模擬測試的好處在于能不斷的檢驗自己所學的知識是否掌握的足夠，以及檢查自己的不足，下面是小編給大家?guī)淼恼Z文九年級上冊第二次月考題，希望能夠幫助到大家!

　　語文九年級上冊第二次月考題

　　考試時間150分鐘 滿分150分

　　一、基礎(chǔ)知識及運用(33分)

　　1.下列各組詞語中加點字的讀音和字形全部正確的一項是( )

　　A.調(diào)和(tiáo)　　　郝免(shè) 妄想(wàng) 解剖(pō)

　　B.教誨(huì) 禪師(chán) 佝僂(lóu) 倘若(tǎng)

　　C.駢進(bìng) 褻瀆(xiè) 旁鶩(wù) 喉嚨(hóu)

　　D.杜絕(dù) 咽氣(yè) 秘決(jué) 羨慕(xiàn)

　　2.下列加點成語使用不正確的一項是( )

　　A.大家都很受不了他的強聒不舍。

　　B.勤奮努力是取得好成績的不二法門。

　　C.你這樣斷章取義地去理解人家的意思是不對的。

　　D.你要耐心講解，力求道理上的理至易明，別人才能更好地理解你。

　　3.下列各句中標點符號運用錯誤的一項是( )

　　A.我這題目，是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂群”和《老子》里頭“安其居樂其業(yè)”那兩句話，斷章取義造出來的。

　　B.孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?/p>

　　C.我生平最受用的有兩句話：一是“責任心”;二是“趣味”。

　　D.“做工好苦呀!”這種嘆氣的聲音，無論何人都會常在口邊流露出來。

　　4.下列句中沒有語病的一項是( )

　　A.我敢肯定今天可能會下雨。

　　B.由于國際關(guān)系結(jié)構(gòu)性矛盾加劇并引發(fā)新危機的挑戰(zhàn)，使大國博弈加劇。

　　C.這場比賽的勝利，將決定我們能否順利進入決賽階段。

　　D.作為信息時代的公民，對撲面而來的海量信息要進行批判性思考和鑒別。

　　5.下列句子順序排列正確的一項是( )

　?、俜猜殬I(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。唯其如此，所以我們對于各種職業(yè)，沒有什么分別揀擇。

　?、谝蜃约旱牟拍?、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。

　?、壑劣谖以撟瞿囊环N勞作，全看我的才能如何，境地如何。

　?、芸傊松谑?，是要天天勞作的。

　?、輨谧鞅闶枪Φ?，不勞作便是罪惡。

　　A.③①⑤④②　　　　B.③④⑤①② C.①④⑤③② D.③②①⑤④

　　6.下列說法有誤的一項( )

　　A.《沁園春 雪》中“數(shù)風流人物”是指能建功立業(yè)的英雄人物。

　　B.魯迅的小說《故鄉(xiāng)》寫“我”與中年閏土之間隔了一層“可悲的厚障壁”，這里的“厚障壁”是指精神上的隔膜。

　　C.法國作家莫泊桑被稱為短篇小說巨匠，《我的叔叔于勒》就選自其小說集《羊脂球》。

　　D.司馬遷，西漢史學家、文學家。他用畢生精力著成我國第一部編年體通史《史記》。

　　7.下面語段畫線的句子中有兩處語病，請找出并修改。

　?、俜▏骷矣旯淖l責英法聯(lián)軍劫掠并火燒圓明園，物理學家愛因斯坦也曾在英國發(fā)表聲明斥責日本的侵華行為。②正因為這樣，他們才贏得了我們的崇高敬意，不僅在人格精神上，更在文學上、物理學上。君子是一些什么樣的人?就是雨果這樣，就是愛因斯坦這樣，③不僅僅對自己的專業(yè)有判斷力，更有對是非善惡的判斷力，且能公開地站在正義的一邊，用自己的力量，增加正義的勝算。

　　二、閱讀(42)

