關(guān)于離別的小升初作文精選
關(guān)于離別的小升初作文精選
離別也是人生中的一種風(fēng)景。小編在這里整理了關(guān)于離別的小升初作文范文五篇，快來學(xué)習(xí)吧。
關(guān)于離別的小升初作文一
6年的時(shí)光匆匆流逝，昨天我們還在吵吵鬧鬧嘻嘻哈哈，可今日卻不得不分離。
小學(xué)6年我們密不可分，可現(xiàn)在相見卻如陌生人一般，這樣真的好嗎?還記得六年級(jí)那時(shí)我的數(shù)學(xué)很差，你每天下午放學(xué)都幫我補(bǔ)課。
你看看你數(shù)學(xué)成績(jī)那么差，還是組長(zhǎng)了，你根本都沒有起到一個(gè)好的帶頭作用，你都不覺得慚愧嗎?數(shù)學(xué)老師把我劈頭蓋臉的吵了一頓，讓我顏面無存，我哭了，這是我第1次哭，也是我第1次哭的那么痛。
那天放學(xué)我走的很晚，這時(shí)他轉(zhuǎn)過身來對(duì)我說，我?guī)湍阊a(bǔ)數(shù)學(xué)吧，雖然天天被老師批也不好，就這么定了，就從明天放學(xué)后開始我一下子愣住了，心想他怎么會(huì)想要幫我補(bǔ)數(shù)學(xué)呢，他不是很討厭數(shù)學(xué)差的人嗎?
第2天補(bǔ)課開始了，笨笨的我被嚴(yán)厲的他管得死死的，不過我發(fā)現(xiàn)他真不愧是學(xué)霸呀，思路往往都簡(jiǎn)潔有效，經(jīng)過一段時(shí)間以后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了不少，從50多分一下子提高到了90多分，這簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡啊。
在這段魔鬼般的學(xué)習(xí)生活里，我開始發(fā)現(xiàn)他并不是那么的高冷與腹黑，慢慢的我們倆開始無話不談，無話不說。
可是就在這時(shí)期末考試來臨了，這不是一般的期末考試，而是我們六年級(jí)小學(xué)生活中的一次畢業(yè)考試，我們都知道這次考試以后我們就要分開了，于是我們開始漸漸的疏遠(yuǎn)對(duì)方了，友誼開始漸漸破碎，我想這不過是因?yàn)槲沂撬母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而是我們現(xiàn)在的友情種得太深，到將來拔的時(shí)候會(huì)更痛吧。
終于畢業(yè)考試匆匆的來了，又匆匆的去了，一張薄薄的試卷，將我們永遠(yuǎn)分開了。
小學(xué)時(shí)光、小學(xué)校園、小學(xué)同學(xué)，最重要的是小學(xué)的你我會(huì)把這一些好好的保存到我的記憶庫(kù)里，我會(huì)記得你們。
讓我們放下過去，迎接現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力沉重的初中生活吧。
關(guān)于離別的小升初作文二
生活了六年的“家”
回想起我的小學(xué)生涯，已經(jīng)接近尾聲，我從一個(gè)六歲的懵懂孩童，已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)少女，但這個(gè)生活了六年的“家”，我是十分舍不得!
一年級(jí)的我牽著媽媽的手，初次來到了我要生活六年的家——梁嶺小學(xué)，我被分到了一年級(jí)(1)班，我竟和我的幼兒園同學(xué)盛金分在了同一個(gè)班級(jí)，我是十分高興的。第一天上課的時(shí)候，老師要選班長(zhǎng)，我被選中了，一當(dāng)就是六年啊!
我們對(duì)老師的感情是非常深的，可惜，我們的語(yǔ)文老師一直在換，導(dǎo)致了我們的語(yǔ)文成績(jī)不是很好，直到高老師來到我們(1)班，我們的成績(jī)才漸漸好了起來。因?yàn)楦呃蠋煪?dú)特的教學(xué)方法和她那火爆的脾氣，我們給她起了一個(gè)外號(hào)，叫做“高老頭”。我們的數(shù)學(xué)老師傅老師也一直教了我們六年，我們十分喜歡她。我經(jīng)常去辦公室和傅老師聊天，我們給傅老師也起了一個(gè)名字——老傅。我們六(1)班的名字叫作“高富帥”，“高”是高老師，“富”是傅老師，“帥”么，當(dāng)然是我們六(1)班的全體同學(xué)了!
說到同學(xué)，我就要給你介紹介紹了。我們班的“金銀”組合：盛金、荊瑩，她們的口才都是一流的，升旗儀式的時(shí)候，她倆一個(gè)主持，一個(gè)演講。還有搞笑三人組：潘夢(mèng)萱、馬寧、侯雨桐，她們?cè)谀睦?，笑聲就在哪里。大款劉凱亞、梁靜蕊，還有樂觀少女張玉涵。她們都是我的朋友，我的生活也因?yàn)樗齻兌兊秘S富多彩。
也許，我們的六(1)班紀(jì)律沒有那么好，成績(jī)沒有那么好，但它在我們同學(xué)心里是完美的，是不可戰(zhàn)勝的。小學(xué)就是六年，六年的酸甜苦辣，六年的風(fēng)雨同舟，人生又能有幾個(gè)六年?我多么希望時(shí)間能走得慢些，我多么希望大家能在一起，不再分開。我不愿長(zhǎng)大，我只想做一個(gè)少年，我想對(duì)討厭的時(shí)間說：“滾遠(yuǎn)點(diǎn)，我不想和同學(xué)們分離?！笨上?，天下沒有不散的筵席，我們已經(jīng)到了畢業(yè)的年紀(jì)，只能希望，在初中的時(shí)候能多和幾個(gè)同學(xué)分在一個(gè)班里吧!
