做好歷史材料分析題的四步驟
歷史主觀題考查的知識(shí)點(diǎn)細(xì)，知識(shí)之間的融會(huì)貫通性比較強(qiáng)，需要學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和系統(tǒng)的歷史思維，下面給大家分享一些關(guān)于做好歷史材料分析題的四步驟，希望對(duì)大家有所幫助。
做好歷史材料分析題的四步驟
1、審題：
拿到材料首先讀題，不要急于看材料，審題包括該題中有幾個(gè)要回答的問題，每個(gè)題的具體要求是什么，問題與問題之間有什么樣的關(guān)聯(lián)，只有清楚了這些問題，才能帶著問題去讀材料，更有針對(duì)性地解答問題;
2、讀材料：
讀懂材料是答好題的前提。
一般情況下讀三遍，第一遍粗讀，大體了解時(shí)段、地點(diǎn)、人物、事件等基本內(nèi)容;第二遍細(xì)讀，對(duì)材料去粗取精的簡(jiǎn)單處理，找到材料的中心詞，找到材料之間的對(duì)比處，即關(guān)聯(lián)信息;第三遍重點(diǎn)讀，結(jié)合前后問題有重點(diǎn)地細(xì)讀材料，理解材料與問題之間的關(guān)系，閱讀材料正文的同時(shí)，還要注意提示性的文字，即時(shí)間地點(diǎn)、人物、材料的出處;
3、鏈接：
就是將材料與課文所反映的相關(guān)知識(shí)建立關(guān)系，判斷材料所反映出的歷史時(shí)期、歷史事件，該內(nèi)容在教材中怎樣論述的，據(jù)此而建立答題的大方向，其次將材料與熱點(diǎn)問題聯(lián)系;
4、答題：
答題前請(qǐng)寫出簡(jiǎn)單的提綱。
歷史答題一般有四種問法
1、“根據(jù)材料回答”，答案根據(jù)材料的內(nèi)容即可，不必回到教材，如果問的是根據(jù)這幾段材料回答，請(qǐng)綜合每段材料的中心，分別寫出，不要籠統(tǒng)概括，那樣你是寫不完整的;
2、“根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)回答”這類問題答案不能全從材料中得到，部分答案必須回到教材中去回答;
3、“根據(jù)上述材料談自己的看法”回答，這種提問題文綜考試以來的新問法，是將材料中涉及到的都拿來當(dāng)作有效信息處理、理解和把握材料的中心詞作答案的關(guān)鍵;
4、“根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答”，即從所學(xué)知識(shí)出發(fā)探索歷史問題的答案，既不用教材的內(nèi)容作答，也不用照搬材料原句，用自己的語言陳述自己的觀點(diǎn)，做到史論結(jié)合，論從史出，在語言表達(dá)上要準(zhǔn)確，語言簡(jiǎn)潔，層次分明書寫工整。
歷史答題有四忌
1、忌照抄材料做無用功;
2、忌照搬教材文不對(duì)題，即置材料于不顧一味回歸教材;
3、忌白話連篇，不注意語言的表達(dá)，措詞隨便無中心;
4、忌堆積詞藻。答完題后，檢查書寫的答案是否有漏、有誤之處，再進(jìn)行補(bǔ)充。
解答歷史材料分析題還要注意以下幾個(gè)問題
1、閱讀、理解材料：
通過閱讀理解材料是解答材料解析題的前提條件。
這一步驟大約需要三遍：
第一遍粗讀，大體了解時(shí)間、人物、事件及材料出處;
第二遍細(xì)讀，對(duì)信息量大的材料要借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(特別是分號(hào)和句號(hào))劃分層次，理解各層的含義和各層次之間的聯(lián)系，歸納出材料反映的核心問題，同時(shí)用符號(hào)(直線或曲線)畫出關(guān)鍵詞句，去粗取精，即作到能力要求中規(guī)定的最大限度地獲取有效信息;
還要考慮作者對(duì)事件所持的態(tài)度，材料反映的作者的立場(chǎng)，觀點(diǎn)等。對(duì)組合型材料，還要考慮各段側(cè)重點(diǎn)是什么，作者的立場(chǎng)、觀點(diǎn)是否一致，有何異同等;
第三遍結(jié)合設(shè)問重點(diǎn)讀，答每一句，都到材料中去找你用符號(hào)標(biāo)出的關(guān)鍵語句，重新閱讀、理解，然后加以概括作為答案。根據(jù)所感覺的難易，可以靈活掌握，最好第一遍就把材料和設(shè)問全部讀完，第二遍就帶問題去閱讀、理解，將問題逐個(gè)解決。
2、閱讀、理解過程中還要注意：
①、第一遍閱讀全部文字，再?zèng)Q定取舍。
如題號(hào)后是：“閱讀下列材料”，則一眼掠過，第二遍就不必去管它了。如果是提示性的，就必須重視。
②、注意每段材料后面的材料出處。
如果不屬于提示性的，即作者、著作名都很生疏，第二遍閱讀時(shí)即可舍去不理，對(duì)解題毫無影響。有時(shí)命題專家把材料出處放在每段材料的開頭，這不僅僅是設(shè)計(jì)的需要，更有引起考生重視的作用，并且具有直接提示性。是必讀和必須思考的。
可見，放在材料開頭的材料出處一定有用，是必讀的，放在材料后面的材料出處，有的對(duì)解題有用，有的無用，要在第一遍閱讀時(shí)決定取舍。
③、第一遍閱讀時(shí)要分出扣本內(nèi)容和超本內(nèi)容，以便找出解題的突破口。
材料解析題引用的材料，既能反映課本內(nèi)容，又高于課本內(nèi)容，第一遍閱讀時(shí)就應(yīng)將材料中反映課本的內(nèi)容與課本對(duì)號(hào)人座，確定材料反映的是課本哪一章節(jié)哪一方面的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上才能進(jìn)一步去理解超本內(nèi)容。理解扣本內(nèi)容是解題的基礎(chǔ)，理解超本內(nèi)容是解題的關(guān)鍵，有的題必須以扣本內(nèi)容為突破口。
3、理解命題意圖：
每道材料解析題的設(shè)計(jì)，都有其意圖。通過閱讀材料和設(shè)問，一定要理解其意圖，考慮這道題考查哪些基礎(chǔ)知識(shí)、基本觀點(diǎn)、能力要求，從材料中可得到哪些認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)應(yīng)達(dá)到的高度等。最后檢查答案時(shí)還要從這些方面去衡量，找出漏洞，于以彌補(bǔ)。
4、認(rèn)真組織答案：
①、按問作答，科學(xué)準(zhǔn)確，語言精煉;
②、保證答案的全面性，防止片面性。即對(duì)有些認(rèn)識(shí)、評(píng)論之類的答案，要從正反兩方面考慮，切忌全面肯定或完全否定;
③、注意準(zhǔn)確性，防止隨意性;
④、要堅(jiān)持正確立場(chǎng)、觀點(diǎn)，準(zhǔn)確辨別材料觀點(diǎn)的正誤;
⑤、要實(shí)事求是，切忌感情用事。
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