2023小學(xué)六年級上冊語文期末試卷及答案

六年級，我們將要結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，那么關(guān)于六年級上冊語文期末試卷怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些六年級上冊語文期末試卷及答案，僅供參考。

六年級語文上冊期末試卷

(總分：100分)

題 號 第一題 第二題 第三題 第四題 第五題 總分 總分人

得 分

評分人

第一題：書寫(2分)

要求：①藍黑墨水鋼筆書寫。②卷面整潔。③字跡工整。④行款正確。

第二題：字詞(19分)

(一)讀拼音，寫詞語。(3分)

dé ɡā o wànɡ zhònɡ jìnɡ mì nínɡ zhònɡ

( ) ( ) ( )

jiā o zhào bù ā n bào qiàn táo zuì

( ) ( ) ( )

(二)讀句子，看聲母，填上合適的詞語。(7分)

他______(y r)辭去了城里舒適的工作，到偏遠的山村去當(dāng)了一名小學(xué)教師。山村的條件十分_____(j k)，但他從未后悔過。他常常___ _(m l)自己，要堅定不移地朝著認(rèn)定的人生_____(m b)奮進，要使山村的孩子學(xué)好文化知識，走出大山。每當(dāng)______(l l)的國歌奏響，他就_____(ch d)忘掉了疲勞，忘掉了困難，和孩子們一起開始了一天快樂而充實的學(xué)習(xí)生活。在山村孩子們的眼中，他是世界上最有學(xué)問、最可愛、最有_____(m l)的老師。

(三)給帶點的字、詞選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?填序號)(5分)

1. 講究：①講求、重視;②值得注意或推敲的內(nèi)容;③精美。

祭器很講究( ) 講究衛(wèi)生( ) 這里的技術(shù)是大有講究的( )

2. 故：①事故;②緣故，原因;③原來的，從前的，舊的;④朋友，友情;⑤死亡。

變故( ) 病故( ) 沾親帶故( ) 故鄉(xiāng)( )

3. 之：①往;②的;③代詞，代替人或事物。

鐘子期必得之( ) 赤子之心( ) 送孟浩然之廣陵( )

(四)將正確答案的序號填在題后的括號里。(4分)

1.詞語搭配全部正確的一組是( )。

A. 津津樂道地講 自言自語地說 目不轉(zhuǎn)睛地張望

B. 觀察得仔細 回答得流利 講解得透徹

C. 發(fā)現(xiàn)問題 發(fā)生火箭 發(fā)動群眾 發(fā)表意見

2.下面句中不是比喻句的是( )

A. 地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗可親。

B. 大漠沙如雪，燕山月似鉤。

C. 前面長頭發(fā)阿姨好像是你的媽媽。

第三題：句子(19分)

(一)下面每組中兩句話的意思相同的打“√”，不同的打“×”。(5分)

1. 媽媽早上叫我早點起床。 媽媽叫我早上早點起床。( )

2. 我差一點兒摔倒。 我差一點兒沒摔倒。 ( )

3. 這難道是個奇跡? 這是個奇跡。 ( )

4. 美麗的小興安嶺是一座巨大的寶庫。誰也不能否認(rèn)美麗的小興安嶺不是一座巨大的寶庫。 ( )

5. 回國時，美國小朋友把紅領(lǐng)巾給我系上了。 回國時，紅領(lǐng)巾被美國小朋友給我系上了。 ( )

(二)仿寫。(2分)

你好，清涼的山泉!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?

(仿照句式，學(xué)習(xí)作者的寫法，你也來跟山里的“朋友”打打招呼。)

(三)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)

1. 默寫《天凈沙?秋》： ， ，

。青山綠水， 。(2分)

2.子期死，伯牙謂 ，乃 ，終身 。(3分)

3.魯迅原名 。他一生創(chuàng)作了許多作品，作品集有《 》、《 》等?！渡倌觊c土》節(jié)選自他的小說《 》。寫出一句魯迅的名言： 。(0.5×4+1=3分)

4. 詹天佑是我國 的愛國工程師。課文從 、 、

三個方面敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程。他根據(jù)居庸關(guān)、八達嶺不同的山勢創(chuàng)造性地設(shè)計了 、

兩種施工方法。作為一名中華少年，我想對詹天佑說： 。(0.5×6+1=4分)

第四題：閱讀(30分)

(一)閱讀《我的伯父魯迅先生》選段，做題。(12分)

