蘇教版九年級上冊語文期末試卷及答案

語文期末考試是了解自己學習情況和問題的重要依據(jù)，那么關(guān)于九年級語文期末試卷怎么做呢?以下是小編準備的一些蘇教版九年級上冊語文期末試卷，僅供參考。

九年級上冊語文期末試卷

一、 積累與運用(23分)

1. 給下面加點的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字(3分)

煩惱憂愁時，不妨讀讀唐詩宋詞。這樣，春風秋雨會漸漸冷卻你急zào

( )的情緒;小橋流水能慢慢松弛你的神經(jīng)。那溪頭臥剝蓮蓬的小兒，那因辛苦而恣睢( )的村姑，無不使你yí ( ) 然自得，超然物外。

2.依次填入下列橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是( )(2分)

①這部著作由于具有創(chuàng)新性，因此受到了學術(shù)界的_______。

②她_______嗓子不好，怎么也不肯唱歌。

③汽車在四川的北部山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人_______ 。

A.推重 推脫 目不暇接 B.推崇 推脫 應(yīng)接不暇

C.推重 推托 目不暇接 D.推崇 推托 應(yīng)接不暇

3.下列詞語中加點成語運用有誤的一項是( )(2分)

A.今年“五、一”黃金周期間，清秀旖旎的瘦西湖風光令國內(nèi)外游人流連忘返。

B.為了在科技比賽中體現(xiàn)創(chuàng)新精神，許多同學處心積慮，設(shè)計了各種造型的航空模型。

C.為了紀念安徒生誕辰200周年，國家郵政局發(fā)行了一套令人賞心悅目的《安徒生童話》郵票 。

D.在紀念反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年之際，有識之士提醒人們，要警惕日本軍國主義死灰復(fù)燃。

4.讀下面的語段，在橫線上填寫恰當?shù)脑~語。(2分)

人生需要理想的呼喚。你慵懶時，它呼喚你勤奮;你昏睡時，它呼喚你 ;你高傲時，它呼喚你 ;你莽撞時，它呼喚你 ;你跌倒時，它呼喚你 。

5、名著閱讀：下列人物均出自我國四大古典名著，請選擇其中的一位，寫出與他有關(guān)的一個故事的名稱、書名和作者。人物：林沖、諸葛亮、賈寶玉、孫悟空、魯智深、曹操。(3分)

6.語言運用：(2分)

贈言是給別人留下的美好祝愿或真誠的希望。在這即將畢業(yè)離別之際，請你給在你心中留下過深刻印象的某位同學擬寫一條富有文采的贈言(30字左右，至少使用一種修辭方法)

7.根據(jù)提示默寫(6分)

①、《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》中表達詩人為國家利益而甘愿獻身的詩句是： 。

②“愁”歷來都是文人墨客重要的思想元素。愁是溫庭筠筆下“_____________________”的殷切盼望(《望江南》);愁是范仲淹筆下“_____________________”的夜深霜濃，胡笛悠悠的睹物感懷(《漁家傲 秋思》); 愁是李清照筆下“ ____________________”的千鈞重量(《武陵春》);愁是辛棄疾筆下“_______________________ ”的壯志不遂的抑郁和憤慨(破陣子))。

③、 ，寤寐求之。(《詩經(jīng)?關(guān)雎》)

8、閱讀詩歌，回答問題(3分)

春日偶成 (程顥)

云淡風輕近午天， 傍花隨柳過前川。

時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。

①春日里詩人被什么景色所感染?(1分)

②這首詩描繪了詩人怎樣的心境?從哪句詩可以看出來?(2分)

二、文言文閱讀(16分)

(一) 二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死;等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

9.解釋下列詞語(2分)

A.發(fā)閭左適戍漁陽：______________。 B固以怪之矣:________________。

10. 翻譯下列句子 (4分)

A. 又間令吳廣之次所旁叢祠中

B. 等死，死國可乎?

11.下列各句中加點的字不屬于名詞活用為動詞的一項是( )(2分)

