知識的鞏固在于平時的積累與準(zhǔn)備，備考需要用心去學(xué)習(xí)，那么關(guān)于六年級上冊英語期中試卷怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些六年級上冊英語期中試卷完整版免費，僅供參考。

六年級英語上冊期中卷及聽力材料

一、選出你所聽到的內(nèi)容。聽兩遍

1. The king walked through the city in his new clothes.

2. We have to start the story again.

3. Bobby lost his new kite last Sunday.

4. The weather became rainy.

5. Could you read and draw five years ago?

6. Don’t laugh at the old man.

7. We were excited about the fashion show.

8. She looks so sad.

9. There was a garden in front of the house.

10. What a wonderful holiday!

二、根據(jù)你所聽到的問題，選擇合適的應(yīng)答句。聽兩遍

1. Where did you go for your holiday?

2. What did your brother do for the National Day holiday?

3. What day is today ?

4. How did Yang Ling come to school this morning?

5. Why did you wear paper clothes?

6. Were there two American girls in our school last week?

三、根據(jù)所聽到的短文，判斷正誤，用T或F表示。聽兩遍

Last Sunday, it was a sunny day. Liu Tao came to my home in the morning. We studied English together. We read some funny English stories. At about ten o’clock, we went to the Wenfeng Park on foot. And we fished there. It was very interesting. We cooked lunch at about twelve and it was nice. Then we cleaned the chicken. We watched TV after lunch. At about four o’clock in the afternoon, we played table tennis. What a happy day!

四、聽錄音，完成下列句子，每空一詞。 聽三遍

Two days ago， Li Lin and I went to the zoo by bike. There were a lot of people in the park, because there was a puppet show. We saw some interesting puppets. They could dance beautifully，but they couldn’t walk .Then we bought some nice puppets.

聽力部分 (30分)

一、選出你所聽到的內(nèi)容。(聽兩遍)10分

( )1. A.through B. think C.three

( )2. A.shout B.start C.showed

( )3. A.lose B.lost C.close

( )4.A.pear B.wear C.weather

( )5. A.cloudy B.could C.would

( )6. A.laugh B.heavy C.high

( )7. A.looked B.excited C.took

( )8. A.fit B.first C.sad

( )9. A.foolish B.forest C.front

( )10. A.rainy B.holiday C. sunny

二、根據(jù)所聽到問句選擇合適的答句。(聽兩遍)6分

( ) 1. A. I had a good time. B. I did my homework.. C. I went to Hangzhou.

( ) 2. A. It was great fun. B. I visited the Shuihui Park.

C. He visited the Shuihui Park

( ) 3. A. It’s Thursday. B. It’s 6th November. C. It’s sunny.

( ) 4. A. She came to school at 7.10. B. She comes to school on foot.

C. She came to school by bus.

( ) 5. A. Because I want to wash the dishes.

B. Because I want to give you some stickers.

C. Because we had a fashion show.

( ) 6. A. No, there aren’t. B. Yes, there are. C. No, there weren’t

三、聽短文，判斷句子正(T)誤(F)。(聽兩遍)4分

( ) 1. It was rainy last Sunday.

( ) 2. We went fishing in Wenfeng Park.

( ) 3. Liu Tao and I went to the park by bike.

( ) 4. We played table tennis at about four o’clock in the afternoon.

四、聽錄音，完成下列句子，每空一詞。 (聽三遍)10分

Two days_______ ,Li Lin and I_______ to the zoo by bike. There _______ a lot of people in the park, because there________ a puppet________. We _______some interesting puppets. They_______ dance beautifully, but they________ _______.Then we________ some nice puppets.

筆試部分(70分)

一、根據(jù)句意及首字母提示完成單詞。(5分)

1. Helen b________ a new dress from that shop yesterday.

2. There w________ a child crying under the tree.

3. What’s the w__________ like today?

4. There was h__________ rain this morning.

5. Long long ago, there were a lot of p in the city.

二、英漢互譯 10分

1. 度假_________________ 2. 參觀故宮_____________

3. 交朋友_____________ 4. 大雨_______________

5. 抓緊它________________ 6.What happened?________________ 7. last National Day holiday_______________ 8.come home late_____________

9. make a sentence with egg_______________ 10.think hard_______________

三、單項選擇。(10分)

( )1. I often call my e-friends. I_______ write emails to them.