有一天黃昏時候，呼呼的北風(fēng)怒號著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我的手，到伯父家去。走到離伯父家門口不遠的地方，看見一個拉黃包車的坐在地上呻吟，車子扔在一邊。

……

爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。

……

伯父和爸爸回來的時候，我就問他們。伯父的回答我現(xiàn)在記不清了，只記得他的話很深奧，不容易懂。我抬起頭來，要求他給我詳細地解說。這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。

1.選擇一個正確答案，填空。(6分)

①在救助黃包車夫以后，伯父臉上“變得那么嚴(yán)肅”，其原因是：( )(2分)

A.伯父不愿意回答“我”的問題，對“我”的糾纏不滿。

B.伯父在思考著很多重要而嚴(yán)肅的問題：窮人為什么這樣窮，天下像車夫這樣窮的人該有多少，他們怎樣才能過上好日子。

C.伯父可能在想，只有推翻黑暗的舊社會，千千萬萬的窮苦人才能有好日子過。

D.伯父憂國憂民，同情窮苦人，痛恨不平等的舊社會，他無法控制這種情感。

②文中“車子扔在一邊”用“扔”而不用“放”，是因為：( )。(2分)

A.車夫沒有文化，行為粗俗。

B.扎了腳傷重，來不及好好放在一邊。

C.他的車不值錢，說明舊社會車夫很窮。

D.車子結(jié)實。

③選段結(jié)尾處 “伯父嘆氣”的最合理的理解應(yīng)該是：( )(2分)

A.可憐車夫受傷這么重。

B.悲哀作者的不懂事。

C.希望社會能關(guān)注窮人。

D.嘆息自己心有余力不足，無法救助所有的窮人。

2. 回答問題。(6分)

①畫橫線的句子中用了兩個“清清楚楚”，說明了什么?(2分)

②讀畫波浪線的句子。聯(lián)系上下文，推想一下，此刻伯父想到了什么?(2分)

③讀了這個文段，你覺得魯迅是一個怎樣的人?(2分)

(二)閱讀《食物“消化時間表”》完成下面的題。(9分)

食物 消化所用的時間 例1 例2

水果 30分鐘—1小時 西瓜、蘋果、桔子 香蕉時間最長

蔬菜 15分鐘—2小時 瓜類蔬菜(冬瓜)所需

時間最短 芋頭時間最長

谷物 1小時30分—3小時 流質(zhì)或半流質(zhì)的谷物食

品時間最短 發(fā)酵食品消化

率最高，達98%

蛋白質(zhì) 1小時30分—4小時 牛奶、豆?jié){比較容易消化 牛肉等完全消

化需要4小時

脂肪類 2—4小時 植物油比動物油更容易消化 脂肪與谷物或

蛋白質(zhì)類食物

共同攝入會延長

后者的消化時間

1.小紅下午2點要參加學(xué)校舉行的運動會，中午吃什么比較合適?( )(3分)

A.豬肉、面包、牛肉。 B.香蕉、牛肉、雞蛋。

C.芋頭、豬肉、豆?jié){。 D.蘋果、牛奶、面包。

2.小明在睡前有吃點心的習(xí)慣，從消化時間看，吃什么比較合適?( )(3分)

A.芋子燒牛肉。 B.牛奶配面包。 C.牛肉煮線面。D.豬油煎雞蛋。

3.小華偏食，愛吃肥肉、香蕉，請給他提些建議。(3分)

(三)閱讀《交通事故，14時到18時最易發(fā)生》完成下面的題。(9分)

交通事故，14時到18時最易發(fā)生

翻看2011年的日歷，有一些日子注定要被標(biāo)成黑色。在這些日子里，因為一場場慘烈的道路交通事故，讓許多家庭支離破碎。

據(jù)記者統(tǒng)計，2011年，全國發(fā)生一次死亡10人以上(含10人)的特大交通事故有25起，共造成410人死亡，平均一起事故死亡16人。超載是引發(fā)事故的首要原因，達到56%;14時到18時最容易發(fā)生事故，接近一半的事故發(fā)生在這個時間段。

另據(jù)統(tǒng)計，在2001年到2010年這10年里，我國已經(jīng)有近90萬人死于各類道路交通事故。

1.根據(jù)短文提示，完成下表。(3分)

時間 特大交通事故(起) 死亡人數(shù) 平均每起死亡人數(shù)

2011 410 56%

2.推想一下“14時到18時最容易發(fā)生事故”的原因(建議分點敘述)。(3分)

3.司機叔叔明知超載危險，為什么還要超載?(3分)

第五題：習(xí)作(30分)

