小學(xué)數(shù)學(xué)人教版三年級(jí)下冊(cè)電子教材(高清版)

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版三年級(jí)下冊(cè)電子教材。 數(shù)學(xué),是我們生活中重要的組成部分,為了方便大家學(xué)習(xí)借鑒，下面小編精心準(zhǔn)備了小學(xué)數(shù)學(xué)人教版三年級(jí)下冊(cè)電子教材內(nèi)容，歡迎使用學(xué)習(xí)!

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版三年級(jí)下冊(cè)電子教材

查看完整版可微信搜索公眾號(hào)【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對(duì)話框回復(fù)【3】獲取三年級(jí)語(yǔ)文、三年級(jí)數(shù)學(xué)、三年級(jí)英語(yǔ)電子課本資源。

人教版教材特點(diǎn)：

人教版教材邏輯性強(qiáng)，編寫嚴(yán)密，注重基礎(chǔ)知識(shí)，能適應(yīng)全國(guó)大多數(shù)地區(qū)。北師大版教材思維活躍，形式生動(dòng)，富有童趣，但所表現(xiàn)出的邏輯性不強(qiáng)，教材內(nèi)容跳躍性較大。

一些學(xué)生思維學(xué)習(xí)能力跟不上，教材中留給教師學(xué)生的空間過(guò)多，由于教師能力的不同，所把握的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)就不一致，由此導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果不一，同時(shí)該教材不太適用于大班教學(xué)。

三年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練方法有哪些

1.轉(zhuǎn)化型：這是解決問(wèn)題遇到障礙受阻時(shí)，把問(wèn)題由一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式，使問(wèn)題變得更簡(jiǎn)單、更清楚，以利解決的思維形式。在教學(xué)中，通過(guò)該項(xiàng)訓(xùn)練，可以大幅度地提高學(xué)生解題能力。

2.系統(tǒng)型：這是把事物或問(wèn)題作為一個(gè)系統(tǒng)，從不同的層次或不同的角度，去考慮的高級(jí)整體思維形式。在高年級(jí)除結(jié)合綜合應(yīng)用題以外還可編制許多智力訓(xùn)練題來(lái)培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)思維能力。

3.激化型：這是一種跳躍性、活潑性、轉(zhuǎn)移性很強(qiáng)的思維形式。教師可通過(guò)速問(wèn)速答來(lái)訓(xùn)練練學(xué)生。

4.類比型：這是一種對(duì)并列事物相似性進(jìn)行識(shí)別的思維形式。這項(xiàng)訓(xùn)練可以培養(yǎng)學(xué)生思維的準(zhǔn)確性。

三年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練題

1、根據(jù)下列數(shù)中的規(guī)律在括號(hào)里填入合適的數(shù)：17、2、14、2、11、2、( )、( )。

2、同學(xué)們做操，排成一個(gè)正方形的隊(duì)伍，從前，后，左右數(shù)，小紅都是第5個(gè)，問(wèn)一共有多少人?

3、甲乙二人買同一種雜志，甲買一本差2元 8角，乙買一本差2元6角，而他倆的錢合起來(lái)剛好買一本，那么這種雜志每本價(jià)錢是多少錢?

4、在“A÷9=B……C”算式里,其中B、C都是一位數(shù)，那么A最大是( )。

5、鋸一小段木材用4分鐘，如果把一根長(zhǎng)木材鋸成6小段，共用( )分鐘。

6、有一個(gè)四位數(shù)，各個(gè)數(shù)位上數(shù)字之和等于35，這個(gè)數(shù)最大是( )。

7、夏令營(yíng)基地小買部規(guī)定：每三個(gè)空汽水瓶可一瓶汽水。李明如果買6瓶汽水，那么他最多可以讓( )位小伙伴喝到汽水。

8、三個(gè)人吃3個(gè)饅頭，用3分鐘才吃完;照這樣計(jì)算，九個(gè)人吃9個(gè)饅，需要( )分鐘才吃完。

9、環(huán)形跑道上正在進(jìn)行跑步比賽。每位運(yùn)動(dòng)員前面有8個(gè)人在跑，每位運(yùn)動(dòng)員后面也有8個(gè)人在跑。跑道上一共有( )個(gè)運(yùn)動(dòng)員。