學(xué)習(xí)方法還需要學(xué)生掌握一些學(xué)習(xí)工具和資源，例如書(shū)籍、互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)習(xí)軟件等，以便更好地獲取學(xué)習(xí)資源和提高學(xué)習(xí)效率。這里給大家分享一些關(guān)于初三英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)方法，供大家參考學(xué)習(xí)。

 初三英語(yǔ)

1、多聽(tīng)教學(xué)聽(tīng)力錄音

九年級(jí)學(xué)生所學(xué)的英語(yǔ)聽(tīng)力課本錄音帶、口語(yǔ)教材錄音帶，也可以選聽(tīng)適合或略高于自己水平的有趣的材料。無(wú)論是精聽(tīng)或是泛聽(tīng)，九年級(jí)學(xué)生開(kāi)始都不要看英語(yǔ)聽(tīng)力文字材料。精聽(tīng)?wèi)?yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽(tīng)一遍，再把聽(tīng)不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽(tīng)。若有些英語(yǔ)聽(tīng)力地方九年級(jí)學(xué)生實(shí)在聽(tīng)不懂，也應(yīng)盡量聽(tīng)清各個(gè)音節(jié)，然后再翻開(kāi)書(shū)看一看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。

2、重視預(yù)測(cè)，合理取舍

英語(yǔ)聽(tīng)力具有很強(qiáng)的未知性、隨機(jī)性和時(shí)限性。提前閱讀是九年級(jí)學(xué)生做好英語(yǔ)聽(tīng)力理解的重要保證。在平時(shí)訓(xùn)練中，要時(shí)刻記得聽(tīng)前認(rèn)真快速瀏覽試題，九年級(jí)學(xué)生捕捉一切可以從英語(yǔ)聽(tīng)力題面上得到的信息。做到接受準(zhǔn)確，反映及時(shí)，適時(shí)地預(yù)測(cè)和取舍。九年級(jí)學(xué)生要善于利用英語(yǔ)聽(tīng)力前后句、上下文加以推理和判斷，特別注意利用關(guān)鍵詞、暗示詞、過(guò)渡句，如：although， however ，because， as a result 等，對(duì)上下文或?qū)⒁l(fā)生的事情及結(jié)果作出符合邏輯的推測(cè)，九年級(jí)學(xué)生要及時(shí)捕捉住與英語(yǔ)聽(tīng)力主題有關(guān)的重點(diǎn)，排除那些與主題無(wú)關(guān)、平淡、次要的英語(yǔ)聽(tīng)力信息，把注意力始終放在抓主題上。九年級(jí)學(xué)生當(dāng)然也不要輕信自己的預(yù)測(cè)，也不可聽(tīng)信片言只語(yǔ)，而要從整體上去理解，去推斷。

3、抓住聽(tīng)力材料的要素

九年級(jí)學(xué)生在閱讀英語(yǔ)聽(tīng)力材料的時(shí)候，無(wú)論是對(duì)話(huà)還是獨(dú)白，都是按一定的規(guī)則組織起來(lái)的，有一定的規(guī)律的。如對(duì)話(huà)，英語(yǔ)聽(tīng)力問(wèn)句主要從兩個(gè)方面提問(wèn)，一是對(duì)話(huà)的內(nèi)容，包括時(shí)間、地點(diǎn)、事件、身份、數(shù)字、原因等;二是根據(jù)英語(yǔ)聽(tīng)力對(duì)話(huà)內(nèi)容作出推論，以判斷說(shuō)話(huà)者的意圖、觀點(diǎn)、態(tài)度等。如果聽(tīng)力內(nèi)容是故事，英語(yǔ)聽(tīng)力一般都含有五個(gè)要素，人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件及起因。九年級(jí)學(xué)生在聽(tīng)英語(yǔ)故事時(shí)，如能從這五個(gè)要素去思考問(wèn)題，就能較好地回憶全篇故事，答題時(shí)作現(xiàn)正確的選擇。

通用的

1.掌握一定的詞匯量

詞匯量是訓(xùn)練英語(yǔ)聽(tīng)力的基礎(chǔ)，如果聽(tīng)得很清楚，但就是不知道單詞的意思，那也聽(tīng)不懂。所以，同學(xué)們要邊記單詞邊練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力。每天早上的時(shí)候，同學(xué)們要背誦英語(yǔ)單詞，背誦單詞的量要適合自己的能力水平。背誦單詞的時(shí)候千萬(wàn)不要死記硬背，要結(jié)合遺忘規(guī)律背誦單詞，那么具體怎么記呢？

