理解650字優(yōu)秀范文
在我們的生活中，人與人之間都需要理解，理解是解開(kāi)矛盾是鑰匙，理解是心與心之間的愛(ài)的表達(dá)形式，理解是縮短彼此距離的利刃。今天小編和同學(xué)們分享理解650字優(yōu)秀范文，希望幫到有需要的同學(xué)們。
理解650字1
月光如水，晚風(fēng)輕輕拂過(guò)窗外。已躺在床上的我望著媽媽仍在忙碌的身影，淚悄然滑落。
我和媽媽和解的事仍然久久不能揮去!
記得當(dāng)時(shí)，我性格比較內(nèi)向，不善于和家人有過(guò)多的交流，只能在日記里暢游在屬于自己的天地里，因此，逐漸就養(yǎng)成了寫(xiě)日記的習(xí)慣。
時(shí)間久了，我和媽媽的交流少了，隔閡自然就更深了。
我和同學(xué)外出游玩，回到家后，我發(fā)現(xiàn)日記被人動(dòng)過(guò)了，心想，一定是媽媽干的!便火冒三丈地沖進(jìn)了媽媽的房間，對(duì)她大喊道：“是你偷看了我的日記”媽媽沒(méi)有回答，沉默了一會(huì)，見(jiàn)媽媽不回答，我便想奪門而出，媽媽卻一把拉住了我。
望著眼前的媽媽，是那么熟悉，又是那么陌生，我不禁想起幾年前，母親還是拉著我的小手滿大街地逛，而今天我長(zhǎng)得比她還高，而媽媽以往濃密的黑發(fā)中早已經(jīng)夾雜著幾根白發(fā)，我的心猛地一顫。
“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你有自己的處事方式，可你卻漸漸忽略了媽媽的存在，不愿意和我交流了。”媽媽撫摸著我的頭，眼神里充滿了憂慮，“我曾經(jīng)無(wú)意間看到你哭泣，卻不知道是為什么，我很想試著了解你，走近你，我知道偷看日記這種方式是欠妥當(dāng)?shù)?，但媽媽希望你能理解?！蹦赣H有些哽咽了，眼角閃著晶瑩的淚花，我們很久沒(méi)有這么貼心地交談過(guò)了。
我忍不住撲進(jìn)了媽媽的懷里，不知說(shuō)什么好。
媽媽笑了，笑得如此舒心，我感到我們母女之間的距離一下子拉近了許多。媽媽再次慈愛(ài)地?fù)崦业念^說(shuō)：“孩子，你記住，無(wú)論遇到什么事，都要學(xué)會(huì)和別人交流，這樣人與人之間才不會(huì)產(chǎn)生誤解，彼此才會(huì)互相信任?！蔽矣昧Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，從心里感謝母親，她的肺腑之言架起了我們之間溝通的橋梁，同時(shí)也讓我得到了寶貴的精神財(cái)富。
每當(dāng)我和別人交流產(chǎn)生障礙時(shí)，我總會(huì)想起媽媽的話，只要多和人交流，彼此才會(huì)敞開(kāi)心扉，你就會(huì)獲得更多的理解!
理解650字2
在我人生的天空，曾經(jīng)有潔白的云悄然劃過(guò)天際，而我，一直不曾了解;后來(lái)，有無(wú)數(shù)片云在我的藍(lán)天默默飄過(guò)，而我，卻還是不能理解;如今，長(zhǎng)大的我也應(yīng)該理解了吧，那些云——你的愛(ài)，可事實(shí)……理解就如同遠(yuǎn)在廣寒宮里的嫦娥，讓我感到遙不可及。它抽象而又無(wú)形，讓我常常在不經(jīng)意間將它忘卻。
年少的我，在玩耍中的時(shí)光里一天天長(zhǎng)大。現(xiàn)在想想，真是無(wú)法理解小時(shí)候怎么就會(huì)對(duì)那些無(wú)聊的游戲癡迷不已。一群小孩子，簡(jiǎn)單地分了工，爸爸、媽媽、孩子，百玩不厭的“家家酒”又開(kāi)始了。有一次，玩到夜深人靜，你要我早些回家的叮囑早已忘在腦后，等到一進(jìn)家門，就看見(jiàn)你坐在屋角的凳子上，眼睛紅彤彤的。你沖進(jìn)里屋拿了掃帚出來(lái)，把我拽過(guò)去就用掃帚柄使勁地打。當(dāng)時(shí)的我被嚇傻了，竟然忘記了哭泣。忘了是夏天還是冬天，只記得被你打到的地方腫得老高老高。那時(shí)，我在心中竟然記恨你，不理解你為什么那么對(duì)待我。我只知道，被打疼的痛楚讓我刻骨銘心。
很久以后，我才知道那雙紅紅的眼睛不是氣出來(lái)的而是哭出來(lái)的。那根硬硬掃帚柄上連著的是你顫抖的手，我身體的痛連著的是你痛楚的心。你打我，是為了告誡我以后不要亂跑。你是那么愛(ài)我，可年少的我怎么就不能理解你的感受呢?
