改革的內(nèi)容：①?gòu)?qiáng)化中央集權(quán);②建立新式常備軍;③按功勞和才能提拔人才;④鼓勵(lì)興辦手工工場(chǎng)，準(zhǔn)許工場(chǎng)主購(gòu)買(mǎi)農(nóng)奴;⑤發(fā)展教育;⑥倡導(dǎo)西方生活方式。

改革的影響：①俄國(guó)經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力大為增強(qiáng)，一躍而成為歐洲軍事強(qiáng)國(guó)，位對(duì)外擴(kuò)張準(zhǔn)備了條件;②開(kāi)啟了俄國(guó)近代化的進(jìn)程;③農(nóng)奴制進(jìn)一步強(qiáng)化，后來(lái)阻礙了俄國(guó)社會(huì)的發(fā)展。

(簡(jiǎn)化版：改革讓俄國(guó)成為強(qiáng)國(guó)，讓俄國(guó)開(kāi)始近代化，但也強(qiáng)化了農(nóng)奴制。)

二、廢除農(nóng)奴制

1、時(shí)間：1861年

2、改革者：亞歷山大二世

3、改革的內(nèi)容：①農(nóng)奴可以獲得人身自由;②農(nóng)奴解放以后可以獲得土地，但必須高價(jià)贖買(mǎi)。

4、改革的影響：改革廢除了農(nóng)奴制，使俄國(guó)走上了發(fā)展資本主義的道路，但是改革也保留了殘余。

第3課，美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)

1、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的背景：①美國(guó)北方完成了工業(yè)革命，南方以種植園經(jīng)濟(jì)為主;②在是否廢除奴隸制的問(wèn)題上，南北雙方針?shù)h相對(duì)。

2、內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火索：林肯當(dāng)選總統(tǒng)(林肯主張限制奴隸制的發(fā)展);

3、內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的時(shí)間：1861年(與亞歷山大二世宣布廢除奴隸制同年);

4、1862年，《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》頒布，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)場(chǎng)被動(dòng)局面。

5、如何評(píng)價(jià)美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)：①美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)實(shí)質(zhì)上是美國(guó)第二次資產(chǎn)階級(jí)革命;②這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，廢除了奴隸制，掃清了資本主義發(fā)展的最大障礙，為以后經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了條件。

第4課，日本明治維新

一、德川幕府與鎖國(guó)時(shí)代

1、德川幕府的鎖國(guó)政策阻礙了日本的發(fā)展;

2、美國(guó)等西方國(guó)家與日本簽訂不平等條約，動(dòng)搖了幕府的統(tǒng)治。(黑船叩關(guān))

二、倒幕運(yùn)動(dòng)

1、背景：開(kāi)港通商之后，日本經(jīng)濟(jì)受到很大沖擊，大量底層民眾生活困難。德川幕府無(wú)力解決危機(jī)，受到各個(gè)階層唾棄。

2、過(guò)程：倒幕派發(fā)動(dòng)“王政復(fù)古”政變，強(qiáng)令幕府將軍“辭官納地”并撲滅了幕府的武力反撲。

三、明治維新

1、主持者：明治天皇

2、主要內(nèi)容：①政治上，廢藩置縣，實(shí)現(xiàn)中央集權(quán);②軍事上，實(shí)行征兵制，建立新式軍隊(duì);③經(jīng)濟(jì)上，推行地稅改革，“殖產(chǎn)興業(yè)”(業(yè)：西方工業(yè))，發(fā)展近代經(jīng)濟(jì);④社會(huì)生活上，提倡文明開(kāi)化，改造教育，學(xué)習(xí)西方文化和生活方式。

3、明治維新對(duì)日本的影響：①日本走上了資本主義道路;②實(shí)現(xiàn)了“富國(guó)強(qiáng)兵”;③改革保留了大量舊制度的殘余;④日本成為世界強(qiáng)國(guó)，但也開(kāi)始對(duì)外擴(kuò)張。

第5課，第二次工業(yè)革命

一、電的應(yīng)用

1、第二次工業(yè)革命開(kāi)始的時(shí)間：19世紀(jì)六七十年代;

2、第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)：科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合;

3、第二次工業(yè)革命最顯著的成就：電力成為新的能源進(jìn)入生產(chǎn)生活領(lǐng)域;

4、電的應(yīng)用的過(guò)程：①英國(guó)人法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象(第二次工業(yè)革命還沒(méi)開(kāi)始);②后來(lái)，德國(guó)人西門(mén)子發(fā)明了發(fā)電機(jī);③美國(guó)人愛(ài)迪生發(fā)明了白熾燈泡，建造了發(fā)電站;④人類社會(huì)進(jìn)入了“電氣時(shí)代”。

二、內(nèi)燃機(jī)和新的交通工具

1、德國(guó)人奧拓發(fā)明煤氣內(nèi)燃機(jī)

2、德國(guó)人戴姆勒發(fā)明汽油內(nèi)燃機(jī)

3、德國(guó)人狄塞爾發(fā)明了柴油內(nèi)燃機(jī)

4、德國(guó)人本茨發(fā)明了汽車

5、美國(guó)人福特用流水線生產(chǎn)汽車，帶來(lái)了汽車制造業(yè)的革命

6、美國(guó)人萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)

三、化學(xué)工業(yè)和新材料

1、瑞典化學(xué)家諾貝爾發(fā)明了現(xiàn)代炸藥和無(wú)煙炸藥。

2、美國(guó)人海厄特發(fā)明了塑料。

3、法國(guó)人夏爾多內(nèi)發(fā)明了人造纖維。(用于紡織)

4、第二次工業(yè)革命的影響：①促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，極大地改善了人們的生活;②主要資本主義國(guó)家取得了跨越式的發(fā)展，成為工業(yè)化強(qiáng)國(guó);③出現(xiàn)了壟斷組織;④資本主義由自由資本主義向壟斷資本主義即帝國(guó)主義階段過(guò)渡。

第6課，工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化

一.兩次工業(yè)革命時(shí)期||歐洲主要工業(yè)國(guó)||人口增長(zhǎng)||和大眾教育開(kāi)始推廣

①各工業(yè)國(guó)人口迅速增長(zhǎng);②工人階級(jí)隊(duì)伍不斷壯大;③越來(lái)越多的婦女成為工業(yè)勞動(dòng)者，為婦女社會(huì)地位提高創(chuàng)造了條件。④各工業(yè)國(guó)推廣大大眾教育，德國(guó)和法國(guó)最早建立起國(guó)家教育體系。

