部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案下載

期中考試快到了,同學(xué)們都復(fù)習(xí)好了嗎,不妨來(lái)做一份六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷練習(xí)一下吧。以下是小編準(zhǔn)備的一些部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案，僅供參考。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷

一、綜合知識(shí)填空。(5分)

1. 是我國(guó)的國(guó)旗， 是我國(guó)的首都。

2.我們的休閑、學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以做很多有意義的事，比如

。

3.搜索資料可以用 網(wǎng)站。

4.四大文明古國(guó)是 ，也是世界文明的發(fā)源地。

二、拼音與識(shí)字。(18分)

1.看拼音，寫詞語(yǔ)。(5分)

cǎo yuán qín miǎn shǐ zhōng jiǎnyuè kǎo chá

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2.給下面形近字注音并組詞。(8分)

眷 ( ) 譽(yù) ( )

遺 ( ) 遣 ( )

漿 ( ) 槳 ( )

魁 ( ) 槐 ( )

3.請(qǐng)將“隕、隆、熬、丸、騰、裳、渡、貫”按音序工整地抄寫在下面。(3分)

4.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的是( )組和( )組。(2分)

A.烘烤 懸崖峭壁 寢不安席 惹人嘰笑

B.憂慮 可見(jiàn)一斑 風(fēng)燭殘年 不約而同

C.靜謐 龐然大物 囫圇吞棗 張冠李戴

D.凄晾 津津樂(lè)道 忑忐不安 紛至沓來(lái)

三、詞語(yǔ)句子。(24分)

(一)用“然”字組詞，并分別填入下面的句子中。(6分)

1.班長(zhǎng)馬寶玉，回頭看了看，( )帶頭轉(zhuǎn)向棋盤陀。

2.歲月悠悠，唯有你( )如舊。

3.爺爺今年八十歲了，他( )還能爬上五指山頂峰。

4.這種說(shuō)法( )錯(cuò)了，所以大家都搖頭。

5.天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天要下雪，傍晚，天空( )飄起雪花。

6.他( )工作忙，可是對(duì)業(yè)余學(xué)習(xí)并不放松。

(二)下面的名字都是取自一些有寓意的成語(yǔ)，把其中隱含的成語(yǔ)寫出來(lái)。(6分)

趙文武( ) 陳子龍( ) 王華茂( )

李鵬程( ) 張一帆( ) 李富榮( )

(三)讀句子，選答案。(4分)

1.周末，去逛熱鬧的花鳥市場(chǎng)，這里簡(jiǎn)直是動(dòng)物的世界：有色彩斑斕的金魚，有歡快歌唱的小鳥，( )

A.有散發(fā)著鮮花的陣陣清香。 B.有鮮花散發(fā)著的陣陣清香。

C.有散發(fā)著陣陣清香的鮮花。

2.下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )

A.張平的學(xué)習(xí)成績(jī)大大增加。 B.地球上的光明和溫暖，都是送來(lái)的。

C.菜園里種著西紅柿、黃瓜、扁豆等蔬菜。

(四)按要求改寫句子。(8分)

1.一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。(改為比喻句)

2.課堂上，教室里響起陣陣掌聲。(改為夸張句)

3.你很聰明。 你也要刻苦學(xué)習(xí)。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句)

4.寫一個(gè)反問(wèn)句，贊美你喜歡的一個(gè)同學(xué)或老師。

四、積累運(yùn)用。(10分)

1.這次，我看到了草原。 ， ，

，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快?！恫菰?3分)

2.野曠天低樹， ?！端藿ǖ陆?1分)

3.黑云翻墨未遮山， 。《六月二十七日望湖樓醉書》(1分)

4.明月別枝驚鵲， ?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》(1分)

5.從你積累的古詩(shī)中任選兩句描寫農(nóng)家田園生活的詩(shī)句，寫下來(lái)。(4分)

五、課外閱讀。(13分)

富饒美麗的大興安嶺

大興安嶺是我國(guó)最長(zhǎng)的山脈之一，長(zhǎng)約1400多公里，最高海拔約2000米。林區(qū)面積達(dá)22萬(wàn)平方公里，年產(chǎn)木材300多萬(wàn)立方米，是我國(guó)四大木材生產(chǎn)基地之首。

大興安嶺地處我國(guó)高緯度地區(qū)，氣候較寒冷。許多樹木不宜在這里生存，所以樹種比較單一。但這里夏季多雨，日照時(shí)間長(zhǎng)。在大興安嶺的峰(蠻 巒)溝壑(hè)中，到處是由高大的落葉松構(gòu)成的林海。在茫茫林海中還生長(zhǎng)著針葉樟子松、闊葉樹、白樺、櫟、楊、水曲柳、紅柳等樹木。

大興安嶺的落葉松是一種高大的落葉喬木。它的木質(zhì)堅(jiān)硬，耐腐，可以用于建筑、橋(梁 粱)、礦山、鐵路等建設(shè)上。它的樹皮還可以提取烤膠。

在林區(qū)眾多的植物中，杜香、薔薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黃芪、柴胡、沙參都是極好的藥(才 材)。各種野花遍布山嶺。

大興安嶺的動(dòng)物種類也是繁多的 大型的珍貴動(dòng)物有 黑熊 棕熊 駝鹿 梅花鹿 珍貴的毛皮動(dòng)物有 水獺(tǎ) 紫貂 雪兔 鳥類有一百多種 其中飛龍是珍禽中的佼佼者

大興安嶺地下的礦藏也相當(dāng)豐富，已探明的有：黃金、鉛、鋅、鈹?shù)取?/p>

茫茫大興安嶺，滿山遍野都是寶。美麗富饒的大興安嶺多么令人向往和自(豪 毫)啊!

