光陰迅速，一眨眼就過去了，我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn)，以下是小編整理的一些統(tǒng)編版九年級下冊歷史電子課本，僅供參考。

統(tǒng)編版九年級下冊歷史電子課本

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九年級下冊歷史知識點

第1課 俄國十月革命

一、二月革命(推翻了沙皇專制統(tǒng)治)：

⒈時間：1917年3月(俄歷二月)

2.性質：是一場資產(chǎn)階級民主革命

3.二月革命后，工兵蘇維埃與資產(chǎn)階級臨時政府并存。

二、十月革命(彼得格勒武裝起義)：

⒈時間：1917年11月7日(俄歷10月)領導人：列寧

⒉彼得格勒武裝起義概況：

1917年11月(俄歷10月)列寧領導布爾什維克黨在彼得格勒發(fā)動起義，起義者攻克臨時政府據(jù)點冬宮，起義勝利后建立了蘇維埃政府——人民委員會，世界上第一個社會主義國家誕生。

3.十月革命意義：

1)十月革命是世界歷史上無產(chǎn)階級第一次取得勝利的革命;

2)它把社會主義理論變?yōu)楝F(xiàn)實;3)使俄國走上了實現(xiàn)現(xiàn)代化的獨特之路;4)為世界落后國家的發(fā)展樹立了榜樣;對20世紀的歷史進程產(chǎn)生了深遠影響。

4.性質：是推翻資產(chǎn)階級的社會主義革命。

5.了解列寧在社會主義建設方面所做的探索。

1)“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策”(1918----1921年) 目的：為了平定國內外反革命勢力 內容：①實行余糧收集制，②普遍實行工業(yè)國有化;③取消自由貿(mào)易。作用：幫助蘇維埃政府度過難關，但挫傷了人們生產(chǎn)積極性，引起人民不滿。

2)新經(jīng)濟政策(1921----1925年) 原因：緩和國內矛盾，進行社會主義建設。內容：①實行糧食稅，農(nóng)民納稅后的余量可以在市場上自由買賣。②退還一部分收歸國有的企業(yè)，讓國內外資本經(jīng)營③在一定范圍內進行自由貿(mào)易允許商品生產(chǎn)，恢復商品貨幣關系。

6.退一步，進兩步的政策是(新經(jīng)濟政策)

第2課 蘇聯(lián)的崛起

1. 列寧逝世后，蘇聯(lián)人民在(斯大林)的領導下，成為世界一流的工業(yè)化強國。

2. 第一個五年計劃(1928----1932年),第二個五年計劃(1933----1937年)

3.世界第二。蘇聯(lián)由一個經(jīng)濟落后的農(nóng)業(yè)國發(fā)展成為世界一流的工業(yè)強國。

4. “斯達漢諾夫運動”掀起了社會主義工業(yè)化的高潮。

5. 1936年蘇聯(lián)頒布新憲法，標志著社會主義制度在蘇聯(lián)的確立，也標志著斯大林模式的形成。

6. 政治體制：黨政不分;民主與法制匱乏;個人崇拜和家長制作風盛行。 經(jīng)濟體制：排斥市場調節(jié)和價值規(guī)律;強調用行政手段來干預經(jīng)濟，把一切經(jīng)濟活動置于指令性計劃之下。

利：斯大林通過這種建設模式，使蘇聯(lián)躋身于工業(yè)化國家的行列，為后來取得世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利奠定了物質基礎。弊端：違背了生產(chǎn)關系一定要適應生產(chǎn)力發(fā)展的客觀規(guī)律，沒有根據(jù)不斷發(fā)展的生產(chǎn)力水平適時調整生產(chǎn)關系，這種高度集權的模式阻礙了蘇聯(lián)的民主與發(fā)展建設和經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，妨礙了社會主義制度優(yōu)越性的充分發(fā)揮，表明蘇聯(lián)在探索社會主義發(fā)展道路方面存在著巨大誤區(qū)。也是造成蘇聯(lián)解體和東歐劇變的重要原因之一。

凡爾賽—華盛頓體系

一、巴黎和會和《凡爾賽和約》

1.1919年，巴黎和會召開。由英、法、美三國操縱。 性質：巴黎和會是一次分贓會議。

2.1919年6月，戰(zhàn)勝國與德國簽署了《凡爾賽合約》，主要內容包括：

(1)阿爾薩斯和洛林交還法國，萊茵河東岸50千米內不得設防，承認波蘭獨立，部分領土劃歸波蘭等國;(2)德國隊海外殖民地交給戰(zhàn)勝國進行“委任統(tǒng)治”; (3)廢除德國的.普遍義務兵役制;(4)德國應支付大量戰(zhàn)爭賠款。

3.凡爾賽體系---確立了帝國主義在歐洲、西亞和非洲的統(tǒng)治新秩序。

二、華盛頓會議和《九國公約》

⒈召開原因：美國在巴黎和會上未獲實利，隨即將目光轉向了同日本爭奪遠東和太平洋的步伐。(美、日矛盾激化) ⒉召開時間：1921—1922年 操縱國：主要是美國 (受惠最大)

