(數(shù)學(xué))三年級上冊電子課本人教版可下載

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(數(shù)學(xué))三年級上冊電子課本人教版

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小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)知識點(diǎn)

1、一個物體、一個計量單位或由許多物體組成的一個整體，都可以用自然數(shù)1來表示，通常我們把它叫做單位“1”。把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)。表示其中一份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)單位。一個分?jǐn)?shù)的分母是幾，它的分?jǐn)?shù)單位就是幾分之一。

2、分母越大，分?jǐn)?shù)單位越小，的分?jǐn)?shù)單位是1/2

3、舉例說明一個分?jǐn)?shù)的意義：3/7表示把單位“1”平均分成7份，表示這樣的3份。還表示把3平均分成7份，表示這樣的1份。3/7噸表示把1噸平均分成7份，表示這樣的3份。還表示把3噸平均分成7份，表示這樣的1份。

4、4米的1/5和1米的4/5同樣長。

5、分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù);分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)。

6、真分?jǐn)?shù)小于1。假分?jǐn)?shù)大于或等于1。真分?jǐn)?shù)總是小于假分?jǐn)?shù)。

7、男生人數(shù)是女生人數(shù)的3/4，則女生人數(shù)是男生人數(shù)的4/3。

8、分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系：被除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分子，除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分母。被除數(shù)÷除數(shù)=除數(shù)(被除數(shù))如果用a表示被除數(shù)，b表示除數(shù)，可以寫成a÷b=b(a)(b≠0)

9、能化成整數(shù)的假分?jǐn)?shù)，它們的分子都是分母的倍數(shù)。反過來，分子是分母倍數(shù)的假分?jǐn)?shù)，都能化成整數(shù)。(用分子除以分母)

10、分子不是分母倍數(shù)的假分?jǐn)?shù)，可以寫成整數(shù)和真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)，通常叫做帶分?jǐn)?shù)。帶分?jǐn)?shù)是假分?jǐn)?shù)的另一種形式。例如，4/3就可以看作是3/3(就是1)和1/3合成的數(shù)，讀作一又三分之一。帶分?jǐn)?shù)都大于真分?jǐn)?shù)，同時也都大于1。

11、把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的方法：用分?jǐn)?shù)的分子除以分母。

12、把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)的方法：如果是一位小數(shù)就寫成十分之幾，是兩位小數(shù)就寫成百分之幾，是三位小數(shù)就寫成千分之幾，……

13、把假分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法：分子除以分母，如果分子是分母的倍數(shù)，可以化成整數(shù);如果分子不是分母的倍數(shù)，可以化成帶分?jǐn)?shù)，除得的商作為帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分，余數(shù)作為分?jǐn)?shù)部分的分子，分母不變。

14、把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)的方法：把整數(shù)乘分母加分子作為假分?jǐn)?shù)的分子，分母不變。

15、把不是0的整數(shù)化成假分?jǐn)?shù)的方法：用整數(shù)與分母相乘的積作分子。

16、大于7(3)而小于7(5)的分?jǐn)?shù)有無數(shù)個;分?jǐn)?shù)單位是7(1)只有7(4)一個。

17、分?jǐn)?shù)大小比較的應(yīng)用題：工作效率大的快，工作時間小的快。

18、求一個數(shù)是(占)另一個數(shù)的幾分之幾，用除法列算式計算。

小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)知識點(diǎn)歸納

1、會用24時計時法表示時刻;會把普通計時法和24時計時法進(jìn)行互化。

如：普通計時法24時計時法：上午9時→9時;晚上9時→21時(9+12=21)普通計時法一定要加上“上午”、“下午”等前綴。

2、【計算經(jīng)過時間、開始時刻、結(jié)束時刻】【認(rèn)識時間與時刻的區(qū)別】

①如：火車11：00出發(fā)，21：30到達(dá)，火車運(yùn)行時間是(經(jīng)過10小時30分鐘)，但這里不要寫成(10：30)。正確的列式格式為：21時30分-11時=10時30分，不能用電子表的形式相減。

