中考政治主觀題分類答題技巧及模板
中考政治主觀題分類答題技巧及模板
中考政治答題的時候相對來說比較簡單，只要應(yīng)用一定的模板就可以把固定的分?jǐn)?shù)拿下。材料+觀點(關(guān)鍵詞)+闡述+點題，小編整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
主觀題答題格式：
材料+觀點(關(guān)鍵詞)+闡述+點題
一、評析類：(最關(guān)鍵因素：運用所學(xué)知識(關(guān)鍵詞或短語)，結(jié)合材料)
(一)觀點簡析
答題步驟：
(1)這個觀點是片面的(正確的，錯誤的)
(2)是正確的，因為，(教材中的觀點，結(jié)合材料)。但是觀點是錯誤的，因為，(教材中的觀點，結(jié)合材料)。
(3)總結(jié)表態(tài)。所以我們既要……，又要……
例題略
(二)不限定知識評析
特點：材料限定，知識不限定
提示：此類題目考察知識廣度，答題的關(guān)鍵是用準(zhǔn)關(guān)鍵詞(短語)結(jié)合材料分點作答即可，一般不需要過多闡述。
答題樣式：材料+觀點(關(guān)鍵詞)+闡述+點題(表態(tài)或者回到題目中提問)
(三)限定知識分析
1.限定范圍：
特點：材料限定，知識限定
提示：此類題目考察某個范圍的知識，作答此題只需運用限定范圍內(nèi)的知識，其余知識不會成為得分點。
答題范式：材料+觀點(關(guān)鍵詞)+闡述+點題(表態(tài)或者回到題目中提問)
2.限定具體知識
(1)找出相關(guān)的知識點并寫出來。
(2)按照材料+觀點(關(guān)鍵詞)+闡述+總結(jié)(表態(tài)或者回到題目中提問)格式進(jìn)行回答
二、聯(lián)系題：
(一)雙向聯(lián)系：
答題步驟
(1)二者之間是相互聯(lián)系、相互影響、相互促進(jìn)的
(2)A對B的影響：材料一___________(和材料二___________)體現(xiàn)了A觀點，A觀點的實施可以(有助于)作用(教材中的知識、材料中的作用)，這促進(jìn)了(有助于、有利于)B觀點。
B對A的影響：材料一___________(和材料二___________)體現(xiàn)了B觀點，B觀點的實施可以(有助于)作用(教材中的知識、材料中的作用)，這促進(jìn)了(有助于、有利于)A觀點。
(3)總結(jié)：所以……
(二)單向聯(lián)系題
思路：首先要從材料中找出相應(yīng)關(guān)鍵詞，再聯(lián)系到問題中所限定的觀點。
方法：對于這類觀點并非來源于書本所學(xué)知識的，直接用"材料+觀點+解釋(作用)+這一觀點"方法答題即可。
注意：一個材料可能對應(yīng)兩個或以上關(guān)鍵詞，也可能兩個以上材料對應(yīng)同一關(guān)鍵詞，注意合并同類項。
(三)多個知識間的聯(lián)系：
答題步驟：
(1)總述三者的共同點及共同作用
(2)分別論述一個方面對另外兩個方面的作用(一般三個方面)。材料+觀點A+A觀點的作用(解釋)+有助于(促進(jìn)了)觀點B和C;材料+觀點B+B觀點的作用(解釋)+有助于(促進(jìn)了)觀點A和C;材料+觀點C+A觀點的作用(解釋)+有助于(促進(jìn)了)觀點A和B;
(四)知識結(jié)構(gòu)解讀
答題步驟：答題時一方面要準(zhǔn)確，同時力求全面。
(1)整體概述。從大括號到小括號;(2)分別敘述：從上到下，從左到右的順序;(3)解讀時要把握知識之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系
三、感受啟示類
材料+觀點(關(guān)鍵詞)+闡述+總結(jié)表態(tài)
主觀題重要題型分類
類別 | 二級分類 | 提問方式 | 答案構(gòu)成要素 | ||