題目：真沒想到

提示：可寫一個人或者一個地方的可喜變化;也可以寫近期發(fā)生的你意想不到的事。提示：不要出現(xiàn)真實的人名和校名。

六年級語文上冊期末試卷參考答案

第一題：書寫(2分) (每個要點0.5分)沒有用鋼筆書寫扣2分(使用了涂改液或貼貼紙扣2分)。

第二題：字詞(19分)

(一)讀拼音，寫詞語。(3分)

德高望重 靜謐 凝重

焦躁不安 抱歉 陶醉 (每個詞語0.5分，有錯別字算權(quán)錯。)

(二)讀句子，看聲母，填上合適的詞語。(7分)

毅然 艱苦 勉勵 目標(biāo) 嘹亮 徹底 魅力

(每空1分，有錯別字算全錯。)

(三)給帶點的字、詞選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?填序號)(5分)

1. ③ ① ②

2. ① ⑤ ④ ③

3. ③ ② ①

(每空0.5分。沒有填序號共扣0.5分。)

(四)將正確答案的序號填在題后的括號里。(4分)

1.A 2. C

(每小題2分。沒有填序號共扣0.5分)

第三題：句子(19分)

(一)下面每組中兩句話的意思相同的打“√”，不同的打“×”。(5分)

1. √ 2. × 3.× 4.× 5.√

(每小題1分。標(biāo)識符號錯誤共扣0.5分)

(二)仿寫。(2分)

(2分。其中：用了擬人寫法，語意連貫1分。)

(三)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)

每個錯別字扣0.5分，直到扣完本小題分值為止。

1. (2分)孤村落日殘霞 輕煙老樹寒鴉 一點飛鴻影下

白草紅葉黃花

2.(3分) 世再無知音 破琴絕弦 不復(fù)鼓 (每空1分)

3. (3分) 周樹人 吶喊 彷徨 故鄉(xiāng)

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。(其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。)(我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。)(時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。)

(前4空每空0.5分，最后一空1分。)

4. (4分) 杰出 勘測線路 開鑿隧道 設(shè)計“人”字形線路

兩端同時向中間鑿進的辦法 中部鑿井法

(言之有理，觀點正確即可)

(前6空每空0.5分。最后一空1分。)

第四題：閱讀(30分)

(一)閱讀《我的伯父魯迅先生》選段，做題。(12分)

1.選擇一個正確答案，填空。(6分)(每小題2分)

①D ②B ③ D

2. 回答問題。(6分)

①(2分)其中：①印象深刻1分;②同情窮苦人民1分。

②(2分)其中：① 想車夫1分， ② 想自己怎么做1分。

③(2分)其中：①救國救民1分;②為別人想得多1分。

(二)閱讀《食物“消化時間表”》完成下面的題。(9分)

1.B(3分)

2.B(3分)

3.(3分)①均衡營養(yǎng) ②偏食害處多 ③體驗饑餓 ④克服不喜歡食物的恐懼感 (只要合理，每個要點1分，三個要點即可。)

(三)閱讀《交通事故，14時到18時最易發(fā)生》完成下面的題。(9分)

1.根據(jù)短文提示，完成下表。(3分)

超載

25 16

(每空1分)

2.(3分)

每個要點1分，答到三個要點即可。①人注意力不集中;②午飯后，正犯困;③上下班高峰期;④疲勞駕駛;⑤超速行駛。

3.(3分)每個要點1分。答到三個要點即可。①節(jié)約成本;②多賺錢;③僥幸心理;④安全意識淡漠。

五、(30分)

