六月丁香五月婷婷,丁香五月婷婷网,欧美激情网站,日本护士xxxx,禁止18岁天天操夜夜操,18岁禁止1000免费,国产福利无码一区色费

學習啦 > 學習方法 > 初中學習方法 > 初三學習方法 > 九年級歷史 > 初三歷史上冊書知識點與復習計劃

初三歷史上冊書知識點與復習計劃

時間: 慧良1230 分享

初三歷史上冊書知識點與復習計劃

  中考歷史知識的復習,關鍵在于基礎知識要落實到位,復習的知識點要到位,但切忌弄成上新課和知識點的簡單重復。小編在這里整理了相關資料,希望能幫助到您。

  初三歷史上冊書知識點

  1、古代埃及建立在尼羅河流域,埃及人創(chuàng)造的是象形文字。建筑杰作是金字塔。公元前18世紀古巴比倫國王漢謨拉比統(tǒng)一兩河流域。漢謨拉比法典是歷史上已知的第一部比較完備的成文法典。它的性質是維護奴隸主階級的利益。古代西亞兩河流域人創(chuàng)造的楔形文字。

  2、歐洲文明的發(fā)源地是古代希臘。雅典的民主政治是古希臘最重要的民主成果。公元前6世紀羅馬共和國建立。公元前2世紀,羅馬共和國成為地中海的霸主。公元前27年,屋大維建立元首制,建立了羅馬帝國。公元2世紀,羅馬帝國地跨亞、歐、非三洲。地中海成為它的內湖。395年羅馬帝國分為東西兩部分。476年,西羅馬帝國被日耳曼人廢除,西羅馬帝國滅亡。西歐的奴隸制也隨著西羅馬帝國的滅亡而崩潰。

  3、646年,大和參照唐朝的封建改革內政,實行中央集權史稱大化改新。它標志著日本封建社會的開端。

  4、古代印度人發(fā)明了0到9的記數符號,后由阿拉伯人傳到歐洲,稱阿拉伯數字。

  5、佛教產生的時間是公元前6世紀,地點印度,創(chuàng)始人釋迦牟尼,公元前3世紀阿育王在位時得到發(fā)展。__產生的時間:1世紀,地點:巴勒斯坦,創(chuàng)始人耶穌,歐洲最大的封建主是教會,后來基督__以君士坦丁堡為中心的東政教,以羅馬為中心的天主教。

  6、7世紀穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教,他號召人們信仰真主安拉,地點麥加(或者阿拉伯半島),622年,穆罕默德在麥地那建立政教合一的國家。

  7、古希臘的文學作品是《伊索寓言》、《荷馬史詩》,阿拉伯的文學名著是《天方夜譚》。

  8、843年,查理曼的3個孫子在凡爾登締結條約,三分帝國。此條約奠定了法蘭西、意大利和德意志基礎,它們加上英吉利王國,成為西歐的主要封建國家。

  9、意大利文藝復興的先驅是但丁,他的作品是《神曲》,達·芬奇的作品有《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》。

  ★第10課 資本主義時代的曙光

  一、文藝復興運動

  1.時間:最早興起于14世紀意大利,15至16世紀擴展到歐洲其他地方。

  2.首先發(fā)生的地點:意大利

  3.主流思潮:人文主義

  4.方式:新興資產階級通過弘揚古代希臘、羅馬文化的方式,反對教會的陳腐說教。

  5.實質:一場嶄新的、促使人們思想解放的文化運動。是資產階級文化的興起。

  6.主要代表人物及其成就:

  (1)意大利詩人但?。何乃噺团d先驅,被譽為舊時代的最后一位詩人,新時代的最初一位詩人,著有長詩《神曲》,率先對教會提出批評。

  (2)意大利藝術大師達·芬奇:最大成就是繪畫,代表作品有《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》。

