初三英語提高的學(xué)習(xí)方法2024

高效的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該合理分配和調(diào)節(jié)精力與注意力，避免學(xué)習(xí)過程中的過度疲勞和注意力分散同時也要注意勞逸結(jié)合。這里給大家分享一些關(guān)于初三英語提高的學(xué)習(xí)方法，供大家參考學(xué)習(xí)。

初三英語提高的學(xué)習(xí)方法

第一輪復(fù)習(xí)階段針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識，因時間久，部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語言點(diǎn)，講透語言點(diǎn)運(yùn)用，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)(從近幾年中招試題看，逐漸加強(qiáng)詞匯、詞組的考查)并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測形成能力。

第二輪復(fù)習(xí)要求突出重點(diǎn)，牢固掌握。在總攬教材，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進(jìn)行系統(tǒng)整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，強(qiáng)化記憶。要求學(xué)生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及，反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分，應(yīng)視為重點(diǎn)，格外加以注意。同時有針對性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力。從動詞填空，到看圖填空，完形填空，閱讀理解(增加到四篇)都是從短文的形式出現(xiàn)，這說明了試題不僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的詞匯和語法知識，還要求學(xué)生結(jié)合文章大意對其進(jìn)行綜合運(yùn)用能力。因此這幾類題型有必要進(jìn)行專門性的操練。對書面表達(dá)，在第一、二輪復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該多加練習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，如可以要求學(xué)生縮寫課文大意，寫日記，或適當(dāng)對一些圖表進(jìn)行寫作練習(xí)。

第三輪是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：知識——能力——知識。

初三英語學(xué)習(xí)方法有什么

1.充分利用好歷年高考英語真題

歷年真題中包含了大綱上的所有的單詞;精讀真題，深入分析每一篇文章的難句結(jié)構(gòu)、段落結(jié)構(gòu)、熟悉高頻詞等是你提高閱讀水平的捷徑;做真題時出現(xiàn)的錯題能幫助你更好的了解命題者的思路。

所以，我們要充分利用好真題，反復(fù)地看、聽，多遍地做真題，讀懂吃透真題，掐準(zhǔn)時間做真題，把真題的作用發(fā)揮到極致!

2.各類題型答題技巧

①聽力

在每段錄音開始前，快速讀完選項，預(yù)測可能選擇的答案，再集中精力聽，答案準(zhǔn)確率就會提高;對于出現(xiàn)的人名、地名、日期、數(shù)字等關(guān)鍵詞要特別仔細(xì)傾聽;如果有一道題沒聽清楚，那就接著聽下一個，不要因為這一道題而影響了下面的答題;短文的首句和首段一定要注意抓聽;因為各題之間停頓時間短，考生在選擇答案時要果斷，切記患得患失。

②閱讀

看看段首句是什么，抓住文章最重要的段落，這些都非常關(guān)鍵;先將問題看一遍，然后帶著問題去閱讀文章，最后答題，這樣針對性強(qiáng)，節(jié)省答題時間;遇到不認(rèn)識的單詞或看不懂的句子，根據(jù)上下文猜測其意，猜不出的話，就先跳過，繼續(xù)讀下去，因為一些疑難點(diǎn)往往會在下文中得到解決;平時做閱讀練習(xí)時要限時閱讀，合理分配每篇文章的閱讀時間，限制在每篇閱讀6-7分鐘。

③寫作

背常用的段首段尾句;使用倒裝句、感嘆句、強(qiáng)調(diào)句等使老師眼前一亮的句子;將歷屆高考范文中亮麗的句子分話題積累;你需要熟背一些范文，每類體裁的都要有;背一些英語作文模版，不完全照搬，至少有框架了，而且背得多了，慢慢就形成自己的風(fēng)格了，寫起來也就自如了。

④單項填空

做題時要把題干讀完、讀懂;注意交際用語，有些屬于習(xí)慣用法，就不要按語法來做;因為此題型所占分值不多，當(dāng)你碰到個別難題時，別花太多時間;建立“錯題本”，“吃一塹，長一智”，能從做的錯題中得到啟發(fā)，從而不再犯類似的錯誤。