1.給短文的第5自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

2.劃掉短文括號(hào)里不合適的字。(2分)

3.大興安嶺林區(qū)主要有哪些樹木?(2分)

4.短文寫出了大興安嶺的哪幾類動(dòng)物?(2分)

5.填空。短文通過(guò)介紹大興安嶺的植物、 和 ，說(shuō)明大興安嶺 ，表達(dá)了作者 。(5分)

六、習(xí)作(30分)

題目：美麗的

要求：1.先把題目補(bǔ)充完整，再寫作文;2.寫字要工整，不少于400字。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷

一、1.五星紅旗 北京 2.示例：下棋、聊天、閱讀、釣魚 3.百度 4.中國(guó)、古埃及、古印度、古巴比倫

二、1.草原 勤勉 始終 檢閱 考察/考查

2.juàn 眷戀 yù 榮譽(yù) yí 遺忘 qiǎn 消遣

jiāng 泥漿 jiǎng船槳 kuí 魁梧 huái槐樹

3.熬、渡、貫、隆、裳、騰、丸、隕

4.A D

三、(一)1.毅然 2.依然 3.居然 4.顯然 5.果然 6.雖然

(二)文武雙全 望子成龍 風(fēng)華正茂 鵬程萬(wàn)里 一帆風(fēng)順 富貴榮華

(三)1.C 2.C

(四)1.示例：一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲，像沒(méi)頭蒼蠅一樣隨處亂撞。

2.示例：課堂上，教室里想起了雷鳴般的掌聲。

3.雖然你很聰明，但是也要刻苦學(xué)習(xí)。

4.示例：寧寧同學(xué)樂(lè)于助人的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

四、1.那里的天比別處的更可愛(ài) 空氣是那么清鮮 天空是那么明朗 2.江清月近人 3.白雨跳珠亂入船 4.清風(fēng)半夜鳴蟬 5.示例：開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。

五、1.， ： 、 、 、 ， ： 、 、 ， ， 。 2.劃去：蠻 粱 才 毫 3.落葉松、針葉樟子松、闊葉樹、白樺、櫟、楊、水曲柳、紅柳。 4.大型的珍貴動(dòng)物、珍貴的毛皮動(dòng)物、鳥類。 5.動(dòng)物、礦藏 富饒美麗 對(duì)大興安嶺的喜愛(ài)、贊美和向往之情。

六年級(jí)語(yǔ)文課本知識(shí)點(diǎn)

生字組詞：

咆：咆哮 咆哮 如雷

哮：咆哮 哮喘

嗓：嗓子 嗓門 嗓音 啞嗓 尖嗓

淌：流淌 淌血 淌汗 淌口水

啞：沙啞 啞語(yǔ) 聾啞 啞口無(wú)言 啞然失笑

揪：揪住 揪心 揪扯 揪耳朵

呻：呻吟 無(wú)病呻吟

廢：廢紙 廢水 荒廢 廢墟 廢寢忘食

多音字：

折：zhé打折 zhē折騰 shé折本

沒(méi)：mò沒(méi)落 méi沒(méi)有

形近字：

咆(咆哮) 跑(長(zhǎng)跑)

黨(黨員) 堂(課堂)

淌(流淌) 倘(倘若)

啞(沙啞) 碰(碰撞)

揪(揪心) 瞅(瞅見(jiàn))

廢(廢水) 潑(活潑)

詞語(yǔ)解釋：

咆哮：形容水流奔騰轟鳴，也形容人暴怒喊叫。文中是指洪水來(lái)勢(shì)兇猛，奔騰呼嘯。

驚慌：害怕慌張。造句：洪水來(lái)時(shí)，大家驚慌失措，不知該如何應(yīng)對(duì)。

獰笑：兇惡地笑。

跌跌撞撞：形容走路不穩(wěn)。造句：小孩子一開(kāi)始學(xué)走路，總是跌跌撞撞的。

擁戴：擁護(hù)推戴。造句：這位德高望重的老干部深受群眾擁戴。

沙?。?嗓子)發(fā)音困難，聲音低沉而不圓潤(rùn)。

呻吟：指人因痛苦而發(fā)出聲音。文中是指木橋在洪水的沖擊下發(fā)出響聲。

攙扶：用手輕輕架住對(duì)方的手或胳膊。

反義詞：

黎明——黃昏 驚慌——鎮(zhèn)定

清瘦——富態(tài) 沙啞——清脆

放肆——拘謹(jǐn) 痛苦——?dú)g樂(lè)