二、城市化及其問(wèn)題

城市化：大量的人口不斷從農(nóng)村流向城市;

城市的問(wèn)題：環(huán)境污染嚴(yán)重，社會(huì)貧富差距大，基礎(chǔ)設(shè)施落后以及人們生活方式落后(基礎(chǔ)設(shè)施和人們的生活方式從19世紀(jì)中期開(kāi)始改善)。

三、工業(yè)化國(guó)家最大的矛盾：工人階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)的矛盾。

第7課，近代科學(xué)與文化

一、科學(xué)家

1、英國(guó)牛頓：①近代自然科學(xué)的奠基人之一;②《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》;③使物理學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué)。

2、英國(guó)達(dá)爾文：①《物種起源》;②提出進(jìn)化論觀點(diǎn)。

二、文學(xué)巨匠

1、法國(guó)作家巴爾扎克代表作是《人間喜劇》

2、俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰代表作：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》。

列夫·托爾斯泰被稱為俄國(guó)革命的鏡子。

三、音樂(lè)、美術(shù)大師

1、德國(guó)貝多芬：《英雄交響曲》(拿破侖)

2、荷蘭梵高：《向日葵》

第8課，第一次世界大戰(zhàn)

一、三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約

1、第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因：帝國(guó)主義國(guó)家之間政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡(不平衡的集中體現(xiàn)：后起的國(guó)家無(wú)法面對(duì)殖民地已經(jīng)被基本瓜分完畢的現(xiàn)實(shí)。)

2、一戰(zhàn)之前形成的兩個(gè)同盟：

①三國(guó)同盟： 德國(guó)、奧匈帝國(guó)、意大利

②三國(guó)協(xié)約：英國(guó)、法國(guó)、俄國(guó)

二、第一次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程

1、第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火索：拉薩熱窩事件;

2、一戰(zhàn)爆發(fā)的標(biāo)志：1914年，奧匈帝國(guó)向塞爾維亞宣戰(zhàn)，一戰(zhàn)爆發(fā);

3、原本在同盟國(guó)的意大利在一戰(zhàn)爆發(fā)后轉(zhuǎn)投協(xié)約國(guó);

4、一戰(zhàn)當(dāng)中最慘烈的戰(zhàn)役、一戰(zhàn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)：1916年，凡爾登戰(zhàn)役(“絞肉機(jī)”);

5、1917年：美國(guó)參戰(zhàn)大大增強(qiáng)了協(xié)約國(guó)一方的力量，俄國(guó)退出一戰(zhàn)。

6、1918年，德國(guó)投降，一戰(zhàn)以同盟國(guó)失敗而結(jié)束。

7、如何評(píng)價(jià)一戰(zhàn)：一戰(zhàn)是西方列強(qiáng)為了重新瓜分世界、爭(zhēng)奪世界霸權(quán)而發(fā)動(dòng)的一場(chǎng)帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)。

8、一戰(zhàn)對(duì)世界的影響：①一戰(zhàn)從根本上動(dòng)搖了歐洲的優(yōu)勢(shì)地位;②一戰(zhàn)削弱了帝國(guó)主義的殖民力量;③一戰(zhàn)進(jìn)一步促進(jìn)了殖民地半殖民地國(guó)家的民族覺(jué)醒。

第9課，列寧與十月革命

一、十月革命前的俄國(guó)

1、俄國(guó)是資本主義國(guó)家里面比較落后的一個(gè)國(guó)家;

2、一戰(zhàn)中，俄國(guó)接連失利，社會(huì)矛盾激化，反戰(zhàn)呼聲越來(lái)越高;

3、1917年3月，俄國(guó)發(fā)生二月革命，推翻了沙皇統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府;

4、臨時(shí)政府繼續(xù)參加一戰(zhàn)，引起了人民更大的不滿。

二、十月革命

1917年11月，列寧來(lái)到彼得格勒||斯莫爾尼宮指揮起義。起義者在阿芙樂(lè)爾號(hào)發(fā)出信號(hào)后攻占冬宮，起義取得勝利。

三、蘇維埃政權(quán)的建立

1、11月7日，全俄工兵代表蘇維埃第二次代表大會(huì)開(kāi)幕，大會(huì)①宣告全部地方政權(quán)歸當(dāng)?shù)靥K維埃;②通過(guò)《和平法令》，建議各交戰(zhàn)國(guó)和談;③宣布成立蘇維埃政府，列寧任人民委員會(huì)主席。

2、蘇維埃政府的措施：1、所有企業(yè)收為國(guó)有;2、所有土地分配給農(nóng)民耕種;3、廢除一切不平等條約;4、退出一戰(zhàn)。

3、十月革命的地位：十月革命是人類歷史上第一次勝利的社會(huì)主義革命，建立了世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的國(guó)家(蘇維埃俄國(guó))，推動(dòng)了國(guó)際無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)。

第10課，《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》

一、巴黎和會(huì)與《凡爾賽條約》

1、巴黎和會(huì)“三巨頭”：英國(guó)勞合·喬治、法國(guó)克里蒙梭、美國(guó)威爾遜。

2、協(xié)約國(guó)與德國(guó)簽訂了《凡爾賽條約》(沒(méi)規(guī)定具體賠償金額)，同時(shí)與其他國(guó)家簽署了一系列條約，這些條約共同確立了戰(zhàn)勝國(guó)在歐洲、西亞和非洲的新秩序，這些條約構(gòu)成的世界秩序被稱為“凡爾賽體系”。

3、巴黎和會(huì)還決定成立國(guó)際聯(lián)盟，但戰(zhàn)敗國(guó)和蘇維埃俄國(guó)被排斥在外，美國(guó)也沒(méi)有加入。

4、巴黎和會(huì)對(duì)中國(guó)的影響：和會(huì)決定把德國(guó)在山東的權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本，引發(fā)中國(guó)五四運(yùn)動(dòng)。

二、華盛頓會(huì)議與《九國(guó)公約》

1、華盛頓會(huì)議召開(kāi)的背景：巴黎和會(huì)召開(kāi)之后，列強(qiáng)在東亞和太平洋地區(qū)仍然矛盾重重。(主要矛盾：英美力圖遏制日本)