⑤完形填空

考生先快速通讀一遍全文，把握全文大意;空格前后的語境，要仔細(xì)琢磨，注意上下文之間的聯(lián)系，預(yù)測可能出現(xiàn)的答案;識別詞組、短語的搭配;切忌解題速度過慢。一般的解題速度是每分鐘2道題左右為宜;全部做完后，再通讀一遍，正好再仔細(xì)檢查一遍，看有沒有錯誤。

⑥短文改錯

考生要熟悉改錯的方式：多詞、少詞、錯詞;先做拿準(zhǔn)的題;添加或刪除的詞多為虛詞;對動詞、名詞、形容詞、副詞等實詞一般只是改變它的形式，很少會將其改換成另外一個詞;有時孤立地分析某個句子，可能結(jié)構(gòu)正確、語義通順，但如果放到整個語篇中考慮，就會發(fā)現(xiàn)該句中存在不合邏輯的地方，因此一定要結(jié)合語篇進(jìn)行全面分析。

初三英語學(xué)習(xí)綜合方法有哪些

1、詞匯部分

詞匯維系著語音和語法，是語言的建筑基石，是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。詞匯的學(xué)習(xí)提倡的是從運(yùn)用的角度出發(fā)。不可記“單”詞，也不可“單”記詞，重視詞匯在語篇和情景中的運(yùn)用，要把詞匯學(xué)習(xí)與語音、語法、文化內(nèi)涵的學(xué)習(xí)等有機(jī)地結(jié)合起來。在教學(xué)和復(fù)習(xí)中我們應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)運(yùn)用詞匯的條件和語境使學(xué)生在實際運(yùn)用中加深理解。在對考綱上的1600個單詞進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)時，必須達(dá)到“音、形、義、用”的四合一，活學(xué)活用，還應(yīng)該把這1600個單詞和你使用的教材單詞進(jìn)行比較，對有出入的單詞應(yīng)該在教學(xué)中補(bǔ)充使用，不至于到后來孤立地強(qiáng)記單詞。另外，對一些音似、形似、意似、極易混淆的詞或詞組要做特別比較，澄清易混點(diǎn)，處理好常用詞匯的搭配和辨析，并配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)加以鞏固。實踐證明，學(xué)生只有過了詞匯關(guān)，學(xué)起英語來才能得心應(yīng)手。

2、聽力部分

聽力測試是城鄉(xiāng)之間英語學(xué)習(xí)差異的集中體現(xiàn)，但是聽力理解能力是語言學(xué)習(xí)和運(yùn)用能力中最基本的能力，它一方面可以直接考查通過聽的途徑獲取信息、分析信息并做出相應(yīng)反應(yīng)的能力，另一方面還可以間接考查口語能力。所以，聽力考試不但是應(yīng)試需要，也是提高學(xué)生英語綜合素質(zhì)的需要。建議每天堅持聽說20～30分鐘，保持耳朵對語言的敏感和熟悉程度，以便考試時盡快進(jìn)入狀態(tài)。聽力內(nèi)容不要僅限于課本磁帶和一些聽力材料，像英文廣播、電視節(jié)目、英文歌曲、英語故事、短劇等多聽多看都有助于聽力的提高。對有聽力材料的聽力，聽完后再把材料讀讀看看，以加強(qiáng)領(lǐng)會能力。尤其要有意識地培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生把聽到的語言轉(zhuǎn)換成書面語言的能力。聽力材料的選材要樸實、地道，內(nèi)容要貼近生活，是生活中學(xué)生喜聞樂見的事和熟悉的話題，對短文的選擇要具有真切性和趣味性，以增強(qiáng)學(xué)生對聽的吸引力。當(dāng)然，聽力的提高并非一日之功，如果平時不堅持訓(xùn)練，要想在考試有限的時間內(nèi)正確完成聽力任務(wù)，難度必然很大。另外，除了多進(jìn)行聽力訓(xùn)練以外，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣，指導(dǎo)一些應(yīng)試技巧。

