外研版英語(yǔ)教材重視以完整的主題意義為指引，以學(xué)生的持久理解為目標(biāo)進(jìn)行單元內(nèi)容的組織和活動(dòng)的設(shè)計(jì)。下面是小編為大家整理的外研版英語(yǔ)六年級(jí)(一年級(jí)起點(diǎn))上冊(cè)電子課本，希望對(duì)您有所幫助!

外研版英語(yǔ)六年級(jí)(一年級(jí)起點(diǎn))上冊(cè)電子課本

查看完整版可微信搜索公眾號(hào)【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對(duì)話框回復(fù)【6】獲取六年級(jí)語(yǔ)文、六年級(jí)數(shù)學(xué)、六年級(jí)英語(yǔ)電子課本資源。

小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)

1. 表示以前沒(méi)有某物的句型

There was no + 單數(shù)名詞或不可數(shù)名詞 + 過(guò)去時(shí)間。There was no library in my old school.

There were no + 復(fù)數(shù)名詞 + 過(guò)去時(shí)間。There were no computers or Internet in my time.

注意： no+ 名詞相當(dāng)于not a / an / any + 名詞。 There weren’t any computer rooms at all. There was no gym ,either.

2. 表示不喜歡的句型

I didn’t like + 名詞或動(dòng)名詞。如：

Before I didn’t like dogs. Before I didn’t like beef. Before I didn’t like going running.

3. 表示過(guò)去不能做或不會(huì)做的句型

I couldn’t + 動(dòng)詞原形。 I couldn’t go cycling before. People couldn’t use the Internet in the Tang dynasty.

4. 如何描述某人過(guò)去和現(xiàn)在的不同情況

① 外貌和性格：Before, 主語(yǔ)+was / were +形容詞. Now，主語(yǔ)+am / is / are +形容詞.

Before I wasn’t tall. I was quiet. Now I am tall. I am active.

Before she had short hair. Now she has long hair.

Before he didn’t wear glasses. Now he wears glasses.

②能力方面：Before, 主語(yǔ)+couldn’t +動(dòng)詞原形. Now, 主語(yǔ)+can +動(dòng)詞原形.

Before I couldn’t swim. Now I can swim very well.

③愛(ài)好方面：Before, 主語(yǔ)+didn’t like +名詞 / 動(dòng)詞ing. Now, 主語(yǔ)+like +名詞 /動(dòng)詞ing.

Before he didn’t like reading books. Now he likes reading books.

六年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納

1. --- What happened ? --I fell off my bike and hurt my foot. 怎么了?我從自行車上摔下來(lái)了，并且弄傷了我的腳。

2. ---Are you all right? ---I’m OK now. 你還好吧? 現(xiàn)在沒(méi)事了。

3. Where did you go over the winter holiday? 在寒假期間你去了哪兒?

4. It looks like a mule. 它看起來(lái)像頭騾子。

5. ---Did you go to Turpan? ---Yes, we did. 你們?nèi)ミ^(guò)吐魯番了嗎? 是的，去了。

6. ---Hainan is far from here. How did you go there? 海南離這兒很遠(yuǎn)。你們?cè)趺慈サ?

---We went there by plane. 我們坐飛機(jī)去那兒的。

7. Sounds great! Can I see your pictures sometime? 聽(tīng)上去不錯(cuò)!改天我能看看你的照片嗎?

8. Come and look at my photos from the Labour Day holiday. 來(lái)看我勞動(dòng)節(jié)假期的照片。

9. ---Who did you go with? ---My parents and my uncle. 你和誰(shuí)一起去的? 我父母和我叔叔。

10.I saw lots of grapes and ate lots of mutton kebabs. 我看見(jiàn)了許多葡萄，吃了許多烤羊肉串。

小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)英語(yǔ)從簡(jiǎn)單的開(kāi)始。只有從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，才容易入門，才更愿意把英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行下去。學(xué)會(huì)容易的東西，并把容易的東西融會(huì)貫通地加以運(yùn)用才是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。然后難度可以一層層遞增。

