三年級的學(xué)生已經(jīng)開始接觸英語啦，那么關(guān)于三年級上冊英語期末試卷怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些2023人教版三年級上冊英語期末試卷，僅供參考。

2023人教版三年級上冊英語期末試卷

聽力部分(50分)

一、聽錄音，選出你所聽到的內(nèi)容，將其序號填入題前括號內(nèi)，聽兩遍。(每小題2分，共14分)

( ) 1. A. VI B. UL

( ) 2. A. nice B. new

( ) 3. A. pie B. my

( ) 4. A. this B. that

( ) 5. A. family B. father

( ) 6. A. it B. it’s

( ) 7. A. black B. brown

二、聽對話，為下列圖片排序，并將數(shù)字寫在相應(yīng)圖片下面的括號里，聽兩遍。(每小題2分, 共12分)

三、聽句子，判斷所聽內(nèi)容與所給圖片意思是否一致，一致的在方框里打“√”，不一致的打“╳”，聽兩遍。(每小題2分，共12分)

1.

四、聽問題，選出合適的應(yīng)答句，并將序號填入題前的括號里，聽兩遍。(每小題2分，共12分)

( ) 1. A. Good morning. B. Thank you.

( ) 2. A. It’s orange. B. It’s nice.

( ) 3. A. It’s an egg. B. What about an egg?

( ) 4. A. No, thank you. B. No, I’m not.

( ) 5. A. Hello, Bobby. B. Goodbye, Bobby.

( ) 6. A. It’s a ball. B. How nice!

筆試部分(50分)

五、根據(jù)漢語或圖片提示，寫出正確的單詞或字母，注意單詞和字母在四線三格中的占位。(每小題1分，共8分)

(一)根據(jù)中文提示，寫出對應(yīng)的單詞。

白色的 帽子 小汽車 蛋糕

(二)根據(jù)圖片提示，寫出它們所對應(yīng)字母的大寫和小寫形式。

六、選擇能填入句子空白處的最佳答案，并將序號填入題前括號里。(每小題1分，共9分)

( ) 1. What about _________?

A. a ice cream B. an ice cream

( ) 2. This hot dog is _____ you.

A. to B. for

( ) 3. Hello, ______ Helen.

A. I’m B. I

( ) 4. This is Su Hai. ________ my sister.

A. He’s B. She’s

( ) 5. --- ______ is it? --- It’s red.

A. What colour B. What

( ) 6. --- ______ my jacket. --- It’s great.

A. Look B. Look at

( ) 7. --- Would you like an egg? --- ________

A. Yes, please. B. It’s red and yellow.

( ) 8. --- What’s this? ---______ a blue ball.

A. it’s B. It’s

( ) 9. She is _____ sister.

A. a B. my

七、根據(jù)所給中文情境，選擇合適的英文表達(dá)方式，將序號填入題前括號內(nèi)。(每小題2分，共16分)

( ) 1.向家人介紹自己的朋友，你可以說：

A. This is my family. B. This is my friend.

( ) 2.你問別人要紅色的還是藍(lán)色的，可以說：

A. Red or blue? B. It’s red and blue.

( ) 3.詢問遠(yuǎn)處的東西是什么，你可以問：

A. What’s that? B. What’s this?

( ) 4.想知道對方是不是邁克，你應(yīng)該問：

A. Are you Mike? B. This is Mike.

( ) 5.你夸別人的裙子很漂亮，別人會說：

A. How nice! B. Thank you.

( ) 6.你跟蘇海道別，可以說：

A. Goodbye, Su Hai. B. Hello, Su Hai.

( ) 7.你和Miss Li初次見面，可以說：

A. Nice to meet you, Miss Li. B. This is Miss Li.

( ) 8.王兵向同學(xué)進(jìn)行自我介紹時，他應(yīng)該說：

A. Hi, this is Wang Bing. B. Hi, I’m Wang Bing.

八、從II欄中找出與I欄相對應(yīng)的答句，并將序號填入題前括號內(nèi)。(每小題2分，共12分)

I II

( ) 1. What colour is the jacket? A. Good evening.

( ) 2. This is my sister, Helen. B. Thank you, it’s nice.

( ) 3. Good evening. C. Hi, Mike.

( ) 4. Would you like a hot dog? D. It’s green.

( ) 5. He’s my uncle, Mike. E. Yes, please.

( ) 6. This is for you. F. Nice to meet you, Helen.

九、將下列句子排成一段通順、合理的對話，并將字母編號填寫在下面的括號里。(每小題1分，共5分)

A. It’s a T-shirt. B. It’s yellow. C. Good morning, Wei Hua.

D. What’s this? E. What colour? F. Good morning.

( C ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

聽力部分

聽力部分共有四大題，請同學(xué)們先仔細(xì)看一看這些題目，聽到錄音提示后開始答題。

(1分鐘空白后)聽力部分現(xiàn)在開始，請大家準(zhǔn)備答題。

一、聽錄音，選出你所聽到的內(nèi)容，將其序號填入題前括號內(nèi)，聽兩遍。

女男：1. UL 2. nice 3. pie 4. that 5. father 6. it’s 7. black

二、聽對話，為下列圖片排序，并將數(shù)字寫在相應(yīng)圖片下面的括號里，聽兩遍。

1. 女：Hi, Sam. 男：Hi, Bobby.

2. 男：Are you Yang Ling? 女：Yes, I am.

3. 男：A sweet? 女：Yes, please.

4. 女：This toy car is for you. 男：Thank you.

5. 女：Hi, I’m Nancy. 男：Hi, I’m Mike. This is my family(讀音).

6. 男：Good morning, Miss Li. 女：Good morning, Mike.