評析類 | 言行評析 | 不限定知識 | 評析、談?wù)効捶ā⒏邢?、意義、如何看待、如何勸說…… | 材料＋關(guān)鍵詞（觀點）＋闡述 …… | |
限定知識 | 運用某某知識或相關(guān)知識評析（談?wù)効捶?、感想、意義、如何看待、勸說……）；結(jié)合材料談?wù)剬δ持R的認(rèn)識等。 | 限定范圍：材料＋關(guān)鍵詞（對應(yīng)材料的有用知識）+闡述 | |||
限定具體知識：（1）知識概括； （2）材料＋關(guān)鍵詞（觀點）＋闡述 | |||||
觀點簡析 | 如何看待這一觀點；你的觀點是什么；你怎么認(rèn)為…… | （1）判斷； （2）理由； （3）總結(jié) | |||
聯(lián)系類 | 雙向聯(lián)系 | A和B之間的聯(lián)系；材料一和材料二之間有什么關(guān)聯(lián)；…… | 1.知識A與知識B是相互作用、相互影響； 2.材料＋知識A＋過渡語＋聯(lián)系到（有利于、促進(jìn)）B； 3.材料＋知識B＋過渡語＋聯(lián)系到（有利于、促進(jìn)）A； 3.總結(jié) | ||
單向聯(lián)系 | 上述材料是如何體現(xiàn)某某觀點的？ | 1.材料一＋關(guān)鍵詞＋過渡語＋體現(xiàn)了某某觀點； 2.材料二＋關(guān)鍵詞＋過渡語＋體現(xiàn)了某某觀點；…… 3.總結(jié) | |||
上述材料對某某有什么作用？ | 1.材料一＋關(guān)鍵詞＋過渡語＋有利于（不利于）某知識或某觀點； 2.材料二＋關(guān)鍵詞＋過渡語＋有利于（不利于）某知識或某觀點；…… 3.總結(jié) | ||||
材料一、二對材料三有什么作用？ | 1.材料一＋關(guān)鍵詞＋過渡語＋有利于（不利于）材料三體現(xiàn)的知識C 2.材料二＋關(guān)鍵詞＋過渡語＋有利于（不利于）材料三體現(xiàn)的知識C 3.總結(jié) | ||||
多個知識聯(lián)系 | 談?wù)勀硯讉€知識間的聯(lián)系；談?wù)勀硯讉€材料間的聯(lián)系 | 見后面例題詳述 | |||
框架結(jié)構(gòu)解讀 | 給你一個知識的框架結(jié)構(gòu)，讓你分析結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的關(guān)系 | 這樣的題目力求全面：做法：從上往下；從左往右；從大括號到小括號的順序進(jìn)行解讀。 | |||
感受 啟示類 | “這給了我們什么啟示”、“談?wù)勀愕捏w會”、“你有什么感想” | 材料+觀點+總結(jié)（做法） | |||
實踐 探究類 | 結(jié)合實際簡答 | 結(jié)合自身（社會、學(xué)校、家庭等）實際說說…… | 某知識＋自身例子 | ||
活 動題 | 簡單活動 | 列舉題、建議、宣傳格言、廣告等 | (1)句子完整；(2)符合題意；(3)內(nèi)容具體可操作，角度不能單一。 | ||
綜合活動 | 詳細(xì)見后面的說明 | ||||
(1)讀懂題干。
這是常識，但也是最容易被忽略的步驟。通常表現(xiàn)在對題干粗略一看，還一知半解時，就開始看題肢，一旦對選項拿不準(zhǔn)時，再回頭看題干。不僅浪費了時間，還會造成越分析越糊涂。
所謂弄清題干就是要通過閱讀，弄清題干中心思想。要在讀題時聯(lián)想學(xué)過的原理，概括出題目的中心大意。需要注意以下幾點：
第一、抓住中心詞和中心句。這是理解題意的關(guān)鍵。
第二、長題干要讀短--概括大意;短題干要讀長--精析內(nèi)涵。深刻、準(zhǔn)確的把握題干，才能在選擇題肢中不被迷惑。只這樣，面對大量信息才能不迷失方向，面對有限的信息才能從容不迫。
(2)抓住設(shè)問中的引導(dǎo)詞。
