怎樣學(xué)好六年級(jí)數(shù)學(xué)

　　六年級(jí)的時(shí)候，人生第一次轉(zhuǎn)折考試——小升初就已經(jīng)近在眼前了，抓緊學(xué)習(xí),這是必須做到的。那么，你是否了解，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要怎么學(xué)好嗎?小編在這里為大家整理了小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，快來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!

　　1、認(rèn)真聽(tīng)老師講課

　　這是取得好成績(jī)的主要原因。聽(tīng)講時(shí)要做到全神貫注，聚精會(huì)神，跟著老師的思路走，不能開(kāi)小差，更切忌一邊講話一邊聽(tīng)講。其次要專心凝聽(tīng)老師講的每一個(gè)字，因?yàn)閿?shù)學(xué)是以嚴(yán)謹(jǐn)著稱的，一字之差就非同小可，一字之間就隱藏玄機(jī)無(wú)限。聽(tīng)講時(shí)還要注意記筆記。一次老師講了一個(gè)高難度的幾何題，如果一時(shí)沒(méi)有聽(tīng)懂，通過(guò)記下這道題以及解法，回家后仔細(xì)琢磨，也許這時(shí)被你理解透，以后在測(cè)試中就能輕而易舉地解出了類似的一道題。上課還要積極舉手發(fā)言，舉手發(fā)言的好處可真不少!①可以鞏固當(dāng)堂學(xué)到的知識(shí)。②鍛煉了自己的口才。③那些模糊不清的觀念和錯(cuò)誤能得到老師的指教。真是一舉三得?？傊?，聽(tīng)講要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。

　　2、課外練習(xí)

　　孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。課后作業(yè)也是學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。平時(shí)要注意解題的精度和速度。精度就是準(zhǔn)確度，專心致志地獨(dú)立完成作業(yè)，力求一次性準(zhǔn)確，而一旦有了錯(cuò)，要及時(shí)改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。如果經(jīng)常這樣做，在開(kāi)始做作業(yè)時(shí)定好鬧鐘，放在自己看不見(jiàn)的地方再做作業(yè)，這樣有助于提高作業(yè)速度。考試時(shí)，就不會(huì)緊張，也不會(huì)顧此失彼了。

　　3、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)

　　對(duì)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，你可以定在每天晚上，在完成當(dāng)天作業(yè)后，將第二天要學(xué)的新知識(shí)簡(jiǎn)要地看一看，再回憶一下老師已講過(guò)的內(nèi)容。睡覺(jué)時(shí)躺在床上，腦海里再像看電影一樣將老師上課的過(guò)程“看”一遍，如果有什么疑難，如有必要還可以爬起來(lái)看書，直到搞懂為止。每個(gè)星期天還可以作一星期功課的小結(jié)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。這樣對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)有好處，并掌握得牢固，就不會(huì)忘記了。

　　4、提高

　　在完成作業(yè)和預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)之后，平時(shí)就做一些爬坡題。做這類題，盡可能自己獨(dú)立思考，努力找出隱藏的條件，這是解題的關(guān)鍵。陳景潤(rùn)數(shù)學(xué)家在證明《歌德巴赫猜想》用了幾年時(shí)間反復(fù)證明和思考。這其實(shí)也啟發(fā)我們學(xué)數(shù)要學(xué)會(huì)思考，一道難題一小時(shí)想不出來(lái)，可以用一天、三天、甚至三個(gè)月反復(fù)研究。如果實(shí)在想不出來(lái)就需要看一看參考書，以及請(qǐng)教師長(zhǎng)和同學(xué)?？傊?，要做到多看、多做、多問(wèn)、虛心、勤奮，保持積極向上的精神這才是關(guān)鍵的關(guān)鍵。

　　5、總結(jié)比較，理清思緒

　　進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)后，科目稍微增加、內(nèi)容拓寬、知識(shí)深化……學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)生根本變化，許多同學(xué)容易忽略老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，而注重題目的解答，其實(shí)諸如“化歸”、“數(shù)形結(jié)合”等思想方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答?？偨Y(jié)比較，理清思緒

　　知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)比較。每學(xué)完一章都應(yīng)將本章內(nèi)容做一個(gè)框架圖或在腦中過(guò)一遍，整理出它們的關(guān)系。對(duì)于相似易混淆的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)分項(xiàng)歸納比較，有時(shí)可用聯(lián)想法將其區(qū)分開(kāi)。題目的總結(jié)比較。同學(xué)們可以建立自己的題庫(kù)。