三年級上冊英語單元測試卷及答案含聽力

英語試卷的目的不僅只是考個分數(shù),更是檢驗我們的學習成果，那么關于三年級上冊英語單元試卷怎么做呢?以下是小編準備的一些三年級上冊英語單元測試卷及答案，僅供參考。

三年級上冊英語單元測試卷

Listening Part(聽力部分)(52%)

一、聽一聽，圈出你所聽到的單詞的首字母。(10分)

二、聽音排序。根據(jù)聽到的內(nèi)容用阿拉伯數(shù)字填寫在括號里。(10分)

( ) ( ) ( )

( ) ( )

三、根據(jù)你所聽到的內(nèi)容，選擇字母編號填寫在題目前的括號里。(12分)

( )1. A. cake B. crayon C. eraser

( )2.A.hand B. head C. body

( )3.A.green B. white C. blue

( )4. A. Show me six. B. Show me three. C. Show me nine.

( )5. A.I have a ruler. B.I have a panda. C. I have a bird.

( )6. A. I'd like some bread, please. B. It's an orange.

C. I'd like some milk, please.

四、請你根據(jù)所聽到的內(nèi)容，給它們涂上相應的顏色。(10分)

五、請你根據(jù)聽到的內(nèi)容，圈出正確的圖片。(10分)

(1) (2)

(3) (4) (5)

Writing Part (筆試部分)(48%)

六、找出每組單詞中不同類別的詞，將序號填寫在括號內(nèi)。(10分)

( ) 1.A.bag B. bear C. bird

( ) 2.A. brown B. foot C. red

( ) 3.A.water B. white C. yellow

( ) 4.A.mouth B. mum C. foot

( ) 5.A.fish B. ear C. eye

七、讀一讀，把下面數(shù)字從小到大排列，只填序號(10分)

①three ②one ③four ④nine ⑤seven

⑥two ⑦eight ⑧ten ⑨six ⑩five

( )→( )→( )→( )→( )→

( )→( )→( )→( )→( )

八、寫出下列字母的左右鄰居，大小寫都要寫的哦!(8分)

Ff Ll

Oo Ss

九、讀句子，選擇正確的圖片，將序號填在橫線上。(8分)

1.The _________ is yellow. A. B.

2.You can drink some ______. A. B.

3. The______ has a long nose. A. B.

4.The duck has _________ legs. A. B.

十、將單詞前的'數(shù)字編號填寫在正確圖片下的括號里。(8分)

( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( )

十一、讀對話，選擇相應的情景圖，把序號選在括號內(nèi)。(4分)

( ) 1. ─How old are you?

─I’m seven years old.

( ) 2. ─Let’s go to school.

─ Great! A B

( ) 3. ─How many monkeys?

─Six.

( ) 4. ─Nice to meet you.

─Nice to meet you, too. C D

點擊下載 三年級英語上冊期末試卷(附答案聽力材料)

小學英語三年級上冊期末檢測卷聽力材料及答案比分

聽力材料

親愛的小朋友，你們好!經(jīng)過一學期的學習，你們一定學了不少的英語知識吧!下面我們的聽力部分。要認真聽，仔細看題目!準備好了嗎?我們開始吧!

一.聽一聽，圈出你所聽到的單詞的首字母。(10分)

1. bag 2. milk 3. eight 4. monkey 5. fish

6. rice 7. dog 8. cake 9. hand 10. legs

二. 聽音排序。根據(jù)聽到的內(nèi)容排序，將數(shù)字序號填寫在括號里。(10分)

1. Shake your body.

2. Touch your nose.

3. –- What’s this? --It’s a panda. It’s black and white.

4. –- Nice to meet you. --Nice to meet you, too.

5. --Good afternoon! Sarah.

--Good afternoon! Mike. Look! I have a bird.

--Cool.

三.根據(jù)你所聽到的內(nèi)容，選擇字母編號填寫在題目前的括號里。(12分)

1.eraser 2.head 3.green 4. Show me nine.

5. I have a ruler. 6. I'd like some milk, please.

四、請你根據(jù)所聽到的內(nèi)容，給它們涂上相應的顏色。(10分)

1. This is my new book. It’s blue. It’s a blue book.

2.-- What’s this? –-Number 5. –- A black five. Color 5 black.

3. –-Look, a tiger. --What colour is it? -– It’s brown. I like brown.

4. –-I’d like some juice. –-Here you are. Some orange juice. It’s orange.

5. –-I’m hungry. Have some bread. It’s yellow.

五.請你根據(jù)聽到的內(nèi)容，圈出正確的圖片。(10分)

1. --How old are you? –-I’m seven years old.

