六年級語文上冊成語解釋與閱讀訓練
六年級語文上冊成語解釋與閱讀訓練
六年級的成語解釋對于學生來說作用是很大的，這是受用終身的，所以大家可以趁著暑期把這部分內(nèi)容整理好。小編在這里整理了相關(guān)信息，希望能幫助到您。
六年級語文上冊成語解釋
第一單元
德高望重：道德高尚，名望很大。
津津樂道：很感興趣地談論。
別有深意：另有一種深層意思。
左沖右撞：指找不到目標亂來一通。
意味深長：含意深刻，耐人尋味。
龐然大物：外表上龐大的東西。
行色匆匆：匆忙趕路的神態(tài)。
奇妙無比：稀奇巧妙的程度沒有其他可以比得過。
不拘一格：不局限與一種規(guī)格或形式。
年過花甲：年紀已超過六十歲。
第二單元
懸崖峭壁：形容山勢險峻。
狂風怒號：猛烈的風大聲吼叫。
惹人譏笑：讓別人譏諷和嘲笑。
寢不安席：無法安然入睡。
思潮起伏：接二連三的思想活動。
可見一斑：比喻從觀察到的部分，可以推測全貌。
碧空如洗：青藍的天空，像洗過一樣明凈。
波濤起伏：形容江湖海洋上起伏不平的水面。
水落石出：水落下去，石頭就露出來。比喻真相大白。
百折不回：比喻意志堅強，無論受到多少挫折，都毫不動搖退縮。
牙牙學語：形容嬰兒咿咿呀呀地學大人說話的神情。
第三單元
心驚肉跳：多指因擔心災禍臨頭而恐慌不安，肌肉抽筋。
自言自語：無人對白﹐自己跟自己說話。
自作自受：自己做了蠢事，自己倒霉。
縫縫補補：用針和線把原來不在一起或開了口的東西連上。
大吃一驚：形容對發(fā)生的事感到十分意外。
流連忘返：留戀不舍，美好的景致令游客流連忘返。
身無分文：非常貧窮，身上沒有一點錢財。
溜之大吉：偷偷走開或一走了事。
十指連心：1、謂十個指頭的痛楚都與心息息相通。2、比喻關(guān)系異常密切。
怒目圓睜：發(fā)怒時瞪大了眼睛。
興高采烈：形容興致很高，情緒飽滿。深者意
第四單元
和藹可親：和藹：和氣，謙遜。指一個人的修養(yǎng)很好，態(tài)度溫和，容易接近。
滔滔不絕：像流水那樣毫不間斷。也指話很多，說起來沒完沒了。
一瀉千里：形容江河奔流直下，流得又快又遠。也比喻文筆或曲調(diào)氣勢奔放。也形容價格猛跌不止。
紛至沓來：形容接連不斷地到來。
世外桃源：一個與世隔絕，安居樂業(yè)的好地方，用以比喻不受外界影響的地方或理想中的美好地方。
從天而降: 比喻意想不到，突如其來。
生命垂危：接近死亡，極其危險。
風雨同舟：舟：船。在狂風暴雨中同乘一條船，一起與風雨搏斗。比喻共同經(jīng)歷患難。
第五單元
失聲痛哭：忍不住悲痛地放聲哭起來。
囫圇吞棗：把整個咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析，不加思考。
張冠李戴：姓張的帽子戴到姓李的頭上。比喻弄錯對象。
馬馬虎虎：指還過得去。亦形容做事不認真，不仔細。
恍然大悟：頓時醒悟過來?；腥?，猛然清醒的樣子。悟，明白。
匆匆忙忙：急急忙忙的樣子。
飽經(jīng)風霜：形容經(jīng)歷過很多的艱難困苦。
牛毛細雨：細而密的小雨。
結(jié)結(jié)巴巴：說話斷斷續(xù)續(xù)，不流暢。
大病新愈：生了一場重病剛剛復原。
第六單元
抑揚頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。
相依相隨：相互依靠，跟隨。
焦躁不安：形容人的心情煩躁,坐立不安。
漫不經(jīng)心：隨隨便便，不放在心上。
久別重逢：指朋友或親人在長久分別之后再次見面。
橫遭不幸：突然地、意外地遭受到不幸。
震耳欲聾：形容聲音很大。
浴血搏殺：形容戰(zhàn)斗激烈。
不甘落后：不甘心落后于他人之后。
千方百計：想盡或用盡各種辦法。