3、單項選擇部分

單項選擇題的特點(diǎn)是：考點(diǎn)多，潛隱性強(qiáng)。強(qiáng)調(diào)在語境中考查所學(xué)知識，在語境中體現(xiàn)語言的運(yùn)用和交際。這就要求我們在設(shè)置題目或選擇題目時，要注意回避缺乏語境的題和單純考查語法知識的題。題干要有一定的意義，切記生編硬造，干擾項的設(shè)置要具有較強(qiáng)的迷惑性，否則就不能很好地考查學(xué)生的基本功，也很難讓學(xué)生做起題來游刃有余。一般來說，干擾項的設(shè)置重點(diǎn)放在以下兩個方面：平時學(xué)習(xí)中常見的典型錯誤;估計學(xué)生可能犯的錯誤。所以我們在復(fù)習(xí)時要充分利用備考資源，對做過的題對錯都應(yīng)讓學(xué)生清楚地知道當(dāng)然和所以然，不要重復(fù)做同樣的題，會做的題再做就減低了復(fù)習(xí)效率，也不要去追求習(xí)題量，搞題海戰(zhàn)術(shù)，以考代教，以考代練。我認(rèn)為對知識點(diǎn)的貫徹要講究系統(tǒng)性和針對性，在復(fù)習(xí)階段，應(yīng)從往年的中考試題中用心挑選一些有代表性的單項選擇題，進(jìn)行幾次百題訓(xùn)練，然后歸納總結(jié)，以一個“會”字應(yīng)對千變?nèi)f變。當(dāng)然，應(yīng)試技巧也是必不可少的。

4、完形填空部分

完形填空題既能檢測學(xué)生對單詞辨析、單詞搭配、慣用法以及語法的掌握，又能考查學(xué)生 篇章理解和邏輯推理能力，故而成為中考試題中不可或缺的、調(diào)節(jié)整個試卷難易程度的杠桿題，同時也是同學(xué)們較為懼怕的題型。俗話說：功夫在課外，多讀多練仍是取勝的法寶。建議在復(fù)習(xí)階段對完形填空題要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，做到“兩結(jié)合”，即老師推薦文章和學(xué)生根據(jù)自身情況自選文章相結(jié)合，一天一篇;老師的講和學(xué)生的練相結(jié)合，要求學(xué)生遵循“詞不離句，句不離文”的整體理解原則，同時歸納總結(jié)做題經(jīng)驗，做到觸類旁通，舉一反三。 另外，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它也是制勝法寶之一。這里我想再談一談老師推薦給學(xué)生的文章應(yīng)注意什么?除了內(nèi)容健康，體裁廣泛外，應(yīng)特別注意題目的設(shè)計。從近幾年的完形填空來看，主要考查實詞用法。

5、閱讀理解部分

英語文章的閱讀理解既是我們英語學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，又是我們英語測試的重中之重，學(xué)生能否得高分，該題有著舉足輕重的作用。它不但要求看懂文章，而且要理解文章的深層內(nèi)涵。所以在中考命題中，閱讀理解就成了必選的基本題型。

閱讀理解實際上就是一種語篇教學(xué)，語篇既是知識的載體，又是信息的載體。要引導(dǎo)學(xué)生從語篇角度出發(fā)，了解語篇體裁，分析語篇結(jié)構(gòu)，從文章的關(guān)鍵詞、句、段中把握語篇的內(nèi)容、主旨、作者的觀點(diǎn)、態(tài)度及意圖等，從而理解文章的表層和深層內(nèi)涵。閱讀理解基本的問題類型有：直觀性問題;常識性問題;理解性問題以及推理性問題，像批判性問題還不適合初中學(xué)生做。近幾年閱讀理解題的常見五種能力考查(事實細(xì)節(jié)、主旨大意、深層含義、推理判斷、詞義猜測)都有涉及。事實細(xì)節(jié)實際上就是直觀性問題，有些考題的正確答案直接引用了原文中的語句或根據(jù)文章中的原句稍加改動而成。不管哪種，都需要根據(jù)上下文或構(gòu)詞法來猜，不可瞎猜、亂猜。

