親情是什么?親情是暴風(fēng)雨中的一把傘，為我遮風(fēng)擋雨;親情是黑暗里的一盞明燈，為我找到前進(jìn)的道路;親情是寒冷天氣里的一把火，為我驅(qū)除嚴(yán)寒;接下來(lái)是小編為大家整理的關(guān)于親情的初三作文，希望大家喜歡!

　　范文一

　　親情是一杯蜂蜜，在你苦澀的時(shí)候給你安慰，親情是一杯苦咖啡，在你疲勞的時(shí)候給你提神?？墒?，今天老師給我們上了一節(jié)殘酷的課。隨著悲傷的音樂(lè)響起，老師讓我們一人拿出一張白紙來(lái)，讓我們?cè)诩埳蠈懴挛覀儗懴挛覀?個(gè)最親愛的人。我猶豫不決，但最終我在紙上寫下了爸爸媽媽姥姥奶奶和我。老師說(shuō)“你們的親人們必將有一個(gè)離開你，你會(huì)選誰(shuí)，請(qǐng)你把它的名字劃掉”眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，最后我還是無(wú)奈的劃掉了奶奶。老師又讓我們劃掉一個(gè)人，這次我劃掉了我自己。我終于忍不住了，眼淚不時(shí)的從我的眼鏡里流了出來(lái)。但我的心似乎在告訴我堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)吧!當(dāng)老師讓最后在劃掉一個(gè)人時(shí)，我選擇了爸爸，但我后悔了，因?yàn)榘职殖霾罨貋?lái)時(shí)總是給我?guī)Щ貋?lái)許多好吃的和好玩的。上完這節(jié)課后，好多同學(xué)都流了。雖然這節(jié)課很殘酷，但我還是謝謝您老師，因?yàn)槟屛抑懒擞H情是用遠(yuǎn)割不斷的。

　　還記得很久以前，讀到簫伯納這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們。”起先并不理解，當(dāng)參加基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院2002年級(jí)開展的“家庭——學(xué)校互動(dòng)教育”時(shí)，這句話再次閃進(jìn)我的腦海。我仿佛看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。我們常說(shuō)：“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足印……”然而天下第一情絕不僅指呵護(hù)，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。記得父母教導(dǎo)我們時(shí)，常說(shuō)：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過(guò)的橋比你們走的路還長(zhǎng)?！倍覀兛偸悄前隳晟佥p狂，不以為然。我們忽略了當(dāng)歲月無(wú)聲溜走時(shí)在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會(huì)有許多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗(yàn)在他們心田積淀。他們總愿意對(duì)我們傾之所有，而我們總固執(zhí)的認(rèn)為這已不合時(shí)宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續(xù)前行。

　　家庭——學(xué)?；?dòng)教育，在家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座橋梁，家長(zhǎng)們走上講臺(tái)侃侃而談，談他們學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)方法，談他們的工作經(jīng)驗(yàn)，談他們?nèi)绾闻c陌生人相處，談他們對(duì)我們前程的期望與信心，談他們對(duì)我們的理解……他們將無(wú)價(jià)之寶授予我們，將燃燒得無(wú)比燦爛的火炬?zhèn)鹘o我們。我們懷著感激的心接受這一切，聽他們的一席話，遠(yuǎn)勝于讀十年書，受益匪淺。我們懷著細(xì)膩的心感受著一切，感受親情的無(wú)私與毫無(wú)保留。充滿睿智的家長(zhǎng)，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時(shí)我們也驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實(shí)大家可以成為知己。在這次活動(dòng)中我們更深刻的理解何為親情。親情是荒寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì)孤獨(dú)。便會(huì)疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會(huì)漫延心中。親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。親情是航行中的一道港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛?cè)?，這里沒(méi)有狂風(fēng)大浪，我們可以在此稍作停留，修補(bǔ)創(chuàng)傷，準(zhǔn)備供給，再次高高揚(yáng)帆?！?yàn)橛H情是偉大的，因此我們感恩親情。同時(shí)我們也感恩老師的用心栽培，“陽(yáng)光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺(tái);親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發(fā)我們中秋節(jié)時(shí)寫了那份“抵萬(wàn)金”的家書，向父母獻(xiàn)一份問(wèn)候，道一聲感謝。是他們精心準(zhǔn)備了這次家長(zhǎng)與子女溝通的活動(dòng)，他們既諄諄教導(dǎo)我們，又時(shí)常與我們進(jìn)行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。