2、會(huì)議主導(dǎo)國(guó)：美國(guó)

3、《九國(guó)公約》的內(nèi)容：①表面上標(biāo)榜尊重中國(guó)領(lǐng)土完整;②列強(qiáng)在中國(guó)“門(mén)戶開(kāi)放”。

《九國(guó)公約》對(duì)中國(guó)的影響：《九國(guó)公約》使日本獨(dú)霸中國(guó)的企圖未能實(shí)現(xiàn)，維持了幾個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家共同支配中國(guó)的局面。

4、華盛頓會(huì)議確立了帝國(guó)主義在東亞和太平洋地區(qū)的關(guān)系，它構(gòu)成的國(guó)際秩序被稱為“華盛頓體系”

5、巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議共同構(gòu)成的國(guó)際秩序被稱為“凡爾賽—華盛頓體系”。

第11課，蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)

一、戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策(戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的不得已的措施，目的是集中全國(guó)人力物力應(yīng)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。)

二、新經(jīng)濟(jì)政策(為了恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)而實(shí)行的新的經(jīng)濟(jì)政策)

三、蘇聯(lián)的工業(yè)化

1、1922年，蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)聯(lián)盟成立，簡(jiǎn)稱蘇聯(lián)。

2、斯大林提出了實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化的設(shè)想。

3、1928——1937年，蘇聯(lián)完成了兩個(gè)五年計(jì)劃，成為歐洲第一工業(yè)國(guó)。

4、蘇聯(lián)的工業(yè)化是在高度集中的指令性計(jì)劃下完成的。這種計(jì)劃的優(yōu)點(diǎn)是可以在短期內(nèi)讓國(guó)家快速發(fā)展，缺點(diǎn)是使蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)體制日益僵化。

四、農(nóng)業(yè)集體化：20世紀(jì)30年代，為了解決糧食問(wèn)題，蘇聯(lián)開(kāi)展農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng);

五、蘇聯(lián)模式

1、1936年蘇聯(lián)公布了新憲法，宣告確立了社會(huì)主義制度;

2、1936年新憲法標(biāo)志著“蘇聯(lián)模式”形成，蘇聯(lián)模式的特征是高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制和高度集權(quán)的政治體制。

3、如何評(píng)價(jià)蘇聯(lián)模式：使蘇聯(lián)在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化，為日后贏得反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)打下了物質(zhì)基礎(chǔ)，但它也是蘇聯(lián)解體的根本原因。

第12課，亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)的高漲

一、印度的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)

1、背景：(1)因被迫參加一戰(zhàn)，印度深受其苦;②一戰(zhàn)后農(nóng)業(yè)歉收、疾病流行。

(2)第一次非暴力不合作運(yùn)動(dòng)(20年代)：①不在殖民政府和法院工作;②不在英國(guó)學(xué)校讀書(shū);③發(fā)展手工業(yè)，抵制英國(guó)貨;④拒絕納稅。

(3)第二次非暴力不合作運(yùn)動(dòng)(30年代)：“文明不服從”，具體內(nèi)容有：降低田賦、釋放政治犯、廢除食鹽專賣。

2、非暴力不合作運(yùn)動(dòng)的積極影響：打擊了英國(guó)殖民統(tǒng)治，增強(qiáng)了印度人民的自尊心和自信心。

3、非暴力不合作運(yùn)動(dòng)的局限：拒絕使用暴力，資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)動(dòng)。

二、埃及的華夫脫運(yùn)動(dòng)

1、背景：一戰(zhàn)期間，埃及淪為英國(guó)“保護(hù)國(guó)”，實(shí)際成為英國(guó)的殖民地。

2、領(lǐng)導(dǎo)者：扎格魯爾

3、領(lǐng)導(dǎo)的華夫脫黨

4、1922年，英國(guó)政府被迫有條件的承認(rèn)埃及獨(dú)立

三、墨西哥的卡德納斯改革

1、背景：1910年墨西哥發(fā)生資產(chǎn)階級(jí)革命，之后頒布了新憲法，但因國(guó)家政局動(dòng)蕩，未能有效執(zhí)行。

2、改革者：卡德納斯

3、內(nèi)容：①打擊寡頭勢(shì)力，確立中央集權(quán);

②推行土地改革;

③服務(wù)業(yè)和大型工業(yè)收歸國(guó)有，謀求民族經(jīng)濟(jì)獨(dú)立與發(fā)展;

④發(fā)展教育。

改革的影響：鞏固了資產(chǎn)階級(jí)革命的成果，為墨西哥社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

第13課，羅斯福新政

一、從繁榮到危機(jī)

1、1929年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)之前的美國(guó)：①空前繁榮;②繁榮表象下隱藏著危機(jī)。

2、資本主義制度的基本矛盾最終導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的爆發(fā)。

3、1929年，美國(guó)出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，這場(chǎng)危機(jī)很快席卷整個(gè)資本主義世界，史稱“經(jīng)濟(jì)大危機(jī)”。

二、羅斯福新政

1、羅斯福新政的內(nèi)容

(1)整頓金融體系(整頓銀行，恢復(fù)銀行信用)

(2)加強(qiáng)對(duì)工業(yè)的計(jì)劃指導(dǎo)(頒布《國(guó)家工業(yè)復(fù)興法》)

(3)調(diào)整農(nóng)業(yè)政策(調(diào)節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和銷售、限制產(chǎn)量)

(4)推行“以工代賑”(興建大量公共設(shè)施創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì))

(5)發(fā)展社會(huì)福利

2、羅斯福新政的特點(diǎn)：國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)

(1)羅斯福新政的目的：扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，解除經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

(2)羅斯福新政的效果：美國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)始了緩慢的復(fù)蘇，恢復(fù)了美國(guó)人民的信心，政府的宏觀調(diào)控能力增強(qiáng)。

(3)羅斯福新政的局限：新政是在維護(hù)資本主義制度的前提下作出的政策調(diào)整，它沒(méi)有改變資本主義的本質(zhì)，無(wú)法解決美國(guó)社會(huì)的根本矛盾。