　　(一)閱讀下面文言文，完成下列各題。

　　(甲)已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。(選自《醉翁亭記》)

　　(乙)嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君;是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?(選自《岳陽樓記》)

　　1.解釋文中加點字的詞。

　　陰翳： 謂：

　　嘗： 然則：

　　2.翻譯下列句子。

　?、偃酥獜奶赜味鴺?，而不知太守之樂其樂也。

　?、诓灰晕锵?，不以己悲。

　　3.《醉翁亭記》的作者歐陽修是“唐宋散文八大家”之一，你知道其他幾位是誰嗎?請寫出兩位及其作品名稱。

　　4.“或異二者之為”中“二者”指 ?！盀椤钡囊馑际?，文中具體指什么?(用原文回答)

　　5.聯(lián)系所學課文，寫出下聯(lián)。上聯(lián)：歐陽修醉翁亭里與民同樂

　　下聯(lián)：

　　6.《醉翁亭記》和《岳陽樓記》都是抒情散文。試比較它們所表達的思想感情有什么異同?

　　(二)閱讀下面的文章，完成24-28小題。

　　以工匠精神雕琢時代品質(zhì)

　　李　斌

　　今天，我們迎來了一個更加注重精細品質(zhì)和獨特體驗的時代?！拔艺娴氖窍Ｍそ尘窨梢宰兂晌业哪怪俱?。”不久前，一位生產(chǎn)智能電器的企業(yè)家如是感慨。企業(yè)對高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不謀而合。像手工匠人一樣雕琢技藝，精致產(chǎn)品，企業(yè)才有金字招牌，產(chǎn)品才能經(jīng)受住用戶最挑剔眼光的檢驗。

　　《說文》里記載：“匠，木工也?！苯裉熳鳛槲淖值摹敖场保缫褟哪竟さ谋玖x演變?yōu)樾乃记擅?、技術(shù)精湛、造詣高深的代名詞。一位作家說過，能將胡辣湯做得顧客盈門、生意紅火，和能讓火箭上天沒有本質(zhì)的區(qū)別。職業(yè)與職業(yè)沒有高低貴賤的差別，但人與人卻從來都有職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神的分殊。工匠精神厚植的企業(yè)，一定是一個氣質(zhì)雍容、活力涌流的企業(yè)。崇尚工匠精神的國家，一定是一個擁有健康市場環(huán)境和穩(wěn)健人文素養(yǎng)的國家?！皩a(chǎn)品當成藝術(shù)，將質(zhì)量視為生命”，正是這樣的極致追求，將我們帶往一個更為不凡的世界。

　　一盞枯燈一刻刀，一把標尺一把銼，構(gòu)成一個匠人的全部世界。別人可能覺得他們同世界脫節(jié)，但方寸之間他們實實在在地改變著世界：不僅賦予器物以生命，更刷新著社會的審美追求、擴充著人類文明的邊疆。工匠精神從來都不是什么雕蟲小技，而是一種改變世界的現(xiàn)實力量。堅守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神壇，也不是鼓勵離群索居、“躲進小樓成一統(tǒng)”，而是為了擦亮愛崗敬業(yè)、勞動光榮的價值原色，高樹質(zhì)量至上、品質(zhì)取勝的市場風尚，展現(xiàn)創(chuàng)新引領(lǐng)、追求卓越的時代精神，為中國制造強筋健骨，為中國文化立根固本，為中國力量凝神鑄魂。

　　將一門技術(shù)掌握到爐火純青絕非易事，但工匠精神的遠不限于此。有人說，“沒有一流的心性，就沒有一流的技術(shù)”。的確，倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，怎有廢寢忘食、盡心竭力的付出;沒有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出類拔萃、巧奪天工的卓越;沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎有雷打不動、腳踏實地的淡定。工匠精神中所深藏的，有格物致知、真心誠意的生命哲學，也有技進乎道、超然達觀的人生信念。從贊嘆工匠繼而推崇工匠精神，見證社會對浮躁風氣、短視心態(tài)的自我療治，對美好器物、超凡品質(zhì)的主動探尋。我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者。

