學會奔跑700字精選作文5篇
我堅信,每個人都要有自己的一種信仰,一種期待,一種追求。每個人的人生都是一個親自參與努力奔跑的過程,下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)學會奔跑700字精選作文5篇。
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炎熱的夏日將至,我學習的緊張氣氛也隨之增加。當我感到煩悶時,我想,我現(xiàn)在能做的只有奔跑,伴隨時間、伴隨希望、伴隨青春。
就在上個月始的周六,我參加了中招的第一場考試。那天溫度適宜,我感覺狀態(tài)良好。臨行前父親對我說:“考得怎么樣不重要,你努力過自己滿意了就行了?!蔽椅⑽尤荩α诵?,轉(zhuǎn)身走回隊伍。
在三個項目中我都是這樣告訴自己:成績有時并不重要,回頭想來不要后悔就可以。我一遍遍的想著,當我走進考場的時候緊張的感覺突兀生長,我深深呼出一口氣,彎下身撿起實心球向前拋去。然而球卻從我的手中滑出,落到了不遠處。我捂住眼睛,不想面對這個事實。身后同伴中傳來議論聲,突然有人喊道:”加油!“我一愣,暗自鎮(zhèn)定下來,重新再來一次我果然得到了滿分。
我走到了下一個場地,心中開始有些擔憂。我做了幾個熱身,便走進了場地。與實心球不同,跳遠這一項目我的成績并不穩(wěn)定。踩在猶如地毯般柔軟的儀器上,我擔憂的心思減緩了幾分。第一次起跳,落地,老師看著儀器上的數(shù)字說道:”195,還要再來一次嗎?“我回道不用,直到走出場地,我才興奮的跳了起來。
最后一項是我最擔心的跑步。再次之前的測試,跑步我從未得到滿分。如今再加上30分已到,最后的20分能否獲得,使得我壓力倍增。腳踩在橡膠跑道上,我給自己打氣道:”不要后悔,就可以了。“槍聲響,我如同蓄勢待發(fā)的野狼撲向了獵物。
溫度逐漸上升,在操場上奔跑的我揮灑著汗水,與時間相伴。我所不知道的地方,父親盯著手中的秒表,微微顫抖,我與希望相伴。場外擂鼓助威的聲音很熱鬧,兩圈過后到達終點的那一刻,我被拉到草坪上。無力的躺在草地上,我的眼角留下眼淚,我笑了笑,告訴自己:青春無悔,我相伴青春而奔跑!
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奔跑,一種動作,也代表一種速度,然而奔跑也可以代表一個人的性格。奔跑,速度可以由自己掌握,腳步可以變得有節(jié)奏感。
晨跑可以健身。當太陽緩緩升起的時候,陽光并不是很刺眼。你可以選擇一條路線,比如說馬路或者是田野,迎著清晨微風,呼吸新鮮空氣,你奔在一條路上,時而可以欣賞花兒的美麗芬芳,時而也可以向路人搖手微笑,很浪漫的感覺。
短跑可以鍛煉速度。雅典奧運會上,劉翔的奪冠讓我們對短跑充滿喜愛。而現(xiàn)在,寂靜的“跑道上”,沒有裁判,沒有計時器,甚至連一位觀眾也沒有?!邦A備”、“開始”,自己向著自己預定的目標發(fā)起沖刺,直到達到終點為止。然而沖刺是沒有終點的,一個個沖刺繪成一幅幅美麗的畫卷,隨著歷史而夾在了生命的激情書中。當老年回憶起來的時候,定會為當初的努力會心一笑。
馬拉松可以鍛煉一個人的意志力。北京奧運會上,中國運動員的唯一一枚田賽獎牌就出自女子馬拉松賽跑。馬拉松賽跑是在挑戰(zhàn)人類耐力的極限,如果能堅持下來,就是人生的最大勝利。
奔跑可以代表一種心情。當你愉快的時候,腳步一定富有節(jié)奏感,速度一般不快不慢;當你憤怒的時候,腳步與速度一般都很快;當你匆忙的時候,速度快,但腳步?jīng)]有節(jié)奏感。
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“隨風奔跑有夢做翅膀,追逐雷和閃電的力量……”從小,我就喜歡奔跑。每當聽到這首歌,心中就不由得一震,有一種想要奔跑的沖動……
但我并不喜歡長跑。我不喜歡那種在精疲力竭后咬牙堅持的感覺。我的奔跑,并沒有什么特別的意義,只是為了感受風吹過臉頰時的那份舒適和愜意,累了就歇下,不費絲毫精力。
自從學校把課間操改為跑步后,我們將進行長達800米的跑步運動。也許對于某些人來說不是很長,但對于我這個“短跑運動員”來說,有些難以接受。每一次起跑,心里就有些不安,有些害怕。