A.乃丹書帛曰：“陳勝王”。 B.置人所罾魚腹中

C.狐鳴呼日：“大楚興，陳勝王” D.卒中往往語，皆指目陳勝

12.對下列句中加點詞的意義和用法的判斷，正確的一項是( )(2分)

①陳勝、吳廣乃謀日 ②當立者乃公子扶蘇

③家祭無忘告乃翁 ④失敗乃成功之母

A.①和③相同，②和④相同。 B.①和②相同，③和④相同。

C.①和③不同，②和④相同。 D.①和②相同，③和④不同。

13.陳勝、吳廣起義的直接原因是什么?根本原因是什么?(用原文回答) (2分)

(二) 魯人有好釣者，以桂為餌，鍛黃金之鉤，錯①以銀碧，垂翡翠之綸②，其持竿處位即是③，然其得魚不幾矣。故曰：“釣之務(wù)不在芳飾，事之急不在辯言?！?/p>

(節(jié)選自《太平御覽》)

【注】①錯：鑲嵌。②綸(lún)：釣魚繩。③是：正確。

14.下列句子中“以”的意思與其他三項不同的一項是(　 )(2分)

A.以桂為餌 B.扶蘇以數(shù)諫故

C.錯以銀碧 D.醒能述以文者

15.讀了這則寓言，你受到什么啟發(fā)?(2分)

三.現(xiàn)代文閱讀(31分)

(一) 留點空白 (15分)

①人與人在交往中應(yīng)留點空白，為他人留點空白，才能友好相處;給自己留點空白，才會快樂度日。

②為他人留點空白，遇事能讓出三分，自己就多了一份愛心;為他人留下三分寬恕，人際關(guān)系就不會緊張;凡是能為他人留下設(shè)想的空白，世界就會多一份美好。不要忘了，你留給他人的空白，也是留給自己的出路。人生舞臺，風云變幻，何處沒有矛盾，何時沒有紛爭?世界上，有坦坦君子，也有戚戚小人，若是你沒有堅忍的心智，沒有寬容的胸懷，就無法與他人和睦相處：即便你一身清白，有德有才，也要允許他人的誤解，刁難，甚至傷害……但是，一切都將過去，惟有真理永存，倘若你能包容理解，為他人留下三分余地，反省自身，解剖自己，矛盾就會迎刃而解，就能化干戈為玉帛，化誤會為理解，化狹窄為廣闊。最終會得到他人的信任和尊重。

③人是感情動物，有喜也有悲，有愛也有恨。給自己留點空白，會使心靈更暢快地呼吸。當你得意時，留點空白給思考，莫讓得意沖昏頭腦;當你痛苦時， _____________，___________;當你煩惱時，____________，_____________;當你孤獨時，留點空白給友誼，真誠的友誼是第二個自我。人就是這樣，痛苦可以忍受，淚水可以恣情，但絕對不能灰心，低頭，停止不前：當生活把你逼進狹窄的小路，留點空白，留點光亮給心境，就會變小路為寬廣大道。

④在現(xiàn)實生活中，每個人若是給他人和自己留點空白，就會無怨無憂，知足常樂。其實，一個人只有工作往上比，才會看到自己的不足;生活往下看，才會得到滿足，不會去攀比。平淡的'生活，足以滋養(yǎng)世人，粗茶淡飯具備人體所需要的營養(yǎng)，就不必眼饞他人常吃山珍海味;自己有自行車騎，又能鍛煉身體，就不必眼饞他人有小汽車接送……人世間的事物紛繁，有領(lǐng)導者就有被領(lǐng)導者，有名人就有凡人，何必要與他人比高低?靠自己的誠實勞動，會獲得一份甜蜜的果實，且儉樸的生活，會更貼近生活的本質(zhì)，享受生活的樂趣，不至于迷失在光怪陸離的表面。為此，何不給他人和自己留點空白，求得安寧，活得開心、快樂一點呢?