作文評分意見及分值

類別 分值 評分要求

一 27——30 符合題意，“變化”或“意想不到的事”內(nèi)容很具體，感受獨特，語句通順連貫，基本沒有錯別字，正確使用標(biāo)點符號，書寫工整。

二 22——26 符合題意，“變化”或“意想不到的事”內(nèi)容具體，語句通順，比較連貫，感情真實，錯別字少，使用標(biāo)點符號基本正確。

三 18——21 較符合題意，能圍繞“變化”或“意想不到”寫，內(nèi)容較具體，語句較通順，有錯別字，會使用標(biāo)點符號。

四 15分以下 看得出來“變化”或“意想不到”，有內(nèi)容，語句不夠通順，錯別字較多。

注意：1.先判等，再在等內(nèi)酌情給分。

2.一、二、三等習(xí)作均要求想象內(nèi)容具體。根據(jù)想象內(nèi)容具體和語言的差別判定等級。

3.習(xí)作題目2分，如果沒有題目在等級之內(nèi)扣分。

4.10分以下的作文必須謹(jǐn)慎給分。

六年級上冊語文學(xué)習(xí)方法

1.語音

能運用漢語拼音給漢字注音，看拼音寫出相應(yīng)漢字。能根據(jù)拼音規(guī)則，判斷漢字注音的正誤。識記漢字與運用：一是應(yīng)識記課本篇目中常見的字，做到會讀、會寫、會注音;二是應(yīng)掌握課文中的同音字，做到會讀、會寫、會運用;三是應(yīng)掌握課文中的形似字，做到會注音、會寫、正確運用;四是應(yīng)掌握多音多義字，做到在一定的語言環(huán)境中會正確注音及運用，五是注意糾正一些習(xí)慣性的錯誤讀音。

2.標(biāo)點符號

掌握常用標(biāo)點符號的用法，能糾正使用標(biāo)點符號不恰當(dāng)?shù)腻e誤，能正確理解文章中標(biāo)點符號的表達作用。了解標(biāo)點符號知識及用法：一是了解7種點號句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號的用法;二是了解5種標(biāo)號引號、括號、破折號、省略號、著重號的用法，以及連接號、間隔號、書名號和專名號的用法;三是能糾正標(biāo)點符號的錯誤用法和具體說明文章中標(biāo)點符號的表達作用。

3.漢字

識記、掌握課文中規(guī)定的常用字，做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構(gòu)造，能指出一般形聲字的形旁和聲旁。能區(qū)分常見的同音字、形似字，書寫時做到筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯別字。

掌握常用字的字義，特別是要了解多音多義字在不同詞語中的意義。能用部首檢字法查字典、詞典。

掌握、區(qū)分、運用：一是掌握課文中的漢字;二是掌握常用漢字的字形、字義;三是正確區(qū)分同音字、形似字、多音多義字，不寫錯別字，要準(zhǔn)確掌握運用祖國的語言，就必須掌握漢字的形、音、義三方面的特點，總結(jié)容易產(chǎn)生錯字、別字和讀錯字的原因，把字寫規(guī)范、讀準(zhǔn)確，還要善于利用字典、詞典。字典、詞典是我們學(xué)習(xí)的良師益友。

4.詞語

掌握初三語文課本中的注釋、課后練習(xí)中出現(xiàn)的詞語，以及課文中的常用詞語。能結(jié)合一定的語言環(huán)境來理解詞語的意思，能辨析同義詞、反義詞、多義詞、能分辨詞語的感情色彩。

掌握、揣摩一些基本的方法：一是掌握常用詞語，做到會讀、會寫、會用，重點掌握課文下注釋和課后練習(xí)中提出的常用詞語;二是能理解詞語在一定語言環(huán)境中的含義，包括詞義、引申義、比喻義，能理解多義詞在特定語言環(huán)境中的不同含義和表達作用;三是能分辨詞語的感情色彩，辨析褒義詞、貶義詞和中性詞;四是會辨析一些同義詞、反義詞。學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中要把每篇課文下的注釋中的詞語要多看一看，有重點地記一記，寫一寫，做一些積累，學(xué)會在一定的語境中揣摩、理解詞語的意義。

5.語法

了解詞的分類，能在語境中辨析詞類。了解短語的分類，能辨析短語的類型。能分析單句的成分，了解復(fù)句的主要類型，會分析二重復(fù)句。能夠辨識、修改病句。語法知識及運用：一是了解掌握詞的分類(名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞);二是了解短語的結(jié)構(gòu)類型(并列、偏正、動賓、主謂、介賓等)，熟悉幾種成分的使用;三是分析理解句子成分，并具有熟練的造句能力;四是復(fù)習(xí)鞏固復(fù)句的主要類型，了解常用的關(guān)聯(lián)詞語，幫助理解文章的內(nèi)容及其結(jié)構(gòu);五是能修改常見的語病。學(xué)習(xí)語法是為了幫助我們正確地運用語言來表情達意，把話說正確，把語句寫通順。語法是研究用詞造句的規(guī)律，我們學(xué)習(xí)語法要有重點地進行歸類梳理，通過辨析比較，不斷加深理解，以求達到熟練掌握。

6.修辭

能辨析比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問等修辭知識，能在具體語段中指出所使用的修辭方法，并簡要說明它們對表達思想內(nèi)容的作用。能體會不同句式的不同表達作用，并根據(jù)表達需要變換句式，選擇句式。注意語言的簡明、連貫、得體。