2020中考數(shù)學(xué)高效復(fù)習(xí)方法
今天小編為同學(xué)們整理分享的是關(guān)于2020中考數(shù)學(xué)高效復(fù)習(xí)方法以及中考數(shù)學(xué)全局復(fù)習(xí)攻略歸納，同學(xué)們，中考快要到了哦，大家都復(fù)習(xí)好了嗎?接下來(lái)就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧，希望同學(xué)們會(huì)喜歡。
2020中考數(shù)學(xué)高效復(fù)習(xí)方法
第一，要重視數(shù)學(xué)概念的復(fù)習(xí)。
概念是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)概念不僅要知其然，還要知其所以然。數(shù)學(xué)中考中會(huì)涉及到很多知識(shí)點(diǎn)，許多同學(xué)只注重記，而忽視了對(duì)其背景的理解，對(duì)于每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我們必須在牢記其內(nèi)容的基礎(chǔ)上知道它是怎樣得來(lái)的，又是運(yùn)用到何處的，只有這樣，才能更好地運(yùn)用它來(lái)解決問(wèn)題。
第二，要注意課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)歸納整理。
上復(fù)習(xí)課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，聽(tīng)講要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。課后要認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考。在課后要及時(shí)對(duì)做過(guò)的試卷和練習(xí)進(jìn)行歸納和整理，對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備一本錯(cuò)題集，寫(xiě)出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。
第三，要適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，提高解題能力。
要想考好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些提高題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。平時(shí)要總結(jié)各種常見(jiàn)題的基本解題思路，如：圖形運(yùn)動(dòng)類(lèi)、圖形變換類(lèi)、歸納探索類(lèi)、分類(lèi)討論類(lèi)等。了解、熟悉、掌握這些題型的特點(diǎn)、規(guī)律、基本解題思路，通過(guò)一定數(shù)量題的練習(xí)，然后，再總結(jié)，再訓(xùn)練就可提高解題能力。
第四，考試時(shí)需要掌握一些技巧。
當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)后，應(yīng)先大致看一下題量，分配好時(shí)間，解題時(shí)若一道題用時(shí)太多還未找到思路，可暫時(shí)放過(guò)去，將會(huì)做的做完，回頭再仔細(xì)考慮。對(duì)于有若干問(wèn)的解答題，在解答后面的問(wèn)題時(shí)可以利用前面問(wèn)題的結(jié)論，即使前面的問(wèn)題沒(méi)有解答出來(lái)，只要說(shuō)清這個(gè)條件的出處，也是可以運(yùn)用的。另外，考試時(shí)要冷靜，如遇到不會(huì)的題目，不妨用一用自我安慰的心理，可以使心情平靜，從而發(fā)揮出自己的最好水平，當(dāng)然，安慰歸安慰，對(duì)于那些一下子做不出的題目，還是要努力思考，盡量能做出多少就做多少，一定的步驟也是有分的。
中考數(shù)學(xué)全局復(fù)習(xí)攻略
中考數(shù)學(xué)考試中，通覽全卷、并作了簡(jiǎn)單題的第一遍解答后，情緒基本趨于穩(wěn)定，大腦趨于亢奮，此后七八十分鐘內(nèi)就是最佳狀態(tài)的發(fā)揮或收獲豐碩果實(shí)的黃金季節(jié)了。實(shí)踐證明，滿分卷是極少數(shù)，絕大部分考生都只能拿下部分題目或題目的部分得分。因此，實(shí)施“三先三后”及“分段得分”的考試藝術(shù)是明智的。
先易、后難
容易、很難
就是說(shuō)，先做簡(jiǎn)單題，做復(fù)雜題;先做A類(lèi)題，再做B類(lèi)題。當(dāng)進(jìn)行第二遍解答時(shí)(通覽并順手解答算第一遍)，就無(wú)需拘泥于從前到后的順序，應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際，跳過(guò)啃不動(dòng)的題目，從易到難。
先高、后低
高分、低分
這里主要是指在考試的后半段時(shí)要特別注重時(shí)間效益，如兩道題都會(huì)做，先做高分題，后做低分題，以使時(shí)間不足時(shí)少失分;到了最后十分鐘，也應(yīng)對(duì)那些拿不下來(lái)的題目就高分題“分段得分”，以增加在時(shí)間不足前提下的得分。
先同、后異
同科、過(guò)急
就是說(shuō)，可考慮先做同學(xué)科同類(lèi)型的題目。這樣思考比較集中，知識(shí)或方法的溝通比較容易，有利于提高單位時(shí)間的效益。一般說(shuō)來(lái)，考試解題必須進(jìn)行“興奮灶”的轉(zhuǎn)移，思考必須進(jìn)行代數(shù)學(xué)科與幾何學(xué)科的相互換位，必須進(jìn)行從這一章節(jié)到那一章節(jié)的跳躍，但“先同后異”可以避免“興奮灶”過(guò)急、過(guò)頻和過(guò)陡的跳躍。
三先三后，要結(jié)合實(shí)際，要因人而異，謹(jǐn)防“高分題久攻不下，低分題無(wú)暇顧及”。
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