想要讓數(shù)學(xué)取得好成績，就要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法就像是開啟數(shù)學(xué)大門的一把鑰匙，一旦找到，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起來就會非常的輕松，下面是初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法匯總，希望可以幫助到大家。

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法匯總

一、主動預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)的目的是主動獲取新知識的過程，有助于調(diào)動學(xué)習(xí)積極主動性，新知識在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識的重要手段。

因此，培養(yǎng)自學(xué)能力，在老師的引導(dǎo)下學(xué)會看書，帶著老師精心設(shè)計的思考題去預(yù)習(xí)。如自學(xué)例題時，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學(xué)會運用已有的知識去獨立探究新的知識。

二、主動思考

很多同學(xué)在聽課的過程中，只是簡簡單單的聽，不能主動思考，這樣遇到實際問題時，會無從下手，不知如何應(yīng)用所學(xué)的知識去解答問題。主要原因還是聽課過程中不思考惹的禍。除了我們跟著老師的思路走，還要多想想為什么要這么定義，這樣解題的好處是什么，這樣主動去想，不僅能讓我們更加認(rèn)真的聽課，也能激發(fā)對某些知識的興趣，更有助于學(xué)習(xí)?？恐蠋煹囊龑?dǎo)，去思考解題的思路；答案真的不重要；重要的是方法！

三、善于總結(jié)規(guī)律

解答數(shù)學(xué)問題總的講是有規(guī)律可循的。在解題時，要注意總結(jié)解題規(guī)律，在解決每一道練習(xí)題后，要注意回顧以下問題：

（1）本題最重要的特點是什么？

（2）解本題用了哪些基本知識與基本圖形？

（3）本題你是怎樣觀察、聯(lián)想、變換來實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的？

（4）解本題用了哪些數(shù)學(xué)思想、方法？

（5）解本題最關(guān)鍵的一步在那里？

（6）你做過與本題類似的題目嗎？在解法、思路上有什么異同？

（7）本題你能發(fā)現(xiàn)幾種解法？其中哪一種最優(yōu)？那種解法是特殊技巧？你能總結(jié)在什么情況下采用嗎？

把這一連串的問題貫穿于解題各環(huán)節(jié)中，逐步完善，持之以恒，孩子解題的心理穩(wěn)定性和應(yīng)變能力就可以不斷提高，思維能力就會得到鍛煉和發(fā)展。

四、拓寬解題思路

數(shù)學(xué)解題不要局限于本題，而要做到舉一反三、多思多想，解答完一個題目，要想想有沒有其他更加簡便的方法，這樣能夠幫助大家拓寬思路，這樣在以后的做題過程中就會有更多的選擇。

五、必須要有錯題本

說到錯題本不少同學(xué)都覺的自己的記憶力好，不需要錯題本就能記住，這是一種“錯覺”，每個人都有這種感覺，等到題目增多，學(xué)習(xí)內(nèi)容加深，這時就會發(fā)現(xiàn)自己力不從心了，因此，錯題本能夠隨時記錄自己的知識短板，幫助強化知識體系，有助于提升學(xué)習(xí)效率。有很多學(xué)霸都是因為積極使用了錯題本，而考取了高分。

六、“1×5”學(xué)習(xí)法

“1×5”學(xué)習(xí)法，就是做一道題，要從五個方面思考，這點可以結(jié)合前面說到的“總結(jié)規(guī)律”“拓展思路”。五個方面分別為：

①這道題考查的知識點是什么。

②為什么要這樣做。

③我是如何想到的。

④還可以怎樣做，有其它方法嗎？

⑤一題多變看看它有幾種變化的形式buy

千萬不要覺得麻煩，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)最難的就是最初的一個月，這就像火箭升空一樣，最難的就是點火起飛階段，所以，一旦養(yǎng)成了良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式，在今后的學(xué)習(xí)中就會非常的輕松。

七、獨立完成作業(yè)

