六年級作文《我的老師》
老師是一個教書育人的職業(yè),不知道在平時生活中大家對于老師又是怎么看待的呢?那么今天就跟著小編來看看這兩篇關(guān)于老師的作文吧。
有趣的老師
我很喜歡我們班的語文老師,她每次上課都會給我們講一個動人的故事,或她小時候發(fā)生的趣事,讓我們愛上語文。
她的頭發(fā)黑中帶黃,鼻梁上架著一副眼鏡,顯得很有文化。她每次說起話來,都很溫柔。我們上《竹節(jié)人》這一刻的時候,老師用那溫柔的話語讓我們陶醉其中,講著講著,我們不自覺的被引進(jìn)文章中,和故事的主人公一起緊張一起笑。老師也默默地笑了。
老師還讓我們表演,大家都積極參加。表演時,老師把同學(xué)們“做”的竹節(jié)人沒收了,我表演課文里的學(xué)生,去了老師的“辦公室”,一看,原來如此,老師也像我們那樣貪玩兒,把同學(xué)們的竹節(jié)人玩了起來,嘴里念念有詞:“沒人知道我在玩竹節(jié)人?!崩蠋煴硌莸幕铎`活現(xiàn),讓我們覺得好像就是《竹節(jié)人》這個故事中的人物。
我喜歡這樣有趣的語文老師。
偏心的老師
我們班的數(shù)學(xué)張老師是絕世聞名的偏心老師,他把偏心發(fā)揮得淋漓盡致。
張老師的樣貌十分特別,烏黑的頭發(fā)覆蓋著他那圓圓的頭,一雙眼睛鑲嵌著兩顆宛如黑寶石一般的大眼珠。下巴上長一縷刺人的胡子。
星期三的第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課,張老師在黑板上寫著題目,讓我們在下面寫出答案。他在黑板上寫著楷書,用嘲諷的語氣對我們說:“寫字要剛勁有力,慢慢地寫。某些同學(xué)就是隨手掏,寫得像螃蟹爬的一樣,看著都惡心?!?/p>
題目抄好了,張老師走下講臺,檢查我們寫的字是否美觀。走了一圈后,還挺滿意。數(shù)學(xué)課代表的字寫的特別丑,數(shù)學(xué)老師拍拍他的肩膀,鼓勵他說:“字以后要努力,打到更好,現(xiàn)在還不夠好?!?/p>
到了我這里,老師抬手給我“吃”一板栗,生氣地說:“你這是什么字?這么丑,剛才講的那個螃蟹爬,恐怕就是你?!薄斑凇钡囊宦暎且豁摷埍凰旱袅?。“等一會兒還寫這么丑,我還撕。下次我不會撕一張紙,我把整個本子都給撕掉?!?/p>
過一會兒,老師講題目了。突然,史根興跟我旁邊的幾個人講話,我扭頭看了一眼,老師大聲的說:“劉運聰,把書拿到后面站著?!?/p>
我無奈的站到后面,心想:老師真是太偏心了。