愛(ài)是無(wú)私的，是付出，是奉獻(xiàn)。老師的愛(ài)是偉大的愛(ài)，是無(wú)私的愛(ài)。那么今天就來(lái)跟著小編一起看看，同學(xué)們對(duì)老師感恩的愛(ài)吧。

　　夢(mèng)開(kāi)始的地方

　　——感念師恩

　　崔淇元

　　背負(fù)著媽媽殷切的期望，我走進(jìn)小學(xué)殿堂，媽媽告訴我，那里是我夢(mèng)想起航的地方。飄忽不定的眼神顯示著我內(nèi)心的忐忑與迷茫，直到一雙輕撫我頭頂溫暖的手和一個(gè)融入我心底和煦的眼神帶給我勇敢面對(duì)新生活的力量，這，就是我的筑夢(mèng)師—鄭老師，是她陪伴著我迎接生命中重要而美好的時(shí)光。

　　跟隨著她，我走進(jìn)了精彩絕倫的課堂，課上熱烈的互動(dòng)讓我興奮，從此學(xué)習(xí)不再乏味。作業(yè)本上那一串串紅色的批注，好似人生的路標(biāo)，指引著我前進(jìn)的方向。

　　面對(duì)失敗和挫折，我無(wú)所畏懼，因?yàn)樗恢圹E的一句鼓勵(lì)，就會(huì)讓我重新獲得信心和勇氣。

　　讀書(shū)講史活動(dòng)不僅讓我愛(ài)上了讀書(shū)，更讓我能夠無(wú)畏的站上講臺(tái)。她魔法師般的創(chuàng)意，讓我著迷。那神奇的萬(wàn)能卡，始終是我追求的至高榮譽(yù)。

　　鄭老師每次精心為我們同學(xué)準(zhǔn)備的禮物，不論是帶給我們溫暖的耳寶，還是神奇的魔法球，又或者是精美的圖書(shū)……，我都小心珍藏，因?yàn)槊恳粋€(gè)禮物都直達(dá)我的內(nèi)心深處。

　　一直以為師者，傳道、授業(yè)、解惑。我現(xiàn)在才知道，守護(hù)才是她的準(zhǔn)則，守護(hù)著我們的世界，守護(hù)著我們前方的路，守護(hù)著我們的夢(mèng)想。

　　鄭老師把生命中最閃光的部分融入到我們的夢(mèng)想。當(dāng)我們的夢(mèng)想開(kāi)始孕育時(shí)，一直都伴隨著她注視的目光，在未來(lái)的道路上因?yàn)橛辛怂呐惆?，我們追尋?mèng)想的腳步才能走向遠(yuǎn)方。

　　吾愛(ài)吾師——獻(xiàn)給我敬愛(ài)的王老師

　　徐包琳琳

　　王睿婷老師是我們的班主任，她工作盡職盡責(zé)，是我們的知心大姐姐。她是一位平易近人、和藹可親漂亮的女老師，工作不辭辛苦，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　在您的節(jié)日里，我想勇敢的表達(dá)對(duì)您的愛(ài)意，感謝您對(duì)五年二班所有同學(xué)無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)!

　　您是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著我們的心田。

　　您是一盞蠟燭，在黑暗中給我們指明方向，卻一直都在燃燒自己。

　　“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，您為我們付出了太多，而我們卻無(wú)以回報(bào)。上課時(shí)，認(rèn)真講課的是您;下課時(shí)與我們聊天，談心的是您;若同學(xué)身體不適，您會(huì)給同學(xué)測(cè)量體溫，并仔細(xì)詢(xún)問(wèn)身體狀況，您默默為我們付出，對(duì)我們點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)，深深印記在我們心甜......