  (3)英國大戲劇家、文學巨匠莎士比亞:代表作:《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》。

  7.意義:推動了歐洲文化思想領域的繁榮,為資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎。

  二、新航路的開辟

  1.目的:去東方尋找財富。

  2.最早開辟新航路的國家:葡萄牙和西班牙

  3.哥倫布發(fā)現美洲新大陸:1492年哥倫布的船隊,橫渡大西洋,到達古巴和海地。

  4.意義:

  A:從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來日益密切,世界開始連成一個整體;

  B:歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經濟繁榮起來,促進了資本主義的產生和發(fā)展。

  C:給亞非拉許多國家?guī)砹酥趁駷碾y。

  ★第11課 英國資產階級革命

  一、英國資產階級革命

  1.根本原因:封建專制統(tǒng)治嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展,使階級矛盾激化。

  2.時間:1640—1688年

  3.領導階級:資產資級和新貴族

  4.開始的標志:1640年,國王查理一世重新召集議會,籌集軍費,議員要求限制王權。

  5.高潮:1649年查理一世被送上斷頭臺,建立共和國

  6.結束標志:1688年資產階級和新貴族發(fā)動宮廷政變。

  7.意義:

  (1)英國資產階級通過革命推翻了封建君主專制,是人類歷史上資本主義制度對封建制度的一次重大勝利。

  (2)確立了資產階級的統(tǒng)治地位,為發(fā)展資本主義掃清了道路。

  (3)揭開了資產階級革命運動的序幕,推動了世界歷史的發(fā)展進程。(世界近代史的開端)

  二、《權利法案》的頒布

  1.目的:為了限制王權。

  2.時間:1689年

  3.意義:A:以法律形式對國王的權利進行了明確的制約;

  B:標志著君主立憲制的資產階級統(tǒng)治開始確立起來。

  ★第12課 美國獨立戰(zhàn)爭

  一、美國獨立戰(zhàn)爭

  1.根本原因:英國的殖民統(tǒng)治嚴重阻礙了北美資本主義經濟的發(fā)展。

  2.時間:1775—1783年。

  3.領導人物:華盛頓(美國第一任總統(tǒng),歷史功績:領導北美人民取得了獨立戰(zhàn)爭的勝利,親自主持制訂了美國第一部憲法,并忠實地執(zhí)行憲法。)

  4.開始的標志:1775年4月來克星頓槍聲,北美獨立戰(zhàn)爭開始。

  5.美國獨立的標志:1776年7月4日《獨立宣言》發(fā)表,標志北美十三塊殖民地脫離英國而獨立,標志著美利堅合眾國的誕生。(7月4日為美國國慶日)

  6.轉折點:1777年,薩拉托加大捷。

  7.英國承認美國獨立:1783年,英國承認美國獨立。

  8.勝利原因:

  (1)獨立戰(zhàn)爭是北美人民反對英國殖民統(tǒng)治,爭取民族解放的正義戰(zhàn)爭;

  (2)人民群眾積極支持,堅強不屈,英勇作戰(zhàn);

  (3)得到法國、荷蘭等國的國際援助。

  9.意義:

  (1)結束了英國的殖民統(tǒng)治,實現了國家的獨立。

  (2)確立了比較民主的資產階級政治體制,有利于美國資本主義的發(fā)展。

  (3)對以后歐洲和拉丁美洲革命也起了推動作用。

  10.性質:既是一場民族解放戰(zhàn)爭,又是一場資產階級革命。

  二、1787年憲法

  1.主要內容:美國是一個聯邦制國家,總統(tǒng)既是國家元首,又是政府首腦,享有行政權;國會和最高法院掌握國家的立法權和司法權,從而確立了三權分立的總統(tǒng)制政治體制。