⑤人生一世，對有些事情不需要刻意去面對，更不需要費心去思考其細節(jié)，給人給已留更多的空白和余地，留更多的靈氣，才會快樂、幸福度過一生。 (選自《思維與智慧》，有刪改)

16.標題“留點空白”的含義是 。(3分)

17.結(jié)合語境，解釋第②段中加點詞語的含義。(2分)

坦坦君子：

戚戚小人：

18.仿照第③段中的相關(guān)句式，在下面橫線上填入恰當?shù)木渥印?2分)

當你痛苦時_________________， ______________________________________;當你煩惱時_______________，__________________________________________。

19.本文的中心論點是什么?(2分)

20.結(jié)合自己的生活體驗，你認為“人生一世”，哪些事情“不需要刻意去面對，更不需要費心去思考其細節(jié)”?請作簡要分析。(3分)

答：

21.文中還有許多值得我們品味的語句，請自選一處作簡要賞析。(3分)

答：

(二)春天的第一朵鮮花(16分)

當我在沉悶的鐘聲里醒來，漫不經(jīng)心地推開那扇因經(jīng)年的歲月而變得滯重喑啞的房門，看見天井里那株矮小的迎春，在寒冷的淡霧中綻出一星淡黃的花朵時，心里仿佛被什么細小的東西猛叮了一下。在一種莫名的激動和顫栗中，我深深地吸了一口冷冽透骨的空氣。

我知道，春天來了，春天真正地來了。這來到我天井中的第一朵鮮花，以其淡雅的磬香和寧靜的嫵媚，默默地告訴了我這一消息。①春天來了，天空將又一次飄滿繽紛的風箏和鳥鳴;春天來了，大地因此又一次盛滿綠草和歌聲。

而我知道，每一年的春天，是必得要穿過最寒冷的日子，才能抵達世界，抵達生命的內(nèi)心，就像我們的青春，是必得要經(jīng)歷許多令人難以忍受的寂寞、痛苦和憂傷的浸泡，才能走向成熟和豐盈。那么，這朵尚未完全綻放的拘謹?shù)男』?，這束在清晨的寒風中閃爍搖曳的微光，又是經(jīng)歷了怎樣的泥濘和坎坷，怎樣的風霜雨雪，才抵達我這簡樸的天井里的呢?

記得前些天，在火爐邊計算著春來的日子時，窗上還涌動著陰森的寒流。記得昨夜的夢中，還有不斷的風雪將我一次次喊醒。而更遠的一些時候，當我看到這些在漫天風雪中瑟瑟顫抖的纖細枝條時，還曾情不自禁地為它們那美好而脆弱的生命擔心不已。然而現(xiàn)在，春天卻如此結(jié)實地來到了。這朵鮮花，也如此真實地到達春天，到達我的血液和靈魂了。

這是怎樣一種令人感動的變更啊!

面對著那帶露淺笑的小巧面孔，我不禁想起不算太長的生命旅程中，經(jīng)歷一次次艱辛和喜悅——那聲在雪地深處響起的微弱而真切的輕聲呼喚，那雙在我快要絕望地放棄時伸來的援助之手，那盞在我只想躺在地上，不愿起來行走時的耀眼的明燈?！谶@樣簡單而真實的關(guān)愛，這樣微弱而深刻的光芒，曾像這首先來到春天的鮮花一樣，激勵著我再一次奮然前進。對于我們平凡而卑微的生命來說，該是多么令人欣悅、感恩的幸福啊!

又想起去年夏天，在涪江邊散步的情形。流經(jīng)我身邊的這條著名河流，其實還算不上什么壯闊，也許，只有在它歷盡千辛萬苦，抵達遙遠的嘉陵江，并匯入長江后，才會讓人想起諸如偉大、雄渾之類的贊美言辭。但我知道，我清楚地知道，在更為遙遠的另一個地方，在它的源頭，那叫雪寶頂?shù)谋彘g，它又是怎樣一點一滴地聚斂著微弱的生命。就像我知道，這來到春天的第一朵鮮花，在開放出令人注目的絢麗光彩前，它所經(jīng)歷的痛苦掙扎和血淚艱辛。

其實，在任何一種博大的輝煌背后，都掩藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛。也許正因為這苦痛和艱辛，那博大，那輝煌，才更令人敬慕、向往、尊崇。就像我們的生命，是必得要經(jīng)歷漫長的跋涉和坎坷，才能到達那風光迷人的峰頂。③而那峰頂，也只有經(jīng)歷期待和失望的磨礪，才會更加美麗迷人。 (作者謝云)