三、聽句子，判斷所聽內(nèi)容與所給圖片意思是否一致，一致的在方框里打“√”，不一致的打“╳”，聽兩遍。

女男：1. He’s my grandpa.

2. This robot is for you.

3. He’s my brother, Tina.

4. This is a hot dog. X

5. It’s my T-shirt.

6. Happy New Year.

四、聽問題，選出合適的應(yīng)答句，并將序號填入題前的括號里，聽兩遍。

女男：1. Happy birthday.

2. What colour is your skirt?

3. What’s this?

4. Hi, are you Helen?

5. Hello, Sam.

6. Look at the ball.

聽力部分到此結(jié)束，請同學(xué)們繼續(xù)做筆試部分的題目。

2023人教版三年級上冊英語期末試卷

聽力部分(50分)

一、(每小題2分，共14分)

1.B 2.A 3.A 4.B 5.B 6.B 7.A

二、(每小題2分, 共12分)

5 1 3 2 6 4

三、(每小題2分，共12分)

1. √ 2.√ 3.× 4. √ 5. × 6.√

四、(每小題2分，共12分)

1.B 2.A 3.A 4.B 5.A 6. B

筆試部分(50分)

五、(每小題1分，共8分)

(一)(a/the沒寫不扣分)。

white cap car cake

(二)(大小寫不全，或者字母書寫、占位不對，都扣1分)。

Nn Hh Aa Yy

六、(每小題1分，共9分)新

1.B 2.B 3.A 4.B 5.A 6. B 7.A 8.B 9.B

七、(每小題2分，共16分)

1.B 2.A 3.A 4.A 5.B 6. A 7.A 8.B

八、(每小題2分，共12分)

1.D 2.F 3.A 4.E 5.C 6.B

九、(每小題1分，共5分)

(C) F D A E B

三年級上冊英語知識點

1. 名詞單復(fù)數(shù)：

英語中名詞分可數(shù)與不可數(shù)名詞：

①能用數(shù)目來計算的叫可數(shù)名詞，有單、復(fù)數(shù)兩種形式，復(fù)數(shù)形式多數(shù)是在詞尾加“s”如：pens， books;

②不可數(shù)名詞是無法用數(shù)目來計算的名詞，如：milk， juice.

2.用情態(tài)動詞can的用法

①“can’t”是“cannot”的縮寫。

She can’t sing. He can’t dance.

② can 等情態(tài)動詞后，用動詞原形

She can dance.

He can swim.

三年級上冊英語期末復(fù)習(xí)計劃

一、學(xué)情分析

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分的學(xué)生對英語已經(jīng)有了比較濃厚的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，逐步養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中還是存在著一些差距，班級中大部分的學(xué)生英語水平不錯，好的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課愛開口，動腦筋，作業(yè)完成較及時，課堂聽講認(rèn)真。有小部分學(xué)生作業(yè)經(jīng)常漏做或是少做，學(xué)習(xí)上有教大的困難，針對學(xué)生不同的情況，我將采取相應(yīng)措施進(jìn)行復(fù)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

二、關(guān)于復(fù)習(xí)

為了使學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容得到鞏固、強(qiáng)化和發(fā)展，老師需要帶領(lǐng)學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、梳理，加深理解及掌握，從而使學(xué)生的語言運(yùn)用能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。

(一)復(fù)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)：

1.字母：能熟練掌握 26個字母的聽(聽辨出字母讀音)、讀(字母準(zhǔn)確讀音)、寫(字母大、小寫);字母排列順序以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。

2.詞匯：能準(zhǔn)確記住本學(xué)期課本要求的四會詞及詞組;對課本中的三會詞匯能聽、說、讀理解，鼓勵有能力的學(xué)生記住盡量多的詞匯。

3.對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues，并能準(zhǔn)確理解對話的情景和主題功能。

4.句型結(jié)構(gòu)：熟練理解每個單元的主要句型結(jié)構(gòu)，并能在情境中準(zhǔn)確運(yùn)用。

(二)復(fù)習(xí)要點：

1、突破重點和難點。

(1)學(xué)生明確各單元學(xué)習(xí)要求，教師引導(dǎo)學(xué)生課后多讀、多記、多寫(四會要求的單詞和句子)。

(2)單詞記憶是小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的難點，教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞的良好習(xí)慣，如根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學(xué)生由單獨(dú)記一個詞轉(zhuǎn)為記幾個、一串詞。

(3)對于重點和難點內(nèi)容，教師要通過多檢查、多反饋的方式促進(jìn)學(xué)生對語言知識的掌握。

2、回歸課文、聯(lián)系實際。

語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能，須經(jīng)過意義性的訓(xùn)練。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié)，所以引導(dǎo)學(xué)生把語言知識放入語篇中記憶，復(fù)習(xí)階段回歸教材，對教材內(nèi)容要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟。在復(fù)習(xí)日常交際用語和句型時，更宜聯(lián)系實際，學(xué)用結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生初步的語言運(yùn)用能力。

(三)具體措施:

1、做好學(xué)生的思想工作，讓他們盡快地進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。

2、把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，充分利用單詞卡片,采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學(xué)生記憶單詞。

3、在教學(xué)中注意新舊知識的銜接,在學(xué)習(xí)新知識的同時,有意識地復(fù)習(xí)舊單詞,增加學(xué)生聽的輸入量,減少遺忘現(xiàn)象.

4、設(shè)計練習(xí)，把每單元的句型重點復(fù)習(xí)并鞏固。精講容易做錯的題目，多讀多背。

5、設(shè)計不同類型的題型，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力和做題能力。

6、重點輔導(dǎo)中下生，堅持做好課后的個別輔導(dǎo)及時做好檢測工作。

7、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。并及時表揚(yáng)和鼓勵他們，讓他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心

8、及時做好檢測和小結(jié)工作，以便及時地調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。