第14課，法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張

一、意大利法西斯政權(quán)的對(duì)外擴(kuò)張

1、1922年，法西斯黨徒“向羅馬進(jìn)軍”，之后墨索里尼在意大利建立起法西斯政權(quán)。

2、法西斯政權(quán)的實(shí)質(zhì)：對(duì)內(nèi)獨(dú)裁，對(duì)外侵略。侵略行徑：吞并埃塞俄比亞。

二、歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)策源地的形成

1、德國(guó)納粹黨執(zhí)政的背景：①經(jīng)濟(jì)大危機(jī)沉重打擊了德國(guó);②民眾對(duì)《凡爾賽條約》不滿，復(fù)仇情緒強(qiáng)烈。

2、1933年，解散國(guó)會(huì)，禁止其他政黨行動(dòng)，集黨政軍大權(quán)于一身，正式建立了法西斯專政，第二次世界大戰(zhàn)的歐洲策源地形成。

3、納粹黨打擊共產(chǎn)黨的借口：國(guó)會(huì)縱火案。

4、納粹黨的其他暴行：焚燒進(jìn)步書(shū)籍，加強(qiáng)思想控制;迫害猶太人。

5、納粹黨在二戰(zhàn)前的侵略行徑：①?gòu)?qiáng)行擴(kuò)軍;②進(jìn)駐萊茵非軍事區(qū);③吞并奧地利、捷克斯洛伐克。

三、亞洲戰(zhàn)爭(zhēng)策源地的形成

1、1927年，日本內(nèi)閣宣稱“欲征服支那，必先征服滿、蒙，如欲征服世界，必先征服支那?！?/p>

2、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)之后，軍部積極推動(dòng)對(duì)外擴(kuò)張。1931年日本關(guān)東軍策劃了九·一八事變，中國(guó)十四年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)由此開(kāi)始。

3、1936年，建立了法西斯專政，第二次世界大戰(zhàn)的亞洲策源地形成。同年，日本制定《國(guó)策基準(zhǔn)》，把入侵中國(guó)及東南亞定為國(guó)策。

第15課，第二次世界大戰(zhàn)

一、第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)及主戰(zhàn)場(chǎng)

1、1939年9月1日，德國(guó)突襲波蘭，英法對(duì)德宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。

2、1941年6月，德國(guó)入侵蘇聯(lián)。幾個(gè)月后，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)爆發(fā)，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)粉碎了德軍不可戰(zhàn)勝的神話。

3、1941年12月，日軍偷襲珍珠港。次日，英美對(duì)日宣戰(zhàn)，德、意也對(duì)美宣戰(zhàn)。第二次世界大戰(zhàn)達(dá)到最大規(guī)模。

二、反法西斯聯(lián)盟的建立及戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)的轉(zhuǎn)折

1、1942年1月，美國(guó)、蘇聯(lián)、中國(guó)等26個(gè)國(guó)家在華盛頓簽署《聯(lián)合國(guó)家宣言》，它的發(fā)表標(biāo)志著世界反法西斯聯(lián)盟正式形成。

2、1942年7月，德國(guó)進(jìn)攻斯大林格勒，蘇軍大獲全勝。斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)是第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

3、1943年，意大利宣布無(wú)條件投降。

4、1944年6月，美、英盟軍成功登陸法國(guó)諾曼底，開(kāi)辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)，德國(guó)陷入東西兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)夾擊之中。

三、雅爾塔會(huì)議及戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束

1、為了協(xié)調(diào)盟盟軍行動(dòng)，瓜分戰(zhàn)后世界，1945年2月，美、英、蘇三國(guó)首腦羅斯福、丘吉爾、斯大林在蘇聯(lián)雅爾塔召開(kāi)了雅爾塔會(huì)議。會(huì)議決定：①消滅德國(guó)法西斯主義;②德國(guó)在戰(zhàn)后分區(qū)占領(lǐng);③戰(zhàn)后成立聯(lián)合國(guó);④蘇聯(lián)對(duì)日作戰(zhàn)。

2、1945年5月，德國(guó)正式投降，歐洲戰(zhàn)事結(jié)束。

3、1945年7月，美、英、蘇在波茲坦會(huì)晤，重申對(duì)德處理的原則，并以中、美、英三國(guó)的名義發(fā)表《波茲坦公告》，公告重申《開(kāi)羅宣言》的條件必須實(shí)施。

4、1945年8月上旬，美國(guó)在日本投下原子彈，蘇聯(lián)也出兵中國(guó)東北和朝鮮對(duì)日作戰(zhàn)。

5、1945年8月15日，日本無(wú)條件投降。9月2日，日本簽署投降書(shū)，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束。

6、二戰(zhàn)結(jié)束的意義：①促進(jìn)了世界殖民體系的瓦解;②對(duì)維護(hù)世界和平有重大的影響。

第16課，冷戰(zhàn)

一、冷戰(zhàn)的發(fā)生

冷戰(zhàn)是指第二次世界大戰(zhàn)后的40多年間，以美、蘇為首的兩大集團(tuán)之間既非戰(zhàn)爭(zhēng)又非和平的對(duì)峙與競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)。

1947年，美國(guó)總統(tǒng)杜魯門(mén)要求國(guó)會(huì)撥款援助希臘、土耳其，杜魯門(mén)宣稱美國(guó)會(huì)帶領(lǐng)所有“自由國(guó)家”抵抗“極權(quán)政體”，這個(gè)政策被稱為“杜魯門(mén)主義”。杜魯門(mén)主義的出臺(tái)標(biāo)志著美、蘇同盟關(guān)系破裂，冷戰(zhàn)開(kāi)始。

1947年，馬歇爾提出“歐洲復(fù)興計(jì)劃”，即馬歇爾計(jì)劃，企圖通過(guò)援助西歐恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，穩(wěn)定資本主義制度。

二、德國(guó)的分裂

1948年，美、英、法計(jì)劃將三國(guó)占領(lǐng)區(qū)合并，單獨(dú)建國(guó)。蘇聯(lián)為了表示抗議，封鎖西柏林，英法對(duì)蘇占區(qū)實(shí)行反封鎖，“柏林危機(jī)”爆發(fā)。1949年，通過(guò)談判，雙方解除封鎖。1949年9月，德意志聯(lián)邦共和國(guó)成立;一個(gè)月后，德意志民主共和國(guó)成立。德意志聯(lián)邦共和國(guó)和德意志民主共和國(guó)的成立標(biāo)志著歐洲冷戰(zhàn)對(duì)峙的局面基本形成。