22.給文中加點字注音。(2分)

①滯重( ) ②聚斂( )

23.文中哪兩個詞表達了作者看見春天第一朵鮮花時的心情?___________________________(2分)

24.“春天第一朵鮮花”的經(jīng)歷引發(fā)了作者對往事的回想，請概括“回想”的主要內(nèi)容(2分)。

____________________________________________________________________

25.找出文中揭示全文主旨的語句;再從你的積累里，寫出一句與主旨句含義相同或相近的名言名句。(4分)

主旨句：

名言名句：

26.作批注的讀書方法，能及時記錄并表達出我們讀文章時的思考、感悟?；蛞蛘劯形蚶斫猓笊l(fā)聯(lián)想，或賞析表達特色，或質(zhì)疑問難;要求緊扣文章內(nèi)容，表達通暢簡潔。參照示例，任選文中一畫線句(標有序號)作批注。示例：我們的青春，是必得要經(jīng)歷許多令人難以忍受的寂寞、痛苦和憂傷的浸泡，才能走向成熟和豐盈?！猍批注]不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹。(3分)

選語句( )——[批注] ：

27.春天的綠意和生機讓人興奮，而更讓作者深思、動容的卻是春天穿越寒冷抵達的過程。就這一點，聯(lián)系自己的學習和成長實際，談?wù)勀愕玫降膯⑹尽?3分)

四..作文 (50分)

水滴石穿是一種執(zhí)著，愚公移山是一種執(zhí)著。執(zhí)著是鍥而不舍的追尋，是百折不撓的探索;執(zhí)著是熱情的投入，是無私的付出。我們執(zhí)著于自然探索，執(zhí)著于友愛親情，執(zhí)著于興趣愛好，執(zhí)著于理想追求……人生因執(zhí)著而精彩，世界因執(zhí)著而絢麗。

請以“執(zhí)著”為話題，題目自擬，寫一篇600字以上的文章。文體不限。

九年級上冊語文期末試卷答案

一. 1.躁 zì suī 怡(3分) 2.D(2分) 3.B (2分)

4.清醒謙恭(謙虛、謙遜)謹慎(小心)站起(站立) (2分)

5. 略 (3分) 6、①示例：(1)你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今后只要我想起你，我的歲月就會永遠地鮮艷，永遠地芳菲。(2)青春像一只銀鈴系在我們的心坎上只有不停奔跑它才會發(fā)出悅耳的聲響. (2分)

(內(nèi)容健康，語言富于文采1分，恰當使用修辭方法1分)

7. ①、欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。 ② 獨倚望江樓;羌管悠悠霜滿地;載不動許多愁;可憐白發(fā)生 (3)窈窕淑女 (6 分)

8.①詩人被云淡風輕、春花爛漫的春日景色所感染(1分)。②這首詩描繪了詩人輕松、歡樂、愉悅的心境(1分)，從“時人不識余心樂將謂偷閑學少年”的詩句中可以看出來(1分)。

二、9. A.強迫去戍邊 B本來 (2分)10. A.(陳勝)又暗暗地派吳廣到軍隊駐地旁樹林中的神廟中 B.同樣是死，為國事而死，好嗎? 11.C. (2分)12.C (2分) 13.⑴度以失期。失期，法皆斬。⑵天下苦秦久矣。(2分)14. 答案：B 。(2分)15 答案：做事情不能片面追求形式，要講究實效。(意思對即可。)(2分)

三.現(xiàn)代文閱讀

(一)留點空白：16.“留點空白”的含義：指每個人都要有愛心，對別人的感受體驗要看得重一點，多一點寬容和理解;每個人都要有平常心，對自己的名利得失要看得淡一些，多一點自律和苛求。(3分)

17.“坦坦君子”指的是襟懷坦白、德才兼?zhèn)?，能嚴于律己、寬以待人的人?！捌萜菪∪恕敝傅氖切男鬲M窄，報復(fù)心理很強，一切以自我為中心的人。(2分)