  2.意義:確立了比較民主的資產階級政治體制,有利于美國資本主義的發(fā)展。

  ★第13課 法國大革命和拿破侖帝國

  一、法國大革命

  1.背景:啟蒙思想的影響;封建制度束縛了資本主義的發(fā)展;第三等級要求改革;路易十六的財政危機。

  2.爆發(fā)標志:1789年7月14日(7月14日為法國國慶日),巴黎人民攻占巴士底獄。

  3.高潮:雅各賓派專政把法國大革命推向高潮。(1894年熱月政變,標志法國大革命結束)

  4.重要文獻:《人權宣言》,宣稱人們生來自由,權利平等,私有財產神圣不可侵犯。(體現了反對君主專制和封建等級制度的自由、平等思想。)

  5.重要人物:羅伯斯庇爾(雅各賓派)

  6.意義:法國大革命摧毀了法國的封建統(tǒng)治,傳播了資產階級自由民主的進步思想,對世界歷史的發(fā)展有很大影響。(法國大革命是資產階級革命時代規(guī)模最大,影響最深遠,最徹底的一次革命,動搖了歐洲封建統(tǒng)治的基礎。)

  二、拿破侖帝國

  1.1799年,拿破侖通過政變奪取政權。

  2.1804年,加冕稱帝建立法蘭西第一帝國;對內頒布《法典》確立了資本主義社會的立法規(guī)范。維護了法國資產階級革命成果,打擊了封建殘余勢力,推動了法國以及歐洲資本主義的發(fā)展。對外發(fā)動戰(zhàn)爭。

  3.1812年遠征俄羅斯失敗,敲響帝國的喪鐘。

  4.1814年,拿破侖被歐洲反法聯軍趕下臺,封建王朝復辟。

  ★第14課 “蒸汽時代”的到來

  1.根本原因:隨著市場的擴大,手工工場生產無法滿足海外市場的需求。(動力)

  2.前提:資本主義制度在英國確立。

  3.時間:18世紀60年代——19世紀70年代。

  4.參與國家:英、法、美、德、俄、日。(最早發(fā)生的英國)

  5.開始的標志:哈格里夫斯發(fā)明手搖珍尼紡紗機

  6.主要標志:蒸汽機的廣泛運用。(促進了煤炭這一新能源開發(fā)和利用)

  7.人類進入“蒸汽時代”。

  8.主要發(fā)明:A英:哈格里夫斯→珍妮紡紗機;瓦特→改良蒸汽機;史蒂芬孫→火車機車。B美:富爾頓→輪船。

  9.交通工具革新,汽船和火車機車出現。(加強了各地聯系,世界進一步連成一體)

  10.工業(yè)革命完成的標志:1940年前后,英國大機器生產成為生產的主要方式。

  11.影響:

  (1)創(chuàng)造了巨大生產力,使社會面貌發(fā)生翻天覆地的變化(說明科學技術是第一生產力)

  (2)資本主義最終戰(zhàn)勝了封建主義,資本主義逐漸確立了對世界的統(tǒng)治。

  (3)世界形成了西方先進,東方落后的局面。

  12.工業(yè)革命對中國的影響:英國完成工業(yè)革命后,為開辟海外市場,發(fā)動了對中國的鴉片戰(zhàn)爭,中國開始逐步淪為半殖民地半封建社會。(說明落后就要挨打!)

  ★第15課 血腥的資本積累

  一、罪惡的“三角貿易”

  1最早走上殖民擴張和殖民掠奪道路的國家:先是葡萄牙和西班牙(接著是英國和法國)

  2“三角貿易”的原因:美洲缺乏勞動力,販賣黑奴可以獲得高額利潤。

  3“三角貿易”的路線:歐洲—非洲—美洲—歐洲。

  4“三角貿易”的主要經營者:英國人。(最先進行奴隸貿易的是葡萄牙人)

  5“三角貿易”持續(xù)時間:三百多年

  6“三角貿易”的影響:

  (1)使非洲喪失了近億的精壯勞動力,造成非洲長期的貧窮、落后。

  (2)歐洲奴隸販子把賺來的錢投資于工商業(yè),促進了當地資本主義的發(fā)展。

  二、“日不落帝國”在印度

  1.英國走上殖民爭奪道路的時間:17世紀

  2.英國成為“日不落帝國”的時間:18世紀后半期(成為世界上最強大的殖民國家)