三、北約和華約對(duì)峙

1949年，以美國(guó)為首的軍事同盟北約成立;1955年，以蘇聯(lián)為首的軍事同盟華約成立。至此，兩大集團(tuán)在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事上全面對(duì)峙，北約和華約的建立標(biāo)志著兩極格局正式形成。

第17課，戰(zhàn)后資本主義的新變化

一、歐洲的聯(lián)合

1、二戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因：①自身有一定的工業(yè)基礎(chǔ);②馬歇爾計(jì)劃援助;③采用先進(jìn)的科技成果;④制定恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策。

2、西歐能夠聯(lián)合的原因：①歐洲有聯(lián)合的傳統(tǒng);②為了提高自身的國(guó)際地位;③各國(guó)之間關(guān)系日益密切。

3、西歐聯(lián)合的步伐：①20世紀(jì)50年代，法國(guó)、聯(lián)邦德國(guó)等六個(gè)國(guó)家組建歐洲煤鋼共同體，之后又成立了歐洲經(jīng)濟(jì)共同體和歐洲原子能共同體;②1967年，3個(gè)組織合并為歐洲共同體，簡(jiǎn)稱“歐共體”;③1993年，在歐共體基礎(chǔ)上成立了歐洲聯(lián)盟。

二、美國(guó)的發(fā)展與日本的崛起

1、美國(guó)在二戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因：①自身有一定的工業(yè)基礎(chǔ);②采用先進(jìn)的科技成果;③制定恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策。

2、70年代，美國(guó)出現(xiàn)“滯漲”危機(jī)，經(jīng)濟(jì)基本停滯。到80年代，美國(guó)經(jīng)濟(jì)緩慢發(fā)展。

3、90年代，美國(guó)出現(xiàn)了以全球化和信息化為特征的“新經(jīng)濟(jì)”，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展。

4、日本在二戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因：①非軍事化和民主改革;②美國(guó)通過(guò)軍需訂單來(lái)支援日本;③外部環(huán)境有利于日本;④引進(jìn)先進(jìn)技術(shù);⑤制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策。

5、日本改革的結(jié)果：到20世紀(jì)60年代，日本成為僅次于美國(guó)的第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)。

日本發(fā)展的局限：①日本希望成為政治大國(guó);②軍需開(kāi)支不斷增加。

三、社會(huì)保障制度的建立

1、羅斯福新政期間美國(guó)頒布了《社會(huì)保障法》;

2、第二次世界大戰(zhàn)后，為了緩和社會(huì)矛盾，主要資本主義國(guó)家紛紛建立起社會(huì)保障制度;

3、20世紀(jì)六七十年代，西方主要資本主義國(guó)家的社會(huì)保障制度日益完善。

4、社會(huì)保障制度不能解決資本主義制度的基本矛盾。

第18課，社會(huì)主義的發(fā)展與挫折

一、社會(huì)主義力量的壯大

1、1949年，蘇聯(lián)與一部分東歐社會(huì)主義國(guó)家成立了經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)，簡(jiǎn)稱“經(jīng)互會(huì)”;

2、“經(jīng)互會(huì)”的作用：克服了東歐國(guó)家戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)困難，也將各成員國(guó)納入蘇聯(lián)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的軌道;

3、斯大林取消了東歐各國(guó)共產(chǎn)黨的自主權(quán)，按照蘇聯(lián)模式對(duì)這些國(guó)家進(jìn)行改造;

二、蘇聯(lián)的發(fā)展與改革

1、 50年代赫魯曉夫改革的內(nèi)容：①批判斯大林個(gè)人崇拜;②經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行了一些改革。

2、如何評(píng)價(jià)赫魯曉夫改革：赫魯曉夫取得了一定的成果，但沒(méi)有從根本上突破斯大林時(shí)期形成的蘇聯(lián)模式。

3、60年代勃列日涅夫改革：經(jīng)濟(jì)上推行“新政策”。

4、如何評(píng)價(jià)勃列日涅夫改革：取得了一定的成果，但沒(méi)有從根本上突破斯大林時(shí)期形成的蘇聯(lián)模式。

5、蘇聯(lián)模式的表現(xiàn)：國(guó)民經(jīng)濟(jì)畸形發(fā)展：①蘇聯(lián)科技進(jìn)步的重心放在了軍事方面;②重工業(yè)發(fā)達(dá)，農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)落后。

三、東歐劇變與蘇聯(lián)解體

1、80年代蘇聯(lián)的改革者：戈?duì)柊蛦谭?

2、戈?duì)柊蛦谭颍合雀母锝?jīng)濟(jì)，效果不佳之后改革政治體制。(“公開(kāi)性”、“多元化”);

3、80年代末，東歐政局開(kāi)始動(dòng)蕩，東歐的社會(huì)制度發(fā)生了根本性的變化(政治上施行議會(huì)民主制和多黨制;經(jīng)濟(jì)上施行私有化基礎(chǔ)上的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì));

4、1991年，蘇聯(lián)解體。(1922——1991)

第19課，亞非拉國(guó)家的新發(fā)展

一、萬(wàn)隆會(huì)議(亞非會(huì)議)

1、背景：二戰(zhàn)后新獨(dú)立的亞、非國(guó)家反對(duì)冷戰(zhàn)、渴望獨(dú)立發(fā)展。

2、時(shí)間：1955年

3、地點(diǎn)：印度尼西亞萬(wàn)隆

4、成果：會(huì)議通過(guò)了和平共處、友好合作的十項(xiàng)原則。會(huì)議還產(chǎn)生了反對(duì)帝國(guó)主義和殖民主義的“萬(wàn)隆精神”。

5、中國(guó)的貢獻(xiàn)：周恩來(lái)“求同存異”獲會(huì)議認(rèn)可。

二、“非洲年”

1、二戰(zhàn)后非洲第一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家：利比亞。

2、1952年，以納賽爾為首的“自由軍官組織”推翻英國(guó)扶持的王朝，使埃及完全獨(dú)立。

3、1962年，阿爾及利亞推翻法國(guó)獨(dú)立。

4、非洲最后一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家：納比米亞。

三、拉美人民維護(hù)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng)

