有什么部編版3年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何學(xué)好英語(yǔ)是經(jīng)常思考的問(wèn)題。那么對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，都有哪些好的學(xué)習(xí)方法呢?小編整理了三年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)教學(xué)方法，希望能幫助到您。
部編版3年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
3年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
來(lái)源：泉州美聯(lián)英語(yǔ)2019-04-10|已幫助：65 人朗讀可以培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感，所以在開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候不要急著讓孩子寫(xiě)單詞、句子，而是要閱讀。以下是3年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助。
1. 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
豐富學(xué)習(xí)形式，例如通過(guò)動(dòng)畫(huà)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)表達(dá)，通過(guò)音樂(lè)來(lái)記憶單詞，通過(guò)公式來(lái)記住語(yǔ)法等等。讓孩子以學(xué)習(xí)英語(yǔ)為樂(lè)，如果孩子能從學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，他們就能繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
2. 培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主性
要讓孩子明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)是他們自己的事，這意味著要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自主性。永遠(yuǎn)不要強(qiáng)迫你的孩子學(xué)習(xí)，這將使他們認(rèn)為“我是在為我的父母學(xué)習(xí)”。只有當(dāng)孩子們養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他們才能獲得真正的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
3.從朗讀開(kāi)始
朗讀可以培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感，所以在開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候不要急著讓孩子寫(xiě)單詞、句子，而是要閱讀。色彩鮮艷、設(shè)計(jì)新穎、內(nèi)容有趣的書(shū)籍可以幫助孩子集中注意力。
4. 重視口語(yǔ)交流
孩子從模仿中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，所以在小學(xué)英語(yǔ)階段，我們必須讓孩子盡可能多地說(shuō)。如果父母的英語(yǔ)口語(yǔ)可以，可以適當(dāng)使用英語(yǔ)和孩子交流，引導(dǎo)孩子用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。孩子的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)力都非常充足，長(zhǎng)期堅(jiān)持的話，發(fā)展他們的語(yǔ)感。
5. 提高書(shū)寫(xiě)能力
小學(xué)英語(yǔ)階段，書(shū)寫(xiě)能力不容忽視。從寫(xiě)英文字母到單詞到句子，再到文章，需要一步一步地打下良好的基礎(chǔ)。如果從小對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)寫(xiě)能力有一定的要求，比如字跡要工整和清晰，這樣可以幫助孩子樹(shù)立正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
6. 參加英語(yǔ)活動(dòng)
寓教于樂(lè)是英語(yǔ)教學(xué)的最佳方式。讓孩子們參加各種英語(yǔ)活動(dòng)，如單詞比賽、說(shuō)英語(yǔ)故事、英語(yǔ)角色扮演等，不僅可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣，還可以提高他們使用英語(yǔ)的能力。
三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法有哪些