  3.英國在印度的殖民機構:東印度公司(負責對印度等亞洲國家的殖民侵略)

  4.英國在印度最有名的殖民頭目:克萊武

  ★第17課國際工人運動與馬克思主義的誕生

  一、英國的憲章運動

  1.時間:1836~1848年

  2.內容:要求取得普選權,以便有機會參與國家的管理。

  3.特點:規(guī)模宏大,持續(xù)時間長久。

  4.性質:是世界上第一次群眾性的、政治性的無產階級革命運動。

  5.失敗原因:缺乏科學理論的指導

  6.影響:為馬克思主義的誕生奠定了階級基礎。

  二、馬克思主義的誕生

  1.背景(略)

  2.創(chuàng)立者:馬克思和恩格斯

  3.理論的三個組成部分:馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義。

  4.誕生的標志:1848年《共產黨宣言》的發(fā)表

  5.意義:在科學理論的指導下,國際工人運動進入一個新的歷史時期。

  6.實踐:在馬克思主義理論指導下的成功實踐是:俄國的十月革命,中國革命。

  三、巴黎公社

  1.背景:1870年,普法戰(zhàn)爭,法國戰(zhàn)敗,資產階級對內投降,對內鎮(zhèn)壓人民。

  2.經過:工人起義建立政權保衛(wèi)政權(五月流血周)

  3.性質:是無產階級政權,是無產階級建立政權的第一次偉大嘗試。

  4.意義:(略)

  5.《國際歌》詞作者:歐仁·鮑狄埃,作曲:狄蓋特。

  ★第18課 美國南北戰(zhàn)爭

  1.根本原因:北方資本主義工業(yè)經濟和南部奴隸制種植園經濟之間兩種經濟制度的矛盾。

  2.矛盾的焦點:奴隸制的廢存問題。

  3.導火線:1861年3月林肯就任美國總統(tǒng)(南方叛亂的借口)

  4.爆發(fā)的標志:1861年4月,南方軍隊挑起內戰(zhàn),南北戰(zhàn)爭爆發(fā)。

  5.轉折點:1862年9月林肯頒布《解放黑人奴隸宣言》。

  6.結果:1865年,戰(zhàn)爭以北方的勝利而告終。

  7.性質:既是一場內戰(zhàn),又是美國歷史上第二次資產階級革命。

  8.意義:(1)南北戰(zhàn)爭是美國歷史上第二次資產階級革命。(2)廢除了奴隸制度,掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙,為以后的經濟迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。

  9.林肯的貢獻:維護國家統(tǒng)一,解放黑人奴隸。

  ★第19課 俄國、日本的歷史轉折

  1.背景:19世紀中期,農奴制嚴重阻礙了俄國資本主義的發(fā)展。

  2.目的:為了擺脫農奴制危機,維護貴族地主利益,鞏固沙皇統(tǒng)治。

  3.領導者:沙皇亞歷山大二世

  4.內容:

  (1)規(guī)定農奴在法律上是“自由人”,地主再也不許買賣農奴和干涉他們的生活。

  (2)農奴在獲得“解放”時,可以得到一塊份地,但他們必須出(高價)錢贖買這塊份地。(體現了這次改革的實質:是對農民的一場剝削與掠奪)

  5.性質:是沙皇自上而下實行的一場資產階級性質的改革。

  6.意義:有利于資本主義的發(fā)展;是俄國近代歷史上的一次重大轉折。

  7.局限性:很不徹底,保留了大量的封建殘余。

  二、日本明治維新

  1.背景:日本面臨幕府統(tǒng)治危機和嚴重的民族危機(外國入侵)(內憂和外患)