1、古巴在卡斯特羅的領(lǐng)導(dǎo)下推翻親美政權(quán)，走上社會(huì)主義道路。

2、1999年，巴拿馬從美國(guó)手里收回了巴拿馬運(yùn)河的全部主權(quán)。

第20課，聯(lián)合國(guó)與世界貿(mào)易組織

一、聯(lián)合國(guó)與國(guó)際安全

1、1945年10月，聯(lián)合國(guó)正式成立。

2、聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)簡(jiǎn)稱“安理會(huì)”，安理會(huì)承擔(dān)著維護(hù)世界和平與安全的主要責(zé)任。安理會(huì)常任理事國(guó)有中國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、俄國(guó)。

3、以聯(lián)合國(guó)名義派出的武裝力量被稱為“聯(lián)合國(guó)維持和平部隊(duì)”。

二、經(jīng)濟(jì)全球化與世界貿(mào)易組織

1、1995年，世界貿(mào)易組織(WTO)成立。世界貿(mào)易組織的宗旨是促進(jìn)全球貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2、世界貿(mào)易組織的作用：各成員國(guó)關(guān)稅普遍降低，貿(mào)易壁壘減少，促進(jìn)了全球貿(mào)易和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

3、聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織是支撐、協(xié)調(diào)世界政治和經(jīng)濟(jì)的兩大支柱。

第21課，冷戰(zhàn)后的世界格局

一、世界格局的演變

1、一戰(zhàn)后的世界格局：凡爾賽——華盛頓體系;

2、二戰(zhàn)后的世界格局：兩極格局;

3、蘇聯(lián)解體后(蘇聯(lián)解體后=冷戰(zhàn)后)的世界格局：一超多強(qiáng)，并存在多極化趨勢(shì)。(注意：“多極化趨勢(shì)”的概念從60年代就被提出，部分學(xué)者在60年代就認(rèn)為將來(lái)的世界會(huì)是多極化的世界。)

二、建立國(guó)際新秩序的努力

1、1961年，不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)正式成立;

2、世界多數(shù)國(guó)家都希望建立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序，并努力增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力，力爭(zhēng)在世界格局里占有有利地位。

三、當(dāng)今世界存在的問(wèn)題

1、霸權(quán)主義(典型表現(xiàn)：①1999年，以美國(guó)為首的“北約”轟炸南斯拉夫聯(lián)盟共和國(guó)，并用導(dǎo)彈襲擊中國(guó)駐南斯拉夫大使館;②2003年，美國(guó)拉攏部分國(guó)家占領(lǐng)伊拉克。)

2、地區(qū)沖突(典型表現(xiàn)：巴以沖突)

3、恐怖主義(“9·11事件”)

4、環(huán)境污染

5、當(dāng)今世界的主題仍然是和平與發(fā)展。

第22課，不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)

一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)代社會(huì)生活

1、第二次世界大戰(zhàn)后，計(jì)算機(jī)被發(fā)明。

2、20世紀(jì)90年代以來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)在全球迅速普及，人類社會(huì)開(kāi)始進(jìn)入到“信息時(shí)代”。

3、網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)了全球經(jīng)濟(jì)一體化(經(jīng)濟(jì)全球化)。

二、婦女地位的提高

1、19世紀(jì)末20世紀(jì)初，西方資本主義國(guó)家的婦女開(kāi)始獲得選舉權(quán)。

2、1979年，聯(lián)合國(guó)通過(guò)了《消除對(duì)婦女一切形式歧視公約》。

三、生態(tài)與人口問(wèn)題

1、第一次工業(yè)革命時(shí)期的污染：蒸汽機(jī)燒煤;

2、第二次工業(yè)革命時(shí)期的污染：內(nèi)燃機(jī)燒油+蒸汽機(jī)燒煤;

3、人口增長(zhǎng)過(guò)快。

九年級(jí)下冊(cè)歷史測(cè)試卷及答案

1.1946年，斯大林在《真理報(bào)》上指出，他(丘吉爾)的演講是“危險(xiǎn)的行動(dòng)”，是“站在戰(zhàn)爭(zhēng)挑撥的立場(chǎng)上”，是“號(hào)召同蘇聯(lián)戰(zhàn)爭(zhēng)”?！八难葜v”標(biāo)志著()

A.“冷戰(zhàn)”序幕的拉開(kāi)B.雅爾塔體系的建立

C.東西方對(duì)峙格局的形成D.美蘇爭(zhēng)霸的開(kāi)始

2.當(dāng)前，國(guó)際上一些反華勢(shì)力頻頻提出“中國(guó)威脅論”，這實(shí)際上是典型的冷戰(zhàn)思維。美蘇之間“冷戰(zhàn)”開(kāi)始的標(biāo)志是()

A.杜魯門(mén)主義的出臺(tái)B.馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施

C.華盛頓會(huì)議的召開(kāi)D.雅爾塔會(huì)議的召開(kāi)

3.美國(guó)對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家實(shí)行冷戰(zhàn)政策的原因有①戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力的增強(qiáng)②美國(guó)稱霸世界的野心日益膨脹③美國(guó)試圖用武力__蘇聯(lián)等國(guó)政權(quán)④戰(zhàn)后蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家力量的壯大

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

4.1948年，在運(yùn)往希臘的物資上都印有以美國(guó)國(guó)旗為基礎(chǔ)，形狀如同盾牌般的紋章標(biāo)志，正中寫(xiě)有“為了歐洲的復(fù)興，由美國(guó)所援助”的標(biāo)語(yǔ)。這一現(xiàn)象與下列哪一事件直接相關(guān)?