　　一個時代有一個時代的氣質(zhì)，我們的時代將以怎樣的面貌被歷史書寫，取決于我們每個人的表現(xiàn)。工匠精神是手藝人的安身之本，亦是我們的生命尊嚴所在;是企業(yè)的金色名片，亦是社會品格、國家形象的榮耀寫照。工匠精神并不以成功為旨歸，卻足以為成功鋪就通天大道。

　　10.作者的主要觀點是什么?

　　11.作者主要運用了什么方法來論述自己的觀點?

　　12.請從修辭手法的角度，品讀文中畫線的句子。

　　13.培育工匠精神與梁啟超在《敬業(yè)與樂業(yè)》中的論述有什么相同點?

　　(三)閱讀下面的文字，完成習題。(12分)

　　舍棄，也是一種尊嚴

　　葉匡政

　　流失在海外的圓明園十二生肖獸首銅像，目前已經(jīng)回歸了牛、猴、虎、豬、馬五件。佳士得公司今日宣布，在法國的一場拍賣會上將出現(xiàn)鼠首和兔首，它們的總價可能會拍賣到2億元人民幣。對此，中方專家認為那“無異于打劫”，網(wǎng)上新聞一出更是引起了無數(shù)中國網(wǎng)民的憤怒。

　　自從中國有了回購文物的專項基金，尤其傳出重建圓明園的設(shè)想后，當年英法聯(lián)軍所搶的那些圓明園遺物，身價就像打了雞血般飆升。強盜們似乎磨圓了身上的棱角，紛紛變成了藝術(shù)家的后代，想在拍賣市場上與被搶者握手言歡。沒有道歉與愧疚，也不要憤怒和哀怨，只要白花花的銀子。

　　強盜打的終究是強盜的算盤。100多年前，英法聯(lián)軍搶走了那些有工藝價值的銅寶貝，100年后的今天，強盜的后代們卻要以貌似文明的方式去拍賣它們，再從中國人頭上大肆掠奪一次。

　　據(jù)統(tǒng)計，1840年以來由于戰(zhàn)爭、盜掘、不正當貿(mào)易等，至少有超過1 000萬件中國文物流失海外，其中國家一二級文物達100余萬件。中國是文物流失大國，所以早早就加入了《關(guān)于被盜或非法出口文物公約》，與多個國家簽署雙邊協(xié)定：任何因戰(zhàn)爭等原因而被搶奪或丟失的文物都應(yīng)歸還，無時間限制。因為這個公約，2005年，被英法聯(lián)軍當作戰(zhàn)利品的天津塘沽大鐘，終于歸還給天津。由于并不是所有國家都簽訂了這個公約，所以流失海外的文物拍賣的情況仍在頻繁發(fā)生。

　　自中國啟動國寶工程回購流失文物后，中國文物的行情就一路看漲。于是出現(xiàn)了幾年前只值幾百萬元的獸首，今年竟被喊出了億元天價。被搶劫是一種恥辱，同樣挨宰也是一種恥辱。如果流失的文物被我們花巨資買回來了，即使我們把它們重新捧在手心，供在了博物館中，也沒有了那種失而復(fù)得的好心情。

　　單拿圓明園獸首來說，我們更應(yīng)該通過外交途徑來索回，讓搶劫者們?nèi)绾文米叩模偃绾嗡突貋?。雖然此舉難度甚大，但我們還是要一直保持這種索回的權(quán)利和姿態(tài)。假如一時難以追討回來，不如索性讓他們就像圓明園廢墟那樣，保持著一種缺憾。我想，無論這些文物流失在何方，它們身上銘刻的中國印記不會變，它被搶走的歷史記憶不會變，它來自圓明園的這個事實不會變。只要我們真實與滿懷誠意地面對歷史了，屈辱也能成為一種愛國的力量。

　　因為愛，所以舍棄，這樣的姿態(tài)也體現(xiàn)了一個民族的尊嚴。

　　10.全文表達了作者的什么觀點?

