小學(xué)六年級上冊經(jīng)典語文檢測試題大全

小學(xué)六年級語文上冊試卷主要有拼音、字詞、閱讀和作文等幾種類型的考題。其中，閱讀和作文所占的比例相對較大，也是最后復(fù)習(xí)的重頭戲。下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)六年級上冊經(jīng)典語文檢測試題，歡迎大家來閱讀。

六年級語文上冊檢測試題

一、看拼音寫詞語。(10%)

jìngmìqīliángménglóngdégāowàngzhòng

bàoyuànkuíwǔjuànliànqǐnbùānxí

二、選擇合適的音節(jié)、漢字或詞語填空。(6%)

1、唱和(héhè)血液(xuèxiě)

剛勁(jìngjìn)運(yùn)載(zǎizài)

2、逸毅意詣?wù)x

力造安情任

3、喜愛熱愛摯愛

①我們大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。

②他的作品洋溢著對祖國的之情。

③印第安人雨后清風(fēng)的氣息。

三、把詞語補(bǔ)充完整。(4%)

大物匆匆峭壁思潮

可見自自可親至來

四、按要求寫句子。(5%)

1、寫兩句描寫大自然的詩句。

①

②

2、寫一句愛國名言。

3、寫一句有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語。

4、寫一句真誠待人的名言警句。

五、按課文內(nèi)容填空，并回答問題。(17%8+8+2)

1、你好，的山泉，你捧出一面明鏡，是要我嗎?

你好，的溪流!你著一首首小詩，是邀我與你嗎?你好，的瀑布!你天生的，的男高音多么有氣勢。

這幾句話選自課文，是一組句，采用了的修辭手法，表達(dá)了作者與

2、詹天佑不怕困難，也不怕，接受了任務(wù)，馬上開始。

哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過，進(jìn)行計(jì)算。詹天佑經(jīng)常工作人員，說我們的工作首先要不能有一點(diǎn)兒馬虎大概差不多這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口

請給第三句話加上標(biāo)點(diǎn)符號，從這句話中，我們可以感受到詹天佑

的品質(zhì)。

3、“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的?！边@句話你是怎么理解的?

考試是對大家這段學(xué)習(xí)情況的一個(gè)檢驗(yàn)，雖然它存在著偶然性，但是事前準(zhǔn)備也是非常必要的，因此，小編特地為大家編寫了這篇人教版小學(xué)六年級上冊語文期中試卷，希望對您有所幫助!

(一)看拼音寫詞語，把字寫勻稱

身軀、勤勉、朦朧、麋鹿、瞻仰

(二)比一比，組詞語。(8分)

埃(塵埃)崖(懸崖)償(無償)魁(魁首)

挨(挨打)涯(天涯)嘗(品嘗)槐(槐樹)

(三)下列詞語中沒有錯(cuò)別字的是(A)組。(2分)

A、烘烤懸崖峭壁寢不安席惹人嘰笑

(四)用“然”字組詞，并分別填入下面的句子。(5分

1、毅然2、依然、3仍然、4顯然5雖然

(五)讀句子，選答案(D)

(六)按要求寫句子。

1、風(fēng)停了，山中的'一切像熟睡了一般

2、地球在璀璨的宇宙中就像一夜偏舟。

3、房東太太說，我兒子今天回家，我高興的不得了。

4、我和小明是六年的同學(xué)了，難道我們的友誼不值得珍惜嗎?

(七)積累運(yùn)用(10分)

1、初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱

2、我是中國人民的兒子

3、有一千個(gè)俠客、有一千個(gè)喝醉了酒的詩人閱讀與理解

一、讀課文片段，完成問題。(18分)

1、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云

2、第一人稱、擬人

3.、略

二、1、居庸關(guān)用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的方法，原因居庸關(guān)山勢高，巖層厚。

2、八達(dá)嶺用中部鑿井法，原因八達(dá)嶺隧道長。

3、身先士卒、同甘共苦、率先垂范

4、我想對詹天佑說：“正是有了向您這么多得仁人志士，我們的祖國才會強(qiáng)大，才會在外國人的蔑視下創(chuàng)造新的壯舉?！?/p>

以上就是有關(guān)人教版小學(xué)六年級上冊語文期中試卷的全部內(nèi)容，愿大家在考試中突破自己，取得優(yōu)異的成績!