⒊《九國公約》：⑴內容：尊重中國主權獨立及領土和行政的完整;⑵保證各國在華“機會均等”，對外“門戶開放”。 影響：公約打擊了日本獨占中國的計劃，從而為列強共同掠奪中國提供了條件。

“大危機”與“新政”

大危機：

1.被譽為美國最偉大的小說------《美國的悲劇》，作者德萊塞，批判現(xiàn)實主義。

2.特點：①時間長;②范圍廣;③破壞性大

3.概述1929-1933年經(jīng)濟危機的影響：經(jīng)濟上：經(jīng)濟遭到嚴重破壞，工業(yè)生產(chǎn)下降，茂業(yè)總額減少2∕3，失業(yè)人口達到3000多萬。政治上：經(jīng)濟危機給資本主義世界以沉重的打擊，激化了資本主義固有的矛盾，引起了資本主義各國的政局動蕩。經(jīng)濟危機也使資本主義國家之間的矛盾進一步激化，引出一連串的關稅戰(zhàn)，傾銷戰(zhàn)和貨幣戰(zhàn)。

羅斯福新政：

1.1933年羅斯福就任美國總統(tǒng)，實施“新政”救治經(jīng)濟危機。

2.以產(chǎn)業(yè)復興法為例，評價羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用。 核心措施：《全國工業(yè)復興法》(該法規(guī)定了各企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模、價格水平、市場分配、工資水平和工作日時數(shù)，規(guī)定工人具有集體談判的權利，規(guī)定了資本家必須接受的最高工作時數(shù)和應付工資額。) 羅斯福新政的評價(作用)：新政是美國資本主義的一次自我調節(jié)，開創(chuàng)了資產(chǎn)階級政府大規(guī)模干預經(jīng)濟生活的先河，進一步提高了美國國家資本主義的壟斷程度，是資本主義發(fā)展史上的里程碑。新政取得了良好的效果，使美國度過了危機。

3.新政特點:國家對經(jīng)濟的干預和指導。

一、“冷戰(zhàn)”與“熱戰(zhàn)”

1、 冷戰(zhàn)概念：以美國為首的西方國家提出了用除直接武裝進攻以外的一切手段和敵對行動來遏制共產(chǎn)主義。

2、 目的：遏制共產(chǎn)主義

3、 局部熱戰(zhàn)：如朝鮮戰(zhàn)爭、越南戰(zhàn)爭、蘇聯(lián)入侵阿富汗的戰(zhàn)爭.

4、 雅爾塔體系即美蘇兩極格局

二、夢幻超級大國

1、 二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展特點：①經(jīng)濟發(fā)展迅猛②第三次科技革命提供了巨大的動力，高新科技產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展成為支柱產(chǎn)業(yè)③外向型經(jīng)濟，對外直接投資增加，跨國公司飛速發(fā)展，資本輸出不斷擴大。

2、 戰(zhàn)后美國經(jīng)濟迅猛發(fā)展的原因：①戰(zhàn)時的資本積累②政府有效的財政政策③科學技術的進步

3、 1996和1997年成為世界經(jīng)濟五百強中排名第一的公司是(美國通用電器公司)

4、 世界上最大的軟件公司是比爾蓋茨創(chuàng)辦的美國微軟

5、 20世紀初，爵士樂在美國出現(xiàn)。20世紀50年代，搖滾樂興起。

6、 (好萊塢)稱雄于世界電影王國，又獲得了“夢幻工廠”的稱號。

三、蘇東的艱難探索

1、1953年，赫魯曉夫改革。他把(農(nóng)業(yè))作為改革的突破點。

2、發(fā)展農(nóng)業(yè)的措施：削減農(nóng)業(yè)稅，提高農(nóng)產(chǎn)品價格;增加農(nóng)業(yè)投資，大規(guī)模開墾荒地等。

3、在東歐社會主義國家的改革中，比較有特色的是(匈牙利)的改革。匈牙利領導人卡達爾

4、(匈牙利)成了東歐消費者的天堂。

初三歷史練習題

一、選擇題(將正確的選項的英文字母代號填在題后的括號內)

1、公元前490年，波斯進攻希臘，兩軍激戰(zhàn)是在( )

A、馬拉松平原 B、愛琴海西岸 C、伊朗高原 D、地中海東岸

2、奧運會“馬拉松長跑”項目，來源于( )

A、希波戰(zhàn)爭 B、亞力山大東征

C、羅馬征服地中海 D、三次布匿戰(zhàn)爭

3、馬其頓國家崛起是在( )

A、公元前5世紀 B、公元前4世紀

C、公元前3世紀 D、公元前2世紀

4、下列哪一地區(qū)不是亞歷山大東征時所征服的地區(qū)( )

A、波斯 B、埃及 C、兩河流域 D、西班牙

5、亞歷山大東征的后帶來的積極意義有：①促進了東西方之間的聯(lián)系 ②東西之間的往來更加頻繁 ③許多希臘商人、士兵學者和移民來到西亞、埃及 ④其語言和文字由此傳入東方 ⑤希臘同時從東方汲取了不少的文化養(yǎng)分 ( )