2. That is my bag.

3. How many crayons do you have? I have five.

4. Touch your foot.

5. Open your pencil box.

三年級上冊英語單元測試卷參考答案

聽力部分 (52%)

一、10%

b m e m f r d c h l

二、 10% 41235

三、12% C B A C A C

四、10% blue black brown orange yellow

五、10% 前 前 后 前 前

讀寫部分(48%)

六、10% A B A B A

七、10% 2 6 1 3 10 9 5 7 4 8

八、8% Ee Gg Kk Mm Nn Pp Rr Tt

九、8% A A B A

十、8% 4 7 3 5 1 6 2 8

十一、4% D B C A

三年級英語第一學期上冊教學計劃

一、學情分析

三年級共有六個班，每個班約43位學生。我所帶的班級是三年級(6)班，學生并不是第一次接觸英語，一二年級他們學習喜愛的攀登英語，但也只是聽說，常規(guī)的建立、表演展示。沒有落實到讀寫。三年級開始學習新標準英語的前一個星期大多會處于攀登英語的狀態(tài)中，習慣了課堂上的說說唱唱和跟讀，對于新標準的課堂還是需要一定的時間去適應和調(diào)整。所以需要老師在開課前給學生介紹學習傳達新課本的大綱、要求和目標。仔細閱讀前言，并且?guī)е鴮W生大概瀏覽一遍課本，感受課本的魅力，課本里面的將會伴隨著他們成長的小朋友。使學生對新課本有一定的了解，從心里漸漸接受喜歡上這本課本。同時介紹新課本的分布及大概的重難點地方。因為他們已經(jīng)學習過兩年的攀登英，重點工作放在英語表達能力的培養(yǎng)，常規(guī)的建立和興趣的建立。作為一名英語教師，更應該使學生在三年級繼續(xù)保持學習英語的興趣，在學習知識點的同時，能夠滲透英美文化，學習和區(qū)分中西文化的差異。

本學期有一個很大的教學形式上的變動，一個是外研版的英語教材，另外就是多了一門上海牛津英語，本學習主要是結合外研版和牛津版教材來完成教學任務，也即將是我們學校的一大特色。

二、教材分析

外研版教材：共分11個模塊，內(nèi)含一個復習模塊。每個模塊分兩個單元。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務型練習，包括一首歌謠或小詩。在這一冊，學生剛開始學習英語，所以設計了一些日常生活中使用頻率最高的語句，主要內(nèi)容包括：問候并回應;詢問姓名、年齡、地點、物品名稱，并給予回答;數(shù)字1---12;談論人、物品、地點、動物;表達自己的喜好等。所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結合的原則而呈現(xiàn)的，通過學習讓學生結合語用和語境掌握語句和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。這冊教材編寫的總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結構，逐步引導學生運用英語完成有實際目的的語言任務。即：話題——功能——結構——任務。

牛津版版教材：本套教材按“話題—功能—結構—任務”體系編寫。話題、功能、結構、任務四個方面緊密聯(lián)系、融為一體，既吸取國外教材注重交際、情景真實的優(yōu)點，又發(fā)揚國內(nèi)以往教材結構清晰、系統(tǒng)性強的長處，以利于學生在掌握語言基本結構的同時獲得聽、說、讀、寫的基本技能和能力。3B的教材包含了4個模塊，共12個單元。新授單元由這幾個板塊組成：Listen and say中的句型是每個單元的教學重點。Look and learn，主要呈現(xiàn)詞匯。Say and act是情景對話板塊。該板塊通過情景會話，著重訓練學生的聽說技能，提高會話能力。Sing and song的任務是培養(yǎng)學生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習慣。

教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎，以及良好的學習習慣;使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養(yǎng)學生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

這兩冊教材吸收了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)，教材在整體構思、內(nèi)容安排、活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯(lián)系學生的生活實際，體現(xiàn)語言的交際能力。貫徹語言應用的基本原則，把知識和技能目標融會在完成任務的過程之中，從而體現(xiàn)教材提出的把話題——功能——結構——任務結合起來的總思路。根據(jù)學生年齡特點，在起始階段采用“全部動作反應法”，讓學生在有節(jié)奏的說唱中體驗語言，在輕松愉快的行動中輸入語言，讓他們在做中學，在唱中學，在表演中學，從而為培養(yǎng)他們運用英語進行順利地交流打下堅實的基礎。

三、教學方法及措施

1、激發(fā)學生學習英語的興趣?？衫脤W生已知的外語，告訴學生我們已經(jīng)會說不少的英語了，只是在這個基礎上要落實到寫，讓學生們感到學習英語很有趣，從而激發(fā)他們渴望獲得更多英語知識的欲望。

2、會話教學：要融會話教學于情景表演之中，讓學生在表演中練、在交際活動中用。

3、詞匯教學：要充分利用游戲形式，使用實物或卡片，讓學生更好地認知這些詞匯，注意單詞發(fā)音的示范性教學。

4、了解中西方文化，課堂上帶領學生了解中西方文化，培養(yǎng)愛國情操。

5、階段復習：要多采用一些學生樂做的游戲，如：指指說說游戲、會話綜合表演、快聽快找句子、單詞接龍游戲等。

6、給予學生信心，向他們講明英語是三年級的起始學科，要想學好英語并不難，只要從現(xiàn)在開始，上課認真聽講，按時完成作業(yè)，大膽說，積極做，努力唱，就能學好英語。在平時的教學中，更要特別注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，抓住這些閃光點，及時對他們進行表揚和鼓勵，從而激起他們對學習的自信心，然后逐步提高他們的成績。這是一個漫長的進化過程，不能急于求成。

7、對于成績差不敢開口的，接受能力較慢的學生，應該在上課時給予一般難度的題，讓其建立自信心開始。對于成績一般的孩子應該讓他們有更大的提成空間，從課堂的督促到課下的輔導，步步緊跟。對于成績優(yōu)秀的孩子，可以在其吃飽的基礎上，布置些難度大些的作業(yè)讓其得到提升。

8、根據(jù)課堂的金椰風及課后的字帖，培養(yǎng)他們的書寫習慣及提高他們的速寫速度。