小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料修辭大全

　　小編在此整理了小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料修辭大全，一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!

　　1、比喻

　　根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用具體的、淺顯、熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物，即打比方。

　　作用：能將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見(jiàn)的事物對(duì)深?yuàn)W生疏事物解說(shuō)、幫助人深入理解。

　　比喻的三種類(lèi)型：明喻、暗喻和借喻。

　　類(lèi)別特點(diǎn)：本體、比喻詞、喻體。

　　明喻：甲像乙。

　　標(biāo)志詞語(yǔ)：像、似的、好像、如、宛(猶)如、好比。

　　暗喻：甲是乙。

　　標(biāo)志詞語(yǔ)：是、成為。

　　借喻：甲代乙。

　　例句：看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地將它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。(高爾基《海燕》)

　　我似乎打了一個(gè)寒噤;我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了，我再也說(shuō)不出話(huà)。(魯迅《故鄉(xiāng)》)

　　以下幾種情況不是比喻：

　　(1)表示比較的。如：他長(zhǎng)得很像他哥哥。

　　(2)表示推測(cè)、揣度的。如：他剛才好像出去了。

　　(3)表示例舉。如：本次考試很多同學(xué)的進(jìn)步很大，像張三、李二狗等。

　　(4)表示想象。如：閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒。

　　2、擬人

　　把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。

　　作用：使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。

　　3、夸張

　　對(duì)事物的性質(zhì)、特征等故意地夸張或縮小。

　　作用：揭示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想效果。

　　4、排比

　　把結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致、意思相關(guān)聯(lián)的三個(gè)以上的句子或成分排列在一起。

　　作用：增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果。

　　5、對(duì)偶

　　字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對(duì)稱(chēng)的一對(duì)短語(yǔ)或句子，表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。

　　作用：整齊勻稱(chēng)，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括、易于記憶，有音樂(lè)美感。

　　如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺;山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

　　6、反復(fù)

　　為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，某種感情，有意重復(fù)某個(gè)詞語(yǔ)或句子。

　　反復(fù)的種類(lèi)：連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)。

　　連續(xù)反復(fù)中間無(wú)其他詞語(yǔ)間隔，間隔反復(fù)中間有其他的詞語(yǔ)。

　　如：山谷回音：他剛離去，他剛離去。

　　7、設(shè)問(wèn)

　　為了引起別人的注意，故意先提出問(wèn)題，然后自己回答。

　　作用：提醒人們思考，有的為了突出某些內(nèi)容。

　　如：花兒為什么這樣紅?首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　8、反問(wèn)

　　無(wú)疑無(wú)問(wèn)，用疑問(wèn)形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問(wèn)表否

　　定，用否定形式反問(wèn)表肯定。

　　如：我呢，我難道沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎?

　　9、引用

　　引用現(xiàn)成的話(huà)來(lái)提高語(yǔ)言表達(dá)效果，分直接引用和間接引用兩種。

　　如：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，我們應(yīng)該記住這一真理。

　　10、借代

　　用相關(guān)的事物代替所要表達(dá)的事物。

　　借代種類(lèi)：特征代事物、具體代抽象、部分代替整體。

　　11、反語(yǔ)

　　用與本意相反的詞語(yǔ)或句子表達(dá)本意，以按說(shuō)反話(huà)的方式加強(qiáng)

　　表達(dá)效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。

　　如何學(xué)好修辭方法

　　1.怎樣區(qū)分設(shè)問(wèn)和反問(wèn)?

　　設(shè)問(wèn)和反問(wèn)都是有疑而問(wèn)，但是設(shè)問(wèn)是自問(wèn)自答，引起讀者的注意和思考，反問(wèn)則是問(wèn)而不答，以加強(qiáng)語(yǔ)氣。

　　如：誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人呢?我們的戰(zhàn)士。(設(shè)問(wèn))

　　難道你就覺(jué)得只是樹(shù)?(反問(wèn))

　　2.借喻和借代有什么不同?

　　借喻是比喻的一種，側(cè)重于”喻“的喻體和本體相似的關(guān)系。

　　借代的借體和本體是相關(guān)的關(guān)系。借體與本體之間沒(méi)有相似點(diǎn)。

　　借喻可以換成明喻，借代不能。

　　3.怎樣區(qū)別排比和反復(fù)?

　　排比句至少是三個(gè)句子，反復(fù)句是兩個(gè)以上的句子。排比句的結(jié)構(gòu)相同或相似，語(yǔ)氣一致，意思相關(guān)有共同的詞語(yǔ)。反復(fù)句是兩種以上相同的語(yǔ)句重復(fù)，為了突出強(qiáng)調(diào)。

　　希望大家可以在考場(chǎng)上拿下試卷，考上心儀的學(xué)校!