我漸漸地長(zhǎng)大，一路走來(lái)，這一路上灑下了你多少的汗水與淚水?一眨眼，我已經(jīng)二十歲了，可有時(shí)還是不能理解你對(duì)我的關(guān)愛(ài)。你的愛(ài)太濃太烈。成長(zhǎng)路上，我的學(xué)習(xí)成績(jī)成了你我之間永恒不變的話題，也是一顆極易引爆的不定時(shí)炸彈。稍微一觸碰，就很可能在你我之間引起情感的爆炸。不知為何，我平靜的心總會(huì)因你一些有關(guān)學(xué)習(xí)的嘮嘮叨叨而變得波濤洶涌，而后對(duì)你就是驚濤駭浪般地大吼大叫，狠狠地傷害了你，還常常讓你躲在臥室里痛哭。我無(wú)法知道，為何一到那個(gè)時(shí)候，我就不能理解你的良苦用心。有時(shí)會(huì)在寂寞無(wú)人的時(shí)候，我才想起你的好，才會(huì)理解你，后悔的劍一下一下刺痛了心房，于是淚流滿面。
現(xiàn)在，我終于理解了你——媽媽，因?yàn)槲乙呀?jīng)漸漸懂得，愛(ài)就是理解，就是相互寬容。正如天上兩朵云與云的碰撞，會(huì)在你我的心上灑下令人欣慰的甘霖……
理解650字3
我們?cè)谌粘Ｉ钪行枰粍e人理解。
(一)在家里——母女之間
我是一個(gè)處于青春季節(jié)的女孩，身上散發(fā)著青春的氣息，青春的我有我的秘密，有我的生活，有我的自由空間，但是我的母親卻時(shí)刻關(guān)注著我的一舉一動(dòng)，侵犯了我的自由
我有我的小小日記本，那里藏著我的心聲我的秘密，它時(shí)時(shí)刻刻都躺在我那有鐵將軍把守的抽屜里。但是有一天，我意外地發(fā)現(xiàn)我的抽屜被打開(kāi)了。日記本也被別人看過(guò)了，我一時(shí)氣極了，就去問(wèn)媽媽：“媽，不知為啥我的抽屜被打開(kāi)了?！笨蓩寢寘s若無(wú)其事的說(shuō)：“是我打開(kāi)的我也是關(guān)心你才這樣做的。”我聽(tīng)了就如晴天霹靂，眼淚不覺(jué)掉了下來(lái)。媽媽啊!我知道你認(rèn)為我是青少年，青少年需要關(guān)心，愛(ài)護(hù)，但你可想過(guò)，我們也需要尊重和理解啊!
(二)在教室——師生之間
我是一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生，但我勤奮努力，我?jiàn)^發(fā)上進(jìn)，我努力地為自己撐起一片屬于我的藍(lán)天，但我的行動(dòng)沒(méi)有得到理解。
一次生物考試中，因?yàn)槠綍r(shí)我的成績(jī)差，但這次我卻考了98分“全班第二”，發(fā)回試卷后，我高興極了，因?yàn)槲医K于為自己爭(zhēng)了口氣。下課后，老師把我叫到辦公室，我滿以為老師會(huì)表?yè)P(yáng)我的進(jìn)步，但沒(méi)想到他卻對(duì)我說(shuō)：“小A，你的成績(jī)差，沒(méi)關(guān)系，但你也不能作弊啊，這樣不利于你啊!實(shí)事求是，別弄虛作假?！甭?tīng)完后，我就如被別人澆了一盆冷水，像從美好的人間掉進(jìn)了恐怖的地獄，老師啊!差生也可以學(xué)好的，不是嗎?我也可以進(jìn)步的啊。老師，我也需要理解，我也需要尊重，請(qǐng)你理解一下我們差生吧!