六、仿寫。(3%)

請以“愛心”為陳述對象，仿照下面的句子，續(xù)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶?，使之?gòu)成一組排比句。

愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤;愛心是。

七、閱讀短文，回答問題。(14%1+4+2+2+1+4)

拐彎處的回頭

一天，弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點(diǎn)同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。

弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣。其實(shí)他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你?！钡艿馨胄虐胍桑渌瑢W(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。

爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭……可當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。

雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有了一種想流淚的感覺。很久以前，我都在尋找一個(gè)代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。

1、本文記敘的主人公應(yīng)該是。

A、弟弟B、同學(xué)C、爸爸D、“我”

2、找出能夠表現(xiàn)弟弟心情變化的語句填在下列橫線上。

①弟弟受傷后碰到爸爸時(shí)：

②爸爸自己走了以后：

③同學(xué)對他說完話以后：

④爸爸在拐彎處回頭時(shí)：

3、第四自然段中“……好像不經(jīng)意的回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼……”這只是極微小的動作，為什么“那動作卻打動了在場的所有人”?

4、爸爸的愛和其他人的愛有何不同?請從文中找出一句話來說明。

5、文中最后一句話中的破折號起的作用。

6、聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀阕x完這篇短文的感想。

八、習(xí)作。(40%)

請你任選以下一個(gè)題目進(jìn)行習(xí)作。

1、題目：與為友

要求：①把題目補(bǔ)充完整，例如：與樹為友，與書為友，與老師為友……

②語句要通順，敘述要有條理，要寫出自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)500字以上。

2、課文中那個(gè)擺書攤的年輕人，經(jīng)常對“我”說：“別餓壞了那匹馬”，目的是想讓“我”能夠心安理得地看書。在生活中，這種善意的謊言并不少。在你身上發(fā)生過這樣的事情嗎?你的家人、同學(xué)曾經(jīng)說過善意的謊言嗎?請把這樣的事寫成一篇記敘文，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500字。

六年級上冊語文測試卷

1.看拼音寫字詞，相信你一定能寫得端正、美觀。

qín miǎn méng lóng kuí wú yōu lǜ

mò sòu lún yì

生 咳 囫 吞棗 揚(yáng)頓挫

2.把下列成語補(bǔ)充完整。

( )然大( ) 曲( )和( ) ( )連忘( )

茍延( )( ) ( )( )共賞 ( )高( )烈

3.下列詞語中有錯(cuò)別字的一組是( )

A.橫遭不幸 久別重逢 浴血搏殺 漫不經(jīng)心

B.焦燥不安 震耳欲聾 飽經(jīng)風(fēng)霜 牛毛細(xì)雨

C.風(fēng)雨同舟 和藹可親 心驚肉跳 十指連心

D.怒目圓睜 惹人譏笑 寢不安席 百折不撓

4.按要求改寫句子的意思。

(1)老師說：“同學(xué)們太累了，我今天就不布置作業(yè)了，你們在家看看書吧!”(請轉(zhuǎn)述一下老師說的話)

(2)走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。(請按照這個(gè)句子的表達(dá)方法仿寫一個(gè)句子)

二、語言積累。

1、郭沫若曾說過：“魯迅先生無意做詩人，偶有所做，每臻絕唱?！保隳軐懗鲷斞傅膬删湓娫~或名言嗎?

2、先按原文填空，再回答問題。

(1)好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。____________________，__________________。本首詩處處體現(xiàn)了詩人的_____________心情。

(2)伯牙鼓琴，志在高山。鐘子期曰：“善哉，________________!”志在流水，鐘子期曰：“善哉，___________________!”。

(3)詹天佑不怕___________，也不怕____________，__________接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路。哪里要___________，哪里要__________，哪里要把__________，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行周密計(jì)算。

請仿照上面的句式寫一個(gè)句子：________________________________________

。

(4)誠者，天之道也;____________________________________________

(5)其實(shí)地上沒有路，____________________________________________

(6)“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可?！边@是人物心理描寫的句子，請你也仿寫這樣的一個(gè)句子：

___________ _____ _

(7)“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”請把這個(gè)含義深刻句子的意思寫出來______________________________________________________________________

加分題：活學(xué)活用。(可以加五分哦~)

(1)皇甫東想為自己的理發(fā)店選副對聯(lián)，請?jiān)谶x中的括號里打“√”。

①不教白發(fā)催人老，更喜春風(fēng)滿面生。( )

