閩教版教材結(jié)合中國孩子、老師、家長的需求，融合課堂內(nèi)外、國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學資源和技術(shù)，為孩子提供最合適的教學內(nèi)容。 下面是小編為大家整理的閩教版六年級英語下冊電子課本，希望對您有所幫助!

閩教版六年級英語下冊電子課本

查看完整版可微信搜索公眾號【5068教學資料】,關(guān)注后對話框回復【6】獲取六年級語文、六年級數(shù)學、六年級英語電子課本資源。

六年級英語語法知識點歸納

名詞

這里強調(diào)兩點：不可數(shù)名詞都默認為單數(shù)，所以總是用is或者was。

如何加后綴：

a.一般情況下，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds

b.以s.x.sh.ch結(jié)尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches

c.以"輔音字母+y"結(jié)尾，變y為i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries

d.以"f或fe"結(jié)尾，變f或fe為v,再加-es，如：knife-knives

e.不規(guī)則名詞復數(shù)：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-mice child-children foot-feet ,tooth-teeth fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese

六年級英語語法知識點

1、動詞還原的用法

前面用了do,does did,don’t,doesn’t didn’t后面動詞要還原。

如：Did she watch TV last night?

Helen doesn’t like taking photos.

2、到了

到達用get to

但注意到家，到這兒，到那兒不可以加to

如：get home;get here;get there,

另外go home;come here;go there也一樣。

六年級英語的教學方法

1、在平時的教學中重點關(guān)注對語言點的滲透、滾動，做到課課過關(guān)，單元過關(guān)，年級過關(guān)。及時解決教與學中存在的問題，及時發(fā)現(xiàn)，集中解決;課后練習要及時批改、及時講解。注重測試后的試卷分析講評、反思、整理。對于不及格的學生進行輔導重測。

2、注意教材的特征，根據(jù)我校學生的實際情況對教學內(nèi)容進行整合，要靈活駕馭教材，用好教材;在第一、二周通讀熟悉教材，計劃好各單元的知識點;

3、抓住語言知識和語言技能兩條線，設(shè)計符合六年級學生身心特點的教學活動，確定教學方法;

4、利用好軟件和自制課件，優(yōu)化課堂教學;

5、實施形成性評價，每節(jié)課進行小組評比，每兩周后進行總評，調(diào)動學生的學習積極性，養(yǎng)成良好的英語學習習慣;

6、關(guān)注學生的差異，安排互助小組進行互幫互學，并進行分層作業(yè)，使各層次的學生學有所得;對能力弱的學生給予額外的幫助;對能力強的學生分配一些附加的任務(wù);設(shè)計一些不同層次的學生都能完成的任務(wù);鼓勵能力強的學生用不同的方法和途徑去完成任務(wù)。

六年級英語的學習方法

1.樹立學習英語的信心

自信是成功的第一步。自信心對于英語學習尤為重要，因為小學的英語側(cè)重于聽說，說占有很大的比例。平時的跟讀、回答問題、唱歌、游戲、對話、表演都要用到“說”。假如怕出錯誤，不敢開口說，那么他的英語就無從得到練習，也便不會有進步，而且會越學越?jīng)]勁。所以樹立良好的自信，說英語，用英語，不怕犯錯誤，是學好英語的第一步。

2.養(yǎng)成良好的英語課堂習慣

英語課堂是學生學習英語的主要陣地。在課堂上參與得越多，那么便學得越多。良好的課堂習慣是保持較高參與度的前提。良好的課堂習慣包括：集中注意力聽講，積極參與各種課堂活動(游戲、對話、唱歌、調(diào)查、表演、跳舞等)，大膽開口說英語，不取笑其他同學的錯誤，服從老師的指揮，書寫工整，善于作筆記(這一條適合于高年級學生)。

3.根據(jù)自己需要進行預(yù)習，及時復習

英語的學習也需要在不斷的預(yù)習、學習、復習中對已知知識進行重復和鞏固，以形成良好認知結(jié)構(gòu)。

4.每天自覺地聽錄音、朗讀、背誦、記憶

學英語貴在堅持，英語朗讀久了，熟能生巧，在一定情況下便能脫口而出。所以一定要每天堅持聽英語，讀英語。

5.要開動腦筋積極思考，要認真抓住兩個環(huán)節(jié)：一是專心聽講，不要"走神"。要做到這一點，首先要有正確的學習動機，有強烈的學習渴望，才能專心聽講;其次，要充分認識到老師的重大作用，才能虛心去聽;二是要努力克服“走神”現(xiàn)象，“走神”破壞了上課聽講的連續(xù)性，是很多學生學不好的重要原因。

6.要重理解。上課時，要努力爭取當堂理解所學的新知識，要通過提高課堂的學習效率來減輕課外的學習負擔，這是一條重要的學習經(jīng)驗。