六年級作文：我的數(shù)學(xué)老師
數(shù)學(xué)教育是所有的理科類學(xué)科的基礎(chǔ)，作為一名數(shù)學(xué)老師身上也肩負(fù)著重大的責(zé)任，那么在大家眼中的數(shù)學(xué)老師都是什么樣子的呢，下面就是小編給大家?guī)淼?篇關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文，希望大家能夠喜歡!
六年級作文：我的數(shù)學(xué)老師
人們都說父愛如山，母愛如水，而老師的愛卻像咖啡，第一口總是苦的但它會讓你感覺越來越甜。他也會像蠟燭一樣，為了我們的光明之路而點燃自己。
我們的數(shù)學(xué)王老師就是這樣的人。在我剛接觸王老師時我以為他是一個幽默而溫和的老師，可他一上課就一本正經(jīng)的把平時的笑容全收了回去。有次上課，。我沒有認(rèn)真聽，而王老師也是一個深信“棒下出好學(xué)生”人。于是我被王老師狠狠地批評了一頓。當(dāng)時我有點怪王老師，可現(xiàn)在想想老師也是為了我們好。“一日為師終生為父”我們要體諒老師的用心良苦，做好自我。
王老師也很細(xì)心。有次我頭疼，但還是堅持來上學(xué)。但第一節(jié)課我就受不了了。難受的抬不起頭來，什么內(nèi)容都聽不進去，趴在桌上一動不動，臉紅通通的，像只紅大蝦，雖然王老師正在全神貫注的上課但還是一眼看出了我的異常。他先放下手中的的東西向我跑來，從他焦急的眼神中，我看到了他對我的關(guān)心。王老師問到：“曹偉怎么了哪里不舒服呀?”我精疲力竭地說:“老師我頭疼。”老師把手伸向我的頭，雖然那是雙飽經(jīng)風(fēng)霜而粗糙的手，但我還是感覺一股似父母之愛的感覺油然而生。王老師又親切而溫柔地說：“啊，你發(fā)燒了 ”說著趕緊摸出手機打給我父母。當(dāng)父母把我?guī)У结t(yī)院時，王老師笑了，笑的那樣甜……
老師如父母般親切，他們像日月之光普照我們，讓我們茁壯成長。讓我們一起說聲：“謝謝您?！?/p>
六年級作文：我的數(shù)學(xué)老師
我今年上五年級，教過我的老師數(shù)也數(shù)不清。但唯一一個讓我印象深刻的老師，他就是我的數(shù)學(xué)老師—胡老師。
胡老師十分帥氣，長得很白，濃眉大眼下透著一股嚴(yán)肅，平頭發(fā)型更顯出年輕的活力，就像童話中的白馬王子。
胡老師發(fā)起火來，那可不是鬧著玩的，連樹葉都會顫抖?？珊蠋熞歉吲d了，連小鳥都會啁啾。
為了對付那些上課遲到的學(xué)生，胡老師更是想出了一個奇妙的招術(shù)。“叮零—”上課鈴響了，還是經(jīng)常遲到的同學(xué)的座位空著。胡老師走到了一個空座位上，一屁股坐了下來，周圍的同學(xué)們都驚訝地看著胡老師，胡老師沒作聲。大約五秒后，一個同學(xué)回來了，驚異地看著胡老師。
那同學(xué)反應(yīng)慢，另一個同學(xué)已沖進來，一呆，便風(fēng)一樣地沖回自己的座位。接著，同學(xué)們都入座了，只剩下那個因晚回教室而沒位的同學(xué)茫然地站在那里。胡老師微笑地站起來，說：“來坐吧!下次誰晚誰沒座位!”果然，第二天數(shù)學(xué)課沒人遲到了。
胡老師不光有奇妙的辦法，還很幽默。學(xué)生不聽話時，胡老師一般兩種罰法，撓胳肢窩和拿他舉例子。我們比較喜歡第二種。有一次上課，我后面的同學(xué)趙虎森在說話，胡老師突然說：“虎森一天吃2.4噸蘋果，10噸能吃幾天?”我們都笑趴在桌子上，連趙虎森自己也笑了，還小聲說：“老師，我不愛吃蘋果!”
還有一個細(xì)節(jié)，胡老師樂意別人叫他“老師”，而不是“胡老師”。同學(xué)叫他老師，他會說：“嗯?什么事?”同學(xué)叫他胡老師，他會故意拖長腔：“哎—”
我喜歡胡老師，喜歡他的教學(xué)方式，喜歡他的幽默和風(fēng)趣。
六年級作文：我的數(shù)學(xué)老師
那個灰色的背影已經(jīng)在教室里坐了快一個小時了，稍稍駝背的背影時而奮筆疾書，時而駐筆思考，時而和這個同學(xué)討論問題，時而又和那個同學(xué)語重心長地說著什么。偶爾也會稍稍前后活動一下，伸展疲憊的身體。這個背影常常出現(xiàn)在我們的教室。他，就是我的數(shù)學(xué)陳老師。
他是一位年過六旬的老教師了，身體不是很好，退休后被校長請回學(xué)校繼續(xù)任教。他總是第一個到教室，從早上七點到下午放學(xué)后，總是可以見到這個背影坐在一群同學(xué)中間，有時是在答疑解惑，有時是在訂正補差，有時也會著急生氣。更多的時候，這個背影總是在工作著，沒有休息。
他的課堂總是生動有趣。數(shù)學(xué)課上，陳老師有時用非常溫柔的口吻給我們講題，就像慈祥的爺爺給我們講故事。有時他的聲音跌宕起伏，手上的動作也更是千變?nèi)f化。但是最引人注目的是陳老師臉上的表情，他一會兒張嘴，一會兒皺眉，一會兒瞪眼睛，坐在下面的我們根本無暇開小差。
他總是對同學(xué)們要求那么高，95分以下的成績都會要求反思。陳老師總是擅長多多上課，連上三節(jié)課都不休息，連水都不喝一口，實在累得不行了，就將身體倚在講臺上繼續(xù)講課。我在一次課間，看見剛剛下課的陳老師一回到辦公室就靠在椅背上睡著了，看著真讓人有點心疼啊!
