初中英語(yǔ)成績(jī)不好怎么辦
初中英語(yǔ)成績(jī)不好怎么辦
畢竟與其他幾門(mén)科目相比，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)還是相對(duì)簡(jiǎn)單的，它不像那些理科科目那樣，對(duì)邏輯思維以及抽象思維等方面的能力有一定的要求;也不像語(yǔ)文，需要有日常的知識(shí)積累，與它們相比，英語(yǔ)屬于最容易在短時(shí)間內(nèi)突擊上去的科目。接下來(lái)小編為大家整理了初三英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，一起來(lái)看看吧!
初中英語(yǔ)成績(jī)不好怎么辦
1、 重視“聽(tīng)”
在初中階段，我們所說(shuō)的“聽(tīng)”實(shí)際上就是聽(tīng)課本上自帶的朗讀示范磁帶。我們可以一邊看課本一邊聽(tīng)磁帶，這樣一來(lái)可以有效減輕聽(tīng)力上的難度，二來(lái)可以利用視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩種感官刺激大腦。對(duì)于初三的同學(xué)來(lái)說(shuō)，我們可以采取先聽(tīng)后看的方式進(jìn)行，那是因?yàn)樯狭顺跞笠呀?jīng)有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)了，通過(guò)先聽(tīng)后看的方式，可以培養(yǎng)語(yǔ)感的同時(shí)鍛煉聽(tīng)力。我們?cè)诼?tīng)磁帶的過(guò)程中一定要認(rèn)真體會(huì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、連續(xù)、爆破音等語(yǔ)音現(xiàn)象。在“聽(tīng)”的過(guò)程中，我們還需要盡可能地鍛煉和提高自己的語(yǔ)感。通過(guò)大量的輸入，提高英語(yǔ)聽(tīng)力。培養(yǎng)語(yǔ)感是非常重要的，有很多同學(xué)可以憑借語(yǔ)感將一些猶豫難決的題目輕易做對(duì)，這就是語(yǔ)感的功勞。但要知道，語(yǔ)感是一個(gè)需要長(zhǎng)期積累的過(guò)程，并不是一朝一夕能夠培養(yǎng)的，所以我們還需要增加一些耐心。
2、 重視“讀”
“讀”是一個(gè)很重要的過(guò)程。“讀”在漢語(yǔ)里有朗讀和閱讀兩個(gè)層面的意思。朗讀能夠增強(qiáng)語(yǔ)感，能夠更加容易的記住所學(xué)知識(shí)，這些優(yōu)點(diǎn)我們大可不必向大家再介紹，因?yàn)榇蠹乙欢ǚ浅５氖煜ち?。在這個(gè)時(shí)候，我們可能要更多地關(guān)注閱讀。所謂閱讀，就是要了解章節(jié)之間的關(guān)系，用已知知識(shí)帶動(dòng)未知知識(shí)去進(jìn)行理解。對(duì)于課本中的單詞、短語(yǔ)和句子也要有一定的記憶。特別是單詞，要會(huì)拼寫(xiě)、會(huì)讀音、會(huì)詞性、會(huì)詞義和會(huì)用法。這些都是需要大家在“讀”的過(guò)程中特別注意的。還有一些語(yǔ)法知識(shí)，也應(yīng)該通過(guò)閱讀發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行分析理解。
3、重視“譯”
有很多人把英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程總結(jié)為“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯”。這幾項(xiàng)一個(gè)都不能少。對(duì)于“譯”而言，有很多學(xué)生可能覺(jué)得比較困難，往往怕耽誤時(shí)間而忽略了這個(gè)環(huán)節(jié)。如果你在復(fù)習(xí)的時(shí)候?qū)⒅攸c(diǎn)語(yǔ)句先翻譯成漢語(yǔ)再翻譯成英語(yǔ)，你就刊以知道自己的英語(yǔ)水平究竟和課本上的差多少，這也是一個(gè)檢驗(yàn)?zāi)阏莆粘潭鹊囊粋€(gè)好方法。
4,重視“做”
課后的練習(xí)題是需要大家多加關(guān)注的。我們?cè)谶M(jìn)行完單詞的記憶和文章的閱讀之后，應(yīng)該選做課本后面部分的練習(xí)題來(lái)檢驗(yàn)自己的預(yù)習(xí)效果。課后練習(xí)題都是英語(yǔ)專(zhuān)家精心編寫(xiě)的，與課本內(nèi)容同步，難度系數(shù)也正合適，所以是非常好的練習(xí)和檢測(cè)材料。通過(guò)練習(xí)題，我們一可以找到預(yù)習(xí)上的不足，在老師上課的時(shí)候得到徹底的解決。