②美味招來云外客，清香引出洞中仙。( )

③架上丹丸長生妙藥，壺中日月不老仙齡。( )

(2)將下列詞語排列成一副通順的對聯(lián)。

且讀 千年事 欲知 萬本書 今古 中西

___________ _____，_________ _______。

讀這副對聯(lián)，你聯(lián)想到的一句名言是：___________________________ _____。

三、課內(nèi)閱讀

1.下面是《窮人》中的一段話，請仔細(xì)閱讀，完成下面的練習(xí)。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班牛莻€(gè)問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”

(1) 請說出作者是通過描寫漁夫的哪三個(gè)方面，細(xì)致傳神的刻畫了漁夫做出決斷前

后思考的過程的。

(2) 這段話中你覺得哪個(gè)字或詞用的最傳神?請說明理由。

(3)讀了以上這段話，有人說，漁夫沒有桑娜那樣高尚，因?yàn)樗震B(yǎng)兩個(gè)孩子是經(jīng)過思慮后才決定的，而桑娜“自己也不知道為什么要這樣做”就把孩子抱回了家。你同意這種看法嗎?

2.下面是《老人與海鷗》中的兩段話，仔細(xì)閱讀回答問題。

海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著盤旋翻飛的海鷗們，注視著與它相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。

當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。

(1)這兩段描寫，寫出了海鷗對老人的深厚情誼，作者是如何表達(dá)海鷗對老人的這種深厚感情?

(2)短文第三段兩次用了“撲”這個(gè)詞，為什么不用“飛”呢?_____________________________

____________________________________________________________________

(3)讀了這段話，你有什么想說的，把你想說的話寫下來。

四、課外閱讀

成功的起點(diǎn)

法國科學(xué)家曾做過一個(gè)著名的“毛毛蟲”實(shí)驗(yàn)。

這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習(xí)性，總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲走?？茖W(xué)家把若干個(gè)毛毛蟲放在一個(gè)花盆的邊緣上，首尾相連，圍成一個(gè)圈，并在花盆周圍不到6寸的地方[撒 灑]上一些毛毛蟲愛吃的.松葉。毛毛蟲開始一個(gè)跟著一個(gè)，繞著花盆一圈一圈地走。一分鐘過去了，一小時(shí)過去了，一天過去了，又一天過去了，毛毛蟲還是夜以繼日地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)[zhuǎn zhuàn]。一連七天七夜，它們饑渴難忍，終于精疲力竭，相繼而亡。

科學(xué)家總結(jié)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在實(shí)驗(yàn)筆記上寫下了這樣一句耐人尋味的話：在那么多毛毛蟲當(dāng)中，其實(shí)只要有一只稍與眾不同，去走另外一條路，不就會避免死亡的命運(yùn)[? 。]

在西撒哈拉沙漠中有一個(gè)小村莊比塞爾，它靠在一塊1.5平方公里的綠洲旁，從這里走出沙漠一般需要三晝夜的時(shí)間。然而，在肯萊文發(fā)現(xiàn)它之前，這里的人們沒有一個(gè)走出過沙漠。他們[雖然 不是]不想離開那兒，[但是 而是]嘗試了多次都失敗了?？先R文對此表示難以置信，于是他親自做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。他從比塞爾向北走，結(jié)果三天半就走了出來。這使得比塞爾人驚悟：原來他們中根本沒有人向北走過，每一個(gè)試圖走出沙漠的人都是沿著他前面那個(gè)人走過的路線走的，從來沒有人想過另辟蹊徑。

如今的比塞爾已經(jīng)成了一個(gè)旅游勝地。每一個(gè)到過比塞爾的人都會發(fā)現(xiàn)一座紀(jì)念碑——新生活是從選定方向開始的。

生活中，我們太習(xí)[貫 慣]于走別人走過的路，偏執(zhí)地認(rèn)為走大多數(shù)人走過的路不會錯(cuò)。但是，我們不會想到，當(dāng)我們這么想的時(shí)候，忽略[lüè nüè]了一個(gè)重要的事實(shí)，那就是走別人沒有走過的路往往更容易成功。人能走多遠(yuǎn)首先 取決于你站在哪兒，更重要的是選準(zhǔn)方向，持久穩(wěn)健地走下去。

