《滬教版六年級上冊英語》電子課本免費(fèi)

給六年級學(xué)生在線預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)英語課本知識點(diǎn)及中小學(xué)英語(家教)老師備課,為了方便大家學(xué)習(xí)借鑒，下面小編精心準(zhǔn)備了《滬教版六年級上冊英語》電子課本內(nèi)容，歡迎使用學(xué)習(xí)!

《滬教版六年級上冊英語》電子課本

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六年級英語預(yù)習(xí)方法

(1)略讀法：關(guān)鍵是在能抓住文章要點(diǎn)的前提下以個人最快的速度閱讀，獲得足夠的信息以便準(zhǔn)確地回答有關(guān)文章主旨和大意的問題。要特別注意文章首尾兩段，第一段往往點(diǎn)明文章主題或作者意圖，而最后一段則常常總結(jié)歸納或重述文章的主要內(nèi)容。要學(xué)會尋找文章段落的主題句，因?yàn)榘衙慷沃黝}句的意思綜合起來實(shí)際上就是全文的中心思想，文章的主題句也可能出現(xiàn)在段落中間或結(jié)尾。

(2)查閱法：學(xué)生可以不需要閱讀整篇文章，而只需找出可能包含所需信息的部分，然后加以閱讀就行。查閱法主要用于獲得具體的信息，即誰、什么、什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、什么原因以及如何發(fā)生等有關(guān)或者具體的數(shù)字。

(3)同義互釋法：在小學(xué)升學(xué)考試中有些深層理解或者判斷推理的問題可以采用同義互釋法。

(4)判斷推理法：有時(shí)4個題項(xiàng)中不止一個可以作為答案項(xiàng)，這時(shí)就應(yīng)該意識到該題是一個判斷推理題。要根據(jù)文章的主旨和作者的意圖，選擇比較，去偽存真，選出切合文章主旨和作者意圖的最佳答案。

小學(xué)六年級英語單詞學(xué)習(xí)的好方法

一、多讀多聽加深印象，英語就是從聽和說開始的

多聽和多說，都會加深單詞在腦中的印象。老師在課上要用多種方法讓學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)，但要避免形式單一。鼓勵孩子在家里也要多說多念。學(xué)生們剛開始學(xué)習(xí)英語時(shí)興趣都很濃，回到家都愿意讀給家長聽，但漸漸就害怕“開口”。所以這就要求家長的配合、鼓勵和表揚(yáng)。讀得多了，就會形成一種語感，單詞順口就會說出來。

二、運(yùn)用聯(lián)想拆分單詞，中國人記漢字

中國人常是把漢字分解為偏旁部首來記。單詞也可如此。如meat(肉),可分解為m和eat。eat意思是吃，肉是可以吃的，這樣，只需把m記住，整個單詞就記住了。還有一些單詞可以用加一、兩個字母組成新詞來記：如：car(車)—card(卡片)，far(遠(yuǎn)的)—farm(農(nóng)場)，還有一些單詞只有一個字母之差，如：cab(出租車)，cat(貓);另外，英語里還有一小部分單詞換一下字母位置，即成為另一個詞：如，on(在…上)—no(不)，top(頂部)—pot(壺)。

三、編順口溜記憶，孩子們都喜歡有趣的事

那么編順口溜，說兒歌、口訣能極大地提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。像：點(diǎn)頭yes搖頭no，來是come去是go，我是I你是you，謝謝你thankyou。關(guān)于序數(shù)詞的口訣：基變序，有規(guī)律，一二三要牢記，th從四起，ve要用f替，八加h九減e，ty變?yōu)閠ie，幾十幾，幾百幾，首數(shù)仍是基數(shù)詞，尾數(shù)才用序數(shù)替。讓孩子在輕松有趣的氛圍中學(xué)習(xí)知識，這樣既易于記憶，又能提高孩子們的積極性，取得良好的效果。

四、歸納記憶法

平時(shí)分類存儲單詞積累得多了，可將單詞按其意義進(jìn)行分類，將零散、雜亂的詞語進(jìn)行分析、總結(jié)、歸納，形成系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)，才能將已有的知識熟記于心，不易遺忘。把單詞歸納在一起進(jìn)行記憶，能使學(xué)生思路清晰化，結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化。

以上僅僅是部分學(xué)習(xí)英語單詞的小方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)中不妨根據(jù)自己的具體情況，發(fā)掘更加多的好的學(xué)習(xí)方法。所謂“黑貓白貓，抓到老鼠的就是好貓”，只要是能夠讓自己輕松記住英語單詞的方法，就是好的英語單詞學(xué)習(xí)方法。