　　范文二

　　如果我是一片白云，那你們便是包容著我的藍(lán)天。

　　如果我是一只飛鳥，那你們就是庇護(hù)我的森林。

　　從我呱呱落地的那一刻起，到上幼兒園的牙牙學(xué)語(yǔ)，再到現(xiàn)在的我，在我有限的生命中，有這樣關(guān)心我的你們，愛護(hù)著我，照顧著我，每每看到你們額角泛出一絲絲如此突兀的白發(fā)，不知道為什么，心中總泛起一點(diǎn)淡淡的酸意。

　　小時(shí)候，爸爸總喜歡把小小的我架在肩頭上，帶我去附近的公園，一邊抽煙，一邊說(shuō)有多么地愛我，然后，媽媽總會(huì)憤憤地掐滅煙頭：“對(duì)孩子不好?！卑职诌@才會(huì)撓撓頭說(shuō)：“啊!又忘了!”一副翻然醒悟的樣子，在懊惱地抿緊嘴唇，說(shuō)一句對(duì)不起，盡管那時(shí)候我還不知道那是什么意思，只會(huì)傻傻地?fù)]舞著粗粗短短的手臂，不知道在瞎叫些什么。

　　到上了小學(xué)，每逢周末，外公外婆便會(huì)騎上自行車，帶我去吃早點(diǎn)，吃完早點(diǎn)后，有時(shí)會(huì)帶我去逛早市，有時(shí)候會(huì)帶我去買漂亮的衣服和玩具……記憶中我就是在這種被寵溺的狀態(tài)臺(tái)下度過(guò)了小學(xué)前三年。后來(lái)漸漸迷上了玩游戲，可能是因?yàn)槟挲g小，爸媽只是控制了游戲時(shí)間，未免誤入歧途，在玩游戲時(shí)，總會(huì)待在我身邊，不是會(huì)發(fā)表一句這樣或那樣的評(píng)頭論足，而主題似乎永遠(yuǎn)不離開學(xué)習(xí)：“如果把這玩游戲的勁頭放到學(xué)習(xí)上該有多好啊!”

　　上了初中，爸媽便嚴(yán)格控制我不能碰電腦，除了查資料，他們陪伴我的時(shí)間明顯多了起來(lái)，媽媽總會(huì)在晚飯后約摸一個(gè)小時(shí)把切好的水果送進(jìn)我房里，爸爸總會(huì)在我理科上有困難時(shí)，與我一起想解答問(wèn)題的方法……一轉(zhuǎn)眼，我已步入了初三，在為一年后的中考而努力奮斗，雖然是在為自己復(fù)習(xí)，但也少不了為報(bào)答父母的動(dòng)力。

　　如果我是一汪泉水，那他們就是我所依戀的山巒。

　　我長(zhǎng)大了，而他們卻老了。

　　謝謝你們!

　　范文三

　　父母給了我黑色的頭發(fā)，只剩下兩朵磨砂的花。父母給我挺直的腰，只向后彎腰。我父母給了我年輕的臉，刀刀的皺紋蔓延到了他們的眼角。這些都是刀刀痕，是家庭留下的痕跡，但是我們通常不會(huì)注意。朋友，讓我們擁有“謝謝”的心!讓原本平淡的生活變得迷人。在給予愛的同時(shí)，我們可以真正感受到家庭的溫暖。關(guān)心的價(jià)值，孝道的真正含義，可以真正理解同情，互惠和做人!那是令人痛苦的事件。汶川發(fā)生大地震，許多人被石頭困住。有些被石頭砸死，有的被困，還有的被瘀傷……讓我印象最深的是一對(duì)被困的母女。當(dāng)時(shí)，救援人員緊張地進(jìn)行挖掘工作，并在一塊裝滿石頭的瓦礫中發(fā)現(xiàn)了生命跡象。他們立即開始了救援工作。他們將最后一塊石頭提起后，他們看到一名女子跪在地上，工作人員看到它不遠(yuǎn)。