哭笑不得：形容處境尷尬不知如何是好。
長途跋涉：形容路途遙遠。
大搖大擺：走路時身子搖搖擺擺，形容自以為了不起的傲慢神態(tài)。
無影無蹤：形容完全消失，不知去向。
第七單元
微波粼粼：微波：水面細小的波紋。粼粼，形容水，石等明凈。
有朝一日：將來有那么一天。
大洋彼岸：海洋的那一邊。
不解之緣：不能分開的緣分，指親密的關(guān)系或深厚的感情。
暗無天日：形容早反動勢力統(tǒng)治下社會的黑暗。文中指吳霜在母親肚子里什么也看不見。
眼冒金星：指的就是“兩眼冒金星”，常用來形容頭部受擊后的視覺感受，如：(一扇旋轉(zhuǎn)門撞得我兩眼冒金星)。
一反常態(tài)：完全改變平時的態(tài)度。
為所欲為：想干什么就干什么。
暑去寒來：盛夏已過，寒冬將至。泛指時光流逝。
不在話下：指事物輕微，不值得說，或事屬當然，用不著說。
竊竊私語：私下小聲交談。
無言以對：沒能用其他語言來應對回答。
第八單元
雕梁畫棟：指有彩繪裝飾的十分華麗的房屋。
巧奪天工：人工的精巧勝過天然。形容技藝十分高超。
獨具匠心：具有獨到的靈巧的心思。指在技巧和藝術(shù)方面的創(chuàng)造性。
引人入勝：勝：優(yōu)美的境界。引:引導。引人入勝：引人進入佳境?，F(xiàn)多用來指風景或文藝作品。
古色古香：形容器物書畫等富有古雅的色彩和情調(diào)。
余音繞梁：形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象。
不落窠臼：窠：鳥獸的窩。臼：一種中間凹下的舂米器具。窠臼：比喻老套子，舊框框。比喻有獨創(chuàng)風格，不落舊套。
雅俗共賞：形容某些文藝作品既優(yōu)美，又通俗，各種文化程度的人都能夠欣賞。
美不勝收：勝：盡;收：接收，領(lǐng)受。形容美好的東西太多，一時欣賞不過來。
膾炙人口：膾，形聲字，從月，會聲，本義是指切細切薄的肉。炙是會意字，上面是肉，下面是火，就是用火烤的肉。膾和炙都是人們愛吃的食物。指美味人人愛吃。原指人人愛吃的美食，現(xiàn)比喻好的詩文或其他事物受到人們的津津樂道，廣為稱贊和傳誦。
曲高和寡：曲調(diào)高雅，能跟著唱的人就少。用來比喻知音難得。又被用來比喻說話、寫文章不通俗，能理解的人很少。比喻言論或作品不通俗，難于為人接受。
妙筆生花：才思日進，比喻杰出的寫作才能。
陽春白雪：原指戰(zhàn)國時代楚國的一種藝術(shù)性較高難度較大的歌曲。現(xiàn)比喻高深的、不通俗的文學藝術(shù)。
筆走龍蛇：筆一揮動就呈現(xiàn)出龍蛇舞動的神態(tài)。形容書法生動而有氣勢、風格灑脫,也指書法速度很快，形容書法筆勢雄健活潑。
不同凡響：形容事物不平凡，很出色。
別具一格：別:另外。另有一種獨特的風格。
附 日積月累成語造句參考：
雕梁畫棟：
正面五間上房，皆是雕梁畫棟，兩邊穿山游廊廂房，掛著各色鵡畫眉等雀兒。
巧奪天工：
象牙雕刻的人物花鳥，生動活潑，巧奪天工。
獨具匠心：他的這種設計真是獨具匠心。
引人入勝：
這個電影情節(jié)曲折,引人入勝,非常好看。
古色古香：
你可以從明亮的窗玻璃后面看到古色古香的字畫、瓷器、銅鼎和小銅佛等等。
余音繞梁：
小王唱的歌給人一種余音繞梁的感覺。
不落窠臼：
“凸”“凹”歷來用的人最少，如今直用作軒館之名，更覺新鮮，不落窠臼。
雅俗共賞：
這些雖好，不合老太太的意;不如做些淺近的物兒，大家雅俗共賞才好。
美不勝收：
公園里的美景讓人美不勝收。
膾炙人口：
一部膾炙人口的《國風》與《小雅》，也是“三百篇”的最精彩部分，便是詩歌合作中最美滿的成績。
曲高和寡：
我在省城，只聽人稱贊靚云，從沒有人說起逸云，可知道曲高和寡呢!