5、 激發(fā)興趣、增強(qiáng)信心是解決問(wèn)題的關(guān)鍵
我們知道，興趣是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力和內(nèi)在力量，是青少年學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿?，是開(kāi)發(fā)智力的鑰匙。興趣能使個(gè)體的整個(gè)心理活動(dòng)積極起來(lái)，處于最佳狀態(tài)， 順利地接受各種信息;興趣的衰減或喪失，將使英語(yǔ)教學(xué)事倍功半。而信心的喪失，則意味著心理的死亡!因此，教師在教學(xué)的過(guò)程中，一方面要激發(fā)孩子的興趣， 另一方面要增強(qiáng)孩子的自信心。
6、 指點(diǎn)學(xué)法，是解決問(wèn)題的重要手段
在觀察孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中還注意到：孩子雖然很勤奮，但是學(xué)習(xí)效果卻不盡人意。原因何在?經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，根本的原因在于孩子沒(méi)有掌握良好的學(xué)習(xí)方法。指點(diǎn)學(xué)法，成了解決問(wèn)題的重要手段。
我們常常會(huì)要求學(xué)生在課前要作好預(yù)習(xí)、在課后要及時(shí)復(fù)習(xí)。但是，預(yù)習(xí)什么，復(fù)習(xí)什么，怎樣復(fù)習(xí)才是最有效的?學(xué)生往往知之甚少，認(rèn)為預(yù)習(xí)就是看看書(shū)，走馬觀花;復(fù)習(xí)就是做做題，完成了事。我針對(duì)孩子的性格特點(diǎn)，給他介紹了一些英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法。如三分鐘閉目回想法、自問(wèn)自答法、聯(lián)想法、對(duì)比法、系統(tǒng)法、規(guī)律 法、即景法等等。只有孩子掌握了最適合自己的學(xué)習(xí)方法，他們才能取得最佳的學(xué)習(xí)效果。
7、勤學(xué)多練，是解決問(wèn)題的唯一途徑
學(xué)習(xí)英語(yǔ)同學(xué)習(xí)其他學(xué)科知識(shí)一樣，只有通過(guò)勤學(xué)和多練，才能把書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)和技能。勤學(xué)，包含兩層意思：一是要勤學(xué)教材，努力使自己達(dá) 到教學(xué)要求;二是要多問(wèn)自己不懂的東西，多看一些課外書(shū)籍，了解有關(guān)的文化背景、社會(huì)習(xí)俗，了解中英文之間的差異。后者將更有效地幫助孩子正確使用英文。
日結(jié)·周清·月考循環(huán)式學(xué)習(xí)法
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這就是衡水中學(xué)的“日清-周結(jié)-月考”循環(huán)式學(xué)習(xí)法，照著做，相信你的成績(jī)一定會(huì)提上來(lái)，家長(zhǎng)也請(qǐng)把這個(gè)方法告訴自己的孩子。
日清：就是當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成，做到三不——不等、不靠、不拖，嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度復(fù)習(xí)。
周結(jié)：就是利用周末時(shí)間，把一周內(nèi)復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸類(lèi)整理，形成知識(shí)體系。
把典型習(xí)題分類(lèi)整理，力求做到觸類(lèi)旁通，舉一反三。
同時(shí)，也要把一周來(lái)落下的學(xué)習(xí)任務(wù)補(bǔ)上。
月結(jié)：是對(duì)自己每月學(xué)習(xí)情況的總結(jié)和反思。
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為什么用這個(gè)方法?
艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們：遺忘的發(fā)展規(guī)律是先快后慢，24小時(shí)內(nèi)復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)容易記牢，8小時(shí)之內(nèi)及時(shí)復(fù)習(xí)效果最佳。
心理學(xué)家也分析，一個(gè)英語(yǔ)單詞只有在大腦里停留7-12次才能被記住，所以知識(shí)不要希望背誦一次就能記住，只有充分利用各種可能的時(shí)間重復(fù)復(fù)習(xí)，才能達(dá)到真正的記憶。
現(xiàn)代教育論認(rèn)為，方法來(lái)自對(duì)學(xué)習(xí)行為過(guò)程的不斷總結(jié)，不會(huì)總結(jié)和不會(huì)做計(jì)劃都是不會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。
總結(jié)的過(guò)程本身就是完善的過(guò)程，是提高的過(guò)程，學(xué)習(xí)需要總結(jié)，需要反思，在總結(jié)中完善，在反思中提高。
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具體該怎么做呢?
(1)每天三個(gè)時(shí)段，分別拿出至少十五分鐘的時(shí)間及時(shí)復(fù)習(xí)
早上用15分鐘的時(shí)間翻看教材，強(qiáng)化復(fù)習(xí)前一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容不看書(shū)，僅通過(guò)想像就能夠回憶起來(lái)的知識(shí)，才是真正記憶牢固了的知識(shí);
午休或者午飯后上課前利用15分鐘時(shí)間，復(fù)習(xí)完善上午學(xué)習(xí)的知識(shí);
晚上6點(diǎn)到8點(diǎn)是大腦記憶的高潮期，在這個(gè)時(shí)間段把當(dāng)天各科的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)內(nèi)容梳理一遍，看還有哪些學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成，趕緊利用睡前時(shí)間補(bǔ)上。
睡前合上書(shū)，回憶一天所復(fù)習(xí)的基本知識(shí)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，回顧與之相關(guān)的典型例題、習(xí)題，增強(qiáng)記憶效果。
(2)搞好學(xué)情周總結(jié)
建議同學(xué)們采取“知識(shí)強(qiáng)化記憶”的方法：看著課本目錄回憶基本知識(shí)，確實(shí)想不起來(lái)的內(nèi)容可以翻看課本，重新記憶。
(3)重視月考
進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，大部分學(xué)校會(huì)一個(gè)月安排一次“月考”，檢測(cè)一個(gè)月的教學(xué)情況。因此，月考后，同學(xué)們要認(rèn)真總結(jié)和存在的問(wèn)題。
對(duì)一個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)要進(jìn)行“查缺補(bǔ)漏”，屬于反思這一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況，找出階段學(xué)習(xí)和考試技能方面知識(shí)沒(méi)有掌握牢固的，要制定計(jì)劃，再“回頭看”。
屬于考試技能技巧的要汲取教訓(xùn)，防止下一次重蹈覆轍。考試技能技巧的培養(yǎng)要從平時(shí)做起，而不能僅靠考前的幾次模擬考試訓(xùn)練。
(4)效果如何?
“日清-周結(jié)-月考”循環(huán)式學(xué)習(xí)法，能夠最大限度地優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程，大幅度提高學(xué)習(xí)效益。最大幅度改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)真正落到了實(shí)處，成績(jī)穩(wěn)步提高。
(5)總結(jié)
宏偉的建筑藍(lán)圖需要落實(shí)到一磚一瓦上，最終才能建起高樓大廈。
你只有完成了每天每周的學(xué)習(xí)任務(wù)，你在一個(gè)月后一個(gè)學(xué)期后，才能不欠帳，才能勝利完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
善于學(xué)習(xí)的同學(xué)，請(qǐng)一定抽出時(shí)間日清周結(jié)，不留知識(shí)死角。一路走去，不留遺憾和缺漏。這樣，你才能始終扎實(shí)前進(jìn)，心情也會(huì)更加愉快，也才能不斷建立自信，鞏固自信，從而讓自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)始終良性運(yùn)轉(zhuǎn)。
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