A. also B. too C. want

( )2. He wanted________ some fruit for the picnic.

A. buying B. to buy C. bought

( )3. He __________ a lot of bottles at the party.

A. wear B. wore C. weared

( )4. The teacher the blackboard, then we learned the words.

A.points at B. pointed at C.is pointing at

( )5. The blue skirt __________ you.

A. fitting B. fiting C. fits

( )6. The teacher __________ us a story three days ago.

A. told B. tell C. tells

( )7. It’s often __________ here in summer. Now it’s __________.

A. raining; rainy B. rains; raining C. rainy; raining

( )8. Where did you go_________ the holiday?

A. at B .for C. with

( )9. I called __________, but he wasn’t at home.

A. you B. he C. him

( ) 10. -----Does Mike often kites at the weekends?

-----No, but he kites with me last weekend.

A. fly; fly B.flew; flew C. fly; flew

四、從Ⅱ欄中選出Ⅰ欄中句子的答語，將序號填入括號。(共10分)

Ⅰ Ⅱ

( ) 1. Why did you call me? A. I often go skating.

( ) 2. Did you water flowers this morning? B.I lost my football.

( ) 3. How did you get to the park? C. Last Sunday.

( ) 4. Was it rainy yesterday? D. My family visited it.

( ) 5. What’s the matter? E. On foot.

( ) 6. Don’t climb up the hill. F. Because I wanted to play with you.

( ) 7. How do you spend your weekend? G. Yes, he was.

( ) 8. When did you go to the Museum? H. All right.

( ) 9. Who visited the Tian’anmen Square? I. No, I didn’t.

( ) 10. Was your father at home yesterday? J. No, it was cloudy.

五、用所給單詞的正確形式填空。10分

1. Last Saturday, it was __________ (cloud).

2. Miss Zhang is nice to_______ (we) .

3. It’s __________ (he) turn now.

4. Liu Tao __________ (catch) some fish yesterday.

5. It was too late. He had __________ (go) to work by taxi.

6. Please bring some bread and __________(drink).

7. My mother ___________( not have ) a mobile phone four years ago.

8. Look, Yang Ling___________ ( tell ) a story.

9. New Year is coming.All the children are getting very ______(excite).

10.There__________ (be) a lot of water in the bottle last night.

六、按要求改寫句子 8分

1. I watched a film last Sunday.(改成一般疑問句)

_______ you________ a film last Sunday ?

2. I went to the farm for the holiday. (對畫線部分提問)

_______ ______ you______ for the holiday?

3. My holiday was great fun. (對畫線部分提問)

was your holiday?

4. They visited their friends last week.(改為否定句)

They __________ __________ their friends last week.

七、根據(jù)中文提示，完成句子。7分

1. 天氣變得有風(fēng)而且多云。

The weather __________ _________and cloudy.

2. 房子里住著一位老人和一位小男孩。

An old man and a _________boy __________ in the house.

3. 在下午，天空中有些烏云。

In the afternoon, there were some black ________ in the sky.

4. 30年前，我們通過寫信和打電話和朋友們聯(lián)系。

Thirty years ago, we________ ________ and ______ the __________ to _____our friends.

5. Jim經(jīng)常在上課后碰見 Nancy.

Jim often________ Nancy after class.

6.他今天早上在學(xué)校嗎?不，他生病在家。

---_______he at school this morning?

---No, he_______. He______ill at home.

八、閱讀理解。根據(jù)短文內(nèi)容，選擇正確的選項。(10分)

Father and son

A well-dressed ( 穿著入時 ) man went into a restaurant one day. He asked for a lot of nice dishes. At that time, a boy came in and sat down beside the man. The man gave him a hamburger. Then he said that he wanted to buy some drinks and then left( 離開 )。

“ Excuse me, your father did not pay( 付錢 ) the money for his meal and your hamburger,”the waitress ( 服務(wù)員 )said. “ Father? You’re wrong. I don’t know him at all. I saw him in the street. He says that he will give me a hamburger if I come here at half past twelve.”

( ) 1. __________went into a restaurant one day.

A. A well-dressed man B. A boy C. A well-dressed man and a boy

( ) 2. The man asked for________ .

