小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)電子課本（三年級(jí)起點(diǎn)）
小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)電子課本教材（三年級(jí)起點(diǎn)）
人民教育出版社，其前身是華北聯(lián)合出版社，上海聯(lián)合出版社和華北教科書編審委員會(huì)，1961年與高教出版社合并，下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)電子課本（三年級(jí)起點(diǎn)），希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)電子課本（三年級(jí)起點(diǎn)）
查看完整版可微信搜索公眾號(hào)【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對(duì)話框回復(fù)【3】獲取三年級(jí)語(yǔ)文、三年級(jí)數(shù)學(xué)、三年級(jí)英語(yǔ)電子課本資源。
三年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)
Unit 1 Hello I’m Monkey
一.必背詞匯：cat monkey duck dog panda bear pig rabbit bird mouse
二.必背句型：1.Hello!I’m Kate。你好!我是凱特。
2.What’s your name ?My name is Lisa .你叫什么名字?我叫麗薩。
3.Good morning! 早上好!上午好!
4.Good afternoon! 下午好!
5.Good evening ! 晚上好!
6.Good night ! 晚安!
7.Goodbye != Bye!=See you!再見!
三.詞形轉(zhuǎn)化
1.Hello 同義詞 Hi
2. I’m完全形式I am
3.I Be動(dòng)詞 am
4.My name’s=My name is
四.句型轉(zhuǎn)換
(一)陳述句：I am Peter.
否定句: I’m not Peter.
一般疑問(wèn)句: Are you Peter?
肯定回答：Yes. I am .
否定回答：No，I’m not.
劃線處提問(wèn): What’s your name?
(二)陳述句：My name is Miss Wu.
否定句:My name is not Miss Wu.
一般疑問(wèn)句: Is your name Miss Wu?
肯定回答：Yes. I is .
否定回答：No，it isn’t.
劃線處提問(wèn): What’s your name?
(三)I’m Mr Lin.=My name is Mr Lin.
(四)Who are you?你是誰(shuí)?
(五) Good morning boy and girls!早上好孩子們!
(六)Good night! Mum and Dad!
爸爸媽媽，晚安!
(七)Act like a monkey!扮演個(gè)猴子!
五.Be 動(dòng)詞有三個(gè)，(我)是am，(你)是are，is用在“她”“ 他”“ 它”，其余人稱都用are。
三年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納
Unit 2 This is my pencil。
一.必背單詞bag book pen pencil glue marker eraser sharpener ruler pencil glad 高興的 ，nice 漂亮的
二.必背句型：介紹某人必用 This is Kate。
見到你很高興 Nice to meet you =Glad to meet you。
答語(yǔ)：Nice to meet you ，too=Glad to meet you，too。
三.詞型轉(zhuǎn)化：I物主代詞my ， I 賓格 me ，you 物主代詞your，too同音詞two/to， this反義詞that ，glad反義sad ， glad 同義happy meet同音 meat bye同音by
四.句型轉(zhuǎn)化
(一)陳述句:This is my marker。
否定句：This is not my marker。
一般疑問(wèn)句：Is this your marker?
肯定回答：Yes，it is。否定回答：No ，it isn’t。
劃線句提問(wèn)：What’s this ?
(二)It’s nice!它真漂亮!
(三)Welcowe!歡迎。
(四)Find the same one 。找到相同的一個(gè)。
小學(xué)三年級(jí)如何學(xué)英語(yǔ)
首先不建議學(xué)校在接觸英語(yǔ)第一個(gè)月以試卷的形式考試，這個(gè)時(shí)間段一定要培養(yǎng)起孩子們的學(xué)習(xí)熱情與方法，后面出成績(jī)就會(huì)水到渠成;
26個(gè)英文字母大小寫先會(huì)讀會(huì)背會(huì)寫，讀背可以用書本上兒歌來(lái)練習(xí)，寫是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要每天堅(jiān)持，這還要家長(zhǎng)和老師前期督促，培養(yǎng)習(xí)慣;
大聲跟讀與大聲朗讀，先跟著“朗讀小課堂”上的錄音讀，再拿著書讀，注意音準(zhǔn)與音調(diào)的練習(xí);
大聲背誦課文，爭(zhēng)取每篇都會(huì)背，注意場(chǎng)景，最好可以和父母對(duì)練，寓教于樂(lè)的形式，孩子很歡迎;
日常生活中注意培養(yǎng)孩子們對(duì)英語(yǔ)的興趣，可以拿一些實(shí)物來(lái)讓他們說(shuō)英語(yǔ)，可以說(shuō)英語(yǔ)讓他們翻譯或回答下一句等形式，讓英文學(xué)習(xí)在潛移默化中進(jìn)行;
如果孩子對(duì)英文的興趣較濃厚，可以找一些適合他們聽力英語(yǔ)，多讓他們聽并跟讀;孩子初期學(xué)英語(yǔ)，興趣和習(xí)慣培養(yǎng)很重要，一定不能趕鴨子上架;不建議在剛接觸英語(yǔ)時(shí)，就上輔導(dǎo)班。
三年級(jí)英語(yǔ)怎么打基礎(chǔ)
積累詞匯，打好基礎(chǔ)。單詞是構(gòu)成句子的單位，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。單詞在句子中、文中它是極為有活力的，同一個(gè)單詞在不同的語(yǔ)境中它可以表示不同的含義，一詞多意的現(xiàn)象在英語(yǔ)中也很多，通過(guò)背誦，可以加深對(duì)單詞的記憶以及理解，為學(xué)好英語(yǔ)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)語(yǔ)感，提高學(xué)生的聽說(shuō)能力及用英語(yǔ)思維的能力。背誦是提高聽說(shuō)能力的前提，是培養(yǎng)語(yǔ)感的基本方法。學(xué)英語(yǔ)，先要求小學(xué)生掌握語(yǔ)法這對(duì)他們來(lái)說(shuō)不僅有難度，而且是一件很抽象的事情。但是可以在背誦記憶的過(guò)程中潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)的語(yǔ)感，并逐漸形成用英語(yǔ)思維的能力。
重背法。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，必須要有一個(gè)合適地進(jìn)度和速度來(lái)達(dá)到一定量的學(xué)習(xí)，不能走走停停，三天打魚，兩天曬網(wǎng)。學(xué)好英語(yǔ)在很大程度上得益于的“死記硬背”。“死記硬背”雖然不能說(shuō)是好方法，但學(xué)語(yǔ)言卻離不開“死記硬背”，至少初、中級(jí)階段是如此，即使到了高級(jí)階段，死記硬背也并非毫無(wú)用處。