閱讀理解的答題技巧很多種，考點(diǎn)類型也是分很多類型，下面是小編給大家?guī)淼恼Z文閱讀理解答題技巧(上中下)，希望能夠幫助到大家!

　　語文閱讀理解答題技巧(上中下)

　　記敘文閱讀

　　1.景物描寫的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,表現(xiàn)人物的品質(zhì),襯托中心意思

　　2.運(yùn)用描寫方法的作用:表現(xiàn)人物性格,反映作品主題

　　3.運(yùn)用比喻擬人等修辭的作用:運(yùn)用了……的修辭,生動(dòng)形象地寫出了……

　　4.運(yùn)用排比的作用:增強(qiáng)語言啟示,生動(dòng)形象地寫出了……

　　5.反問句的作用:加強(qiáng)語氣,引起下文,承上啟下

　　6.設(shè)問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下

　　7.題目的作用:概括內(nèi)容;揭示主題;提示線索

　　8.記敘文第一段的作用:

　?、侪h(huán)境描寫:點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn),環(huán)境,引出下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊

　?、谄渌?開篇點(diǎn)題,奠定全文的感情基調(diào);總領(lǐng)全文或引起下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊

　　9.中間句段的作用:承上啟下的過度作用

　　10.結(jié)尾議論性句子的作用:總結(jié)全文,照應(yīng)開頭,點(diǎn)明中心,深化主題

　　11.記敘順序:順敘,倒敘,插敘

　　12.寫作人稱的好處:第一人稱,真實(shí)可信;第二人稱,親切自然;第三人稱,可以多角度描寫,不受時(shí)間和空間的限制

　　13.記敘線索的形式:實(shí)物;人物;思想感情變化;時(shí)間;地點(diǎn)變換;中心事件

　　14.找線索的方法:標(biāo)題;反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)詞語或某個(gè)事物;抒情議論句

　　15.賞析句段從三方面考慮:內(nèi)容(寫了什么,選材有什么獨(dú)特之處);形式(寫作方法,語言特色,修辭);感情(文章的社會(huì)價(jià)值,意義,作用等)

　　議論文閱讀

　　議論文有論點(diǎn)、論據(jù)、論證三個(gè)要素。一篇議論文，無論是立論、駁論還是兩者相結(jié)合，都有明確的論點(diǎn)。議論文的論據(jù)包括事實(shí)和道理兩種基本形式。論點(diǎn)和論據(jù)是通過論證組織起來的。那么，怎樣閱讀議論文呢?

　　一、找準(zhǔn)論點(diǎn)

　　有些文章，標(biāo)題就是中心論點(diǎn)，如《儉以養(yǎng)德》;有的文章開頭就提出論點(diǎn)，如《談骨氣》一開頭就提出了“我們中國人是有骨氣的”;有些文章的中心論點(diǎn)出現(xiàn)在篇末;有些文章則是在論述過程中提出中心論點(diǎn)，如《想和做》;也有些文章對(duì)論點(diǎn)的表述不很集中，這就需要讀者從諸多的信息中篩選提取，歸納概括。

　　二、分析論據(jù)

　?、偈聦?shí)論據(jù)②道理論據(jù)

　　三、明確論證方法：

　?、倥e例論證②道理論證③對(duì)比論證④比喻論證

　　四、分析文章的結(jié)構(gòu)

　　議論文的結(jié)構(gòu)一般是提出問題——分析問題——解決問題(即引論——本論——結(jié)論)。

　　五、分析議論文的語言

　　議論文的語言往往概括性強(qiáng)，利用比較抽象的詞語表現(xiàn)豐富的內(nèi)容。例如《儉以養(yǎng)德》中“儉以養(yǎng)德”，意思是要生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)品德。它豐富，警策動(dòng)人，只有聯(lián)系作品背景和全文內(nèi)容，才能有較深理解。

　　記敘文閱讀

　　考點(diǎn)簡(jiǎn)析：

　　在議論文閱讀中，把握中心論點(diǎn)是第一要?jiǎng)?wù)，這是讀懂全文的關(guān)鍵，直接影響到整個(gè)閱讀的成敗。

　　要?dú)w納全文中心，要概括段意;要分析段與段的聯(lián)系，也需要概括段意。就是為了明確句與句之間有何聯(lián)系，句子長了不好把握，也需要概括句意。

　　縱觀近年來議論文閱讀，命題的趨勢(shì)是：

　　選材以課外為主，材料內(nèi)容貼近學(xué)生生活;考查的能力主要是理解能力、概括能力，要求能整體感知其主要內(nèi)容，把握文章的論點(diǎn)、論據(jù)、論證，了解其基本思路，領(lǐng)會(huì)語言表達(dá)效果，并能進(jìn)行概括和表述;在此基礎(chǔ)上，能創(chuàng)造性閱讀，完成開放性的題目。

　　說明文閱讀

　　閱讀說明文的羈絆態(tài)度應(yīng)該是理性的，而不是感性的。

　　第一，你得博聞廣志，這樣才能更好的理解你看到的文章。

　　第二，技巧——可以用原文的句子回答的，就用原文回答;或者用跟原文意思相近的句子回答。所以得注意前后文的聯(lián)系，這段提到的這個(gè)問題也許答案就在下一段。還有一個(gè)技巧就是在試題中找答案，比如有時(shí)候會(huì)有這樣的選擇題——“以下關(guān)于本文的幾個(gè)說法，哪個(gè)是錯(cuò)誤/正確的?”認(rèn)真看選項(xiàng)，有助于你理解文章。

　　在閱讀中還要注意的一點(diǎn)就是不少同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶能力較強(qiáng)，但遷移能力比較弱，特別是對(duì)有關(guān)字、詞、句的語境義以及作用之類的題目感到為難。這里，提供十六字訣的解題方法供你參考。

　　字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離文。

　　怎樣提高閱讀題的解題能力?