　　時(shí)光從指尖偷偷溜走，轉(zhuǎn)眼間歲月給我?guī)?lái)了巨大改變;從害羞靦腆的小女娃，再到開(kāi)朗、陽(yáng)光向上的大姑娘;從開(kāi)始識(shí)字到知曉事理……這些改變實(shí)在驚人，都是您在背后默默付出。您是園丁，嫩花苞們?nèi)绻チ藞@丁，就不會(huì)變得絢麗多彩，所以我們今日的光輝，都離不開(kāi)昔日您對(duì)我們的諄諄教誨!

　　吾愛(ài)吾師，獻(xiàn)給我最敬愛(ài)的王老師!

　　感恩有你，我的好老師

　　唐顥軒

　　假如，父母是教會(huì)我邁出人生第一步的人，那么老師就是教會(huì)我邁上人生第一級(jí)臺(tái)階的那個(gè)人。我是二年級(jí)轉(zhuǎn)到現(xiàn)在就讀的學(xué)校，也就是那個(gè)時(shí)候遇到了她——我的班主任潘老師，是她讓我從懵懂無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)。

　　我還記得第一次見(jiàn)到潘老師的時(shí)候，正好她在上語(yǔ)文課，她在白板上寫(xiě)的板書(shū)，每個(gè)字像被繡在了白板上一樣，落落大方，賞心悅目。我心想她應(yīng)該是一位溫柔的老師，可是恰恰相反，她對(duì)我們非常的嚴(yán)厲，尤其在書(shū)寫(xiě)生字的時(shí)候，特別的“較真”，比如“繁”字，左上邊的每字是沒(méi)有鉤的，“佩”字右邊的幣是橫而不是橫撇等等，以前老師批改我們的聽(tīng)寫(xiě)卷，都在上面畫(huà)滿(mǎn)了紅圈圈，我們同學(xué)都很不解，差不多就行了唄，但是現(xiàn)在我們寫(xiě)的字越來(lái)越好了，期末考試因?yàn)榫砻娴淖植还ふ鄯值囊苍絹?lái)越少了。這都是潘老師對(duì)我們嚴(yán)格要求的結(jié)果。

　　我覺(jué)得潘老師是雙面性格，上課時(shí)是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，課后時(shí)又是和藹可親的。記得有一次學(xué)校組織拔河比賽，我們班級(jí)對(duì)戰(zhàn)上一屆的冠軍班，他們班上場(chǎng)的同學(xué)可以說(shuō)個(gè)個(gè)都是大快頭，肉眼看我們班就和他們班相差懸殊，潘老師就鼓勵(lì)我們，拔河也是需要技巧的，大家要一起發(fā)力使勁向后坐，于是，當(dāng)裁判員一聲哨響，只見(jiàn)潘老師揮舞著小旗，擺向我們這一方，大喊著為我們加油，跳起來(lái)的樣子就像個(gè)可愛(ài)的大孩子，第一局我們?cè)诶蠋煹墓奈柘纶A了，我們和老師開(kāi)心的抱在了一起，但是最終由于我們實(shí)力不夠強(qiáng)，輸給了對(duì)方班級(jí)。潘老師沒(méi)有責(zé)怪我們，反而開(kāi)玩笑的跟我們說(shuō)，以后要多吃些飯了，明年再繼續(xù)加油。

　　我還有個(gè)特別的感受，潘老師像媽媽一樣關(guān)心我，上學(xué)期我家里有一些變故，落下了好多課，她就利用午休的時(shí)間給我補(bǔ)課，還經(jīng)常找我談心，告訴我不要讓媽媽為我操心，我期末考試考出了好成績(jī)，這和潘老師的關(guān)心是分不開(kāi)的。

　　感恩的心，感謝有您，我心中的好老師——潘老師。是您教會(huì)了我們待人寬容，與人為善;是您教會(huì)了我們遇到困難不要?dú)怵H，要有勇氣戰(zhàn)勝它;是您也教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，這些師恩將伴隨我一生。

　　黃嘉城

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)!

