文化具有哪些特征相關(guān)知識(shí)點(diǎn)
文化是后天習(xí)得的;文化是可以共享的;文化以符號(hào)為基礎(chǔ);文化是一種動(dòng)態(tài)過(guò)程。下面給大家分享一些關(guān)于文化具有哪些特征相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
一.文化的特點(diǎn)
1、超生理復(fù)性和超個(gè)人性：超生理性是指任何文化都是人們后天習(xí)得的和創(chuàng)造的，文化不能通過(guò)生理遺傳。超個(gè)人性是指?jìng)€(gè)人雖然有接受文化和創(chuàng)造文化的能力，但是形成文化的力量卻不在于個(gè)人。個(gè)人只有在與他人的互動(dòng)中才需要文化，才能接受文化，才能影響文化。
2、復(fù)合性：任何一種文化現(xiàn)象都不是孤立的，而是由多種文化要素復(fù)合在一制起。
3、象征性：文化現(xiàn)象總是具有廣泛的意義，文化的意義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出文化現(xiàn)象所直接表現(xiàn)的那個(gè)窄小的范圍。
4、傳遞性：文化一經(jīng)產(chǎn)生就要被他人模仿、效法、利用。包括縱向傳遞(代代相傳)和橫向傳遞(地域、民族之間)兩方面。
5、變遷性與墮距(滯后)：變遷性是指文化不是靜止不動(dòng)的，是處于變化中的。一般認(rèn)為大規(guī)模的文化變遷有三種因素引發(fā)，
第一，自然條件的變化，如自然災(zāi)害、人口變遷;
第二，不同文化之間的接觸，如不同國(guó)家、民族自技術(shù)、生活方式、價(jià)值觀念等的交流;
第三，發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，各種發(fā)明、創(chuàng)造導(dǎo)致人類社會(huì)文化的巨大變遷。滯后性是指文化的各部分在變遷時(shí)的速度不一樣，導(dǎo)致各部分之間的不平衡、差距、錯(cuò)位。
二.文化對(duì)人的作用
1)優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界
人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。
2)優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量
優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。而由此產(chǎn)生的精神力量，往往歷久不衰，激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活。
三.跨文化交際的意義
1、發(fā)展共感，消除文化中心主義。共感就是設(shè)身處地地體味他人的苦樂(lè)和際遇，從而產(chǎn)生情感上的共鳴。不同文化歸屬的人之所以不容易溝通，往往是由于對(duì)具體文化現(xiàn)象的理解不同。在跨文化溝通中，如果缺乏共感，不能正確理解和評(píng)價(jià)他人的價(jià)值觀，缺乏共同的背景。
2、發(fā)展雙向溝通，溝通是一個(gè)循環(huán)的相互影響的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程包括信息發(fā)出者、接受者和信息本身。溝通實(shí)際上就是信息的編碼、解碼和診釋的過(guò)程。
由于文化差異的存在，使來(lái)自不同文化背景的人在診釋從另一種文化中傳來(lái)的信息時(shí)總是按自己的文化背景加以理解，從而導(dǎo)致對(duì)對(duì)方信息理解的不準(zhǔn)確，進(jìn)而做出錯(cuò)誤的判斷和決策。
3、進(jìn)行跨文化培訓(xùn)，提高跨文化溝通能力。培訓(xùn)也是發(fā)展有效跨文化溝通的一項(xiàng)基本手段。當(dāng)前我國(guó)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)企業(yè)中，絕大多數(shù)都偏重對(duì)員工的純技術(shù)培訓(xùn)，卻忽視了對(duì)員工尤其是管理人員的跨文化培訓(xùn)?？缥幕嘤?xùn)恰恰是解決文化差異、發(fā)展有效跨文化溝通的一項(xiàng)基本手段。
4、幫助了解自己，就是要識(shí)別那些我們大家都具有的態(tài)度、意見(jiàn)和傾向性的簡(jiǎn)單行為，這些態(tài)度不僅幫助決定我們說(shuō)什么、怎么說(shuō)，也有助于決定我們聽(tīng)取別人說(shuō)什么。隱藏在內(nèi)心深處的先入為主，是引起跨文化溝通諸多問(wèn)題的重要原因，也是種.種矛盾和沖突的根源。
四.跨文化交際的好處
跨文化交際指具有不同文化背景的人們之間的交際。近幾十年來(lái)人們之所以特別重視度這一現(xiàn)象的研究，是因?yàn)榻煌üぞ?，通訊手段，?jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，還有在我國(guó)外語(yǔ)界，廣大教師和學(xué)生提高自身跨文化交際能力的要求日趨強(qiáng)烈等等，使得各國(guó)人民得以頻繁交往?？缥幕浑H的深入研究既有理論意義權(quán)，也有實(shí)用價(jià)值。
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