A.“鐵幕”演說(shuō)的發(fā)表B.杜魯門(mén)主義的出臺(tái)

C.馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施D.北約組織的建立

5.2014年3月2日，俄羅斯以保護(hù)黑海艦隊(duì)和生活在克里米亞的俄羅斯公民安全為名出兵克里米亞。以美國(guó)為首的西方國(guó)家隨即宣布對(duì)俄實(shí)施制裁。該情況與下列哪一歷史狀況相似?()

A.冷戰(zhàn)B.全球一體化C.世界多極化D.經(jīng)濟(jì)全球化

6.在經(jīng)歷第二次世界大戰(zhàn)后，面對(duì)不同社會(huì)制度和國(guó)家利益的沖突，“應(yīng)該如何組織人類社會(huì)?”成為國(guó)際社會(huì)的重大課題。而美蘇兩國(guó)做出的反應(yīng)是()

A.發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)以解決爭(zhēng)端B.尋求世界和平與發(fā)展

C.采取全方位的對(duì)峙與競(jìng)爭(zhēng)D.加強(qiáng)國(guó)際諒解與互信

7.以美蘇為首的兩極格局正式形成的標(biāo)志是()

A.丘吉爾的“鐵幕”演說(shuō)B.“杜魯門(mén)主義”的出臺(tái)

C.馬歇爾計(jì)劃的提出D.北約和華約組織的成立

8.史料的解讀是運(yùn)用史料的重要基礎(chǔ)。表2為美國(guó)、蘇聯(lián)國(guó)防開(kāi)支表(單位：10億美元)。

1950年1953年1954-1961年1962年1970年

美國(guó)14.549.640.5～47.852.377.8

蘇聯(lián)15.525.526.7～43.649.972.0

表2

對(duì)表2史料解讀正確的是()

A.美蘇的軍備競(jìng)賽不斷升級(jí)B.蘇聯(lián)取得與美國(guó)平等地位

C.美__費(fèi)開(kāi)支總是多于蘇聯(lián)D.美蘇爭(zhēng)霸中美國(guó)始終處于攻勢(shì)

9.右圖漫畫(huà)形象地反映了

A.蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)B.巴以矛盾

C.美蘇爭(zhēng)霸D.海灣戰(zhàn)爭(zhēng)

10.以美蘇為首的兩極格局最終形成的標(biāo)志是：

A.“北約”成立B.馬歇爾計(jì)劃

C.杜魯門(mén)主義出臺(tái)D.北約和華約的成立

11.二戰(zhàn)后，美國(guó)為稱霸世界，對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家實(shí)行冷戰(zhàn)政策。冷戰(zhàn)政策在軍事方面的表現(xiàn)是()

A.“鐵幕”演說(shuō)B.杜魯門(mén)主義C.馬歇爾計(jì)劃D.北約的成立

12.20世紀(jì)下半葉出現(xiàn)了以美蘇對(duì)峙為標(biāo)志的、長(zhǎng)達(dá)40多年的“冷戰(zhàn)”局面。根據(jù)你學(xué)習(xí)過(guò)的有關(guān)“冷戰(zhàn)”史實(shí)，請(qǐng)判斷以下屬于“冷戰(zhàn)”范疇的有()

①杜魯門(mén)主義的出臺(tái)②馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施

③科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)④北約和華約兩大軍事集團(tuán)的建立

A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④

二.非選擇題

13.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一希臘需要援助，需要得很急迫，而且數(shù)量很大……希臘和土耳其是內(nèi)外受到共產(chǎn)主義威脅的自由國(guó)家，美國(guó)不能也不應(yīng)該讓這些國(guó)家孤立無(wú)援。這樣做將在中東、意大利、德國(guó)和法國(guó)樹(shù)立一個(gè)鮮明的榜樣……我們的政策就是不管在什么地方，如果自由受到威脅，我們就要加以援助。

——《杜魯門(mén)回憶錄》

材料二無(wú)論何時(shí)，任何一締約國(guó)中任何一國(guó)領(lǐng)土之完整、政治獨(dú)立或安全遭受威脅，各締約國(guó)應(yīng)共同協(xié)商。各締約國(guó)同意對(duì)于歐洲或北美之一個(gè)或數(shù)個(gè)締約國(guó)之武裝攻擊，應(yīng)視為對(duì)締約國(guó)全體之攻擊……

——《北大西洋公約》

材料三1955年5月，蘇聯(lián)、波蘭、捷克、匈牙利、羅馬尼亞、保加利亞、阿爾巴尼亞、民主德國(guó)8國(guó)在華沙召開(kāi)歐洲和平與安全第二次會(huì)議，簽署了《友好合作互助條約》，即《華沙條約》。

——《世界現(xiàn)代歷史》

閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

(1)“杜魯門(mén)主義”的主要內(nèi)容有哪些?

(2)兩極格局形成的標(biāo)志是什么?

14..今天，美俄在烏克蘭的博弈讓人不禁聯(lián)想起上個(gè)世紀(jì)40年代以來(lái)的冷戰(zhàn)。閱讀材料，回答問(wèn)題。(10分)

材料一(1945年5月9日晚)就在莫斯科歡慶勝利的激情猶酣之時(shí)，時(shí)任美國(guó)駐蘇聯(lián)使館參贊喬治?凱南發(fā)出了一段驚人的論調(diào)：“人們?cè)跉g呼跳躍……他們以為戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，而戰(zhàn)爭(zhēng)才剛剛開(kāi)始?！?/p>

——《喬治?凱南：被誤讀的遏制政策之父》

材料二蘇聯(lián)曾經(jīng)是有用的敵人。美國(guó)相信，不僅要和蘇聯(lián)的軍事力量競(jìng)賽，還要和蘇聯(lián)的成就競(jìng)賽……沒(méi)有蘇聯(lián)的空間計(jì)劃，美國(guó)人就不可能登上月球。

——齊世榮《15世紀(jì)以來(lái)世界九強(qiáng)興衰史》

(1)材料一中“戰(zhàn)爭(zhēng)才剛剛開(kāi)始”中的“戰(zhàn)爭(zhēng)”正式開(kāi)始的標(biāo)志是什么?這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”達(dá)到__的標(biāo)志是什么?

(2)根據(jù)以上材料，請(qǐng)你從三個(gè)不同角度概括出冷戰(zhàn)的影響。

參考答案

1.A2.A3.C4.C5.A6.C7.D8.A9.C10.D11.D12.C

13.答案：(1)遏制共產(chǎn)主義、干涉別國(guó)內(nèi)政、加緊控制其它國(guó)家。

(2)北大西洋公約組織和華沙條約組織的成立，標(biāo)志著兩極格局最終形成。

14.答案：(1)杜魯門(mén)主義的出臺(tái);北約和華約的成立。

(2)①冷戰(zhàn)威脅了世界和平。

②冷戰(zhàn)推動(dòng)了國(guó)際關(guān)系的調(diào)整

③冷戰(zhàn)推動(dòng)歐洲走向聯(lián)合

④冷戰(zhàn)促使美國(guó)改善對(duì)華關(guān)系

⑤冷戰(zhàn)一定程度上促進(jìn)了科技的發(fā)展。

初三歷史學(xué)習(xí)方法分享

第一，要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)主要是知識(shí)準(zhǔn)備，即上課前獨(dú)立地自學(xué)好上課內(nèi)容。調(diào)查結(jié)果顯示，預(yù)習(xí)是最容易忽視的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，只有不到20%的學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)就是象農(nóng)民種地要備耕;工廠生產(chǎn)要備料;軍人打仗要備戰(zhàn)一樣。要想學(xué)好，學(xué)得主動(dòng)，必須重視課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)就象戰(zhàn)前的火力偵察，可以發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)。通過(guò)預(yù)習(xí)可能提高自學(xué)能力，提高聽(tīng)課效率。