雖然，我即將離開這個(gè)生活了六年的家，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，這個(gè)永遠(yuǎn)的六(1)班。小學(xué)將要結(jié)束，你們準(zhǔn)備好乘坐下一班列車了嗎?
關(guān)于離別的小升初作文三
記憶不代表永恒，但特別的記憶一定可以銘記，因?yàn)樾睦锏哪歉冶挥|動(dòng)。
或許我是一個(gè)重感情的人，亦或許我是一個(gè)注重細(xì)節(jié)的人，點(diǎn)滴的小事有時(shí)也會(huì)讓我流淚。
小學(xué)六年的美好時(shí)光在恍惚中度過。六年，我們一同哭過一同笑過。凝望畢業(yè)照上那一張張燦爛的笑臉，又有誰(shuí)會(huì)忘記六年級(jí)的那次主題班會(huì)?六年的感情很深厚，在六年級(jí)時(shí)，大家仿佛長(zhǎng)大了許多，大家親如兄弟姐妹般的相處。畢業(yè)一天天臨近，我們學(xué)會(huì)了珍惜。
那是一次沒有老師參與的班會(huì)，很驚訝班里的靜，是如此沉寂，也許是因?yàn)槲覀兠媾R的那個(gè)沉重的話題—畢業(yè)。那時(shí)我們似乎都明白了畢業(yè)意味著什么。畢業(yè)帶來的不只是我們要踏入中學(xué)校門，同樣意味著六年的朝夕相處就此結(jié)束，升了初中，我們可能就會(huì)分別。班會(huì)上要求每個(gè)人都要說畢業(yè)感言，大家說的最多的一句話就是“希望我們初中還在一個(gè)班學(xué)習(xí)”。這簡(jiǎn)單的一句話道出了我們所有人的心聲。而班長(zhǎng)最后的總結(jié)發(fā)言卻讓我們都哭了。六年換來的是什么?是離別。六年前我們還是懵懂無知的孩子，六年后我們長(zhǎng)大了，卻不得不分開。在那一天，我真正懂得了什么是感動(dòng)。大家都哭了，連平時(shí)大家認(rèn)為很冷血的人也哭了。下課了，大家依舊在哭。面對(duì)別班同學(xué)看笑話的姿態(tài)和嘲笑，全班第一次做到了集體反抗，那一刻，我看到了什么是團(tuán)結(jié)一心。
離別了別說再見，因?yàn)樵僖娀蛟S意味著永遠(yuǎn)不見。最怕的就是與朋友分別，那時(shí)總會(huì)忍不住流淚?；蛟S這就是我在班會(huì)上哭的原因吧。
習(xí)慣了每天與同學(xué)嬉鬧，習(xí)慣了每天與同學(xué)一起學(xué)習(xí)，習(xí)慣了下課與老師聊天，習(xí)慣了在體育課上和同學(xué)們不顧高溫而奔跑，習(xí)慣了……這一切都在那次班會(huì)后成了永恒的記憶。
曾經(jīng)不懂得珍惜，不知道老師的良苦用心，只是喜歡看著日子一天天過去。如何也想不到會(huì)那么快與同學(xué)分別?？涩F(xiàn)在，看著中考倒計(jì)時(shí)牌，我開始有了一絲恐慌。是呀，我們因?yàn)榫壏衷谝粋€(gè)教室學(xué)習(xí)，因?yàn)榫壏侄煌盍巳?。而如?hellip;…我在害怕，我害怕，和初中的同學(xué)在畢業(yè)后沒有機(jī)會(huì)相見。
離別了沒有說再見，只為了還能相見。如今三年過去了，又是一個(gè)花開時(shí)，又是一個(gè)離別日，我還會(huì)再說“離別不說再見”嗎?現(xiàn)在的記憶應(yīng)該會(huì)更深刻吧。
初中的日子一晃即過?；ǖ木`放，似在告訴我“離別不說再見”……
關(guān)于離別的小升初作文四
離別是人生必經(jīng)的過程，怕極了每一次，卻總是無法避免的每一次，每一次都讓人覺得難受、恐懼。宋朝大文豪蘇東坡“水調(diào)歌頭“里詩(shī)云：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！叭松谑溃豢赡苌磉叺娜四軌蛴肋h(yuǎn)待在身邊，我們都會(huì)面對(duì)不少依依不舍的離別時(shí)刻。
從小到大，離別總是出其不意地發(fā)生，教人措手不及?；叵脒^往，思念總在分手后，只能將思念放在心底，獨(dú)自細(xì)細(xì)體會(huì)它的萬(wàn)般滋味，才后悔沒有好好把握彼此之間相處的時(shí)光，讓心中留下些許無奈和遺憾。離別時(shí)常出現(xiàn)在我們的生活中，可能是要好的同學(xué)畢業(yè)后各奔西東;也可能是偶然間的萍水相逢，意外遇到知己，短暫的見面之后就分開，還有可能是熱戀中男女驚天動(dòng)地的故事，相愛卻被迫分隔兩地，只能讓思念在兩人心中默默的傳遞……無論是哪一種離別都令人傷心、難過和不舍!