　　當(dāng)工作人員看到這名婦女沒(méi)有生命跡象時(shí)，他們想立即離開，然后前往下一個(gè)地方以應(yīng)對(duì)災(zāi)難。他們的聲音傳來(lái)-“ A !!!”原來(lái)是這個(gè)女人的孩子。下面。原來(lái)，這是一對(duì)母女。為了防止孩子受傷，母親跪在地上，用腰包支撐著孩子，以保護(hù)年輕生命。嬰兒旁邊有個(gè)電話，上面寫著：“為我照顧孩子!”媽媽放開我，舉起我的臉說(shuō)：“不用擔(dān)心，你會(huì)沒(méi)事的。失去家人不會(huì)讓你看起來(lái)容顏?！蔽铱梢愿杏X到動(dòng)作在小心地顫抖?？粗赣H的緊繃的臉龐，眼淚和紅色的眼睛。那一刻，我心里沒(méi)有怨恨。我知道媽媽愛我母親節(jié)到來(lái)時(shí)，每個(gè)母親都不會(huì)注意這個(gè)節(jié)日。在他們眼里，他們將永遠(yuǎn)為自己的孩子的幸福而快樂(lè)，并為自己的孩子而痛苦。感恩知道如何回饋和珍惜。情感是荒蕪沙漠中的綠洲。

　　它會(huì)向前沖刺，只需滴一滴水，滾滾的生命就會(huì)蔓延到心臟。讓我們所有人建立關(guān)系，珍惜并欣賞它。我長(zhǎng)大了，但他們老了。她再次遇到家人的麻煩，這次離家出走。 [評(píng)論]：每次我離開家，我相信每個(gè)人都會(huì)聽到這樣的話，并注意安全!早點(diǎn)回家!努力學(xué)習(xí)!我也不例外我的父母會(huì)將希望寄托在我身上，并希望我努力學(xué)習(xí)，而不喜歡他們，所以很難到處賺錢。 “燭光下的母親”大多數(shù)剛煮過(guò)的甘蔗水倒在我的右臉上，細(xì)膩的皮膚散發(fā)出難以忍受的灼熱感。要半張臉。疼痛!我無(wú)法忍受莫名其妙的痛苦，只能用無(wú)助和嘶嘶的聲音表達(dá)自己的感受。父母的期望是望子成龍、望女成鳳，我們要滿足父母的期望，現(xiàn)在要做的就是好好學(xué)習(xí)、出國(guó)留學(xué)網(wǎng)天天向上，成為國(guó)家的棟梁人才。

　　這為的只是讓我們的將來(lái)能過(guò)上好日子，這不過(guò)是為自己高興罷了!又有父母什么事啦!不過(guò)只所以父母快樂(lè)那是因?yàn)楹⒆雍芸鞓?lè)。在舅舅的驚呼聲和弟弟妹妹的尖叫聲中，我陷入一片黑暗……本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!親情是什么?親情是暴風(fēng)雨中的一把傘，為我遮風(fēng)擋雨;親情是黑暗里的一盞明燈，為我找到前進(jìn)的道路;親情是寒冷天氣里的一把火，為我驅(qū)除嚴(yán)寒;親情還是失敗時(shí)一句安慰的話語(yǔ)，讓我重新找回我自己。“時(shí)間都去哪了，還沒(méi)好好感受年輕就老了……”一首《時(shí)間都去哪了》不知唱的多少父母......[全文閱讀]晚上睡覺，“你明天回去吧。”我說(shuō)。她一愣，眼里好似又蓄滿了淚水，久久沒(méi)說(shuō)話?！拔也皇勤s你走?！蔽蚁肓讼?。