18.參考示例：當你痛苦時，留點空白給安慰，莫讓痛苦窒息心靈;當你煩惱時，留點空白給快樂，煩惱就會煙消云散。(2分)19。中心論點——為他人留點空白，才能友好相處;給自己留點空白，才會快樂度日。(2分)20.參考示例：人生一世，對有些事情，譬如像個人的功名利祿，恩怨得失，就不必刻意面對，過分追求。同樣道理，對于別人對自己的一些偏見或看法，也不要費心和介意，因為凡事只要心地坦蕩、盡心盡力，問心無愧，就能笑傲人生，快樂幸福。(3分)21。屬于議論文的語言品析，要知道議論文的語言準確嚴密的特點。題目要求自選一處加以賞析，同學們在選擇句子時注意精選優(yōu)美的語句，從思想或語言角度作點賞析，言之成理即可。(3分)

(二)春天的第一朵鮮花：22、①zhì ②liǎn(2分)23.激動、顫栗。(2分)

24、生命旅程中經(jīng)歷的一次次艱辛和喜悅;在涪江邊散步時思考(體味)涪江在抵達嘉陵江(匯入長江)前的艱辛歷程(其它相近的答案，視概括準確、語言通順酌情給分)(2分)

25、在任何一種博大的輝煌背后，都掩藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛。含義相同或相近的名言名句：只要能強調(diào)“過程”重要性，均可。例如：①寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。②艱難困苦，玉汝于成。③天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……(只要能看出是引用這句，不論是否完整)④馬克思的“……只有沿著陡峭山路攀登的人，才能到達光輝和頂點?！?同③)(4分)

26、所作批注，合乎要求，視貼切、精彩、深刻、獨到、通暢程度酌情給分。(3分)

27、要求表現(xiàn)“重視過程”，視情感體驗和語言表達的情況酌情給分(3分)

初三語文復(fù)習計劃

為鞏固初三年級學生基礎(chǔ)知識，提高閱讀和寫作能力，本學期初三語文教學的重中之重是搞好中考復(fù)習，現(xiàn)初步擬定復(fù)習計劃如下：

全年級統(tǒng)一于假期補課開始進入中考復(fù)習。復(fù)習分為三輪進行。

第一輪：基礎(chǔ)知識復(fù)習。

第一階段(4月15日――5月1日)，利用《考標》的資料復(fù)習基礎(chǔ)知識，內(nèi)容為：字詞、病句、成語、標點、仿寫、標語和口語交際。

第二階段(5月2日――5月15日)，選擇二十篇文言文重點篇目進行復(fù)習。內(nèi)容為通假字，古今異義詞、一詞多義，詞類活用，重難句翻譯，課文主要內(nèi)容理解等。利用午讀進行默寫過關(guān)，并定期輔以階段性檢測。

第二輪(5月16日-6月初)，為專題復(fù)習。

分為文言文專題、記敘文專題、說明文專題、議論文專題。備課組成員分工合作，搜集整理考題，按學情以及文體特點進行分類歸納整理，并形成檢測。

復(fù)習時做到心中有數(shù)，練和講評指導都圍繞一個中心、一個主題、一個專題進行。通過反復(fù)訓練達到強化鞏固進而形成能力的目的。

第三輪復(fù)習。

5月份月底模擬考試后，進入綜合復(fù)習階段，綜合復(fù)習期間進行3-4次模擬考，考后認真做好測評工作，通過不斷考試鞏固提高復(fù)習成績。特別注意做好培優(yōu)補差對象的評析工作，要求學生有自查、自評、自析以及教師的分析建議指導，以確保培優(yōu)補差工作的成效。

備注：

1、作文訓練和古詩文默寫背誦在三輪復(fù)習期間反復(fù)訓練鞏固，力爭能力不斷提高。

2、從五月分起開始全年級的培優(yōu)補差工作，利用培優(yōu)時間以及晚修前對培優(yōu)補差對象進行輔導。

3、6月份開始后，預(yù)留一兩周時間讓學生自行復(fù)習消化，指導學生查漏補缺，并予以適當?shù)目记靶睦碇笇Ш蛻?yīng)試指導。