妙筆生花：
只要多注意日常生活，自然就會有豐富的素材，這樣在寫作時就能妙筆生花，得心應
手，運用自如。
陽春白雪：
長老聽了，贊嘆不已道：“真是陽春白雪，浩氣沖霄。”
筆走龍蛇：
秀才肖王賓胸藏錦繡，筆走龍蛇。
不同凡響：
班長寫的作文果然不同凡響。
別具一格：
這件衣服無論是式樣或者顏色都別具一格,我一見到就喜歡上了。
六年級語文上冊課外閱讀練習題
一、閱讀下面的文章后，完成作業(yè)。
輕輕的一聲叮嚀
輕輕的一聲叮嚀，給人以無限的關(guān)心和溫暖。無論是誰，都希望得到別人的關(guān)愛。讀讀課文，想想文中的“我”受到了哪些人的關(guān)愛?在生活中，你得到過哪些人的關(guān)愛?你是不是一個具有愛心的人呢?
出差在外，在一農(nóng)家借宿一夜，放亮時又踏上一段新路。一陣積水響，老大娘追出來，拿著一把她女兒的小花傘：“帶上……”看她那慈祥的目光，(霎、剎)時，我像是聽見了母親的叮嚀。
路上果然下了大雨，許多人在樹下店旁躲雨，我撐開那把傘，照舊走著，一種說不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周圍。
途中的一天晚上□我在招待所翻書□讀到一篇□母性□的文章□
我和太太在馬來西亞檳榔嶼參加一個游覽團體。向?qū)覀兊较鹉z園參觀割膠。一個男童爬上一棵椰樹，正打算用彎刀割下一個椰子，他母親便在附近房子里叫嚷。
我告訴太太：“她說‘孩子，小心啊，別把手指割掉’?！?/p>
向?qū)@訝地問：“原來你懂馬來話。”
我答：“我不懂。不過我了解母親的叮嚀?！?/p>
出差回單位后，我把自己傘下的感受和這則故事說給一位長輩聽，他的眼睛似乎有些濕潤，他說他的母親早(已、以)過世，但母親那句□好好工作，注意身體□的囑咐，一句最平常不過的話，伴隨他走過了風風雨雨四十年，成了母親最珍貴的(遣、遺)產(chǎn)。
我感動至極。想起了我的母親。小時候去上學時，她總在我出門時給我整理凌亂的衣服輕輕地叮嚀：“走好，聽老師話?！?/p>
又是一個雨天，我騎車去約會。中華門城門下，剛認識不久的女友走到我身邊，輕輕地掀下雨披的帽子：“看你熱得，快把雨披脫下來?！痹瓉恚暝缫淹Ａ?，我額上全是汗?？諝?輕、清)新得很，吸入肺腑的全是溫馨。
想到每次約會結(jié)束，我推著自行車準備走的時候，她忘不了說一句“騎好，晚上早一點休息”。于是我認可她了，因為沒有愛心的人，是不會為別人著想的。
1.給帶點字選擇正確的讀音(在正確讀音下畫橫線)
出差( chā,chāi)小花傘( sǎn,shǎn )
著想(zháo,zhuó)似乎( shì ,sì )
瀏覽(lǎn,nǎn )
2.將文中括號里不正確的字劃去。
3.從文中找出幾對近義詞。
( )—( ) ( )—( )
4.把文中空缺的標點補上。
5.文中寫了哪些人物的叮嚀或囑咐，用“ ”畫出來。
6.三至七自然段中的“我”與文中其它地方出現(xiàn)的“我”是不是同一個人?兩個“我”分別是誰?
7.“我”聽不懂馬來話，為什么知道男童的母親說的話?