　　九年級(jí)有關(guān)親情作文九年級(jí)有關(guān)親情作文九年級(jí)有關(guān)親情作文”她好像有點(diǎn)驚喜又有點(diǎn)震驚，像假死的魚，一動(dòng)不動(dòng)的?！罢娴?，你親愛的家長(zhǎng)天天都來(lái)……”我還沒(méi)說(shuō)完，她打斷我：“我明早就回去!睡覺!”說(shuō)完她便熟熟的睡了過(guò)去?！虍?dāng)生命的第一聲號(hào)角吹響，親情就是那蕩漾在母親眼眶中的淚水，是那綻放在父親臉的笑痕;當(dāng)生命之舟開始擺渡時(shí)，親情就是那撥動(dòng)著清水推動(dòng)小船向前的雙槳，是那守候在空中為小船指航的燈塔;當(dāng)生命之舟即將靠岸，親情就是那靜靜的港灣，是那擁抱著你的那默默的流水。我曾看過(guò)這一篇報(bào)道，那是一篇非常震撼人心的事——被石頭困住的一對(duì)母女(汶川大地震)。第五天時(shí)，我剛走進(jìn)家門，我媽便湊過(guò)來(lái)跟我叨叨說(shuō)，我這個(gè)朋友啊，她的父母差不多天天來(lái)我們家，就是問(wèn)問(wèn)她過(guò)得好不好，是否吃飽喝足，穿的好不好，還老是送一些水果。

　　回憶梧桐回憶老屋輕輕推開老家的大門，走進(jìn)塵封已久的庭院，一只粗壯的老樹樁似乎還在那無(wú)言中敘述者老屋的過(guò)去，有關(guān)親情的作文初三。風(fēng)從耳畔拂過(guò)，輕輕地把我?guī)Щ啬莻€(gè)美麗的回憶??十年前，當(dāng)老樹樁還是一棵參天的梧桐樹時(shí)，我和奶奶的老屋就已結(jié)下了緣分。在那里，有一對(duì)锃亮的石凳，一高一矮，我就坐在上面聽奶奶講了三年的故事，也夢(mèng)了三年。那時(shí)，父母工作忙把我交給了奶奶。初到老屋那一夜，因太想爸爸媽媽，我竟翻下床，企圖奪門而逃，大概是聽到了門的動(dòng)靜，奶奶披著大衣，把我拉了回來(lái)。那一夜，奶奶膽戰(zhàn)心驚地守了我一夜。那一夜，院落里的梧桐樹葉鋪了一地??已入深秋，梧桐樹結(jié)了一樹的“金鈴子”落了滿院的紫桐花。令我吃驚的是：老梧桐腳下又生出一棵稚嫩青翠的小梧桐。

　　不知怎的，那年的桐花總不見落完，總是隨著風(fēng)兒到處飄蕩，就像奶奶做給我吃的花糕，怎么也吃不完。每次我一個(gè)人捧著那夾著蛋黃的花糕走出院子時(shí)，奶奶總要把一些鄰家的小孩趕得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只是笑著看我吃、那花糕，甜甜的。奶奶那笑容，也是甜甜的??第二年的春天來(lái)的特別早，而我也被父母從老屋接走了，我舍不下這依戀了三年多的老屋，也舍不得陪伴了我三年的奶奶，可奶奶卻含著淚，笑著對(duì)我說(shuō)：“娃，是該去上學(xué)了，你，你可得，可得好好學(xué)習(xí)??”說(shuō)完，奶奶已泣不成聲，作文《有關(guān)親情的作文初三》()。從那刻起，我終于知道為什么秋天的花糕總是那么多，為什么鄰家孩子總被趕得那么遠(yuǎn)，為什么奶奶在我走時(shí)會(huì)流那么多的淚??正如奶奶所的一句話：“梧桐老了，小梧桐是長(zhǎng)大的時(shí)多少年過(guò)去了，紫色的桐花在我的記憶里依舊絢麗!