(1)用“\”劃去短文[ ]里不正確的字、拼音和標(biāo)點(diǎn)。

(2)根據(jù)意思選摘文中詞語。

①經(jīng)得起人們仔細(xì)體會。( )

②精神、力氣消耗已盡。( )

③表示另開一條路或另創(chuàng)一種方法。( )

④事情出乎意料，讓人難以相信。( )

(3)按要求畫句子。

①用“ ”畫出具體描寫毛毛蟲具有“跟隨者”習(xí)性的語句。

②用“ ”畫出解釋比塞爾人走不出沙漠原因的語句。

(4)下面與原文意思一致的語句是___。

①人能走多遠(yuǎn)首先取決于你站在哪兒，其次選準(zhǔn)方向，關(guān)鍵是持久穩(wěn)健地走下去

②人能走多遠(yuǎn)首先取決于你站在哪兒，更關(guān)鍵的是選準(zhǔn)方向，持久穩(wěn)健地走下去

③人能走多遠(yuǎn)關(guān)鍵取決于你站在哪兒，有時(shí)也考慮選準(zhǔn)方向，持久穩(wěn)健地走下去

(5)選用一個(gè)詞語概括“毛毛蟲”、比塞爾人和肯萊文的行走特點(diǎn)。

①“毛毛蟲”、比塞爾人：____________ __________

②肯萊文：______________ ____

(6)為了告訴我們成功的起點(diǎn)是什么，短文列舉了兩個(gè)方面的事例：

一是____________________________________________________________;

二是____________________________________________________________。

(7)成功的起點(diǎn)是什么?請聯(lián)系短文和自身實(shí)際，簡要寫出自己的看法。

加分題：第六組的綜合性學(xué)習(xí)，一定讓你對詩歌有了更多的了解。下面考考你，你能將這些詩句活用到各種語境中去嗎?(填寫序號)(全對可以加五分哦~)

①江南憶，最憶是江南。②幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。③好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。⑤水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

(1)春天的一個(gè)夜晚，當(dāng)我正在看書的時(shí)候，忽然聽見窗外雨聲沙沙。啊下雨了!真是“ ”呀!

(2)杭州西湖風(fēng)景天下聞名。在“曲院風(fēng)荷”，我們吟誦著“ ”，在“柳浪聞鶯”，我們會看到“ ”的情景。游程中即便遇雨也不必掃興，蘇軾早就說過“ ”。難怪來過杭州、游過西湖的人十有八、九會發(fā)出白居易那樣的感嘆——“ ”。

五、習(xí)作。

有時(shí)候一句話可以改變一個(gè)人的人生道路。我們所讀的《“精彩極了”與“糟糕透了”》中，巴迪的成長不就是因?yàn)橐痪湓拞?那么，在你的生活中有沒有讓你永遠(yuǎn)難忘的一句話呢?請以《難忘的那句話》為題寫一篇作文，講講你的故事。

六年級上學(xué)期語文試題

一、依次改正句子中的錯(cuò)別字。

他魁悟的身軀，敏銳的目光，慈詳?shù)男θ荩o人流下不可摩滅的印象。

二、給帶點(diǎn)的字、詞選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>

1、 講究： A、 講求、重視; B、 值得注意或推敲的內(nèi)容; C、 精美 祭器很講究( ) 講究衛(wèi)生( ) 技術(shù)是大有講究的( )

2、 故： A、 意外的事情; B、 緣故，原因; C、 原來的，舊的;D、 朋友，友情; E、 死亡

變故( ) 病故( ) 沾親帶故( ) 故鄉(xiāng)( )

3、之： A、 往; B、 的; C、 代詞，代替人或事物。

鐘子期必得之( ) 赤子之心( ) 送孟浩然之廣陵( )

三、用“清”字組成不同的詞語，填入句子中。

1、捧起一朵落花，我嗅到了大自然的芬芳( )。

2、 掬起一捧( )的山泉喝，渾身爽快。

3、 剛下過雨，空氣( )。

4、 幽靜的山林里傳來( )的鳥語聲。

5、 屏幕上出現(xiàn)一行行( )的字跡。

六年級語文試題 第1頁(共6頁)

6、 這里四面環(huán)山，泉水叮咚，環(huán)境( )，真是個(gè)避暑的好地方。

四、按要求進(jìn)行句子練習(xí)。

1、閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話)

2、通過體育鍛煉，使我的體質(zhì)增強(qiáng)了。(在原句上修改病句)

3、 根據(jù)上下文的結(jié)構(gòu)和語意在橫線上仿寫句子。

每個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應(yīng)該學(xué)會欣賞別人。欣賞是一縷春風(fēng)，染綠荒涼的山崗;欣賞是____ ___________，___________________________;欣賞是__ _ ______________，___________________________;欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望。

五、我是小小設(shè)計(jì)家。

假如你是一位拍廣告的導(dǎo)演，準(zhǔn)備拍攝以“愛護(hù)花草樹木”為主題的電視廣告，你打算選擇哪些畫面?配上哪些語句?