因此加大閱讀量，提高閱讀速度和理解水平是復(fù)習(xí)階段的當(dāng)務(wù)之急，老師有必要給學(xué)生提供一些思想性、教育性融知識性、趣味性為一體的知識水平等貼近學(xué)生生活、具有時代氣息、體裁廣泛的英語文章，廣告、表格、書信、e-mail等形式的文章也要提供給學(xué)生，要求每天閱讀1～2篇文章進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，一周至少開一節(jié)閱讀課，傳授閱讀方法與技巧，進(jìn)行多方位訓(xùn)練，如：根據(jù)短文做選擇題;根據(jù)短文填表格;根據(jù)短文回答問題;根據(jù)短文翻譯句子等等，將任務(wù)型閱讀與提取豐富信息緊密結(jié)合。強(qiáng)調(diào)文章的語篇理解，提高學(xué)生的閱讀理解能力。為調(diào)動同學(xué)們的閱讀積極性可以組織一些英語實踐活動，如：英語閱讀競賽、講故事比賽、演講比賽等也是好處多多。既可以培養(yǎng)學(xué)生的語感、美感，也可以通過閱讀擴(kuò)大詞匯量，還可以培養(yǎng)學(xué)生說英語的膽量和學(xué)英語的自信。

6、書面表達(dá)部分

書面表達(dá)的考查給學(xué)生提供了用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和愿望的空間。既考查學(xué)生的語言基本功，又考查學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。在平時的課堂教學(xué)中，對寫的訓(xùn)練要從入門時期抓起，按照“詞-句-段-篇”的訓(xùn)練程序，由易到難，循序漸進(jìn)，通過采用抄寫、默寫、聽寫、仿寫、漢譯英、看圖寫話、給材料作文等不同形式，訓(xùn)練學(xué)生的寫作。在復(fù)習(xí)階段，還應(yīng)就一些中學(xué)生熟悉的話題或者親身參與過的活動作為素材進(jìn)行寫作練習(xí)，書信、電子郵件、求職信函等應(yīng)用文體也不容忽視。材料作文要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)語境，題材應(yīng)屬于“有話可說，有話想說，有話能說”。我認(rèn)為對書面表達(dá)的練習(xí)應(yīng)該通過“話題—討論—寫作—講評”4個環(huán)節(jié)展開：先選擇一個學(xué)生感興趣、貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的話題或當(dāng)前的熱門話題然后引導(dǎo)學(xué)生討論話題，在提出具體要求后引導(dǎo)學(xué)生從話題的主要信息著手進(jìn)行寫作。讓學(xué)生在課堂上獨(dú)立完成書面表達(dá)，同時請兩個學(xué)生直接將自己的作文寫在黑板上供講評時使用。講評時首先判斷作文的信息是否完整，然后再讓學(xué)生尋找作文存在的錯誤并加以改正，也要尋找值得學(xué)習(xí)的好詞句。另外，老師可向?qū)W生推薦優(yōu)秀文章，用聽寫的方式記下來，可以加深印象。多背誦一些優(yōu)秀 篇章和段落對寫作也大有好處。當(dāng)然，在復(fù)習(xí)階段，老師還應(yīng)對學(xué)生加強(qiáng)應(yīng)試技巧的輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生增強(qiáng)寫作的信心，從而提高寫作水平。

另外，要做好書面表達(dá)，還應(yīng)注意以下幾個方面：

①語言的準(zhǔn)確性。語句通順、達(dá)意是寫作的基本要求。

②語言的得體性。使用得體就是恰到好處。要注意擺脫漢語的影響，寫出地道的英語，避免Chinese English的出現(xiàn)。如：I very like English. Good good study day day up. Slippery floor carefully fall down. Everyone for me me for everyone. 等。

