高考歷史答題技巧方法
高考歷史的回答時非常復雜的，涉及到很多的知識點，各位同學在復習時會感覺到非常的繁瑣，在做答時會感覺到非常的浪費時間，下面給大家分享一些關(guān)于高考歷史答題技巧方法，希望對大家有所幫助。
高考歷史答題技巧方法
高考歷史答題技巧—選擇題
再做高考歷史選擇題時，不論是單項選擇題還是專項選擇題。一定要抓住重點，即條件限制與主題內(nèi)容，不同的重點回答技巧也不同，具體如下：
1、條件限制：一般分為時間限制、地點限制和領(lǐng)域限制等幾點，下面以時間限制舉例分析：時間限制通常分為四種：有明確的時間限制‘1937年’‘20世紀50年代’等;
2、有開始時間，但沒有結(jié)束時間‘自秦代以后的中央集權(quán)的發(fā)展歷程’;
3、有結(jié)束時間沒有開始時間‘清朝閉關(guān)鎖國前我國對外關(guān)系的突出特征’;
4、開始時間與結(jié)束時間都不明確‘一戰(zhàn)時期’;在回答時我們首先要根據(jù)歷史事件確定時間。尤其是專項選擇題，除題干中有明確的時間規(guī)定以外，在小題中也有相關(guān)時間。對考生的考察較為全面，考生需要考慮的內(nèi)容也較多。
5、主題內(nèi)容：根據(jù)所出示的材料，判斷出自己的答題方向。一般考察主體為：歷史事物的原因、內(nèi)容、目的、特點等，回答時一定要注意回答方向。
高考歷史答題技巧—非選擇題
高考歷史試題非選擇題一般分為六種題型，每種題型的答題技巧都不相同，具體如下：
1、敘述型：即從歷史的角度歸納和綜合歷史事件的過程或歷史人物的主要活動?？忌枰鶕?jù)材料并結(jié)合所學常識將答案進行整理。重點考查學生對教材知識的理解與歸納。
2、綜合型：即把不同章節(jié)、不同國度、不同時間但又存在某種聯(lián)系的歷史內(nèi)容綜合在一起進行考查。注重考查多層次、多角度的分析。解決問題的能力。有敘述、論證、分析等方法
3、說明型：即要求考生對歷史事件的本質(zhì)或事件進行說明?？疾閷W會能否做出正確闡釋和多層次、多角度分析的思維能力。
4、比較型：即將有聯(lián)系的兩個或多個歷史事件進行分析，有單項比較與多項比較，也是為了考查學生的思維能力。
5、評述型：即要求考生對歷史事件或歷史人物進行闡述、評判和股價。得到符合實際的理性認識。在回答時要注意時代背景，實事求是。
6、開放型：即考生根據(jù)自己的知識結(jié)構(gòu)、認識水平進行回答。但注意在回答時不要跑題。
高考歷史題解題方法
高考歷史選擇題的解題方法：
(1)題干要三看：一看時間、空間，界定答題范圍;二看否定、肯定，確定答題方向;三看關(guān)鍵詞語，有沒有專有名詞、歷史概念。明確內(nèi)涵外延。
(2)被選項要三思：認真思考每一個被選項是否符合歷史史實、時代特征;是否符合題干要求;是否與題干有必然的邏輯聯(lián)系。
高考歷史非選題的解題方法：
(1)先仔細研究問題，準確把握問題的要求。
(2)帶著每一個問題認真閱讀題目所給的相關(guān)材料，正確、全面理解材料含義，邊閱讀材料，邊把與該問題有關(guān)的關(guān)鍵字、詞、句，甚至標點符號，分值都勾畫出來。
(3)分層，材料越長，越要處亂不驚，要一層一層來找層意，就是找段句號的關(guān)聯(lián)句，每個段句號就是一個意思，每個關(guān)聯(lián)詞的轉(zhuǎn)折和并列就是另外一層意思或者兩個意思的構(gòu)成，這樣就會清楚，有很大的得分效應(yīng)。
(4)回憶所學過的有關(guān)史實，觀點及方法，根據(jù)問題的要求，分析材料，提煉觀點。
(5)歸納整理，以簡煉準確的文字去表述。
高考歷史題解題技巧
1.對不對：有兩種情況，一種是選項史實錯誤，另一種是史實正確，但不符合材料所屬的特定時空
2.有沒有：材料中沒有相關(guān)信息，不要無中生有
3.全不全：選項只能對應(yīng)材料的一部分，也就是以偏概全
4.選項與材料主體范圍是否一致：選項往往放大材料主體范圍，使得結(jié)論難以成立。
5.選項表述是否絕對化。
6.選項關(guān)鍵詞要突破：選項出現(xiàn)了陌生詞匯一定要盡量弄明白，即使是猜測也可以，不可囫圇吞棗，否則就容易因膚淺的感性認識而帶來判斷錯誤。
7.選項與材料強調(diào)重點是否一致：重點不一致往往表現(xiàn)為材料說東，選項說西。這里最難的是對材料強調(diào)重點的把握，需要具備一定的閱讀能力和邏輯思維能力才能較準確的把握。
高考歷史大題答題技巧大全
三讀材料，獲取信息。
高考歷史的材料一般應(yīng)該讀三遍：第一遍，粗讀(看)，明白大體內(nèi)容; 第二遍，細讀，結(jié)合材料出處的說明建立材料與所學知識的聯(lián)系，弄清楚考查的是什么時期的什么知識，分清高考歷史材料中哪些是史實，哪些是觀點;材料之間的關(guān)系是相對獨立還是相互補充; 第三遍，重點讀，帶著設(shè)問有針對性地閱讀材料，提取有效信息，井用筆畫出與問題有關(guān)的詞語、句子，對材料中的史實與觀點(評論)分點或分層，有些材料較淺顯的，可以先看提問，再帶著提問看材料并確定有效信息。提取有效信息要注意材料的開頭、結(jié)尾、出處、注悉。
抓關(guān)鍵詞找哲理
1、關(guān)鍵詞：根據(jù)……情況，針對……特點，根據(jù)……形勢，從……實際出發(fā)，立足于……基礎(chǔ)，提出……計劃、方案、戰(zhàn)略;從……中總結(jié)教訓，取得經(jīng)驗、修訂法律、調(diào)整政策、調(diào)查研究2、對應(yīng)哲理：唯物論：物質(zhì)決定意識，要求一切從實際出發(fā)，實事求是辯證法：矛盾具有特殊性，要求堅持具體問題具體分析認識論：實踐決定認識歷史唯物主義：社會存在決定社會意識
高三歷史復習技巧
全面歸納歷史階段特征，貫通基礎(chǔ)知識。為了貫通基礎(chǔ)知識，學生們應(yīng)全面歸納總結(jié)某一時期的歷史階段特征以及下屬相關(guān)知識點。
基本維度大致包括該時期的社會經(jīng)濟發(fā)展、階級關(guān)系變動、政治制度沿革、思想文化變遷、科學技術(shù)創(chuàng)新、世界形勢變幻以及選修相關(guān)內(nèi)容等。
有針對性地進行深化拓展，攻破重難點知識。高考歷史復習當中往往有這樣的情況：很多常考知識，恰恰是同學們的不足之處。