　　11.“強盜打的終究是強盜的算盤”中的兩個“強盜”，各指什么?

　　12.結(jié)合全文，說說“因為愛，所以舍棄，這樣的姿態(tài)也體現(xiàn)了一個民族的尊嚴”的具體含義。

　　13.結(jié)合全文，說說面對“中國啟動國寶工程回購流失文物”這件事情，我們應(yīng)該采取什么態(tài)度。

　　(四)閱讀下面的文字，完成習題。

　　飄逝的風箏

　　徐國平

　　三月的暖風一吹，鷂爺就一大早兒拿起那只風箏，邁出了家門。

　　那是一只“年年有余”的風箏。鷂爺有個習慣，扎風箏從不重復(fù)，每年都要出新一個花樣。若在過去，扎糊這種風箏，再簡單不過，用不了一天工夫。如今卻不行了，整整折騰了半月。不是技不如前，是自己老了，兩眼發(fā)花，雙手也發(fā)抖。

　　此刻，整個村莊像被掏空了身子一樣，甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到。鷂爺一邊走著，一邊四下觀望著。若在以往，身后總會尾隨著一群歡天喜地的孩子，一個個搶奪著他手中的風箏。

　　唉，娃們一個個都去哪兒了?鷂爺心里猜想著，整個人就顯得失魂落魄，無精打采。是啊，一個人放風箏，還有啥意思啊?

　　一路上，那些殘墻斷壁、破磚瓦礫、樹林和那些廢棄的打麥場，被風吹過，塵土飛揚，凌亂不堪。兩臺從早到晚狂叫不止的挖掘機，正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。鷂爺瞧著心痛，就像被抽筋剝皮一般難受。很快，自家那三間舊屋也難逃一劫了，只是滿屋子的風箏，又將棲身何處?

　　鷂爺憂心忡忡，步履沉緩，一直走出村外，老半天也沒碰上一個人，甚至連一只雞和狗都沒撞見。只有一些像是找不著窩棲落的麻雀，唧唧喳喳在他四周焦躁不安地飛過。

　　村外的那大片麥地，整整荒廢了一個冬天，聽說要建飛機場。倒是一些不敢寂寞的春草早早破土，鉆出一棵棵嫩芽。鷂爺站在地頭，先舒展開雙臂，又抻了一下脖頸。沉重了一個冬天的身子，都有些邁不動腳步了。

　　這時，一陣春風拂來，那只風箏有些急不可待地拽緊了他的手。鷂爺渾身上下頓然覺得輕飄飄的，如同要離開地面飛起來一樣。

　　若在過去，鷂爺早就手腳利落地將風箏放飛起來，心也隨著風箏，飛到天上去了。如今，鷂爺卻攥緊風箏，遲遲不肯撒手。

　　鷂爺又想到過去。他自幼就跟師傅扎風箏。這輩子，連他自己也數(shù)不清扎了多少只風箏。每只風箏經(jīng)過他的手，都活靈活現(xiàn)。一到陽春，方圓百里的天空，都會飄曳著他扎的風箏，千姿百態(tài)，五花八門。那些走在歸途上的人老遠瞅著，就覺得離家近了，渾身的疲憊便飛到九霄云外。

　　后來，鷂爺成了民間藝人，還上過電視報紙，甚至大洋彼岸的一些老外都來參觀他的手藝。只是，他手藝慢慢失傳了，現(xiàn)在的年輕人誰還學這些費事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像斷了線的風箏，心也收不回來了。

　　最初，兒子大龍還跟他學扎風箏。可剛剛學了個皮毛，便被一幫記者吹捧成風箏世家的傳人。大龍心高氣燥，覺得小村子施展不開，跑到城里開了一家風箏作坊。好幾次，大龍苦口婆心勸他也搬到城里去賺大錢，鷂爺卻一口回絕了，他知道兒子無非讓他去做招牌，糊弄人。