多聽(tīng)和多讀，都會(huì)加深單詞在腦中的印象。同學(xué)們?cè)诔孔x課上要抓緊時(shí)間多讀但系和文章，讀得多了，就會(huì)形成一種語(yǔ)感，加深記憶，單詞就會(huì)很容易記住了

六年級(jí)的語(yǔ)法,多數(shù)還是對(duì)于詞性的理解,基本的句式,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)六年級(jí)的語(yǔ)法,要依據(jù)課本來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),先將課本上的文章、句子背熟,然后再進(jìn)行拓展。但需要注意的是,同學(xué)們?cè)谕卣沟臅r(shí)候,一定要注意結(jié)合自身實(shí)際,有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練,這樣學(xué)習(xí)效率才會(huì)高,效果也會(huì)好。

由于六年級(jí)的學(xué)生即將升入初中,所以也應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)英語(yǔ)的思維,寫(xiě)作就是一個(gè)很好培養(yǎng)的方式。鑒于六年級(jí)的孩子在單詞量以及表達(dá)都不是特別好,在質(zhì)量上要求就不要那么高,寫(xiě)作也分為好多種,建議六年級(jí)的孩子可以寫(xiě)英語(yǔ)日記,將每天身邊發(fā)生的事情寫(xiě)出來(lái),這樣也算有話可說(shuō),也可以更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

1.樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心

自信是成功的第一步。自信心對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)尤為重要，因?yàn)樾W(xué)的英語(yǔ)側(cè)重于聽(tīng)說(shuō)，說(shuō)占有很大的比例。平時(shí)的跟讀、回答問(wèn)題、唱歌、游戲、對(duì)話、表演都要用到“說(shuō)”。假如怕出錯(cuò)誤，不敢開(kāi)口說(shuō)，那么他的英語(yǔ)就無(wú)從得到練習(xí)，也便不會(huì)有進(jìn)步，而且會(huì)越學(xué)越?jīng)]勁。所以樹(shù)立良好的自信，說(shuō)英語(yǔ)，用英語(yǔ)，不怕犯錯(cuò)誤，是學(xué)好英語(yǔ)的第一步。

2.養(yǎng)成良好的英語(yǔ)課堂習(xí)慣

英語(yǔ)課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要陣地。在課堂上參與得越多，那么便學(xué)得越多。良好的課堂習(xí)慣是保持較高參與度的前提。良好的課堂習(xí)慣包括：集中注意力聽(tīng)講，積極參與各種課堂活動(dòng)(游戲、對(duì)話、唱歌、調(diào)查、表演、跳舞等)，大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，不取笑其他同學(xué)的錯(cuò)誤，服從老師的指揮，書(shū)寫(xiě)工整，善于作筆記(這一條適合于高年級(jí)學(xué)生)。

3.根據(jù)自己需要進(jìn)行預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也需要在不斷的預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)中對(duì)已知知識(shí)進(jìn)行重復(fù)和鞏固，以形成良好認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

4.每天自覺(jué)地聽(tīng)錄音、朗讀、背誦、記憶

學(xué)英語(yǔ)貴在堅(jiān)持，英語(yǔ)朗讀久了，熟能生巧，在一定情況下便能脫口而出。所以一定要每天堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)，讀英語(yǔ)。

5.要開(kāi)動(dòng)腦筋積極思考，要認(rèn)真抓住兩個(gè)環(huán)節(jié)：一是專心聽(tīng)講，不要"走神"。要做到這一點(diǎn)，首先要有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)渴望，才能專心聽(tīng)講;其次，要充分認(rèn)識(shí)到老師的重大作用，才能虛心去聽(tīng);二是要努力克服“走神”現(xiàn)象，“走神”破壞了上課聽(tīng)講的連續(xù)性，是很多學(xué)生學(xué)不好的重要原因。

6.要重理解。上課時(shí)，要努力爭(zhēng)取當(dāng)堂理解所學(xué)的新知識(shí)，要通過(guò)提高課堂的學(xué)習(xí)效率來(lái)減輕課外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，這是一條重要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。