預(yù)習(xí)主要是學(xué)會(huì)閱讀教材，目前在歷史學(xué)習(xí)中，學(xué)生在閱讀教材時(shí)存在著一種錯(cuò)誤傾向即把閱讀教材簡(jiǎn)單地理解為背教材。實(shí)際上，中學(xué)歷史教材的語(yǔ)言是兩種語(yǔ)言，即敘述性語(yǔ)言和結(jié)論性語(yǔ)言。敘述性語(yǔ)言是對(duì)某一歷史事件或某一歷史過(guò)程的描述，這部分內(nèi)容只要了解，而不需要記憶的。如北師大版歷史第3頁(yè)的第二自然段“從意大利開(kāi)始的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，持續(xù)了近三百年……而這些思想正是當(dāng)時(shí)新興資產(chǎn)階級(jí)的愿望。”結(jié)論性語(yǔ)言是對(duì)某一歷史事件或某一歷史過(guò)程或某一歷史人物的總結(jié)和評(píng)價(jià)等，這部分內(nèi)容既要記憶，又要理解掌握的。比如：北師大歷史第11頁(yè)的最后兩自然段，主要介紹新航路的開(kāi)辟的影響，從正反兩個(gè)方面理解。因此，如果不能對(duì)歷史教材中的兩種語(yǔ)言進(jìn)行有效區(qū)分，區(qū)別對(duì)待，一是大大增加了記憶量，增加了負(fù)擔(dān)，二是對(duì)于重點(diǎn)要理解記憶的部分又沒(méi)有強(qiáng)化，會(huì)降低聽(tīng)課的效率。

第二，課堂上必須在理解上下功夫。歷史學(xué)習(xí)中要想記得多、記得牢，關(guān)鍵在于理解，因?yàn)橹挥姓嬲斫饬说闹R(shí)才不會(huì)忘記。上歷史課和上其他課一樣，一定要專心聽(tīng)講。有些同學(xué)認(rèn)為上課聽(tīng)不聽(tīng)無(wú)所謂，反正課文內(nèi)容都看得懂，只要考試前去背背，同樣可以應(yīng)付，這種想法是十分錯(cuò)誤的。盡管有些簡(jiǎn)單內(nèi)容可以死記硬背，但復(fù)雜一些的內(nèi)容光靠死記是不行的，有許多歷史知識(shí)必須弄明白這個(gè)知識(shí)是什么，為什么會(huì)是這樣，意義何在，有什么影響等等。所以一定要抓住歷史現(xiàn)象的因果關(guān)系和來(lái)龍去脈;如果上課不專心聽(tīng)老師分析講解，自己也不開(kāi)動(dòng)腦筋積極思考，幻想考試前去突擊硬背，臨場(chǎng)時(shí)必然會(huì)顛三倒四或張冠李戴，有的則束手無(wú)策，不知所云。如：北師大版七年級(jí)復(fù)習(xí)第一專題：古代中國(guó)的政治制度，關(guān)于從秦朝到清朝如何加強(qiáng)皇權(quán)削弱相權(quán)這一問(wèn)題：秦朝：三公九卿制;漢朝：建立了中朝;唐朝：完善了三省六部制;元朝：行省;明朝：廢宰相，設(shè)內(nèi)閣;清朝：軍機(jī)處。有很多同學(xué)知道有這回事，但是不知道一一對(duì)應(yīng)，以致考試時(shí)鬧出了笑話，秦始皇就廢除了丞相，明朝設(shè)三公九卿制度等等。

第三，課后要背教材，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不能放過(guò)。背的時(shí)候我建議學(xué)生通常先讀一遍要背的內(nèi)容，然后邊寫(xiě)邊記憶。過(guò)一段時(shí)間后，再在腦子里如放映電影一樣地重過(guò)一遍。由于記憶是一個(gè)反復(fù)的過(guò)程，其間伴隨著遺忘，所以在進(jìn)行下一步的時(shí)候，有必要再對(duì)前邊的內(nèi)容簡(jiǎn)略地重復(fù)一下。記憶就是這樣在迂回中不斷前進(jìn)的，效果不錯(cuò)。在記憶過(guò)程中也有多種方法。下面說(shuō)幾種常用的記憶方法，如記理論性的知識(shí)時(shí)，要注重理解性的記，通常是用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言表達(dá)或是引出具體的實(shí)例，這樣有助于使干癟的理論的種子在大腦中萌發(fā)出芽。如：北師大版九年級(jí)第14頁(yè)：《剝奪王權(quán)保留王位的革命》中英國(guó)君主立憲制的特點(diǎn)，對(duì)《權(quán)利法案》的理解，就是“國(guó)王統(tǒng)而不治”。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題相對(duì)來(lái)說(shuō)比較枯燥，我們就聯(lián)系西方一位法學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話說(shuō)“如果英國(guó)議會(huì)把一份國(guó)王的死刑判決書(shū)放在女王面前，她也不得不簽字”，通過(guò)這句話我們就能想到“虛君”這一特點(diǎn)。如記憶過(guò)程性的知識(shí)時(shí)，可以將自己置于當(dāng)時(shí)的環(huán)境中，即幻想出一個(gè)場(chǎng)面，而自己是其中的一員，比如北師大歷史九年級(jí)第十五課決定美利堅(jiān)命運(yùn)的內(nèi)戰(zhàn)中關(guān)于《解放黑人奴隸宣言》的作用時(shí)，就可以把自己放在當(dāng)時(shí)的環(huán)境中，設(shè)想自己是黑人奴隸聽(tīng)到宣言，應(yīng)該如何做來(lái)保護(hù)自己的利益。這就很容易理解美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)北方勝利的原因了，這也算是一種聯(lián)想式記憶法吧。