解說詞是：

畫面描述：

六、我讀書，我積累。

1、 請用一段話(60字左右)向大家推薦你最近讀的一本書。

2.魯迅先生是一個(gè)愛憎分明的人，“ ， ________________ ”就是他在《自嘲》中的真實(shí)寫照;誠信是一種品質(zhì)，更是大家信守的一種規(guī)則，“ ，纖毫必償;有所期約， ”;“明月別枝驚鵲， ”，“落紅不是無情物， _______ ___ ”，讀來別有一番滋味。

七、拓展閱讀，我收獲。

(一)《草蟲的村落》(節(jié)選)

我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑讕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子( )。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這( )投以好奇的眼光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的。看啊!蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個(gè)小黑甲蟲，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。

我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們( )地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的'一切音樂，這是只有早子們才能演奏出來的!

(二)吐魯番盆地

我國的旅游勝地——新疆吐魯番盆地，它的最低點(diǎn)艾丁湖低于海平面154米，是我國最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高于40度，最高可達(dá)47度，而地表溫度則高達(dá)75度以上;加上平均每年要刮七十多次風(fēng)，每次卷起漫天風(fēng)沙，所以有“火洲”、“風(fēng)庫”之稱。

《西游記》中所描繪的“八百里火焰山”(其實(shí)只有一百公里長)橫貫整個(gè)盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像跳動的火苗。在盛夏(猛烈 強(qiáng)烈)的陽光(照射 照耀)下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人 。

這里夏天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。傳說有位縣長正趕上大熱天，公務(wù)繁忙，熱汗擦了又流，洗了又淌。為了節(jié)省時(shí)間，他干脆坐到水缸里辦公。有人來找縣長，光聽見聲音不見人，回頭一看，喲!他正坐在水缸里看文件呢!

夏季去吐魯番，半路上沒有飯店也餓不著。( )帶一些雞蛋，不用找鍋，不需生火，把雞蛋往沙坑里一埋，很快( )可以吃上噴香的熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分(精致 別致)的野餐了。

吐魯番人植樹造林，變沙漠、盆地為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間，有這樣一條十五公里長的林陰路：兩側(cè)樹分為三行，一行鉆天白楊，一行桃樹，一行梨樹。據(jù)說這是一位五十年代的縣委書記領(lǐng)人栽的。他想讓后人( )有遮陽蔽日之處，( )有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開花結(jié)果。多少走得又熱又渴的行人，(驚訝 驚喜)地?fù)涞竭@清涼的樹陰下，大口地吃著酸甜解渴的水果，該是多么感激這不知名的種樹人啊!

大風(fēng)、酷熱考驗(yàn)了人，也鍛煉了人，使人們的智慧和創(chuàng)造力像金子一樣耀眼、閃光。

1.用“√”劃出文中括號里合適的詞。

2、 在文中的括號內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞。

3、人們把橫貫整個(gè)盆地的一座山稱為 ，理由有兩點(diǎn)： ① ; ② 。

4、 文中舉例子來說明吐魯番夏季氣候炎熱的特點(diǎn)，這兩個(gè)事例是：① ;② 。其中第一、二自然段則分別運(yùn)用了 、 等說明方法。

5、 吐魯番人用植樹造林的方法，來改造這兒的自然環(huán)境，在林陰路栽種鉆天的白楊，可以 ，栽種桃樹、梨樹，可以 。從中可以看出吐魯番人的

八、寫寫我的世界給你看。

同學(xué)們，我們在一天天成長。在成長的過程中，我們漸漸懂得了學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了關(guān)愛他人，懂得了明辨是非，懂得了珍惜幸?！埬阆茸屑?xì)回想成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再選擇一件事，寫一寫你成長過程中明白了的一個(gè)道理。題目自擬。不少于400字。