A. a lot of drinks B. a lot of hamburgers C. a lot of dishes

( ) 3. The man gave____________.

A. a hamburger to the boy B. some bread to the boy C. the boy a cake

( ) 4. The boy came___________.

A. at eleven forty-five B. at twelve thirty C. at twelve o’clock.

( ) 5. The waitress thought___________.

A. the boy was the man’s son. B. the man was the boy’s friend.

C. The man couldn’t pay for the meal.

六年級英語上冊教學(xué)計劃

一、 學(xué)生情況分析

六年級的學(xué)生36人。雖說有三年的學(xué)英語經(jīng)歷，打下足夠的基礎(chǔ)，但學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、 教材分析

新版教材設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計新穎活潑，生動有趣。為了加強教學(xué)的靈活性和方便教師教學(xué)，全書一律按單元設(shè)計和編寫，每冊書共六個學(xué)習(xí)單元和兩個復(fù)習(xí)單元，全冊10頁課本，有利于教師合理的利用和教學(xué)設(shè)計。

本教材的主要特點是

1、強調(diào)語言的運用

2、注意能力的培養(yǎng)

3、突出興趣的激發(fā)

4、重視雙向交流

5、融合學(xué)科特點

6、重視靈活擴展

7、實現(xiàn)整體設(shè)計

8、提供豐富的多媒體配套教材

單元一的主題是問路。通過吳一凡和機器人Rbin去參觀科學(xué)博物館中問路的情景呈現(xiàn)詞匯和句型。

單元二的主題是交通方式和交通規(guī)則，展示教材主要人物上學(xué)路上交通出行的情景，呈現(xiàn)本單元的核心詞匯和句型。

單元三的主題是周末活動計劃。通過展示Chen ie 和A話，以及張鵬朋友的周末活動呈現(xiàn)本單元的核心詞匯和句型。

單元四的主題是交筆友，通過張鵬和Oliver談?wù)撟约旱墓P友呈現(xiàn)本單元的核心詞匯和句型。

單元五的主題是人物職業(yè)和生活情況，通過展示校園展板Career Da，教室里A和小伙伴談?wù)摳改傅穆殬I(yè)呈現(xiàn)本單元的核心詞匯和句型。

單元六的主題為表達(dá)情緒，心理狀態(tài)和情緒疏導(dǎo)提出建議，通過展示Sarah姐弟因為爆米花產(chǎn)生爭執(zhí)，Sarah媽詢問生氣時應(yīng)該怎么辦的建議，呈現(xiàn)本單元的核心詞匯和句型

三、 教學(xué)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)本套教材，使學(xué)生形成初步的綜合語言應(yīng)用能力的運用，促其心智的發(fā)展，提高人文素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生初步具有用英語進(jìn)行基本交流的能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，適當(dāng)?shù)慕榻B中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意識。

1、知識目標(biāo)：

(1)、掌握本冊教材的重點詞匯和句型結(jié)構(gòu)。

(2)、學(xué)生能夠理解并能口頭應(yīng)答單詞短語和句子。

(3)、能演唱以學(xué)過的英語歌曲，朗誦已學(xué)過的歌謠。

(4)、能運用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合符合。

(5)、能在圖片手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。

2、能力目標(biāo)：

(1)、培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進(jìn)行交際的能力。

(2)、培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。

(3)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

(4)、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音語調(diào)。

3、情感目標(biāo)

(1)、遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成，努力為學(xué)生的終生發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。

(2)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、教學(xué)重難點;

1。重點：

①四會句型、單詞。

②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。

③運用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。

2。難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

五、教學(xué)措施：

1。以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3。活用教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，將每單元的知識點進(jìn)行重組編排，以降低難度。

4。注重教學(xué)評價，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用。

5。設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

6。及時、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)得失，使教學(xué)常新。

7。虛心向經(jīng)驗豐富的教師求教，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高自身教育教學(xué)。