　　我還清楚的記得那個(gè)時(shí)候。那是六年級(jí)的事了，考試前我沒(méi)有好好的復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試成績(jī)落后。當(dāng)時(shí)，我一看考試成績(jī)，心里就一直忐忑不安，再加上家長(zhǎng)會(huì)通知單，心里真不是滋味。心想：我怎么會(huì)考得那么差，我應(yīng)該可以安全的度過(guò)這一個(gè)半小時(shí)吧，因?yàn)檫€有一個(gè)半小時(shí)就開家長(zhǎng)會(huì)了??我在回家的路上胡思亂想：我該不該告訴爸爸成績(jī)呢?他的心情會(huì)怎樣?咳，還是先瞞著爸爸吧。一回到家，我就老老實(shí)實(shí)的主動(dòng)寫作業(yè)，過(guò)了一會(huì)，爸爸出門了(他去開家長(zhǎng)會(huì)啦)。這時(shí)，我又想：爸爸回來(lái)的時(shí)候是什么樣子的?別想了，早點(diǎn)睡吧(為了躲避挨打)，至于明天嘛?起早點(diǎn)不就行了?？蓻](méi)想到，第二天爸爸竟起得比我早，“是爸爸一夜沒(méi)睡?還是爸爸特意起早?”我本以為爸爸會(huì)火冒三丈，心情如同晴轉(zhuǎn)多云，多云轉(zhuǎn)陰??可是，爸爸卻很平靜。

　　我意料到爸爸會(huì)把考試試卷拿出來(lái)，的確，他拿了。但他并不是批評(píng)我，而是教我改正錯(cuò)題，并且嘴里還嘟囔著：“六年級(jí)的學(xué)生了，不能馬虎了，你看??”就在那時(shí)，一股暖流涌上了我的心頭。我arms著胳膊回到房間，不再想玩電腦。躺在我的背上，我想到一個(gè)人，一個(gè)安靜地工作，努力工作的人，她是我的母親。她每天做三頓飯，每頓飯至少要吃兩道菜，每道菜的權(quán)衡時(shí)間約為15分鐘。就是說(shuō)，母親用鏟子把盤子翻的時(shí)間至少要90分鐘!我只是拿了鏟子。我的手臂只痛了5分鐘。我母親每天90分鐘怎么樣?我的母親從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，也從未向我提起過(guò)，但我的母親不是一個(gè)富有表現(xiàn)力的人。也許她暗含暗示她的手臂很痛，想讓我摩擦她，但我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但我無(wú)動(dòng)于衷。

　　九年級(jí)有關(guān)親情作文春天，我母親會(huì)露水采茶。夏天，我媽媽會(huì)在烈日下采茶。在秋天，我將在秋風(fēng)下采茶。右臂根本不好，我會(huì)很長(zhǎng)一段時(shí)間用右手摘茶。手臂會(huì)痛嗎?我記得很久以前，當(dāng)我讀到小伯納的座右銘時(shí)：“生活不是短暫的蠟燭，而是我們暫時(shí)舉起的火炬。我們必須非常明亮地燃燒它，然后將其移交給下一代。”首先我不明白。當(dāng)我參加2002年由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院進(jìn)行的“家庭學(xué)?；?dòng)教育”時(shí)，這句話再次浮現(xiàn)在我的腦海。我似乎看到明亮的火炬通過(guò)了。蕭伯納(Bernard Shaw)從最深處講述了情感的真實(shí)含義。如果我是白云，那么你就是擁抱我的藍(lán)天。父親的愛是一片海洋，所以即使遇到閃電和雷聲，您的靈魂也會(huì)變得友善和寬容。家人，無(wú)論我在哪里，您都將永遠(yuǎn)和我同行。

　　小時(shí)候，爸爸總是喜歡把小我放在肩膀上，帶我去附近的公園。我抽煙說(shuō)我有多愛我。然后，我媽媽總是會(huì)生氣地殺死煙頭：“對(duì)孩子們不好。然后爸爸撓頭說(shuō)：“啊!我再次忘記了!”醒來(lái)的神色，cl住了他的嘴唇，對(duì)不起，即使我當(dāng)時(shí)不知道那意味著什么，我還是很傻，只是愚蠢地?fù)]舞著他粗短的手臂，想知道他在尖叫什么在。