　　何亞璇

　　我在心的最深處藏著一個(gè)“私語(yǔ)瓶”，等到九月十日這天，它會(huì)自動(dòng)地打開(kāi)。它像一首韻在骨子里的散文詩(shī)，緩緩地傾訴給您聽(tīng)——

　　清晨，當(dāng)?shù)谝豢|晨光染紅了天邊，您的身影已經(jīng)出現(xiàn)在校園的走廊里;當(dāng)夜幕降臨，連星星都疲倦地眨著眼睛，您還在燈光下批改作業(yè);當(dāng)我們蹦著跳著玩得盡興時(shí)，我看見(jiàn)您手里拿著藥湯。

　　此時(shí)，我真的好心疼您老師。您這是讓我們給累的。我多想把我滴在臉上的淚珠，融合在您的藥湯里，讓您盡快康復(fù)，紅暈重新綻放在您的臉頰上。

　　老師，五十六個(gè)孩子，五十六個(gè)祝福，祝您節(jié)日快樂(lè)!等我長(zhǎng)大了，我們一定要向您那樣!

　　于細(xì)微處見(jiàn)真情

　　吳禹寬

　　白駒過(guò)隙，時(shí)間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間五年時(shí)光過(guò)去，老師的春風(fēng)，日日沐浴著我的心。在教師節(jié)到來(lái)之際，我要把心中的話(huà)，說(shuō)與老師聽(tīng)。

　　在我的心靈深處，有這樣一位好老師，她像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著我的心，她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親般的愛(ài);她知識(shí)淵博，給予我們豐富的知識(shí)，是我心中最敬佩、最美麗的老師—崔老師。

　　崔老師和我之間，有很多微小但溫暖的事，記得夏天到了，蚊子開(kāi)始蘇醒，我不幸中招被蚊子咬了。跟其他人不一樣的是我的蚊子包腫的很大，會(huì)起水泡，又疼又癢。老師注意到了我的痛苦，便溫柔的問(wèn)我是不是過(guò)敏了，是不是很難受，小心地幫我擦藥，老師的關(guān)心，安慰了我的心靈，比止痛止癢藥還管用。

　　還有一次，那是129運(yùn)動(dòng)日，我參加長(zhǎng)跑，起跑的時(shí)候，所有人都像離弦的箭一樣沖了出去，我也不例外。這時(shí)，意外發(fā)生了，我不小心摔倒了，等我爬起來(lái)追上去已經(jīng)落后了一大截，我跑在了最后，長(zhǎng)跑結(jié)束后，我傷心的哭了。在這時(shí)，崔老師急忙過(guò)來(lái)說(shuō)：“快看看有沒(méi)有傷到哪里”說(shuō)著幫我掀開(kāi)褲腿檢查了一遍，沒(méi)受傷就好，名次不重要。老師的關(guān)懷，讓我心中充滿(mǎn)陽(yáng)光。下次，我會(huì)努力獲取名次，爭(zhēng)取為班級(jí)爭(zhēng)光添彩，不辜負(fù)老師的安慰和希望。

　　老師于學(xué)生，是一個(gè)神圣且尊敬的存在。于我，老師就像大朋友一樣，會(huì)給我建議，幫我成長(zhǎng)。書(shū)籍是使人進(jìn)步的階梯，老師就像是一本解答疑惑的百科全書(shū)。在學(xué)習(xí)上，老師傳授知識(shí);在生活中，老師教會(huì)我做事做人，關(guān)心我，是榜樣。

　　老師的幫助好比“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，讓我默默的感受到溫暖。學(xué)習(xí)和生活就是由一件件小事組成的，正是在這些小事中，充滿(mǎn)了老師的關(guān)懷和關(guān)心。我會(huì)記住這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，努力證明自己，做老師的好幫手，同學(xué)們的表率。

　　感謝崔老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，祝老師教師節(jié)快樂(lè)!