功夫不負(fù)有心人。這學(xué)期，我們班的數(shù)學(xué)成績在全年級里排名穩(wěn)步提升，連80分以下的成績都很少了。我很幸運能夠遇到這樣一位好老師，我要點贊陳老師的任勞任怨，點贊陳老師的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，點贊陳老師的勤勞敬業(yè)，我更要珍惜陳老師為我們付出的每一份勞動和心血。
十年樹木，百年樹人。這樣的好老師值得我們尊重和珍惜。
六年級作文：我的數(shù)學(xué)老師
我的數(shù)學(xué)老師姓朱，有著烏黑的長發(fā)，慈祥的眼睛，悅耳的聲音和鮮明的個性。她的講課水平特別棒，又是一個嚴(yán)與慈完美結(jié)合的老師。在課堂上，她嚴(yán)格的要求我們，給予我們知識，教會我們做人的道理;我們犯了錯誤時，她總能微微一笑，給我們講述這樣做的壞處，使我們虛心接受。不過老師也有批評我們的時候那些我已經(jīng)忘淡，只有一次使我記憶猶新。
記得是在大掃除的時候。數(shù)學(xué)老師怒氣沖沖的來到教室說：“鄭智元!你到辦公室來!”聽到老師的聲音，我不禁想：我沒有犯什么錯誤呀?老師為甚麼要叫我呢?我懷著忐忑不安的心情走到辦公室。到了那，數(shù)學(xué)老師讓我坐下，并且給了我一張試卷，不看不知道一看嚇一跳試卷上錯題連篇，簡直慘不忍睹。再看看卷子上的名字：鄭智元!“你知道我為甚麼叫你來了吧，錯了那么多題，老師讓你跟馬瑗一趟桌是想讓你幫幫馬瑗……”
聽了老師的話，我羞愧的低下了頭。這時我心里好像有十五個倒吊桶七上八下，數(shù)學(xué)老師看到我滿頭大汗，便遞給了我一張衛(wèi)生紙，又說：“下次注意點，要好好完成家庭作業(yè)。你先回去吧，快上課了”我再一次羞愧起來，數(shù)學(xué)老師并沒有因為數(shù)學(xué)考得太差而責(zé)罵我，而是心平氣和的跟我談話。我對數(shù)學(xué)老師的敬佩油然而起。我雖然被數(shù)學(xué)老師批評過，但也有表揚的時候。每次上數(shù)學(xué)課我都積極回答問題，課堂認(rèn)真聽講。由此我受到了不少表揚老師，我要把您比做靈魂的工程師。因為是您，讓我們學(xué)會待人寬容，與人為善;因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母;因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力;因為是您，教會我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無知、恐懼、暴力;也因為是您，讓我們懂得了如何去愛!
六年級作文：我的數(shù)學(xué)老師
他是個嚴(yán)肅的老師。他濃眉大眼，鼻梁上架著一副眼鏡。高高的個子像棵大樹。他就是我的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師是個非常嚴(yán)肅的人。每當(dāng)上課時老師總是板著臉，同學(xué)們都叫他“冷面人”
周一升國旗的時候，老師總會莊嚴(yán)的抬起頭，看著冉冉升起的國旗，臉上流露出非常嚴(yán)肅的神情。他還總是緊皺眉頭，好像在思考著什么。
無論到了什么時候，老師都是很嚴(yán)肅的。記得有一次，學(xué)校開運動會。前面的比賽很精彩，但老師只為運動員加油、喝彩，沒有一點高興的神色。不管我們怎樣逗老師開心，老師總是一聲不吭，但是最后還是被憋出一句話：“再怎么說我也是你們的老師，你們怎么能這樣對我說話，真不禮貌!”哎!我還以為老師能說出一句幽默的話，真掃興!到了運動會的最后階段，宣布我們班獲得了第二名之后，老師還是面不改色?；氐搅私淌依蠋煂ξ覀冋f：“這次的成績還算不錯，但是下次一定要得第一名。”真是的，一句表揚的話都沒有!太嚴(yán)肅了吧!
我們有了一位這么嚴(yán)肅的老師，大家心里都很怕他。在他面前一個人都不敢說笑，就連班級里最調(diào)皮的幾個男孩，也都規(guī)規(guī)矩矩的，班級里安靜了許多。也許正因為這個班級同學(xué)的紀(jì)律明顯好了許多，成績也提高了。期末考試時竟然考了全學(xué)年的第一名。這時我們才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師的臉上竟有了一絲微笑!原來老師也會笑啊!
從那時起，我們知道了，我們有一位和藹與嚴(yán)厲并存的好老師!