所謂“引導(dǎo)詞”就是，題中決定和影響對題意理解和決定著答題方向的詞語，它是將題干和題肢有機(jī)聯(lián)系起來的部分。主要存在于題干的設(shè)問中：如“這說明”、“由此可見”、“因此”、“根本原因是”、“我們可以這樣理解”、“下列說法不符合題意的是”、“下列說法錯誤的是”等。這些詞語之所以重要是因為它決定了我們在答題時，如何判斷題干和題肢的關(guān)系;決定了題肢對題干的依存度。只有抓住了“引導(dǎo)詞”才能實現(xiàn)題干和題肢有機(jī)結(jié)合。
(3)對號入坐要仔細(xì)。
前面兩個步驟雖然重要，最后的結(jié)果還要選擇符合題意的答案。方法無非是兩種：直選法和排除法，我們對此都比較熟悉。但一定要注意以下幾個問題。
?、俅鸱撬鶈?。一般來講，只要是不應(yīng)該選題肢，都是答非所問。但是容易導(dǎo)致選擇失誤的是這樣一種情況：題肢本身正確，但不是題干要求的選項，這類題目注要考察學(xué)生審題是不是認(rèn)真。
?、谝藻e對錯。題干本身是錯誤的或荒謬的，題肢的設(shè)計符合題干中某個荒謬的觀點，但本身是錯誤的，這個題肢也應(yīng)選。這一類題雖不多，但也應(yīng)引起重視。
③偷梁換柱。對已有的原理用于題干或題肢時改變一些條件，主要是通過“添枝加葉”-增加條件或限制語;或者是“缺斤短兩”--減少條件或限制語，以考察學(xué)生對概念或原理把握的是否準(zhǔn)確。
其它如“聲東擊西”--設(shè)問和題干的材料設(shè)計幾乎沒有關(guān)系。題肢只與設(shè)問有關(guān)?！罢挿凑f”---通常題目考察正確的認(rèn)識，但這里問你錯誤的看法。
可見，以上的選擇題的干擾方法沒有什么特別，只要細(xì)心都可以應(yīng)付。
5、排除干擾巧檢查
對于一些有疑問，但又拿不準(zhǔn)的題目，可以采取“代入法”進(jìn)行。即將題肢和題干用設(shè)問中的引導(dǎo)連接為一體，形成一句話?？匆豢催@句話是不是語句通順，有道理。一般來講，只需要一次代入，就可以使思路清晰起來。此外：A“表明”B可以換成B“會導(dǎo)致”A。這個過程看起來復(fù)雜，實際上思考中只需要十幾秒或更少時間。重要的平時是養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。
經(jīng)濟(jì)生活方面的可以答：大力發(fā)展生產(chǎn)力，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展
貫徹科學(xué)發(fā)展觀(可以寫出科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)容)
國家實行宏觀調(diào)控
政治生活：提到政府可以答：我國政府是人民意旨的執(zhí)行者和人民利益的捍衛(wèi)者
我國政府工作原則是對人民負(fù)責(zé)(還可以加上政府工作的態(tài)度，工作作風(fēng)，工作方法)
我國政府的宗旨是為人民服務(wù)
我國政府的四個職能(一般如果材料題提到哪個說哪個)
提到黨可以答：黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)(要和政府的區(qū)分開)
中國共產(chǎn)黨是我國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心
黨是中國工人階級的先鋒隊是中國人民和中華民族的先鋒隊
黨的三個執(zhí)政方式
提到民族問題：堅持中國共產(chǎn)到領(lǐng)導(dǎo)
堅持宗教信仰自由政策，尊重少數(shù)民族宗教信仰
堅持民族區(qū)域自治制度
構(gòu)建一個平等，團(tuán)結(jié)，互助和諧的社會主義新民族關(guān)系
堅持民族平等，民族團(tuán)結(jié)和各民族共同發(fā)展的原則.