　　一位好老師,勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)

　　孫菽彤

　　有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿《?，使人崇?也有人說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。我想說(shuō)，施恩如涓涓溪流，慢慢地、連綿不斷的把知識(shí)和愛(ài)注入我們心田。五年朝夕相處的時(shí)光里，您用知識(shí)一點(diǎn)一滴的澆灌我們這些樹(shù)苗，您用言行教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈俗鍪?，我們前進(jìn)的每一步都有您的指引，成長(zhǎng)路上的每個(gè)節(jié)點(diǎn)都有您的關(guān)懷。

　　我們是張雪老師帶的第一屆學(xué)生，轉(zhuǎn)眼間，五年已經(jīng)過(guò)去了。記憶中的她，身材小巧，面容溫婉，和善溫暖的目光一下就拉近了她與我們的距離。同學(xué)們都特別喜歡她，下課時(shí)都圍著她講自己家里好玩的事，她總是聽(tīng)的很認(rèn)真，聽(tīng)到好笑的地方就和我們一起哈哈大笑。在的她言行里，我明白了人人都需要被平等對(duì)待，認(rèn)真傾聽(tīng)是對(duì)別人的一種尊重也是自身修養(yǎng)的體現(xiàn)。講課時(shí)，她又好像被施了魔法，瘦小的身體迸發(fā)出巨大能量，聲音響亮有力，目光如炬，我們都被她強(qiáng)大的氣場(chǎng)鎮(zhèn)住，即使是貪玩好動(dòng)的同學(xué)也都安靜如小貓，專(zhuān)心聽(tīng)講。從她身上我學(xué)會(huì)了做好任何一件事的關(guān)鍵是要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，同時(shí)懂得了知識(shí)會(huì)讓人像鉆石一樣閃閃發(fā)光。

　　隨著知識(shí)的逐漸增多加深，四年級(jí)的時(shí)候，有些同學(xué)的成績(jī)開(kāi)始出現(xiàn)了掉隊(duì)。張老師放棄自己的午休時(shí)間，給掉隊(duì)的孩子補(bǔ)課，出卷子，認(rèn)真的講解每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)題。同時(shí)，她號(hào)召同學(xué)們展開(kāi)互幫互助的學(xué)習(xí)活動(dòng)，把學(xué)習(xí)差點(diǎn)的孩子和學(xué)習(xí)好的同學(xué)安排在一起，這樣遇到不懂的問(wèn)題，下課時(shí)同桌之間就能及時(shí)解答，聽(tīng)懂的孩子再給別人講的同時(shí)又一次加深了理解，聽(tīng)的同學(xué)也越過(guò)了學(xué)習(xí)上的一道坎兒?；突ブ膶W(xué)習(xí)方法讓我們彼此之間更加團(tuán)結(jié)，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍特別好。我們學(xué)過(guò)的“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”用在這里最恰當(dāng)不過(guò)了。

　　開(kāi)學(xué)我們就是六年級(jí)的大哥大姐啦，但丟三落四的毛病還是時(shí)有發(fā)生。有一次，同學(xué)們都陸續(xù)的到走廊排隊(duì)準(zhǔn)備吃午飯了，我卻還在教室里翻箱倒柜的找飯卡，書(shū)包每個(gè)夾層我都翻了，書(shū)倒了一桌子，腦門(mén)上都急出汗了，也沒(méi)看到飯卡的影兒，張老師坐在她每天批改作業(yè)的桌子前，幽默地說(shuō)：“彤彤，你忙什么呢?怎么不去吃飯?你是要陪老師減肥嗎?”，抬眼看到張老師一臉狡黠的笑容，我一下也放松了，笑著說(shuō)：“飯卡罷工，離家出走了?！睆埨蠋熌贸鏊娘埧ǎ叿诺轿业氖掷镞叀耙槐菊?jīng)”的說(shuō)：“是不是你平時(shí)不善待它啊，隨手亂放，它才離你而去的。今天，你就用老師的吧,老師減肥罷工，你就帶著它上崗吧!”多年的感情，讓我此刻明白她幽默的話(huà)語(yǔ)背后隱藏了多少對(duì)我們默默地愛(ài)與關(guān)懷。拿著老師的飯卡，吃著飯菜，每一口都那么溫暖，老師的愛(ài)也深深地印在我的心里。