　?、?練習(xí)量要保證

　　⒉ 看分答題(多分的多答，分少的少答)

　?、?語文基礎(chǔ)要有(例如八大修辭，基本表達(dá)方式，論證方法，說明方法，論證、記敘、說明的不同等等)

　?、?要積累字詞(如果沒有錯(cuò)的話，有注音和解釋吧)

　?、?領(lǐng)會(huì)題目的意思，問什么，答什么，不要答非所問。

　?、?在平常閱讀時(shí)就注意，看清文章所表達(dá)的中心和意思。如果可以，嘗試復(fù)述文章內(nèi)容，體會(huì)作者那樣表達(dá)的好處。不知不覺中，在做閱讀時(shí)便能體會(huì)出題人的意圖了，這樣，就可以抓住要點(diǎn)答題，簡(jiǎn)明扼要，使批卷老師眼前一亮，高分到手。

　?、?閱讀和作文一樣，是語文綜合知識(shí)的運(yùn)用，要上去，語文的綜合素質(zhì)就一定要提高。文學(xué)源自生活，所以，多觀察生活中的現(xiàn)象，多思考生活的問題，在讀書時(shí)便和作者產(chǎn)生共鳴，在做一些寫感悟的題時(shí)便有話要說了

　　1、開放性閱讀試題的解答：

　　這類試題實(shí)際就是要考查學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。要求學(xué)生把閱讀與生活、閱讀與寫作、閱讀與學(xué)習(xí)方法、閱讀與創(chuàng)新有機(jī)地結(jié)合起來。

　　主要有以下幾個(gè)方面：

　　(1)、要求根據(jù)選文材料談看法、感受和啟示;

　　(2)、結(jié)合實(shí)際闡述對(duì)選文內(nèi)容的理解;

　　(3)、對(duì)文中的人物進(jìn)行評(píng)說;

　　(4)、根據(jù)生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，判斷優(yōu)劣，對(duì)選文材料談自己獨(dú)到的見解;

　　(5)、聯(lián)系實(shí)際對(duì)文中說明的現(xiàn)象提出合理化建議和設(shè)想;

　　(6)、調(diào)動(dòng)知識(shí)的積累，考查選文材料由內(nèi)向外的延伸和課本外與內(nèi)的聯(lián)系(如理解選文涉及的重要作家作品、作品中的文學(xué)典型、名句等)

　　(7)、發(fā)揮聯(lián)想、想像補(bǔ)寫有關(guān)內(nèi)容;

　　(8)、對(duì)文中的藝術(shù)手法或美點(diǎn)進(jìn)行賞析。

　　答題套路：

　　這一類型的題目它都會(huì)要求考生“談?wù)勀愕目捶ā?，“你認(rèn)為……”只要符合文題要求，所談內(nèi)容言之成理即可得分

　　(1)表達(dá)時(shí)最好要有標(biāo)志性語言。在答題時(shí)可以用“我認(rèn)為……。比如……”這樣的標(biāo)志性語言。先用“我認(rèn)為……。”言簡(jiǎn)意賅地表明自己的觀點(diǎn)。

　　(2)、再用“比如”、“例如”之類的詞語，運(yùn)用舉例論證或道理論證來支撐自己的觀點(diǎn)。這樣，不僅給閱卷老師留下觀點(diǎn)鮮明之感，而且給人以條理清楚，論證有力的良好印象。

　　(3)、表達(dá)內(nèi)容要緊跟時(shí)代步伐，貼近生活實(shí)際。

　　(4)、要有正確的人生觀、價(jià)值觀

　　(5)、語言要通順，表達(dá)要流暢

　　2、評(píng)價(jià)、鑒賞人物、文章主旨(談?wù)勛约簩?duì)人物、主題的認(rèn)識(shí))

　　通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。答案可以這樣組成：由文中××(言或行)表現(xiàn)該人物××的精神(品質(zhì)性格 思想 個(gè)性)。

　　一般地說，答案由三部分組成：

　　A、前半部分簡(jiǎn)要概括文章內(nèi)容，可以這樣表述：①文章通過……的敘述;②本文由……(某件事)寫起，運(yùn)用了……。

　　B、第二部分概括文章內(nèi)容中蘊(yùn)含著的思想意義, 可以這樣表述：表現(xiàn)了/揭示了/批判了/贊美了/勸誡……(某種思想道理)。有時(shí)題目就可成為答案的一部分，而且是必須的內(nèi)容。

　　C、陳述同意哪種觀點(diǎn)，并闡明理由。在整體感知文本基礎(chǔ)上，找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子，聯(lián)系具體材料展開回答。

　　3、問閱讀后的體會(huì)、體驗(yàn)、啟示、見解?

　　要注意觀點(diǎn)正確、健康，注意言之有理，一定要用典型事例證明。 即提出、分析、解決問題。

　　按總分總的順序答題：

　　A、指出本文蘊(yùn)含著的思想意義以及你從文中得到的收獲、體會(huì)、明白的道理，可找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回答。

　　B、結(jié)合文中和生活中具體的事例、材料加以舉例說明，闡明理由

　　C、所以我們應(yīng)該怎樣怎樣。