近義詞：

咆哮——怒吼 驚慌——驚惶

擁戴——擁護(hù) 沙啞——嘶啞

放肆——放縱 痛苦——痛楚

六年級(jí)語(yǔ)文重要知識(shí)點(diǎn)

生字組詞：

洶：洶涌 來(lái)勢(shì)洶洶

涌：洶涌 涌現(xiàn) 涌出 淚如泉涌 風(fēng)起云涌

澎：澎湃

湃：澎湃 滂湃

濺：迸濺 濺起 飛濺 濺濕 水花四濺

熄：熄火 熄燈 熄滅

困：困難 困境 貧困 困倦 困擾 圍困

淋：淋濕 淋雨 濕淋淋 淋漓盡致 大汗淋漓

嘿：嘿嘿笑

糟：糟糕 糟蹋 糟踐 糟粕 糟糠之妻

霉：倒霉 發(fā)霉 霉變 霉菌 霉?fàn)€

喃：呢喃 喃喃自語(yǔ)

皺：皺眉 皺紋 褶皺 吹皺 眉頭—皺

勺：飯勺 鐵勺 勺子 漏勺 掌勺兒

多音字：

強(qiáng)：qiang強(qiáng)迫 qiang強(qiáng)盜 jiang倔強(qiáng)

哦：ó哦，他也要來(lái)? ò哦，我懂了。 é吟哦

唉：ài真可惜! āi唉聲嘆氣

鋪：pù店鋪 pū鋪床

形近字：

濺(飛濺) 賤(貴賤)

熄(熄滅) 息(休息)

淋(淋濕) 琳(琳瑯)

糟(糟糕) 遭(遭遇)

喃(呢喃) 楠(楠木)

皺(皺紋) 玻(玻璃)

詞語(yǔ)解釋：

洶涌：(水)猛烈地向上涌或向前翻滾。

澎湃：形容波浪互相撞擊。

心驚肉跳：形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕不安。

抱怨：心中不滿，數(shù)說(shuō)別人不對(duì);埋怨。造句：這事只能怪你自己，不要再抱怨別人了。

蜷縮：蜷曲而收縮。

忐忑不安：心里七上八下不得安定。忐忑：心神不定。

自作自受：自己做了錯(cuò)事，自己承受不好的結(jié)果。受：承受。造句：他因踩到自己扔在地上的香蕉皮而滑倒，真是自作自受。

魁梧：(身體)強(qiáng)壯高大。

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析

本班本學(xué)期共有40人，學(xué)生來(lái)自本鎮(zhèn)的各個(gè)村寨，大多是少數(shù)民族，由于它的特殊性，在智力水平上參差不齊，從語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況來(lái)看，學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力較差，思維不夠靈活。學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ?，?duì)一些簡(jiǎn)單的抄抄寫寫能完成，但要求動(dòng)腦、動(dòng)手等思維性較強(qiáng)的題目大部分學(xué)生不知所措。課外閱讀習(xí)慣差，知識(shí)面狹窄，語(yǔ)言表達(dá)能力弱，不太善于表達(dá)自己的思想。學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內(nèi)容空，語(yǔ)勉勵(lì)不夠通順。

二、全冊(cè)教材簡(jiǎn)析

本冊(cè)教材是以語(yǔ)文知識(shí)能力訓(xùn)練為序編排。共六個(gè)主題，分別是寓言童話之旅，愛(ài)我中華，民族之魂，科學(xué)與發(fā)展，民著之旅。教材編寫時(shí)，本冊(cè)教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練三條線索。從縱向看，每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn);從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把閱讀、聽(tīng)說(shuō)、習(xí)作訓(xùn)練組成單元，力求做到每個(gè)單元聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練目標(biāo)明確。

三、本冊(cè)教學(xué)總的目標(biāo)要求

1、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的教育，受到為人民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)等思想品德教育，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)造的精神。

2、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話，能正確認(rèn)讀學(xué)過(guò)多音字，能辨別形近字。

3、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力，學(xué)習(xí)本冊(cè)的100個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。

4、能正確、流利、有感情的朗讀課文，能借助中心句，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想，能分清文章中的事物與聯(lián)想，有提高默讀速度，能選擇句子的表達(dá)方式。

5、能有中心有詳有略的記一件事，能用先概括后舉例的方法寫人，練習(xí)從內(nèi)容、詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作，把自己及寫不具體的作文改具體，能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體、感情真實(shí)，有一定條理。

四、教學(xué)措施

1、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法，朗讀、默讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常最基本的訓(xùn)練，本冊(cè)教材有兩個(gè)單元著重進(jìn)行默讀和背誦和訓(xùn)練，課堂教學(xué)中要保證學(xué)生有充分讀書時(shí)間。

2、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫能力協(xié)同發(fā)展，閱讀教學(xué)中要讓學(xué)生注意表達(dá)的方法。從讀中寫，在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事。提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)。重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，要發(fā)揮“學(xué)習(xí)提示”的作用，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

4、繼續(xù)做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。