現(xiàn)在很多學(xué)生用一些APP來幫助寫作業(yè)，找個照片就有答案，或者是抄襲其他同學(xué)的作業(yè)，這可以分兩種情況來說，一種是為了圖快、求速度，如果經(jīng)常這樣會養(yǎng)成不良的審題習(xí)慣，容易走馬觀花、粗心大意。還有一種是為了圖方便，這會導(dǎo)致同學(xué)們養(yǎng)成“怕麻煩”的心理，一旦題目有些難度，自己就開始心煩意亂，思路模糊，因此，大家一定要養(yǎng)成良好的獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。

中學(xué)生如何做好課前預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)的五大技巧

1、安排好課前預(yù)習(xí)的時間

預(yù)習(xí)周期不要提前太長時間，有的同學(xué)可能要學(xué)第一課，但是都預(yù)習(xí)到了第十課，這樣的預(yù)習(xí)是沒有效果的，因為時間一長，此前預(yù)習(xí)的知識很容易忘記，預(yù)習(xí)不是走馬觀花，不是拿著課本瀏覽一下就結(jié)束了，如果這樣預(yù)習(xí)是起不到任何作用的。預(yù)習(xí)一般安排在每天完成作業(yè)以后，開始預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的課程，這樣既能與之前學(xué)的內(nèi)容有很好的銜接，又能幫助記憶，更有充足的時間進行整理、準(zhǔn)備。

2、預(yù)習(xí)要講究順序

就某一學(xué)科來說，預(yù)習(xí)不是拿過課本不管是哪里就開始學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)也要按照課本的次序進行預(yù)習(xí)，這樣不僅更有條理性，而且容易形成記憶鏈條，即知道了一個知識點就很自然的想到另一個知識點。

就學(xué)科之間來說，首先要學(xué)習(xí)的是自己的薄弱學(xué)科，這樣可以有充足的時間進行預(yù)習(xí)，有很多同學(xué)喜歡先預(yù)習(xí)優(yōu)勢科目，把自己的弱項留在最后，這樣就會更加的疲勞，而且時間長了會形成惡性循環(huán)，越難的越不想學(xué)，最終導(dǎo)致嚴(yán)重偏科。

3、課前預(yù)習(xí)要有重點

課前預(yù)習(xí)要知道什么是重點要學(xué)的，什么可以一帶而過，切記不要眉毛胡子一把抓，覺得這個也重要，那個也關(guān)鍵，一定要有舍有得。預(yù)習(xí)的時候，我們可以看一下學(xué)過的知識，有助于串聯(lián)新知識，對于掌握的可以一帶而過，要重點預(yù)習(xí)沒學(xué)的或者是自己沒有掌握的知識。

此外，預(yù)習(xí)不是老師講課，沒必要做到每個知識點都要掌握，如果預(yù)習(xí)花費太多精力和時間，那課堂上就會很無聊，浪費了寶貴的課堂時間，所以預(yù)習(xí)只要找到學(xué)習(xí)的重點即可，帶著疑問去聽講，效果會更好。

4、預(yù)習(xí)要做筆記

都說“好記性不如爛筆頭”，把自己預(yù)習(xí)的成果有條理的紀(jì)錄下來，哪些疑問需要老師解答，哪些知識需要重點掌握，都用筆寫下來，在課堂上拿著預(yù)習(xí)的筆記，就會有重點的去聽講，不僅能夠加深記憶，還能夠提高學(xué)習(xí)效率，一舉多得。

5、預(yù)習(xí)也要形成習(xí)慣

預(yù)習(xí)的效果可能短時間內(nèi)看不出來，不是說我預(yù)習(xí)了一節(jié)課，下次就能考高分，預(yù)習(xí)也是一個長期積累的過程，時間長了你會發(fā)現(xiàn)，你的學(xué)習(xí)效率要比別人的高，而且你的時間也非常的合理、輕松，這就是形成預(yù)習(xí)習(xí)慣的好處。

課前預(yù)習(xí)五大技巧就為您介紹到這里，預(yù)習(xí)是主動學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)，如果能夠養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，那么學(xué)習(xí)會更加的主動、積極，效果也會特別的好。

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