2023年三年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷及答案

期末考試考查面涵蓋很廣，可以檢驗剛剛過去的一學(xué)期，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果，那么三年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷怎么做呢?以下是小編準備的一些三年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷及答案，僅供參考。

三年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷

一、我會填。(17分)

1、52的4倍是( )，52是4的( )倍。

2、36×21的積是( )位數(shù)，46×50的積的末尾有( )個0。

3、7平方米=( )平方厘米 3平方千米=( )公頃

500平方分米=( )平方米 600公頃=( )平方千米

4、與東相反的方向是( )，與北相反的方向是( )。

5、圖書館每天開放的`時間是8：00到17：00。一共開放( )小時。

6、216除以5，商是( )，余數(shù)是( )。

7、在( )里填上合適的單位。

明明的腰圍長是60( ) 掛鐘面的面積是5( )

一面墻的面積是18( ) 一張桌面的面積約是50( )

二、我會判斷。(正確的畫√，錯誤的打×)10分

1、教室的面積是7平方千米。 ( )

2、22時就是晚上10時。 ( )

3、0.2和0.4之間只有小數(shù)0.3。 ( )

4、邊長是10分米的正方形，周長是4米。面積是1平方米。 ( )

5、通過看2月份的天數(shù)，可以判斷該年是平年還是閏年。 ( )

三、我會選。(12分)

1、80×50所得的積的末尾有( )個0

A、2 B、3 C、4

2、如果10兔換1只羊，4只羊可換2頭豬，那么4頭豬可換( )只兔。

A、80 B、60 C、40

3、黃老師上午8：00上班，下午4：00下班，他一天工作( )。

A、6小時 B、7小時 C、8小時

4、足球廠5天生產(chǎn)足球1500個，照這樣計算，3天生產(chǎn)足球多少個?正確列式是( )

A、1500÷5×3 B、1500÷5÷3 C、1500÷3×5

5、下列年份中，是閏年的是( )

A、1900年 B、1997年 C、1996年

6、一個數(shù)除以9，商是6，余數(shù)是7，這個數(shù)是( )

A、61 B、62 C、63

四、我會算。(20分)

1、直接定出得數(shù)(4分)

20×50= 24×35= 12×30= 4000÷5=

1.4+2.3= 0.6+1.7= 1.3-0.8= 2.7+0.5=

2、估算(4分)

79÷4≈ 550÷8 ≈ 30×69 ≈ 52×88≈

3、用豎式計算(6分)

980÷7= 63×87= 10.1-8.4=

4、脫式計算(6分)

705-362+128 186÷6×15 240-168÷4

五、我會畫(5分)

下面每小格代表1平方厘米，請畫出一個面積30平方厘米的長方形。

六、計算下面各圖形的面積和周長(10分)

七、我會解決問題。(26分)

1、某商店電視機銷售情況統(tǒng)計如下：

月份/月1234

銷售量/臺153165105125

這四個月平均每月銷售電視機多少臺?(5分)

2、一個長方形花壇，長50米，寬38米，這個花壇的占地面積是多少平方米?如果沿供給壇走一圈，要走多少米?

3、建材商店有水泥3000千克，運了4天，還剩下600千克，平均每天運多少千克?(5分)

4、飛機每分鐘飛行23千米，人造地球衛(wèi)星每分鐘飛行的路程比飛機的21倍還多17千米。人造地球衛(wèi)星每分鐘飛行多少千米?(5分)

5、三(1)班有40名同學(xué)，其中25人訂閱了《一千零夜》，23人訂閱了《伊索寓言》，有19人兩種刊物都訂閱了。那么，有多少人兩種刊物都沒有訂閱?(6分)

三年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷

一、1、208 13 2、3 2 3、70000 300 5 6 4、西 南

5、9 6、43 1 7、厘米 平方分米 平方米 平方分米

二、1、× 2、√ 3、× 4、√ 5、√

三、1、B 2、A 3、C 4、A 5、C 6、A

四、

1、1000 840 360 800 3.7 2.3 0.5 3.2

2、20 70 2100 4500

3、140 5481 1.7

4、471 465 198

五、略

六、面積：893平方米 周長：132米 面積：144平方分米 周長：48分米

七、1、137臺

2、1900平方米 176米

3、600千克

4、500千米

5、11人

三年級上冊數(shù)學(xué)知識點

1、把一個物體或一個圖形平均分成幾份，取其中的幾份，就是這個物體或圖形的幾分之幾。

2、把一個整體平均分得的份數(shù)越多，它的每一份所表示的數(shù)就越小。

3、①分子相同，分母小的分數(shù)反而大，分母大的分數(shù)反而小。

②分母相同，分子大的分數(shù)就大，分子小的分數(shù)就小。

4、①相同分母的分數(shù)相加、減：分母不變，只和分子相加、減。

②1與分數(shù)相減：1可以看作是分子分母相同的分數(shù)。

三年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計劃

時臨復(fù)習(xí)階段，為了全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和能力，使學(xué)生獲得的知識更加牢固，提高計算能力，使其數(shù)感、空間觀念、應(yīng)用意識等得到發(fā)展，能對一學(xué)期來所學(xué)的知識有一個系統(tǒng)的整理，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，搞清數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，使學(xué)生學(xué)有方向，學(xué)有目標，特制定本復(fù)習(xí)計劃：

一、學(xué)情分析

這個學(xué)期三年級因為兩個班合為一個班，班里學(xué)生比較多，學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)不太穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度不積極又急于求成，失誤較多，集中體現(xiàn)在兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，學(xué)生對草稿本使用不當，匆忙計算容易出錯;在解決問題(應(yīng)用題)中，一些學(xué)生往往對題目閱讀和理解不夠就匆匆下筆，導(dǎo)致失誤，在比較靈活的面積問題中，這種現(xiàn)象更為突出。值得注意的是，本學(xué)期兩極分化現(xiàn)象也逐漸體現(xiàn)，優(yōu)秀的學(xué)生很容易學(xué)會新知識，并且運用較為自如，還具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中等學(xué)生知識較為扎實，能夠自主學(xué)習(xí)，但思維不夠靈活，缺乏問題意識。后進生接受知識較慢，不善于獨立思考問題和解決問題，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定上下坡度較大。因此，復(fù)習(xí)時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優(yōu)。

二、復(fù)習(xí)重難點、關(guān)鍵

(一)復(fù)習(xí)重點：有關(guān)除法、乘法計算、統(tǒng)計知識、面積以及解決簡單的實際問題。

(二)復(fù)習(xí)難點：能運用所學(xué)知識正確分析、解決簡單的實際問題，以及統(tǒng)計觀念、空間觀念的培養(yǎng)加強。

(三)復(fù)習(xí)關(guān)鍵：啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生在獨立思考和合作交流中學(xué)會分析、思考。提高解決問題的能力。

三、復(fù)習(xí)目標

1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進行加強。

3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

四、復(fù)習(xí)措施

首先要全面、綜合了解和分析本班學(xué)生的掌握各部分內(nèi)容的情況。再針對本班實際情況有的放矢，有點有面的制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃。

1、計算部分：

A、口算：堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時間練，練習(xí)的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快，同時讓學(xué)生在計算過程中運用。

B、乘除法計算：先要復(fù)習(xí)計算法則以及應(yīng)注意的地方，重點講解一個因數(shù)中間有0的題目。

2、解決問題部分：著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓學(xué)生看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。

3、計量單位部分：多聯(lián)系生活實際，加深學(xué)生對它們的認識和運用。

4、注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強關(guān)注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學(xué)生有所進步。

5、注意針對學(xué)生復(fù)習(xí)過程實際中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。