其中，最讓人痛苦的莫過于“死別“，生老病死是我們一出生變注定要經(jīng)歷的，而生離死別唯一的差別，就是人死后，終將無法再見面，活著的人只能睹物思人，慢慢的讓時(shí)間清理傷口，慢慢的等傷口復(fù)原，漸漸淡忘這離別的痛徹心扉，重新開始接下去的生命旅程。
花開花落，緣起緣滅，再精采的戲也有落幕的時(shí)候，可能是緣分盡了，命運(yùn)吝嗇地不給再次相見的機(jī)會(huì)，如果沒有看開這些分分合合，接受不了離別的事實(shí)，內(nèi)心停留在分手前的悲哀，完全沒有要繼續(xù)好好過下去的意思，甚至有可能會(huì)想不開去尋短，造成更多的悲哀。希望悲傷的人們，能早點(diǎn)掙脫心靈的枷鎖，畢竟人生路很漫長(zhǎng)，還有很多美好的事物等著我們?nèi)L試、探索。
離別不是終點(diǎn)，而是再見的開始!在難受的不舍之后，只要相信彼此還有見面的一天，只愿“來生緣“，期待在未來的某一天，緣份能讓彼此相逢，再完成未完的情緣。
關(guān)于離別的小升初作文五
濕潤(rùn)的雨又一次沾染了西湖之畔的離歌。手指間似有花瓣墜落，不經(jīng)意間便又憶起了那夜，那歌，那淺笑，那落寞。
他們的相遇是她一生中最美麗的痛楚。她，是他記憶中一朵擁有一夜絢爛的曇花，芳華剎那只是注定零落的曇花;而他，卻是她短暫花期中一道永恒的虹，給予她唯一光明的虹。結(jié)局，在他們邂逅的那一刻已然定下，因此，她不曾啟唇，他也不曾相守，只因她是西湖之畔的歌者，而他卻是名滿天下的太守。于是只留一抹淺笑，一縷縈繞于西湖岸柳的記憶，一份無言可訴的相思。剪不斷，理還亂，別是一番滋味在心頭。為誰(shuí)把生命燃燒，為誰(shuí)把鮮妍漫灑，獨(dú)留驚鴻一瞥，絕代風(fēng)華。
如果相遇，是美麗的錯(cuò)誤。那么相愛，便是生生世世的幸福與痛楚。
雨籠西湖，月籠她，遙望西湖水，此生何牽何掛。就是這樣一個(gè)個(gè)夜晚，他與她吟詩(shī)彈琴。相愛，仿佛只是在那不經(jīng)意的一個(gè)瞬間?？嘈?，如此一個(gè)男子，有誰(shuí)不會(huì)愛戀，原來不光是我一人的錯(cuò)，因?yàn)橄鄳偈请p方。明知不可能，卻還是在相信。山盟雖在，錦書難托，莫，莫，莫!罷了，罷了，情已不在，何為永遠(yuǎn)/?彎下身，捧起西湖水，揮灑，人不復(fù)。
終于，淚落了。心，也落了。只望這一湖水，濕染了天的盡頭。
時(shí)間不會(huì)真正地淡化一切，他曾對(duì)她說過。我不信，她這樣對(duì)他回答?，F(xiàn)在，卻信了。因?yàn)樗涣怂?，忘不了他給她的陽(yáng)光，忘不了他給她的詩(shī)作，忘不了他給她眷戀，當(dāng)然，也忘不了他給她的傷痛。一種相思，兩處閑愁，才下眉頭，卻上心頭。只是，此情無計(jì)可消除，只是，一切已無法解救。
她試問自己如果時(shí)光倒會(huì)那個(gè)春色明媚的午后，她會(huì)選擇相遇，還是不遇。相遇。如果時(shí)光倒會(huì)那個(gè)霧靄迷蒙的傍晚，她會(huì)選擇赴約，還是毀約。赴約。夠了，這就夠了。至少我確定了我已不恨他。這是宿命，是注定相知相愛的宿命，亦是注定相別的宿命。她，在暗嘆。
走了，拿起包袱，退下痛苦。既然已看透宿命，又何必漂泊于紅塵，長(zhǎng)伴那青燈，尋一方歸屬與清靜。因?yàn)椋衙靼琢俗约旱男?，這就足夠。為何要苦苦地期盼，讓時(shí)間定格于那個(gè)美麗的時(shí)候，記憶也定格于此。她笑了，因?yàn)檫@是解脫。
淺笑無痕，獨(dú)留那回眸間的燦爛。
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