③表達(dá)的連貫性。行文連貫是一個很重要的評分標(biāo)準(zhǔn)。許多考生常犯的一個錯誤就是在寫出了若干個句子后，不使用連詞或過渡詞，讓人覺得結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)，句子不連貫。如果我們在寫作過程中適當(dāng)運(yùn)用連詞，如?and， then， but， so， what's more， however， as a result， on the other hand， in a word， after that， in my opinion， in gengeral等會使文章文通字順，讀起來朗朗上口。連詞用得好，會使文章錦上添花。另外，要想把文章寫好，開頭結(jié)尾很重要。一篇文章再精彩，要是沒頭沒尾也是美中不足。

初三英語單科學(xué)習(xí)方法

1、制定計劃：制定一個詳細(xì)的備考計劃，包括每天學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)時間等等。在計劃中可以適當(dāng)安排休息時間，確保身心健康。

2、重視基礎(chǔ)：中考考查的基本都是初中知識，所以要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和鞏固，對于已經(jīng)掌握的知識也要經(jīng)?；仡欖柟?。

3、做好筆記：在學(xué)習(xí)過程中，要認(rèn)真做好筆記。把重點(diǎn)和難點(diǎn)記下來，便于日后復(fù)習(xí)和回顧。

4、多練習(xí)：做好每天的作業(yè)和練習(xí)，盡可能多地做練習(xí)題和模擬試題，提高自己的解題能力。

5、注重方法：中考不僅考查知識掌握情況，還考查解題方法和思維能力。要注重培養(yǎng)自己的解題思路和方法。

6、加強(qiáng)語文學(xué)習(xí)：中考語文占比較大，因此要加強(qiáng)語文學(xué)習(xí)，提高閱讀理解能力、寫作水平和語言表達(dá)能力。

7、提高英語水平：英語是中考必考科目之一，要加強(qiáng)聽說讀寫能力的訓(xùn)練，可以多聽英語廣播、看英文電影和閱讀英文原版書籍等。

8、做好心理準(zhǔn)備：中考是人生中的一次重要考試，要有一個良好的心理準(zhǔn)備，遇到挫折要及時調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極的態(tài)度和信心。

初三英語學(xué)科學(xué)習(xí)方法

抓住課堂這一學(xué)習(xí)的主要陣地

英語課上，老師是用英語組織課堂的，認(rèn)真聽老師講課，本身就是學(xué)習(xí)英語，聽老師講課時，還要記好重點(diǎn)內(nèi)容，以便將來查用。英語課上，老師會設(shè)置一些情景和活動，給同學(xué)們練習(xí)使用英語的機(jī)會。要抓緊時間，大膽積極地練習(xí)說英語，通過實踐掌握英語的表達(dá)方式。

自主開發(fā)更多的學(xué)習(xí)資源

同學(xué)們都知道學(xué)習(xí)語言要多聽、多說、多讀、多寫。聽說讀寫的目的都是為了有效記憶。的確，記憶是學(xué)習(xí)英語最好的方法。如何提高記憶效果呢?形象思維能力能有效幫助你。形象思維能力是指在接觸某種事物或某個情景時，頭腦中出現(xiàn)與此有關(guān)的生動形象的畫面來幫助你理解和掌握。例如在學(xué)習(xí)有關(guān)購物的英語時，你能夠聯(lián)想到商場里顧客和售貨員的情景嗎?你的頭腦中能出現(xiàn)生動的畫面嗎?我們教材里的內(nèi)容是和我們的生活緊密相連的，每次學(xué)習(xí)新的知識時，試著與具體的畫面相聯(lián)系，久而久之每次接觸或使用這個知識時，就會很自然地依靠頭腦中出現(xiàn)的畫面來確定和鞏固你的英語知識。

培養(yǎng)英語語感

培養(yǎng)語感的方法很多，聽、讀、背是最好的方法。我們只要想想流行歌曲就會明白聽的重要性了。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睂W(xué)習(xí)英語也一樣。只有通過讀和背，我們才能獲得最多的實踐量，積累語感。希望大家能夠輕松、快樂地學(xué)好英語。