　　唉，不想這么多了，趁著天暖風輕，還是放風箏吧。

　　很快，天上飛起一只風箏。風兒似乎有些飄忽不定，那只風箏像只失群的孤雁，在空中東一頭西一頭地上下亂竄。鷂爺仰著脖梗，望著蔚藍的天空，正專心致志地操弄著風箏，突然，一聲嫩生生的童音傳來，老爺爺，放風箏好玩嗎?

　　鷂爺?shù)皖^一看，不知何時，身邊多了一個男孩，正一臉好奇地望著他。終見有人陪了，鷂爺?shù)男那榛砣婚_朗起來。他連忙將手中的風箏線遞給男孩，有些蠱惑地說“你玩一下，就知道了?！?/p>

　　男孩怯生生地接過風箏線，有些不知所措。鷂爺在一旁吆喝著，拽緊線，快跑起來啊!

　　男孩立馬牽著那只風箏在麥地里奔跑起來，風箏越飛越高。鷂爺遠遠地望著，眼前一會兒閃過兒子的影子，一會兒又閃過孫子的影子。

　　突然，男孩像是被腳下的什么東西給絆倒了，風箏線隨之撒手松開。男孩爬起來，緊追了幾步，卻沒有拽住隨風箏漸漸升起的風箏線，只好哭著跑回鷂爺跟前。鷂爺沒有責備，一臉溫和地勸慰著男孩，沒關(guān)系，風箏早晚要飛走的。

　　男孩用手抹了一下眼角的淚，問，風箏還能飛回來嗎?鷂爺望著那只風箏搖了搖頭，沒有吱聲。

　　男孩撅著小嘴，有些難過。許久，鷂爺才開口問男孩，你家在哪里，怎么一個人跑出來了?男孩晃了晃腦殼說，他的家在很遠的城里，學校放假，父親開車帶他回來尋根祭祖的。說著，男孩伸手指了指麥地遠處。果真，有一輛轎車，停在一塊老墳地前，幾個人正在里面燒香焚紙。

　　鷂爺心一動，隨口問，告訴爺爺，根是啥?

　　男孩一臉迷茫，搖頭不知。

　　鷂爺就仰頭指了指天上的風箏說，根是啥?根就是你手中的那根風箏線，人就是天上的風箏。有根線扯著還能落回來，如果那根線斷了，就四處漂泊，永遠也飛不回來了。

　　男孩似懂非懂地點了點頭。

　　此刻，就見那只擺脫了束縛的風箏有些飄搖不定地朝下沉落了一會兒，最后猛然折了一個方向，有些留戀地漸漸飛高了，飛遠了，最終淡出了鷂爺?shù)囊暰€。(選自《時代文學》2017年第11期，有刪改)

　　14. 閱讀全文，完成了下面的填空。(2分)

　　這篇小小說以 為線索，以一位民間藝人——鷂爺為主人公，以 為背景，講述了一個具有強烈現(xiàn)實意義的故事。

　　15. 文中寫到“鷂爺又想到過去”，鷂爺想到了哪些事情?小說寫這些內(nèi)容有什么作用?請概括并分析。(6分)

　　16. 下面的語句耐人尋味，請結(jié)合加點的詞語進行品析。(2分)

　　整個村莊像被掏空了身子一樣，甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到。

　　17. 陳之藩在《失根的蘭花》中寫道，“國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草”。文中鷂爺所說的“根”又有哪些?(3分)

　　18. 小說借塑造“鷂爺”這一人物，反映了怎樣的社會現(xiàn)實?對此，你有怎樣的思考?(5分)

　　四、名著閱讀與語言綜合運用(15分)