背課文聽(tīng)起來(lái)很可怕，每個(gè)人似乎都經(jīng)歷過(guò)。不過(guò)不能否認(rèn)，背課文是學(xué)英語(yǔ)最好的方法之一。特別是對(duì)于少年兒童更是如此。作為最有效的學(xué)英語(yǔ)的方法，筆者認(rèn)為有必要提倡孩子多背些課文以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。其實(shí)，背課文是一項(xiàng)雖然艱苦卻其樂(lè)無(wú)窮的學(xué)習(xí)方式。只要把握的好，就能夠使學(xué)生在快樂(lè)和成就感中學(xué)習(xí)。下面，就這個(gè)方法體一些具體的建議。
先說(shuō)說(shuō)背課文的好處。背課文能夠使學(xué)生全面學(xué)習(xí)單詞和語(yǔ)法，不僅學(xué)會(huì)每個(gè)單詞和句法現(xiàn)象的本身，還能夠了解它們?cè)趯?shí)際使用的時(shí)候的用法，搭配和其它的語(yǔ)氣特征，更好的做到學(xué)用結(jié)合;并且由于是整個(gè)文章或是句子一起理解和接受，所以對(duì)于單個(gè)語(yǔ)言單位，象單詞、語(yǔ)法要點(diǎn)、搭配等的記憶更加牢固。
其次，背課文能夠促使孩子多讀，而且是大聲朗讀，這樣對(duì)于孩子形成良好的語(yǔ)感至關(guān)重要。背一篇課文能幫助孩子強(qiáng)化練習(xí)的語(yǔ)流、語(yǔ)速，迅速提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。
另外一點(diǎn)也非常重要日常生活中我們都很難給孩子提供很好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，很難接觸到純正的英語(yǔ);并且如果想實(shí)踐英語(yǔ)的交流，必須具備一定的水平和交流對(duì)象，這些都不太容易具備。而背一篇課文能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)相對(duì)封閉的語(yǔ)言環(huán)境、純正豐富的語(yǔ)言資料，彌補(bǔ)以上的不足。一篇課文流利背誦出來(lái)，更會(huì)讓孩子得到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的巨大樂(lè)趣和巨大的成就感，增強(qiáng)自信心。
既然背課文有這樣諸多的好處，那么在背誦的過(guò)程中要注意什么問(wèn)題呢?下面我就這個(gè)問(wèn)題談一下個(gè)人的看法。
第一條原則理解而后能。
對(duì)于一篇課文，首要問(wèn)題是要非常清楚它的意思。只有在這個(gè)基礎(chǔ)上才能開(kāi)始努力去背。生吞活剝式的死記硬背是沒(méi)有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心內(nèi)容，記敘文要弄清楚記述的事情、人物、時(shí)間、地點(diǎn)等等，說(shuō)明文要明白主要解說(shuō)的對(duì)象和不同方面和性質(zhì)，而議論文則要弄清所討論的問(wèn)題和主要的論點(diǎn)、論據(jù)、論證的關(guān)系。
要以文章內(nèi)容為線索進(jìn)行記憶。要弄懂上下句之間的內(nèi)容和邏輯上的關(guān)系，而后才是語(yǔ)言上的起承轉(zhuǎn)合。這樣背課文就是因事而語(yǔ)，有意義地背，言之有物，背之有理。
第二條原則所背的文章要典型而純。
文章一旦背下就會(huì)記住很長(zhǎng)時(shí)間甚至永遠(yuǎn)不忘，對(duì)今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。所以背要選那些真正典型而純的文章。以完全正確和有代表性的文章豐富孩子語(yǔ)言資料。在這里我推薦《新概念英語(yǔ)》特別是第二冊(cè)。
第三條原則先聽(tīng)后。
既然背課文是練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)行之有效的方法，那在背的時(shí)候就要特別注意。學(xué)語(yǔ)言模仿守鍵，所以在背之前要先聽(tīng)，聽(tīng)要聽(tīng)原裝正版的錄音，當(dāng)然推薦外籍教師的錄音，這樣能夠?qū)W到非常地道的發(fā)音。而且要反復(fù)聽(tīng)，直到能夠模仿得很像為止。這一個(gè)階段是比較枯燥的，但非常有效。
第四條原則從易到難、從短到長(zhǎng)、循序漸進(jìn)
背課文比較艱苦，特別是一開(kāi)始，最是要避免產(chǎn)生抵觸心理。所以開(kāi)始的時(shí)候哪怕就只是幾句話也好，先要建立信心和興趣。不要貪多，想一口吃個(gè)胖子的想法是極端錯(cuò)誤的。急不得，慢慢增長(zhǎng)，逐漸地熟悉背課文的套路和一些英語(yǔ)中常用的關(guān)聯(lián)詞，能夠越來(lái)越容易。
第五條原則背課文一天之際在于晨
早晨是練習(xí)口語(yǔ)和背課文的黃金時(shí)間，要充分利用。每天早起半個(gè)小時(shí)，大聲朗讀背誦，不但對(duì)英語(yǔ)，對(duì)自己的心情和一天的狀態(tài)都有好處。
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