英語學(xué)習(xí)的好方法

【關(guān)于聽力】

第一， 掌握音變規(guī)則。

英語中有六種音變現(xiàn)象，如果弄不清楚，學(xué)習(xí)就很吃力。這六種音變規(guī)則分別是：連讀、失音(不完全爆破)、弱化、濁化、同化、重讀?？雌饋硎且淮筇讖?fù)雜的體系，但要知道，這六種規(guī)則是圍繞一個原則來展開的，就是“Economy”原則，即經(jīng)濟(jì)原則，也叫省力原則。

其實(shí)在所有的語言中都有這種原則，畢竟很少有人字正腔圓的說話。掌握了這一套規(guī)則就好辦了。至于這一套原則的具體做法，可以上網(wǎng)搜搜看，資源很多，就看你會不會用。

當(dāng)知道了這些規(guī)則以后，你就明白有些單詞在念出來的時(shí)候并不是你看到的那樣，這樣就會減少錯誤了。

第二，選好聽力材料。

它應(yīng)該是按照學(xué)習(xí)程度來的——千萬不要好高騖遠(yuǎn)，路還是要一步一步走才好。基礎(chǔ)弱，那就從最簡單的開始。現(xiàn)在的教材都有配套的朗讀音頻，那是很好的選擇。

如果不想聽教材的話，也許可以試試做聽寫。文章太長那就聽寫句子，多聽才是王道。至于聽寫怎么做——當(dāng)然不用麻煩你的朋友幫你朗讀了，現(xiàn)在有很多網(wǎng)絡(luò)平臺會提供你去做聽寫。

【關(guān)于朗讀】

朗讀也需要掌握音變規(guī)則。最基礎(chǔ)的連讀技巧是怎么都要會的。聽過母語人士說話你就會明白，正是因?yàn)樗麄兊倪B讀技巧運(yùn)用得駕輕就熟，所以才能讓語速變得那么快的。

在朗讀的時(shí)候，應(yīng)該先跟讀再自己讀。跟讀的話，一定要注意把語音語調(diào)模仿到位。自己讀的時(shí)候，要注意一些基本的發(fā)音規(guī)則，但是不要過多地把注意力放在音標(biāo)上。其實(shí)單詞練習(xí)得多了，自然就有了相應(yīng)的語感——(天空飄來五個字)那都不是事。

朗讀材料怎么選擇?其實(shí)就是聽力材料。沒錯，聽什么就讀什么。給大家一個建議，如果想很好地吃透課文(比如新概念)，就可以采取這樣的方式：不看教材反復(fù)地認(rèn)真聽幾遍——跟著音頻朗讀而且要多讀幾遍——看著教材自己朗讀，聲音越大越好就是要讀出自信——把不會讀的單詞單獨(dú)列出來再去記——搞定單詞再重復(fù)朗讀。

要注意的是，在朗讀的過程中，不要糾結(jié)太多——比如語法、生詞、釋義。萬事開頭難，朗讀需優(yōu)先。

友情提示：在讀的時(shí)候干別的事情，大多會有事倍功半的效果。專心點(diǎn)!

當(dāng)然，材料絕不僅僅是剛剛提到的那些。還可以利用英文歌曲、英語國家的本土節(jié)目、影視劇等方式來練習(xí)聽力和朗讀。然而，這些方式都暗含陷阱——不知道是英式英語還是美式英語;不知道是正宗的還是方言;可能會因?yàn)楣?jié)目影視劇太精彩而忘記了學(xué)習(xí)的目的。

如果要我推薦初級口語材料的話(由于我自己說美式英語，所以推薦劇都是美語類的)，我會跟大家推薦經(jīng)典的英文兒歌、《美國好聲音》這一類的綜藝節(jié)目、迪士尼這樣的卡通片、美劇如經(jīng)典《老友記》，還有一系列好萊塢大電影。

另外，我在和大多數(shù)學(xué)習(xí)英語的人交流時(shí)發(fā)現(xiàn)，他們總是習(xí)慣性地去背誦很多單詞，然后偷笑著以為自己打開了新世界的大門——喔不，孩子，語言雖然是由單詞組成的，可是你會用嗎?

正確的積累，應(yīng)該是練習(xí)句子甚至是文章，而不是單一的單詞。你應(yīng)該從句子入手去理解單詞，而不要試圖背完單詞去理解句子。你要知道，單詞你可能無法一下子記住它的所有意思，但你總會在不同的句子中發(fā)現(xiàn)它的奇妙之處。