(三)在教室——師生之間
小小的宿舍是我們自由的天堂，但有時(shí)卻是誤會(huì)與不理解的盤地，一次，我因不小心弄濕了別人的褲子，在說(shuō)了數(shù)聲對(duì)不起后，還是落下了“故意弄濕”的罪名，朋友啊!你能理解我嗎?你能尊重我嗎?我也需要理解啊!正值風(fēng)華時(shí)代的我們，有自己的想法，也有一顆需要?jiǎng)e人尊重和理解的心，我們盼望尊重，我們渴望得到理解。
理解650字4
孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音?望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩?
山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣!
那份默契與和諧是上天鑄造的，所以，知音與你分享的不只是感覺(jué)，還有向往。鐘子期既死，伯牙亦無(wú)心茍活于世。于是摔琴自棄。理解，卻也如此凄涼。
“舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！痹乱骨遢x遍灑胸臆，量這些大小杯兒怎能盛得起?是離愁，還是思念?但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。相思豈是一個(gè)人的事，在千里之外，有人與你共同理解相思的苦酒。苦后便是甜，理解后便是快樂(lè)。寂寞的醞釀，思念的醇香。東坡的思念，系在千里之外的孤墳，而孤墳內(nèi)的思念，卻充盈在世間。別擔(dān)心一人承受，隨時(shí)都有人與你分享……
失去后才知道珍惜，擁有時(shí)卻毫不在意。于是李煜嘆道：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改?！眹?guó)破山河在，城春草木深。故國(guó)重游，無(wú)限江山。當(dāng)李煜獨(dú)自憑欄，獨(dú)自感傷的時(shí)候，需要有人來(lái)理解他的悲涼。那會(huì)是誰(shuí)呢?他的國(guó)家在風(fēng)中沉睡，他要向風(fēng)兒寄托他的哀思，向雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場(chǎng)春雨，幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛，籠走一切哀傷。原來(lái)有時(shí)理解的不只有快樂(lè)，還有苦痛。
執(zhí)著的追求需要不懈的努力，而阿炳卻在獨(dú)自守著那份感覺(jué)。那同樣是在追求，對(duì)音樂(lè)以美的無(wú)限向往。他希望人們能夠理解他的快樂(lè)，那就是對(duì)“春江花月夜”的贊賞。二胡用它的顫悠悠的音撥動(dòng)了人們內(nèi)心深處的那根弦，輕輕一捻，便生出無(wú)限情愫。那對(duì)美的欣賞，如果美單單只存在于世，而無(wú)人欣賞無(wú)人理解，那將會(huì)如枯萎的花，一瓣一瓣凋謝，落了一地的哀傷。理解美的一切，便是對(duì)生活的信仰。
理解是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。
理解是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。
理解是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。
快樂(lè)的理解，痛苦的承擔(dān)。在你與人理解的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂(lè)，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿你的心靈。
鼓起勇氣，讓我用心去理解你!
理解650字5
周一至周五的下午，往往是乏味無(wú)趣的。一直玩電腦?無(wú)聊。去跑步?一個(gè)人去不了。萬(wàn)般無(wú)奈下的我只好騎著自行車帶著我妹下樓去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
騎著車在小區(qū)里轉(zhuǎn)了兩圈，就把它停在一旁，轉(zhuǎn)身到了小區(qū)中的健身器材區(qū)里。跟著我妹從三點(diǎn)鬧到了五點(diǎn)多，我們也覺(jué)得累了，就坐在一旁的長(zhǎng)椅上休息。我不經(jīng)意間一個(gè)抬頭，看到季布一諾 理解階一班王宇峰
架起心靈的橋梁，人與人之間才有理解;架起心靈的橋梁，人與人之間才有模切;架起心靈的橋梁，人與人之間才有快樂(lè)。理解，是情感交流的通道，是靈魂共舞的紐帶，是美的連接，是愛(ài)的永恒。然而，我在生活中卻碰到過(guò)別人不理解我的事。
有一天早晨，馬上就要語(yǔ)文考試了，于是我趕緊拿出語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來(lái)?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴聲響了起來(lái)，我就趕緊把語(yǔ)文書(shū)放進(jìn)了抽屜里，準(zhǔn)備考試。說(shuō)時(shí)快，這時(shí)巧，就在我做完第一題的時(shí)候，我的肚子突然不自覺(jué)地痛了起來(lái)，我的臉頓時(shí)僵住了，心想：家里啊，不能隨隨便便地去上廁所的，再說(shuō)了，這可是考試呀，要是現(xiàn)在去上廁所，再說(shuō)了，這可是考試呀，要是現(xiàn)在去上廁所，那試卷要做到什么時(shí)候去了。我左思右想，還是要決定先把試卷做好了再去上廁所，于是，我就咬著牙，亂七八糟地做了下去。
就在我迷迷糊糊地做完了這張?jiān)嚲砗?，下課鈴也響了起來(lái)，我就趕緊把試卷交了，然后急匆匆地跑去上廁所了。
我上完了廁所，頓時(shí)感到神清氣爽，同時(shí)也慶幸我在疼痛中做完了試卷，我就高高興興地跑出去玩了。
我原以為這是一個(gè)很令人高興的事，我的分?jǐn)?shù)應(yīng)該跟其他人的差不多?？墒?，等待著我的卻是一個(gè)慘不忍睹地“悲劇”你想知道嗎?那就請(qǐng)我們繼續(xù)往下面看吧!