  2.時間:1868年開始

  3.領導者:明治天皇

  4.內容:(1)政治方面,“廢藩置縣”,加強中央集權;(2)經濟方面,允許土地買賣;引進西方技術,鼓勵發(fā)展近代工業(yè);(3)社會生活方面,提倡“文明開化”,即向歐美學習,努力發(fā)展教育。

  5.性質:是明治天皇政府實施的自上而下的資產階級性質的改革。

  6.意義:明治維新使日本從一個閉關鎖國的封建國家,逐步轉變?yōu)橘Y本主義國家,擺脫了淪為半殖民地國家的命運,是日本歷史的重大轉折點。b.但日本強大起來以后,很快就走了對外侵略擴張的軍國主義道路。

  7.局限性:這次改革很不徹底,保留了大量的封建殘余。

  ★第20課 人類邁入“電氣時代”

  第二次工業(yè)革命

  1.時間:19世紀70年代——20世紀40年代

  2.主要標志:電力和內燃機的廣泛使用。(人類進入“電氣時代”,促進了電力、石油的利用)

  3.領先于世界的國家:美國和德國

  4.主要發(fā)明:

  (1)新電器:燈泡(美國發(fā)明大王愛迪生發(fā)明),電動機等。

  (2)新機器:內燃機(卡爾·本茨發(fā)明)、電動機。

  (3)新通訊:有線電話、無線電報。

  (4)新交通工具:電車、汽車(汽車之父——卡爾·本茨發(fā)明),飛機(美國萊特兄弟發(fā)明)。

  5.影響:

  (1)經濟:資本主義國家的生產力獲得了突飛猛進的發(fā)展,但各國發(fā)展不平衡。

  (2)政治:壟斷組織出現,資本主義向帝國主義過渡。

  (3)外交(國際關系):資本主義政治經濟發(fā)展不平衡,爭霸斗爭愈演愈烈,矛盾激化,最終導致一戰(zhàn)的爆發(fā)。

  ★第21課 第一次世界大戰(zhàn)

  第一次世界大戰(zhàn)

  1.根本原因: 帝國主義國家政治經濟發(fā)展不平衡。

  2.導火線:1914年6月28日,薩拉熱窩事件。

  3.爆發(fā)標志:1914年7月,奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn),第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。

  4.交戰(zhàn)雙方:同盟國集團和協約國集團

  5.重要戰(zhàn)役:1916年 凡爾登戰(zhàn)役,被稱為“凡爾登絞肉機”。

  6.戰(zhàn)爭的結束:1918年11月,德國宣布投降,大戰(zhàn)以同盟國的失敗而宣告結束。

  7.大戰(zhàn)的影響:

  (1)給交戰(zhàn)國人民帶來深重的災難,大戰(zhàn)涉及到30多個國家和地區(qū)的15億人口。

  (2)造成了重大的人員傷亡和物質損失。

  8.啟示:要珍愛和平,遠離戰(zhàn)爭,戰(zhàn)爭悲劇不能重演。

  9.一戰(zhàn)的性質:一場非正義的帝國主義掠奪戰(zhàn)爭。

  ★第22課 科學和思想的力量

  一、法國啟蒙思想

  1.出現的時間:18世紀

  2.背景:法國的舊制度衰敗。

  3.代表人物:伏爾泰、盧梭、孟德斯鳩等。

  4.主要內容:反對封建專制和天主教會,宣傳資產階級自由、平等思想。

  5.性質:反封建、反教會的資產階級思想啟蒙運動。

  6.作用:伏爾泰等啟蒙思想家對封建專制和天主教會的猛烈抨擊和對自由、平等思想的宣傳,促進了人們的思想解放,為新興的資產階級在政治上取代封建貴族提供了有力的支援,促進了歐洲的社會進步。在啟蒙思想影響下,法國爆發(fā)了大革命,美國爆發(fā)獨立戰(zhàn)爭。也促進了亞洲的中國、日本的思想解放。