2017中考政治辨析題答題技巧
1、辨析題的四個類型：
A、完全肯定型
解題方法：(1)指出觀點的正確或科學(xué)性。(2)說明理由。(3)作出結(jié)論。
B、完全否定型
解題方法：(1)首先指出觀點的不科學(xué)之處或作出判斷。(2)說明理由和危害、本質(zhì)，并提出正確的觀點。
C、命題片面型
常見的形式是“只有--------就--------”。命題內(nèi)容總體上正確但其中包含有欠妥的因素或者總體上錯誤但其中包含有若干合理的成分。解答此類題目不能簡單地全面地否定或者肯定。
解答步驟可以按照“肯定什么——否定什么—補(bǔ)充什么”的思路進(jìn)行。
解題方法：(1)錯對原因都要分析。 (2)除了題目的給的方法外，還要作出補(bǔ)充。 (3)下結(jié)論。
D、正誤混雜型
這種題型的辨析題有三種形式：(1)命題內(nèi)容總體上正確，但其中包含有錯誤或不合理的因素。(2)命題內(nèi)容總體上錯誤，但其中包含有合理的因素。(3)命題的前提正確，但結(jié)論卻錯誤，或前提錯誤，但結(jié)論正確。
解題關(guān)鍵是：分清觀點的正誤部分，并且能分別說明理由。
解題步驟：(1)指出題目中觀點正確或合理的部分，并說明理由。(2)指出題目中觀點錯誤或不合理的部分，說明理由。(3)提出正確的觀點或補(bǔ)充完整觀點，進(jìn)行總結(jié)。(解答的步驟可以按照“對——為什么對?錯——為什么錯?小結(jié)——對的意義和錯的危害。)
2、做辨析題可按以下幾個步驟：
(1)、找辯點(即認(rèn)真審題后確定題目要辨別分析的觀點)。
(2)、作分析(即結(jié)合課本知識對觀點進(jìn)行逐層分析)。正確----- 肯定并說明原因或合理之處;錯誤------指出錯在哪里，為什么錯并補(bǔ)充正確的是什么。
(3)、下結(jié)論(結(jié)論必須是在分析完一個層次或一個辯題之后加上)。
3、注意事項：
(1)、一般不表態(tài)，不判斷。有理有據(jù)地具體分析題目的觀點為什么正確、為什么錯誤或在具體分析題目中的問題時加以肯定或者否定。
(2)、審準(zhǔn)辨點，根據(jù)辨點分條做答。
(3)、如果題目用古漢語、格言、俗語或書本中的定義等作材料，先分析其含義，明確題中所述概念。
(4)、運用教材中正確的原理說明正確或錯誤的原因，也就是指出理論依據(jù)。指明堅持正確觀點的意義，揭露錯誤觀點的實質(zhì)或危害。
(5)、答題要有條理化，層次要表上①②③④。
在2017年中考中也能取得優(yōu)異的成績。小編為大家編輯了中考政治之看法、認(rèn)識、啟示類題型的解題技巧，歡迎閱讀!
看法、認(rèn)識、啟示類題型往往通過一個(或幾個)，案例、一組(或幾組)數(shù)據(jù)、一段(或幾段)材料的展現(xiàn)，重點考查學(xué)生能否從提取的信息中悟出道理，得出體會，受到啟迪。設(shè)問方式：①“這給我們什么啟示、啟發(fā)”;②“談?wù)勀愕目捶āⅢw會、認(rèn)識”;③“你從中悟出什么道理”;④“如何認(rèn)識……、如何看待……”;⑤“如何分析這一現(xiàn)象”等等。
題型特點：看法、認(rèn)識、啟示類題型往往通過一個(或幾個)，案例、一組(或幾組)數(shù)據(jù)、一段(或幾段)材料的展現(xiàn)，重點考查學(xué)生能否從提取的信息中悟出道理，得出體會，受到啟迪。
設(shè)問方式：①“這給我們什么啟示、啟發(fā)”;②“談?wù)勀愕目捶?、體會、認(rèn)識”;③“你從中悟出什么道理”;④“如何認(rèn)識……、如何看待……”;⑤“如何分析這一現(xiàn)象”等等。
例題：中國工程院院士黃伯云以其對“炭/炭復(fù)合材料”發(fā)明的杰出貢獻(xiàn)，榮獲了連續(xù)6年空缺的國家科學(xué)技術(shù)發(fā)明一等獎。這個和世界上最硬材料打交道的人，周末和節(jié)假日幾乎都在實驗室度過。當(dāng)實驗一次又一次遭遇失敗時，他不退縮。在科研經(jīng)費有限和設(shè)備落后的情況下，肯下了一個又一個“硬骨頭”。他從心里迸發(fā)出一個誓言：“中國人不僅應(yīng)自行研發(fā)新產(chǎn)品，而且在技術(shù)上要爭第一?！蹦?0年的心血，中國飛機(jī)依賴進(jìn)口剎車片才能“落地”的歷史被改寫。
(1)請你列舉黃伯云艱苦創(chuàng)業(yè)的兩個表現(xiàn)。
(2)請你談?wù)剬ι鲜霾牧现小笆难浴钡恼J(rèn)識。
(3)你打算怎樣用實際行動向黃伯云學(xué)習(xí)?