下午，我回到了教室，坐到了座位上，準(zhǔn)備聽(tīng)老師報(bào)分?jǐn)?shù)。這時(shí)，老師的臉上突然閃出一種憤怒的表情，我心里頓時(shí)產(chǎn)生了一種不祥的預(yù)感：老師是不是在氣我啊?我那樣迷迷糊糊地也不一定會(huì)考好呢。我的心理開(kāi)始忐忑不安了，心也“怦怦”直跳，現(xiàn)在要報(bào)我的分?jǐn)?shù)了，我的心都快爆炸了，只聽(tīng)見(jiàn)老師憤怒地叫道：“王宇峰，80分，你到底是怎么搞的!今天你全班最差，這么簡(jiǎn)單的試卷都會(huì)考到80分，回家看你的爸爸媽媽怎么罵你!”我的眼淚頓時(shí)像斷線的珍珠一樣滴落下來(lái)，跳在了書(shū)包和地上，我低著頭把試卷拿了回來(lái)，有氣無(wú)力地坐到座位上，趴在桌子上痛苦。
我垂頭喪氣地走在路上，一想到我的分?jǐn)?shù)就痛苦，心里還想著：老師啊，你為什么一點(diǎn)都不理解我呢?
理解是情感不流的通道，是靈魂共舞的紐帶，是美的連接，是愛(ài)的永恒。那落日，我也來(lái)了興趣。
那日頭將要沒(méi)入地平線，火紅的光芒照亮了半邊天。由于那云層的折射，天空似被抹上了紅色染料，顯得異常耀眼?？赡翘炜罩袥](méi)有云朵的部分呢?卻還是淺藍(lán)的顏色，只不過(guò)范圍較小，不太引人注意罷了。
看到此景，我有了個(gè)疑問(wèn)：如果沒(méi)有云，落日又是怎樣的呢?每一次出去，我都會(huì)看一看天氣，看看有沒(méi)有云。而今天，倒也讓我一飽眼福了。
一來(lái)到樓下，便發(fā)現(xiàn)了今天正是個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的日子。照例騎了一會(huì)兒自行車，就跑去邊玩邊消磨時(shí)光。太陽(yáng)漸漸向下滑著，我?guī)е颐米搅艘慌缘拈L(zhǎng)椅上，仰視著天空。太陽(yáng)散發(fā)出那午后沒(méi)有的火紅光芒，并越來(lái)越亮，可天空依舊是淺淺的藍(lán)色。這并沒(méi)有出乎我的意料——第一次的觀察，就讓我明白了所有。我依舊在看著，看著那太陽(yáng)漸漸西沉，光芒漸漸變?nèi)?，天也隨之黑了下來(lái)。這一場(chǎng)戲，終于落幕了。
回到家，我仍在想著剛才落日的景象。原來(lái)，沒(méi)有云的襯托，在耀眼的陽(yáng)光也會(huì)暗淡失色;原來(lái)，即使是平凡的，隨處可見(jiàn)的云朵，在落日中，也是重要的“角色”。只有互相映襯，才會(huì)有奪目的光彩。
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