(三)
“假幣?”尖尖的嗓門足以讓全院的人都聽得見。原來一個賣菜的找給爸爸一張50元的鈔票，等我爸拿著這50元錢去商場買東西時，驗鈔機驗出來是張假幣?，F(xiàn)在好了，這張麻煩的假幣被推到我們家了，看來我們也要想法子“甩掉”它，而這項“艱巨”的任務被我自告奮勇攬了下來。
下午，我便上街溜達了。爸爸先前是在大商場“翻船”的(因為的驗鈔機)，看來得從小店下手了。我選擇了一家煙酒小百貨店，老板娘這會兒有點忙，我就先站在旁邊看著。前面兩位顧客是買煙的，他們給了老板娘一張100元的鈔票，老板娘拿到錢后，先是對著亮處看了看，然后又用手揉一揉，最后還甩了兩下，確定是真的后才找錢給那兩個人。我的手不知不覺地伸進了口袋，紙尖摸到了那張像草紙一樣的50元錢，心里頓時感到一種不安，怎么辦?老板娘太精明了，肯定會識破的。要是識破了，說不準會把我當販假幣的抓起來呢。我越想越害怕，干脆扭頭就跑。
我繼續(xù)在街上漫無目的地走著 哎 那邊有兩個賣氣球的老人 生意挺興隆 去那兒花掉這錢吧反正老人家眼神不太好買兩個氣球我遞過去50元錢，那個老奶奶笑瞇瞇地幫我解下了兩個氣球。老爺爺轉(zhuǎn)身翻著錢柜找錢給我?？粗@對慈祥的老夫婦，我心里挺不是滋味：也許他們無兒無女，就*賣氣球為生，也許50元錢他們?nèi)煲操嵅坏?，而我卻……老爺爺翻了半天也沒找到零錢，轉(zhuǎn)身對我說：“孩子，我這里也沒有錢找給你，你就先拿著這兩個氣球，過兩天再把錢還給我們，反正我們一直在這里賣氣球?！蔽覂?nèi)疚地接過錢，放進口袋。
我一個人走在回家的路上，無力地踢著路上的石子：唉，到底該怎么辦?猛然間，我從口袋里掏出那張假幣，三下五除二地把它撕成了碎片。我輕輕松開手，碎紙片連同氣球一齊飛了出去，望著氣球歡快地飛上天空，我突然感覺到天真藍。
1.解釋下列詞語的意思。
甩掉：
翻船：
2.在文中空白處填上恰當?shù)臉它c符號。
3.用“ ”畫出描寫“老板娘太精明了”的語句。
4.發(fā)揮想象力，將文中省略號所省略的內(nèi)容補充出來：
5.“我”回到家，會這樣向“父母”解釋：
6.寫一個反義詞，對制假幣、販假幣的現(xiàn)象進行譴責：
7.給短文加一個題目，寫在短文前的橫線上。
兩個電話
看完電視以后，老王一整晚都沒睡好。第二天一上班就匆匆給武漢打電話，直到9點，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事?”他連忙問：“昨晚的天氣預報看了沒有?寒流快到武漢了，厚衣服準備好了嗎?要不然，叫你媽給你寄......”①
兒子只漫不經(jīng)心：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說?！彼┼┎恍荩瑑鹤硬荒蜔┝耍骸爸懒?，知道了?！绷塘穗娫?。
他剛準備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音顫巍巍的：“天氣預報說，北京今天要變天，你加衣服了沒有?”疾風陣陣，從他忘了關(guān)好的窗縫里乘虛而入，他還來不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實實打了個大噴嚏。
老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是?怎么這么不聽話?從小就不愛加衣服......”②絮絮叨叨，從他7歲時的“劣跡”一直說起，他趕緊截住：“媽，你那邊天氣怎么樣?”老人答：“雪還在下呢。”
他不由自主地愣住了。
在寒流乍起的清晨，他深深牽掛的，是北風尚未抵達的武漢，卻忘了勻一些給北風起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過七旬的母親。
人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的?老王自己有點發(fā)懵(měng)。
1、給下列畫線字選擇正確讀音，用“√”標 出。
暖和(he huo) 疾風(jī jí)
乘虛而入(chéng chèng)
結(jié)結(jié)實實(jiē jiě) 劣跡(liè liě) 叮囑(zǔ zhǔ) 寧肯(níng nìng)
嗚咽(yàn yè) 問候(hóu hòu )
2、仔細閱讀文中畫“......”①處的內(nèi)容，這里的省略號表示( )。
①他的話還有很多很多，被省略了。②他的話還有很多很多，被打斷了。
3、仔細閱讀文中畫“......”②處的內(nèi)容，這里的省略號表示( )。
①母親的話還有很多很多，被省略了。②母親的話還有很多很多，被打斷了。
4、仔細閱讀文中畫“ ”的句子，“他”愣住的原因是( )。
?、僭诤髡鸬那宄?，他深深牽掛的是南國的兒子，卻忽略了北國的母親，而此時母親卻惦記著他。
?、谒麤]想到母親那邊還下著大雪，感到驚訝。
5、說說你對文章最后一自然段的理解。
6、這個故事讓你想到了一句什么諺語或詩句?
7、讀了這個故事，你最想為你的爸爸或媽媽做些什么?
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