　　禮記中有一句話(huà)，“師也者，教之以事而喻諸德也”。我們很幸福成為您的學(xué)生，您不僅教會(huì)我們知識(shí)，更讓我們帶著良好的品德走向人生的下一站。我們也很幸運(yùn)成為了你教師生涯中的第一屆，我們可能不是最好的，但您卻是我們最尊敬的老師。

　　我心中的最美教師

　　魏雨萱

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?hellip;…我感恩許多人，尤其感恩我的啟蒙美術(shù)老師——齊老師。她是我心中的最美教師。

　　還記得齊老師第一次踏進(jìn)我們班時(shí)，她臉上那燦爛的微笑一下子就吸引住了我的目光。高挑的個(gè)子，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，輕盈的步伐，還有她身上散發(fā)出的藝術(shù)氣息。我最佩服的是她的筆下神功。她畫(huà)畫(huà)時(shí)是那樣的專(zhuān)注，那樣的陶醉。這只有深深喜愛(ài)美術(shù)的人才會(huì)流露出來(lái)。

　　還記得有一天，老師給我們示范畫(huà)流動(dòng)的線(xiàn)條。她畫(huà)的是綠葉。只見(jiàn)她輕握粉筆勾勒著，時(shí)而描一描，時(shí)而點(diǎn)一點(diǎn)，仿佛與綠葉融為一體了。一個(gè)小小的示范畫(huà)，她也畫(huà)地如此投入。很快，成片碧綠的葉子便呈現(xiàn)在我們眼前，栩栩如生。我們仰著小腦袋都看呆了，那流暢的線(xiàn)條讓我們不由地發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。老師的畫(huà)帶我走進(jìn)了神秘的大森林。我仿佛聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌唱，聞到樹(shù)木的清香，看到潺潺的流水。多希望我也有一雙神奇的手，能畫(huà)出這么美的畫(huà)呀!

　　老師的拍手聲一下子把我拉回現(xiàn)實(shí)。到了我們自己動(dòng)筆的時(shí)間了。一想到要獨(dú)立完成一幅作品，我不禁心慌意亂，提起筆，卻不知從何畫(huà)起。我呆呆地看向窗外，只聽(tīng)見(jiàn)蟬聒噪地叫著地。驀地，耳邊響起一道溫柔的聲音：“怎么了?是不會(huì)畫(huà)嗎?”老師的聲音是那樣的甜美，絲毫沒(méi)有責(zé)備的意思。我抬起頭，正好撞上老師的目光。老師那溫柔的目光如三月春風(fēng)般撫平了我忐忑不安的心。“嗯?！蔽业穆曇艏?xì)如蚊足，心中充滿(mǎn)了無(wú)助與愧疚。老師似乎看透了我的心思，鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)?！蔽冶疽詾槔蠋煏?huì)批評(píng)我，卻分明從她臉上看到了蕩漾而開(kāi)的微笑。那如花的笑靨化解了我所有的不安。連窗外的蟬也靜了，陶醉在這微笑中。她柔聲說(shuō)：“大膽想象，把心中想象的通過(guò)線(xiàn)條畫(huà)出來(lái)就可以了?！蔽颐靼琢耍灰芯€(xiàn)條，什么都可以畫(huà)。我決定畫(huà)一條奔流不息的小河。很快，我完成了作品。從那以后，我愛(ài)上了美術(shù)。齊老師那溫暖的微笑，早已被我珍藏在心里最柔軟的角落。也許未來(lái)前方的路布滿(mǎn)荊棘，但一想到那微笑，我就無(wú)所畏懼。

　　齊老師，感謝您!是您為我開(kāi)啟了一扇通往藝術(shù)殿堂的大門(mén)，是您的春風(fēng)般的微笑溫潤(rùn)了我的年華。您像春天的雨，滋潤(rùn)了我;像夏天的柳，遮掩了我;像秋天的果，香甜了我;像冬天的光，照耀了我。在我的心中，您最美!