“起步——跑”隨著老師一聲令下,全體同學開始動員起來。我在前排,自然也不例外。
伴著悅耳的歌曲,我們跑著跑著。此時此刻,仿佛音樂加給了我力量。我很輕松地跑完了第一圈,即將跑第二圈。
漸漸地,漸漸地,我感覺腿像灌了鉛似的,很難再抬起來;嗓子像針扎一般難過。此時,離終點還有一段不短的距離。許多同學放慢了腳步,我也想和他們一樣,休息一會兒,可心中有個聲音說:“再堅持一下,馬上就要到了。若在此時放棄了,豈不是半途而廢了嗎?”我頓時信心大增,加快了步伐……
終于,我到達了終點。
其實,人生也像一次奔跑。只有敢于拼搏、咬牙堅持的人們才能到達成功的彼岸……
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“隨風奔跑自由是方向,追逐雷斥閃電的力量,把浩瀚的海洋裝進我的胸膛,即使在小的帆也能遠航......”這是我最喜歡的歌之一,我真是太佩服寫這首歌的歌詞的人了。
我判斷一首歌的好與壞,第一是看————看歌詞,第二才是聽————聽音樂。
我認為:一首歌的好與壞,主要是歌詞的內(nèi)涵深不深,其次才是音樂的好聽與否。
我喜歡“奔跑”。1.歌詞很有內(nèi)涵。2.音樂激昂,使人奮進。
“奔跑”,確實,在現(xiàn)實生活中,我們也需要奔跑。
學習中,我們需要奔跑,需要不停地向前奔跑。有的人一直堅持不懈,向前飛躍,這就是尖子生;有的人在途中找各種理由,什么太累了、歇一會兒也不耽誤,就停了下來,于是,成了中等生;中等生一看,后面快沒人了,心想:跑不跑無所謂了。就不跑了,結(jié)果又成了后進生。
只有堅持不懈,才能成功。成功者與平常者的區(qū)別,只是成功者堅持不懈,而平常者總是找各種各樣的理由推托,停下來歇一會兒而已。
我們的心中都有自己的夢想,只有一點一滴地加入“現(xiàn)實”的成分,不斷向夢想的方向奔跑,這個夢想才會離我們越來越近,最終變成現(xiàn)實。
相反,如果只是去夢、去想,而不是努力地奔跑、追求,這個夢想是永遠不能變成現(xiàn)實的。
夢想不會自己向我們走來的,但是我們可以去奔跑、追求,向它走去。
奔跑吧,朋友!
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喘息,一次又一次,毫無規(guī)律地。每一次,都好像有一雙看不見的手在擠壓,企圖將僅存的一點氧氣抽走。教練無數(shù)次叮囑調(diào)整呼吸,這樣步伐就不會亂??晌以缫褵o暇顧及這毫無意義的節(jié)奏。我無法呼吸。
我的胸腔里有火,那是一口火山溫度的井,橙紅色的井水漾滿了疼痛,汩汩地注入我體內(nèi),和血液打架,我無法呼吸。
身軀虛無,腳底的觸感像縷風一樣不打招呼就去了遠方。雙腿不再屬于我,可它們?nèi)栽谟袣鉄o力地擺動。我聽見渾身肌肉在呻吟。茍延殘喘。我無法呼吸。
本來就沒有選擇的余地。這場比賽全部由一鼓作氣的飛奔構(gòu)成,沒有退路,不可反悔,發(fā)令槍響時就已注定。我想起《燕尾蝶》MV里的那個女孩,汗?jié)竦膭⒑7陬~頭上,長發(fā)在空中肆意舞蹈,裙子花一樣地盛開。她的青春豐盛而濃烈。
有那么一個瞬間我甚至感到自己回到了兩年前——同樣的場地,同樣的項目。忐忑不安地走在還不屬于自己的天橋上,竭力不去在意樹人學生的冷嘲熱諷——“育英的敗類也配走這橋?!滾下去!”那是一個邪惡而輕薄的男生,我瘋狂地撲上去與他扭打在一起。他比我高,比我壯。口中有甜膩的血腥,鼻血的顏色飽滿鮮艷使我想起塑膠跑道。溫熱粘稠的液體在臉上流淌,我不知道當時的自己是什么樣子,但依稀可以想像,紅色溫泉貼著蒼白的嘴唇開出了一朵殷紅的杜鵑花?;靵y中又望了附中大門一眼,這所遙不可及的學校美得令人心痛。
物理老師說以超光速行進就能使時光倒流。我無可救藥地陷入幻想。有些事情是該成為回憶的。
整個世界飛快地向后掠過。人群,旗幟,看臺,蹤跡全無。
可我卻如此清晰地聽到同學們在喊我的名字,一遍又一遍,聲嘶力竭。我不孤獨。在時間的刀刃上游走,身后,站著全班。
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