解題思路：理解、認(rèn)識、啟示類的題目可按照“示—理—啟”的解題思路作答，也可按照“是什么—為什么—怎么辦”的解題思路作答。
1、“示”即展示(是什么)。主要是指材料中的人物事件的特點，也就是“材料所反映的內(nèi)容”。主要通過“讀”來完成。包括兩個方面：一是讀懂背景材料的中心意思，明確材料反映的是哪方面的現(xiàn)象和問題;二是讀懂設(shè)問的指向和規(guī)定，明確設(shè)問要求回答的啟示。
2、“理”即道理(為什么)。即“材料反映的內(nèi)容”的依據(jù)、原因、重要性(必要性)、不做的危害性等。
?、僖罁?jù)。是指材料所反映的內(nèi)容的理論根據(jù)(包括路線、方針、政策、國策、戰(zhàn)略、原則、原理、法律、法規(guī)等)。
②重要性。是指材料所反映的內(nèi)容的作用、意義、目的、目標(biāo)等。
?、郾匾?。是指材料所反映的現(xiàn)象存在的客觀實際，即非做不可的原因。
④危害性。是做或不做這件事將導(dǎo)致的消極后果。
3、“啟”即啟發(fā)(怎么辦)。即政府、社會、學(xué)校、公民、青少年等準(zhǔn)備怎么做、采取哪些具體措施來解決問題。主要通過“提”完成。“提”就是根據(jù)所找出的現(xiàn)象或問題的原因：提出今后在這方面應(yīng)該怎么做。這是解好試題的落腳點。解答時，應(yīng)注意運用“應(yīng)”、“要”、“堅持”、“必須”等詞語，以體現(xiàn)答題的針對性。
按照這樣的解題思路，在回答本題第一問時應(yīng)注重“示”(是什么)，分析黃伯云艱苦創(chuàng)業(yè)的表現(xiàn);第二問注重“理”(為什么)，應(yīng)找出黃伯云發(fā)出自行研發(fā)新產(chǎn)品“誓言”的依據(jù);第三問從“啟”的角度談青少年應(yīng)該怎樣做。
參考答案：(1)黃伯云艱苦創(chuàng)業(yè)的精神表在現(xiàn)：①周末和節(jié)假日幾乎都在實驗室度過。②當(dāng)實驗一次又一次遭遇失敗時，他不退縮。③科研經(jīng)費有限和設(shè)備落后的情況下，肯下了一個又一個“硬骨頭”。
(2)從“誓言”可看出：①創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。②科技創(chuàng)新成為生產(chǎn)力發(fā)展的標(biāo)志，科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的決定性因素。③科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。④增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力關(guān)系到中華民族的興衰存亡。
(3)我們要培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，使自己成為創(chuàng)造型人才。①要刻苦學(xué)習(xí)，努力探索，實踐創(chuàng)新，養(yǎng)成勤動腦、勤動手的習(xí)慣。②要勇于質(zhì)疑，勇于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)、向權(quán)威挑戰(zhàn)，樹立“敢為人先”的精神。③要培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心，提高觀察能力和創(chuàng)新的思維能力。④牢記歷史使命，承擔(dān)社會責(zé)任，從祖國的需要出發(fā)，選擇成才目標(biāo)。⑤熱愛祖國，報效祖國，把個人的前途命運和祖國興衰榮辱聯(lián)系在一起。
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