②再如：火車19時出發(fā)，第二天8時到達(dá)，火車運(yùn)行時間是(13小時)。像這種跨越兩天的，可以先計算第一天行駛了多長時間：24-19=5(時)，再加上第二天行駛的8個小時：5+8=13(時);

③又如：一場球賽，從19時30分開始，進(jìn)行了155分鐘，比賽什么時候結(jié)束?先換算，155分=2時35分，再計算。

3、會根據(jù)給出的信息制作月歷和年歷。如：某年8月1日是星期二，制作8月份的月歷。再如：某年4月30日是星期四，制作5月份月歷。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法

第一：要想學(xué)好學(xué)會小學(xué)三年級數(shù)學(xué)，自己的興趣最重要。有句話說：興趣是成功的導(dǎo)師，有了興趣便會前進(jìn)。可想而知，興趣對自己學(xué)會學(xué)好數(shù)學(xué)是多么的舉足輕重。

第二：勞逸結(jié)合，自己學(xué)習(xí)了半天，一定要知道休息。休息的方法有很多種，自己選擇比較適合自己的方法去休息。學(xué)習(xí)并不是一味的學(xué)到天亮，或是自己學(xué)習(xí)到凌晨幾點(diǎn)，很多小學(xué)三年級的學(xué)生成績提升的很快，并不是對方學(xué)習(xí)到通宵或是凌晨。

第三：學(xué)會理解小學(xué)數(shù)學(xué)，小學(xué)數(shù)學(xué)課本書拿出來，一定要知道自己寫的標(biāo)準(zhǔn)嗎?是不是符合數(shù)學(xué)書寫方式。其次，小學(xué)三年級課堂上一定要學(xué)會主動和自己的伙伴一起探討問題，自己不理解的知識可以先暫停探討，先把不會的題目探討完。這樣，你可以省去不必要的時間浪費(fèi)。

第四：課后時間允許的話，自己可以看看一些關(guān)于小學(xué)三年級數(shù)學(xué)的相關(guān)事情，或是有趣的故事。自己可以在同伴的幫助下去查找。這樣，學(xué)會了對數(shù)學(xué)本身意義的看法外，同時也能培養(yǎng)出自己課后的超強(qiáng)閱讀能力。

三年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法

一、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃，并認(rèn)真執(zhí)行計劃。

為使復(fù)習(xí)具有針對性，目的性和可行性，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))是復(fù)習(xí)依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。復(fù)習(xí)時要弄清學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)及各知識點(diǎn)易出錯的原因，這樣做到復(fù)習(xí)有針對性，可收到事半功倍的效果。

二，要學(xué)會在原有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸類整理，理清每一個單元的重點(diǎn)是什么，形成知識網(wǎng)絡(luò)體系。

可充分老師發(fā)的概念卷和平時在課堂上作的聽課筆記。還要學(xué)會分析每次單元考試的題型，一般的來講是這樣幾個方面：一是概念題，二是計算題，三是實(shí)踐應(yīng)用題，四是操作題四個方面。復(fù)習(xí)的作用就是要：熟能生巧。所以復(fù)習(xí)階段，可能要多做一些題型，當(dāng)然也不是說要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但數(shù)學(xué)方面不做題又不行，要把握一個度。做一份題目要有一份題目的收獲。題無非是就哪幾種類型，做完一份題目以后要反思，多問幾個為什么?

三、一定要在反饋矯正上下功夫，正確對待錯題本。

把你做錯的題目摘抄到本子上，先改錯，再進(jìn)行分類整理，找到自己的不足，針對錯題的錯因?qū)ΠY下藥。千萬不要認(rèn)為訂正麻煩，要養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀穩(wěn)定的同學(xué)，往往很重視訂正和收集錯題。如果針對錯題一定能很好地做到查漏補(bǔ)缺，那復(fù)習(xí)的效果會更好!

四、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。

有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學(xué)以啟迪，開闊解題思路。有些應(yīng)用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在復(fù)習(xí)時，要從不同的角度去思考，要對各類習(xí)題進(jìn)行歸類，這樣才能使所所學(xué)知識融會貫通，提高解題靈活性。