  二、科學的革命——自然科學的大發(fā)展

  1.英國科學家,近代自然科學的奠基人之一——牛頓的貢獻

  (1)天文學:發(fā)現了萬有引力定律。

  (2)數學:創(chuàng)建微積分

  (3)力學:建立了完整的力學理論體系,其中力學三定律對近代自然科學的發(fā)展影響最大。

  2.英國生物學家——達爾文的貢獻

  于1859年出版了《物種起源》一書,提出了“進化論”思想,第一次把生物學建立在完全科學的基礎上,推翻了神創(chuàng)論和物種不變論。

  3.愛因期坦的貢獻

  他是20世紀偉大的科學家之一,其最重要的貢獻是20世紀初提出了相對論,為原子彈的發(fā)明和原子能的應用提供了理論基礎。

  初三中考歷史復習計劃三部曲

  中考歷史知識的復習,關鍵在于基礎知識要落實到位,復習的知識點要到位,但切忌弄成上新課和知識點的簡單重復。應引導學生探求課與課之間、單元與單元之間、歷史事件與歷史事件之間的內在聯系,做到梳理線索、融會貫通,建立知識結構。以教材為本,全面復習的基礎上打破教材體系,縱橫聯系,進行專題復習,把握好復習的要點和難點。

  根據考試內容和時間,擬訂切實可行的復習計劃,內容包括復習進度、教學案的編寫、周練的安排,整個復習分為三個階段:

  第一階段是“梳理教材”

  時間大約在2月10-5月1日左右,即按照教材的編寫體系,以《課程標準》規(guī)定的內容為重點,提綱挈領地復習,此階段約占了整個復習階段的一大半時間,目的是使學生掌握教材中最基本的知識,同時對歷史事件之間的聯系,教材的整體線索有一定的了解。在此階段復習時,注意充分利用“復習要點”,以課本為基礎,回歸課本,厚書薄讀,以專題為載體,針對性復習,全面把握歷史知識體系。在復習過程中,采取教師系統(tǒng)講解與學生熟記相結合,實行預測—復習—檢測,鞏固練習與檢測相結合。這一階段以學生復習為主,教師指導。這是打好基礎的關鍵,這一遍要細要慢,一般是要先從教材中找到考點,然后分析考點,最后還要強化識記考點;

  第二階段是綜合訓練

  針對中考、題型分析、加強訓練,回歸課本,這一階段,老師講解為主,時間是在5月1日-5月27日,將四本書的知識有機融合,根據中考的具體要求,選擇若干題目進行一系列綜合訓練,目的是將第一階段的歷史知識進綜合、形成能力。因此,認真研究中考改革態(tài)勢,深入剖析中考命題思路,引導學生科學訓練,確保能在中考中輕松奪取高分。近幾年的中考試題,既是真題也是范題,有一定的指引作用,認真研究這些考題,有益于制定復習計劃、選擇復習方法、整合復習內容,更有益于挖掘內涵、明確目的、總結規(guī)律以便結合實際指導復習。根據中考試題來編制綜合試卷。

  第三階段是查漏補缺

  模擬測試,時間大約在5月27日——中考,根據列次訓練的情況,找出學生的薄弱環(huán)節(jié),再進行講解、訓練,進一步鞏固知識、提高能力。同時,要把握試題解題特點,加強解題方法的研究指導,提高學生解答歷史試題的能力。加強學生選擇題、材料分析題和問答題的解題策略指導,注重新題型探究式問答題的研究,只有這樣,歷史復習才會收到事半功倍的效果,學生才會烤出好的成績。


初三歷史上冊書知識點與復習計劃相關文章:

1.九年級歷史老師復習計劃

2.九年級上冊歷史知識點匯總,復習資料

3.初三歷史復習資料匯總,初三歷史必背知識點

4.初三人教版上冊歷史知識點

5.初三歷史學習計劃

6.初三歷史知識點大總結

熱門文章

91834