小學(xué)六年級英語期末復(fù)習(xí)計劃

伴隨著新課的結(jié)束，緊張的六年級復(fù)習(xí)工作即將開始。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，還能進(jìn)行查漏補缺，使學(xué)生能順利地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，能在畢業(yè)考試中取得好成績，同時也為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。我認(rèn)為在復(fù)習(xí)過程中要避免把復(fù)習(xí)課搞成題海戰(zhàn)，使復(fù)習(xí)失去它應(yīng)有的意義而變得枯燥乏味，在復(fù)習(xí)過程中同樣要強調(diào)趣味性。復(fù)習(xí)還要從學(xué)生實際出發(fā)，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。目前六年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)方面普遍存在的問題主要有：大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，平時上課積極開動腦筋、作業(yè)認(rèn)真完成，基礎(chǔ)知識比較扎實，能按時完成背誦、默寫任務(wù)，能跟著老師的節(jié)奏進(jìn)行復(fù)習(xí)。但還有一部分同學(xué)，不僅腦子不靈活，還懶惰，作業(yè)不做，不花時間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會寫。對于他們只能是從最基本的單詞，句子著手。

針對目前我們學(xué)校學(xué)生的現(xiàn)狀，在復(fù)習(xí)過程中我們準(zhǔn)備以聽說讀寫為主要的形式和抓手，以英語基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)內(nèi)容。

一、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想

六年級英語復(fù)習(xí)和其他年級復(fù)習(xí)既有共同點又有不同點。所以在復(fù)習(xí)時，要以英語新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的六年級學(xué)生達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面向全體學(xué)生，本著全面復(fù)習(xí)又有側(cè)重點的原則，考慮到畢業(yè)班學(xué)生的`心理特點，適時調(diào)整復(fù)習(xí)策略。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本所學(xué)的知識技能，能靈活地運用所學(xué)知識。

通過總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實地掌握本學(xué)期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

(一)過好單詞關(guān)。

單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，針對目前學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差，習(xí)慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點以及記憶與遺忘的規(guī)律，學(xué)生在反復(fù)記憶相同的內(nèi)容能使這些內(nèi)容長期儲存在記憶里，不易遺忘。因此我準(zhǔn)備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。

1、按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。

2、按所含元音字母及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。

3、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

目前按照這樣的分類進(jìn)行復(fù)習(xí)：

⑴數(shù)字、數(shù)量、時間、日期

⑵服裝、購物

⑶學(xué)校生活：課程、作息、課外活動

⑷家庭生活：家庭成員及其職業(yè)與愛好、家務(wù)與休閑

⑸人物：年齡、外貌、性格、職業(yè)、愛好與特長、理想、生平

⑹食品

⑺生活習(xí)慣與健康

⑻(電話)邀請與聚會

⑼動物、公園

⑽天氣與季節(jié)

⑾節(jié)假日、旅行、城市、計劃與建議

⑿方位與方向

⒀變化：人的變化、地方的變化

⒁過去的事情

加強單詞的朗讀與默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，并采用短頻快的方式，這樣學(xué)生一方面可以做好充分準(zhǔn)備，一方面容易獲得成功。當(dāng)然對于極個別學(xué)困生來說，還要區(qū)別對待，給他們適當(dāng)降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關(guān)。

(二)過好詞組關(guān)。

詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)單詞的良好途徑，同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。我準(zhǔn)備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)的同時一起復(fù)習(xí)詞組讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的同時掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。

(三)過好句子關(guān)。

句子是學(xué)習(xí)英語的重點。通過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語，大多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運用這些句子，但對一部分學(xué)生來說，還處于朦朧狀態(tài)，因此我準(zhǔn)備從以下幾方面來幫助學(xué)生梳理所學(xué)過的句子。

1、指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運用場合。

2、根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識。

3、指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣。

總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運用知識的能力。

四、復(fù)習(xí)措施

1、把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，每個學(xué)生都必須能背通單詞。

2、設(shè)計練習(xí)，把每單元的句型重點復(fù)習(xí)并鞏固。

3、設(shè)計不同類型的題型，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。

4、重點輔導(dǎo)中下生，堅持做好課后的個別輔導(dǎo)。

5、 及時做好檢測和小結(jié)工作，以便做及時地復(fù)習(xí)調(diào)整。

6、特別關(guān)注“學(xué)困生”

五、復(fù)習(xí)注意事項

1、注意復(fù)習(xí)的全面性;

2、要特別關(guān)注后進(jìn)的學(xué)生;

3、注意重、難點;

4、以練為主、綜合練習(xí)、應(yīng)用性為主;