遺忘規(guī)律是我們熟知的艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)，這條曲線(xiàn)告訴我們遺忘從學(xué)習(xí)的時(shí)候就已經(jīng)發(fā)生了，遺忘的進(jìn)程是先快后慢呈負(fù)加速的。掌握了遺忘曲線(xiàn)，我們就能對(duì)抗遺忘，提高記憶。在記單詞的時(shí)候，同學(xué)們可以根據(jù)自己的情況給自己定量。早上把新單詞背一背，中午休息的時(shí)候復(fù)習(xí)一下，晚上睡覺(jué)之前在復(fù)習(xí)一下。第二天背誦新單詞之前，再把前一天學(xué)習(xí)的單詞復(fù)習(xí)一遍，就這樣復(fù)習(xí)記憶之前的單詞，單詞一定會(huì)被我們記住。

2.正確跟讀單詞

在做英語(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)候，很多學(xué)生能跟上語(yǔ)速，也能聽(tīng)清楚，明明知道的單詞，可就是聽(tīng)不出來(lái)，這主要是因?yàn)樵诒硢卧~的過(guò)程中，沒(méi)有掌握單詞的讀音，沒(méi)有正確進(jìn)行跟讀單詞，背誦了很多單詞，結(jié)果大部分聽(tīng)不出來(lái)，這就比較可惜了。對(duì)于這種情況的同學(xué)，老師建議同學(xué)們重新復(fù)習(xí)音標(biāo)，注意變音、重讀音節(jié)以及連續(xù)部分，掌握單詞正確的發(fā)音。

3.多聽(tīng)英語(yǔ)磁帶、廣播

詞匯量跟上了，讀音也正確了，接下來(lái)就是訓(xùn)練英語(yǔ)聽(tīng)力了。聽(tīng)力聽(tīng)不懂，還有一個(gè)很主要的原因，那就是聽(tīng)得少。所以，同學(xué)們要多聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力。學(xué)校都有校園廣播，當(dāng)播放英語(yǔ)廣播的時(shí)候，同學(xué)們要有意識(shí)地多聽(tīng)，看看自己是否能聽(tīng)懂。學(xué)校還會(huì)給同學(xué)們發(fā)英語(yǔ)磁帶，同學(xué)們要把這些磁帶利用起來(lái)，沒(méi)事的時(shí)候多聽(tīng)聽(tīng)。

4.多看英語(yǔ)電影

看英語(yǔ)電影也是提高英語(yǔ)聽(tīng)力的一種途徑。一般英語(yǔ)電影都有中英文字幕，同學(xué)們可以先聽(tīng)一聽(tīng)，自己翻譯翻譯，當(dāng)聽(tīng)不懂的時(shí)候，再看中文字幕。看英語(yǔ)電影不僅能提高英語(yǔ)聽(tīng)力，還能多認(rèn)識(shí)一些單詞，掌握單詞的用法，是一件一舉多得的好事。

5.多做聽(tīng)力題

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的聽(tīng)力訓(xùn)練，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)力提高了不少。原先只能聽(tīng)懂30%左右，如今已經(jīng)能聽(tīng)懂70%左右了。這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們可以聽(tīng)一些聽(tīng)力題。做聽(tīng)力題的時(shí)候，同學(xué)們要注意這3點(diǎn)：①重點(diǎn)聽(tīng)關(guān)鍵詞跟轉(zhuǎn)折詞，這些詞往往能給出正確答案；②注意同義詞替換；③注意干擾信息。

英語(yǔ)聽(tīng)力不是一朝一夕就能提高的，同學(xué)們要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。同時(shí)要掌握一些提高英語(yǔ)聽(tīng)力的方法，掌握方法，運(yùn)用技巧，提高英語(yǔ)聽(tīng)力不成問(wèn)題。

教師

初三學(xué)生每天抽出10分鐘左右的時(shí)間練習(xí)聽(tīng)力，你可能會(huì)問(wèn)，十分鐘夠嗎?其實(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，關(guān)鍵在堅(jiān)持，只要初三學(xué)生每天堅(jiān)持練習(xí)聽(tīng)力10分鐘，時(shí)間長(zhǎng)了，聽(tīng)力自然就會(huì)提高。