　　(一)雨果， 國作家，寫過多部詩歌、小說、劇本、各種散文和文藝評論及政論文章，被譽為“法蘭西的莎士比亞”。代表作有小說《 》《 》《九三年》等。

　　(二)1. 請給下面的新聞材料擬寫標題。

　　2018 年 1 月 8 日上午， 2017 年度國家科學技術(shù)獎勵大會在人民大會堂隆重舉行。中國疾病預(yù)防控制中心病毒病預(yù)防控制所研究員、中國工程院院士侯云德，南京理工大學教授、中國工程院院士王澤山獲得 2017 年度國家最高科學技術(shù)獎。

　　今年國家最高科學技術(shù)獎的兩位獲獎?wù)呔抵袊こ淘涸菏浚?這也是自 2000 年國家設(shè)立最高科學技術(shù)獎以來該獎項首次 被中國工程院院士“獨攬” ( 注：2010 年度獲獎人、中國科學院金屬研究所研究員師昌緒及 2012 年度獲獎人、中國科學院力學 研究所研究員鄭哲敏皆為中國科學院、中國工程院兩院院士 ) 。

　　此外，中國工程院院士袁隆平領(lǐng)銜的“雜交水稻創(chuàng)新團隊”獲 2017 年度國家科學技術(shù)進步獎一等獎。

　　2. 根據(jù)要求，完成下列題目。

　　(1) 請你把下面校刊“狗年說狗”的欄目補寫完整。

　　欄目一：與“狗”相關(guān)的故事

　　欄目二：與“狗”有關(guān)的詩歌

　　欄目三：

　　(2) 下面是張家口蔚縣剪紙藝人設(shè)計的狗年窗花，請簡析其妙處。

　　3. 央視播出的特別節(jié)目《大國工匠》，剛播出不久就引起熱議。某校專門針對此事開展了“大國工匠進校園”系列活動，請你閱讀材料，完成以下任務(wù)。

　　材料一：提到優(yōu)質(zhì)制造，人們立刻想到：控制誤差不超毫秒的瑞士鐘表匠、僅擰各種螺絲就要學習幾個月的德國工人、 捏壽司都要捏成極致藝術(shù)品的日本手藝人……但對于更多的中國制造來說，我們?nèi)匀蝗狈懏敭數(shù)摹爸袊?，如手機、冰箱甚至是前段時間引發(fā)搶購風潮的馬桶蓋等。

　　材料二：我國數(shù)千年歷史中，出現(xiàn)過魯班這樣的大師級工匠，也有修造出故宮這種世界奇觀建筑的工匠，這說明中華民 族的基因里，的確有工匠精神?！洞髧そ场分v述的 8 個工匠，正是傳承了中華民族的工匠精神，才締造了工匠的神話：鏨 (z à n) 刻師孟劍鋒為北京 APEC會議創(chuàng)作國禮“和美”純銀絲巾，焊工高鳳林為火箭焊“心臟”，鉗工顧秋亮為“蛟龍?zhí)枴毖b配載人 深潛器……

　　(1) 簡要概括材料一的主要信息。

　　(2) 結(jié)合材料二談?wù)勀銓Α肮そ尘瘛钡睦斫狻?/p>

　　(3) 活動中，老師讓同學們觀看紀錄片《大國工匠》。元吉同學看過后，產(chǎn)生了去學一門技術(shù)的想法，但他的父 母極力反對。假如你支持元吉，你會如何勸說他的父母?

　　五、作文(60分)

　　根據(jù)下述材料，按要求作文。

　　老師問我：“教學樓的勤雜工叫什么名字?”我答不上來，盡管每天喝著他燒開的茶水，走過他清掃的樓道，甚至會漫不經(jīng)心地將衣物丟放于他的斗室。老師說：“你該記住他的名字。人生如旅，你會遇到許許多多的人，或許每個人都是重要的，都值得你去注意、關(guān)心，哪怕回報一個微笑。”

　　請以“回報”為話題寫一篇文章。

　　要求：

　　(1)文體不限;( 2)不少于 800字。