A、①②③ B、③④⑤ C、①②③④ D、①②③④⑤

二、填空題

6、公元前490年，波斯王大流士興兵進攻希臘，在馬拉松平原展開激戰(zhàn)，雅典人

_______，重創(chuàng)波斯軍。

7、希波戰(zhàn)爭，雅典的勝利，使雅典的______得到了充分的發(fā)展。

8、公元前334年，馬其頓國王亞歷山大率軍進攻波斯，經(jīng)過十年戰(zhàn)爭，最終建立地跨三大洲的______帝國。

9、公元前3世紀，羅馬經(jīng)過百余年的戰(zhàn)爭，先后征服了迦太基、馬其頓、西班牙、希臘以及西亞的部分地區(qū)，成為地中海世界的___。

三、讀圖識圖：

10、下面兩圖的建筑物相似于哪一古國的建筑物?

四、材料解析

11、閱讀材料

材料一：亞歷山大雖然以解除波斯的奴役為號召，從小亞細亞到埃及一路贏得了當?shù)厝嗣竦闹С趾蛽碜o，但一旦遇到抵抗時，他是不惜大動屠刀的。城市被摧毀，幸存者被出賣為奴，財富被洗劫一空。

材料二：(亞歷山大)遠征在客觀上使希臘文明與埃及、巴比倫和印度的文明得以接觸、交流、融會，擴大了各民族已知世界的范圍，加快了人類歷史由分散走向整體的進程，在一個世界性的帝國內，世界性的政治、經(jīng)濟和文化的出現(xiàn)是必然的。

回答問題：

①材料一中，人民對亞歷山大東征既支持又抵抗的原因是什么?亞歷山大遠征給東方人民究竟帶來了什么?

②根據(jù)材料二概括亞歷山大遠征在客觀上所起的作用。

四、問答題

12.亞歷山大帝國是怎樣建立起來的?它的版圖包括幾大洲?亞歷山大東侵的影響如何?

13.除本課提到的這些史實外，再舉出幾個文明的沖撞與融合的事例。

九年級歷史下冊教學計劃　

一、指導思想

認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，加強素質教育，推進新課程改革，努力培養(yǎng)學生的歷史學科能力，提高教學質量。歷史課的教學著眼于培養(yǎng)學生的分析能力，對世界有更深刻的了解，本學期主要學習世界歷史，教師應根據(jù)學生的年齡特征，結合學生實際情況，曉之以理、動之以情，才能達到事半功倍的效果。

二、基本情況

本期我任教九年級歷史課，加上是畢業(yè)班，所以更加不能放松了，要為同學們贏取更多更寶貴的復習時間，將枯燥乏味的歷史知識生動的講述，學生就定能將歷史知識學好。

三、教學目標

通過本學期歷史學科的學習，培養(yǎng)學生了解世界的能力，拓展學生的知識面，比較中國與其它各國的差異，以此來增強愛國主義情感。

四、教材分析

本冊教材共有19課，結合歷年中考要求，重點為近代史以后的內容。每課的內容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會學生理解，方能取得好的教學效果。本學期講授的《世界歷史》下冊，基本內容分為兩部分。

1、1917—1945年是十月革命至世界反法西斯戰(zhàn)爭時期。

①俄國十月革命的勝利建立了世界上第一個社會主義國家，標志著世界現(xiàn)代史的開端。二三十年代，蘇聯(lián)的社會主義建設取得了巨大成就，但也存在嚴重的問題。

②“一戰(zhàn)”后建立的凡—華體系，暫時協(xié)調了列強之間的矛盾，但1929—1933大危機的發(fā)生，又一次激化資本主義世界的矛盾。美國通過羅斯福新政實現(xiàn)經(jīng)濟復蘇和社會穩(wěn)定，德國和日本建立了法西斯專政，分別成為歐亞戰(zhàn)爭策源地。

③德，意，日法西斯不斷侵略擴張，而英法美推行綏靖政策，終于導致二戰(zhàn)的全面爆發(fā);世界各國人民展開了英勇的反法西斯斗爭并取得了最終的勝利。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國人民帶來了極大的災難，同時，也對戰(zhàn)后世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的.影響。

2、1945年9月“二戰(zhàn)”結束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期：兩極格局形成—演變—解體，隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟快速發(fā)展，全球經(jīng)濟一體化趨勢增強。

四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經(jīng)濟的發(fā)展帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。和平和發(fā)展仍然是當今世界的兩大主題。

五、教學措施：

1、創(chuàng)造性地探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的歷史教學環(huán)境。

2、指導學生閱讀教材，理解分析回答問題，倡導學生參與教學，積極探索探究性的學習方式。加強對學生學習方法的指導，通過各種課堂訓練，培養(yǎng)學生的學習能力。

3、制作歷史，輔助歷史教學，提高學生的學習興趣。

4、轉變教育教學觀念，學習新的教學理念，開展“自主、合作、探究”的歷史教學活動。

5、認真搞好中考歷史復習，確保學生取得較為理想的成績。

6、加強課外輔導和晚自習指導，協(xié)調班級發(fā)展，以便每個學生順利畢業(yè)、升學。