初三學(xué)生可以購(gòu)買(mǎi)課本磁帶每天預(yù)習(xí)課文的時(shí)候聽(tīng)，也可以在周末的時(shí)候復(fù)習(xí)聽(tīng)力。初三學(xué)生當(dāng)然也可以購(gòu)買(mǎi)適合自己英語(yǔ)水平的聽(tīng)力考試磁帶，練習(xí)聽(tīng)力。聽(tīng)力好了，那么卷面的20分聽(tīng)力部分就不在話(huà)下。

初三

1、按規(guī)律學(xué)習(xí)，提高效率

在英語(yǔ)詞匯中，有87%的單詞是符合直拼拼讀規(guī)律的。體現(xiàn)在拼讀規(guī)則上如下：直拼拼讀規(guī)律體現(xiàn)在直拼拼讀的規(guī)則上。如規(guī)則一：五個(gè)元音字母在開(kāi)音節(jié)中發(fā)長(zhǎng)音，在閉音節(jié)中發(fā)短音。如果一個(gè)英語(yǔ)單詞或音節(jié)里只有一個(gè)元音，且元音不在末尾，這個(gè)元音一般發(fā)短音。規(guī)則二：Y不在單詞開(kāi)頭時(shí)，一般被看作元音，開(kāi)音節(jié)中發(fā)[ai]，閉音節(jié)中發(fā)[i]。

2、與漢語(yǔ)拼音，容易掌握

英語(yǔ)和漢語(yǔ)有許多相似相通的地方，比如，漢語(yǔ)拼音，b、p、m、f、d、t和英語(yǔ)里的輔音對(duì)應(yīng)發(fā)音很相似，還有，漢語(yǔ)拼音中的復(fù)韻母ei、ou與直拼法中的ei/ey發(fā)音相似。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中，如果我們能夠充分利用這兩者之間的相似點(diǎn)，就可以收到事半功倍的效果。

3、啟發(fā)思維，便于掌握

直拼法學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，同學(xué)們掌握了單詞拼讀規(guī)律的同時(shí)，也啟發(fā)了思維。每一個(gè)規(guī)律，只要看一兩個(gè)例子，大家就可以準(zhǔn)確地拼讀出同韻音節(jié)單詞，通過(guò)大量同韻音節(jié)單詞的拼讀和分類(lèi)整理，同學(xué)們又能自己找到一些發(fā)音規(guī)律。

初三

 1.每天給自己定量背單詞。

(1)生活中無(wú)處不是英語(yǔ)，零食包裝袋、交通牌、學(xué)校公共設(shè)施等都是一行中文，下面一行英文。要注意看到的英文，要及時(shí)用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、詞典等設(shè)備快速翻查，爭(zhēng)取快速記住。

(2)每天給自己規(guī)定20個(gè)單詞，一個(gè)月就是600個(gè)單詞，這種定量因人而異。有一定單詞基礎(chǔ)的，可以一天背30個(gè)到40個(gè)單詞。記憶單詞時(shí)，可以找小伙伴提問(wèn)，互相默寫(xiě)，互相出生詞題考對(duì)方。

2.培養(yǎng)英語(yǔ)興趣

(1)星期六和星期天可以聽(tīng)聽(tīng)英文歌曲，看看英文老電影，特別是那種中英文互譯的電影和電視劇要推薦。

(2)在電腦上學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是不錯(cuò)的選擇，利用寒假或者初二的暑假，復(fù)習(xí)一下初三的英語(yǔ)課文。在電腦上學(xué)習(xí)每個(gè)課程中的單詞和拼寫(xiě)，預(yù)習(xí)一下語(yǔ)法知識(shí)，電腦上可以點(diǎn)鼠標(biāo)就聽(tīng)到了單詞發(fā)音和句子發(fā)音，是不錯(cuò)的學(xué)習(xí)手段。

3.多做經(jīng)典題和中考題

1.在單詞量積累到一定程度時(shí)，英語(yǔ)成績(jī)就算不會(huì)語(yǔ)法，基本也能達(dá)到70分的水平(滿(mǎn)分120分)。這是需要做題進(jìn)行英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的積累。

2.在做完經(jīng)典題和中考題時(shí)，自己先做一遍，再看答案。學(xué)會(huì)把相似的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納，家長(zhǎng)和老師，或者和小伙伴交換檢查歸納到的知識(shí)點(diǎn)。